中考語文專題復(fù)習(xí)五 銜接排序：議論類

1.【2017·廣東廣州】7.2把下列句子組合成語序合理、語意聯(lián)貫的一段話，是恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）7.2①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同角度②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實(shí)際上卻是由古往今來的每個(gè)人分別構(gòu)成的⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的A.①②③⑥④⑤B.①③⑥④⑤②C.③①④②⑤⑥D(zhuǎn).③⑥⑤①④②【答案】D【解析】本題考查句子的銜接與梳理。③句總說“人類創(chuàng)造了一個(gè)有意義的世界”；⑥—②句按照邏輯順序闡明“這個(gè)有意義的世界”是人類共有的，是每個(gè)人分別構(gòu)成的，每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界。⑥句“而這個(gè)有意義的世界”承接③句中“創(chuàng)造了一個(gè)有意義的世界”；⑤句“實(shí)際上”承接⑥句的“表面上”；①句“每個(gè)人”承接⑤句“每個(gè)人”；④句“不僅”與②句“也”相接。故答案為D.③⑥⑤①④②2.【2017·河北】給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（3分）（）=1\*GB3①“直言不諱”很好，“婉言動(dòng)聽”有時(shí)候也需要。=2\*GB3②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。=3\*GB3③所用詞語的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。=4\*GB3④批評(píng)別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。=5\*GB3⑤說話要講究方式但是違背真實(shí)的原則，一味追求說話的方式，是不足取的。=6\*GB3⑥對(duì)于有些事物，不便于直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞語婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來，這就是婉言。=7\*GB3⑦我們現(xiàn)在的社會(huì)，拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)慕涣魉枷?，交換意見。=5\*GB3⑤=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=7\*GB3⑦=1\*GB3①=6\*GB3⑥B.=2\*GB3②=3\*GB3③=7\*GB3⑦=1\*GB3①=6\*GB3⑥=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=5\*GB3⑤=2\*GB3②=3\*GB3③=7\*GB3⑦=4\*GB3④=1\*GB3①=6\*GB3⑥D(zhuǎn).=2\*GB3②=3\*GB3③=7\*GB3⑦=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=4\*GB3④=1\*GB3①【答案】B【解析】本題考查句子的排序。話題的中心是“說話的方式”,語段采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式。首先確立總領(lǐng)句=2\*GB3②，然后根據(jù)“直言和婉言”可以確定下文將先介紹“直言”，再介紹“婉言”。接著按照邏輯關(guān)系應(yīng)該介紹什么是“直言”？什么情況下需要“直言”？由此可以確定接下來為③=7\*GB3⑦，=1\*GB3①為由“直言”，到“婉言”的過渡句，因而①在⑦之后，引出“婉言”，按照邏輯思維，仍然是什么是“婉言”？什么情況下需要“婉言”？因而順序?yàn)棰蔻?，⑤作為總結(jié)句放在最后。3.【2017·黑龍江綏化】把下列句子組合成語序合理，語意連貫的一段話。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湫蜗蠛捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥①C.⑥④①②③⑤D.⑥②①④③⑤【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句段的理解、分析能力。做此題時(shí)要先把這幾個(gè)句子通讀一遍，抓住中心，然后依據(jù)材料理清邏輯關(guān)系，安排結(jié)構(gòu)順序。通讀給出的六個(gè)句子，能辨別第②句是個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，同時(shí)承上啟下。第②句、第⑥句、第①句順序能組成一個(gè)完整的意思：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境，現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象越來越低齡化”。剩余的幾個(gè)短句中，第③句是典型的總領(lǐng)句，第⑤句中的“其”一字，順承第③句的“漢字”意向，所以前半部分的順序?yàn)椤阿邰茛堋?。故選B。4.【2017·湖北鄂州】將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()（2分）①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。②無疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的。④才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。⑤同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優(yōu)越似的。⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥【答案】C【解析】本題考查句子的排序能力。做此題時(shí)要先把這幾個(gè)句子通讀一遍，抓住中心，然后依據(jù)材料理清邏輯關(guān)系，安排結(jié)構(gòu)順序。這六句話圍繞“才德”與“容顏”的關(guān)系展開論述。第四句是中心論點(diǎn)，排在首位領(lǐng)起下文。第二句引出“容顏”這個(gè)話題，與第四句是總分關(guān)系；第五句把“容顏”與“才德”結(jié)合起來進(jìn)行論證，與第二句是并列關(guān)系；第三句得出的是結(jié)論，與第二句和第五句是因果關(guān)系；第六句進(jìn)一步闡述，總結(jié)第二、第五和第三句。第一句提出例外情況，對(duì)論證進(jìn)行補(bǔ)充。5.【2017·湖北咸寧】下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。②可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。③殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分。④雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海。⑤人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。A.①④⑤③②B.⑤③①④②C.③①④⑤②D.②③④①⑤【答案】B【解析】本題考查句子的銜接。①②④都談“大海”“水滴”，比喻形式表明“人類”“自然”的關(guān)系，銜接緊密，應(yīng)排在一起，即B。也可通讀各句，理解句間關(guān)系，先談人們對(duì)大自然的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即⑤，“殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是……”對(duì)這一看法作出否定，所以，緊接著是③，①把“自然的智慧”比作“大?！?，認(rèn)為“人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”，形象的比喻說明③中“人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，所以③后是①，④在肯定水滴即人類智慧同時(shí)也認(rèn)為水滴不是大海，即人類不能代替自然，②以“可是”對(duì)④轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)人們竟然不自量力地宣稱要代替自然。所以選B。6.【2017·湖南郴州】下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①?gòu)亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源③守時(shí)讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A.②③⑤④①B.③②⑤④①C.③②④①⑤I)D.③⑤②④①5.【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此類題要注意句子整體意思和句間關(guān)系，及代詞和關(guān)聯(lián)詞。通讀所給的四句話，語段的話題是“守時(shí)”，第③句主語恰是“守時(shí)”，應(yīng)排在首位，排除A項(xiàng)，“守時(shí)讓一切都變得條理起來”，第②句主語緊接“條理”陳述，應(yīng)緊接③句，排除和D項(xiàng)，據(jù)“而”“從而”看出，④①兩句銜接緊密，而這兩句恰是解決⑤的方法，可推斷正確排序是：③②⑤④①。7.【2017·江蘇鹽城】下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()（2分）①但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。③一個(gè)人的知識(shí)、能力優(yōu)勢(shì)都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。⑤因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③5.B【解析】本題考查句子的銜接排序能力。首先，明確語段是議論性文段，通讀待選句子不難得出，這段話的主要觀點(diǎn)是優(yōu)勢(shì)與成功之間的關(guān)系。其次，分析待選句子，具體分析②和③，可明確③為概括性表觀點(diǎn)的句子，應(yīng)該可以作為首句，故可排除A與D項(xiàng)。由⑤句中“因此”可以看出是總結(jié)性句子，為最后一句。確定答案，關(guān)鍵在于②和④的先后，④中“如”是緊承②的舉例論證，故②應(yīng)在④前，故排除C項(xiàng)。最后，根據(jù)B項(xiàng)排序通讀語段，驗(yàn)證邏輯思路是否清晰，語言表述是否連貫，確定答案即可。8.【2017·四川樂山】依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。。。，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。=1\*GB3①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度=2\*GB3②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折=3\*GB3③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)=4\*GB3④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱=5\*GB3⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?6\*GB3⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A.=5\*GB3⑤=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=6\*GB3⑥=4\*GB3④B.=2\*GB3②=1\*GB3①=6\*GB3⑥=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④C.=6\*GB3⑥=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=4\*GB3④D.=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=4\*GB3④=2\*GB3②【答案】C【解析】本題考查句子的銜接排序能力。通讀語段中的句子及待排序的句子，了解其大體內(nèi)容。然后，根據(jù)橫線后面的“只不過你我未處局中，不知其中滋味而已”與=4\*GB3④之間的邏輯關(guān)系確定=4\*GB3④是尾句，從而排除選項(xiàng)D。再細(xì)讀待排序的其他句子，根據(jù)=1\*GB3①中的“固然是”與=3\*GB3③中的“更是”之間構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，可排序?yàn)?1\*GB3①=3\*GB3③，從而排除選項(xiàng)B。最后根據(jù)語段中的“你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你”與=6\*GB3⑥之間的具體與概括的關(guān)系可確定=6\*GB3⑥為首句，從而排除選項(xiàng)A，確定選C項(xiàng)。9.【2017·四川綿陽(yáng)】把下面句子組成一段語義連貫的話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精神總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深厚的智慧、偉人的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書籍的涵養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力A.③①⑥④②⑤B.④②⑥①③⑤C.⑤③①④⑥②D.⑤①③④②⑥5.D【解析】本題考查語言的連貫，屬于排序題。這是議論性語段，先找到中心句（觀點(diǎn)句）。微型短文的中心話題是讀書很高貴。⑤是觀點(diǎn)句，放在開頭，排除AB兩項(xiàng)。③解說讀書的精神、生命價(jià)值，是對(duì)⑤中的“高貴”的具體解說，當(dāng)緊隨其后。①中的“這”指的是⑤③兩句。④⑥從反面論述，可放在正面論述的句子（⑤③①）后面，⑥中的“也”緊承④，⑥放在④后，②是對(duì)方面論述的總結(jié)，放在④⑥后。排除C項(xiàng)。10.【2017·重慶A】依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，；；。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z，所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱遥杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘?，所以有道德。A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②【答案】B【解析】此題排列句子，考查理解句子間的邏輯關(guān)系、上下文的勾連關(guān)系的能力。解答此題可從“‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”中獲得思路，理清邏輯順序。①講的尊重自然，②講的是尊重自己，③講的是尊重別人。正常順序應(yīng)是：尊重自己——尊重別人——尊重自然，所以排序?yàn)棰冖邰佟?1.【2017·河南】在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）這兩年，民謠歌曲走進(jìn)大眾視野，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一首民謠歌曲走紅，________？靠的是口語化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡(jiǎn)譜的風(fēng)格。歸根結(jié)底，_________。那些或詩(shī)意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實(shí)寫照，是他們情感的真實(shí)流露。5.答案①民謠歌曲走紅靠的是什么②（民謠歌曲走紅）靠的是真實(shí)解析本題考查語言的銜接與連貫，解答時(shí)，要結(jié)合橫線前后的語句進(jìn)行品味、分析，進(jìn)而填寫上與前后文意相一致的語句。聯(lián)系第一處橫線后面的“？”及一連三個(gè)“靠的是……”可分析：該處應(yīng)填寫的是對(duì)民謠歌曲走紅原因的詢問；聯(lián)系第二處橫線后面的“真實(shí)寫照”“真實(shí)流露”可判斷，該處橫線上要填寫的是對(duì)民謠歌曲走紅原因的分析，即靠的是真實(shí)。12.【2017·四川巴中7.5】與下面的句子銜接最連貫的一項(xiàng)是（）7.5每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦，____________。①他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺。②因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。③對(duì)青少年來說，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。④現(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過不懈的努力而獲得成功。A．③①④② B．④②①③ C．③②④① D．①②④③【答案】A【解析】本題考查句子排序能力。解答此題，先通讀給出的所有句子找中心句，接著抓住該句中關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)，依次分析與之有銜接關(guān)系的句子，便容易解題了。③提出了一個(gè)觀點(diǎn)，可作為第一句；①以“動(dòng)漫”為中心詞展開敘述，緊接上句意思，可作為第二句；④句分析中有“獲得成功”與②句中的總結(jié)契合，②中有“因此”一詞可作為尾句。由上分析，排序?yàn)椋孩邰佗堍凇?3.【2017·內(nèi)蒙古赤峰】閱讀下面的文段，完成（1）（2）題。（共6分）=1\*GB3①?gòu)墓潭娫挼某霈F(xiàn)，到移動(dòng)電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在