部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》精美課件

一一文文語(yǔ)語(yǔ)園園地地小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地探險(xiǎn)號(hào)小朋友們，歡迎乘坐園地探險(xiǎn)號(hào)列車(chē)，今天我們受邀參加探險(xiǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)十分有趣，闖關(guān)成功了的同學(xué)可以榮獲“園地探險(xiǎn)王”。你有信心挑戰(zhàn)嗎？出發(fā)吧。頭頂哪里眼睛海洋傍晚工作辦法知識(shí)如果四海為家森林里摘果子補(bǔ)充能量孩子第一關(guān)第一關(guān)去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備些什么?手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針小組交流聯(lián)系生活實(shí)際，你還會(huì)準(zhǔn)備些什么？去戶(hù)外觀察大自然，我會(huì)準(zhǔn)備（），因?yàn)椋ǎ?。或者：去?hù)外觀察大自然，因?yàn)椋ǎ?，所以我?huì)準(zhǔn)備（）。小組交流大展身手一、【出行準(zhǔn)備】按要求完成練習(xí)。1.為了這次出行，夢(mèng)夢(mèng)特意找出了很多適合戶(hù)外游玩的物品。你能幫她分分類(lèi)，并告訴她一些戶(hù)外用具的作用嗎？(填序號(hào))①登山鞋

②帽子③地圖

④運(yùn)動(dòng)褲⑤指南針

⑥水壺⑦帳篷

⑧手套戶(hù)外著裝戶(hù)外用具①②④⑧③⑤⑥⑦大展身手①登山鞋

②帽子③地圖

④運(yùn)動(dòng)褲⑤指南針

⑥水壺⑦帳篷

⑧手套我們?cè)谝巴庥^察自然時(shí)，需要根據(jù)()明確自己的位置；如果迷路了，()能為我們指明方向；如果要在野外宿營(yíng)，還得帶上()。③⑤⑦拓展組詞讀一讀，并給每個(gè)字組詞。tào套mào帽dēng登xié鞋kù褲tú圖hú壺zhàng帳péng篷zhǐ

指zhēn針第二關(guān)第二關(guān)字詞句運(yùn)用讀一讀，演一演迎上去穿衣裳搖搖頭追上去披紅袍甩甩頭演一演通過(guò)對(duì)比，聯(lián)系生活實(shí)際，理解動(dòng)詞的意思。迎上去迎——對(duì)著、沖著，是面對(duì)面的動(dòng)作。追上去追——趕、緊跟著，是同一方向的動(dòng)作。穿衣裳穿——把衣服、鞋襪等套在身上。披紅袍披——覆蓋在肩背上。甩甩頭甩——掄、扔。搖搖頭搖——擺動(dòng)。小組合作，表演動(dòng)作。說(shuō)一說(shuō)有什么不同？練一練①迎上去②追上去1、媽媽一下班，我就（）遞給她一個(gè)蘋(píng)果。2、前面阿姨的錢(qián)包掉在地上，我連忙撿起來(lái)，（）還給她。迎上去追上去練一練①甩甩頭②搖搖頭1、京劇演員在舞臺(tái)上（），抖抖手，可神氣了。2、媽媽問(wèn)我還喝不喝酸奶，我（）說(shuō)：“不用了！”甩甩頭搖搖頭用一用()橘子摘()橘子吃()橘子掰()甘蔗

啃()甘蔗

扛()甘蔗

削不同的動(dòng)作要用不同的動(dòng)詞，表達(dá)才會(huì)更準(zhǔn)確。句子練習(xí)（1）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。表示時(shí)間不確定：是說(shuō)一種事物的兩種相反的情況（2）平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。三個(gè)以上是排比句：是說(shuō)一種事物在不同的地方做不同的動(dòng)作。朗讀句子,說(shuō)一說(shuō)紅色詞語(yǔ)表達(dá)的意思。在池子里睡覺(jué)在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)句子練習(xí)天上的月亮真奇怪，有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。操場(chǎng)上真熱鬧，有的在跑步，有的在跳繩，有的在跳遠(yuǎn)，還有的在玩游戲。練一練【觀賞美景】照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。1.小松鼠在樹(shù)枝上跳躍，在草地上覓食，在小路上和我們對(duì)視，在樹(shù)洞里睡覺(jué)。我們?cè)赺__________________，在______________，在____________________，在_________________。示例：草叢中跳舞

花叢中玩耍池塘旁游戲樹(shù)林里捉迷藏同一個(gè)人或事物在不同地點(diǎn)做事情練一練【觀賞美景】照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。2.小魚(yú)兒有時(shí)候在水中游動(dòng)，有時(shí)候浮出水面吐泡泡。_____________有時(shí)候______________________，有時(shí)候_________________________。在枝頭唱歌小鳥(niǎo)在草地上捉蟲(chóng)子同一個(gè)人或事物在不同時(shí)間做事情第三關(guān)第三關(guān)書(shū)寫(xiě)提示作“作”右邊的撇要穿過(guò)豎中線。法“法”左低右高，“去”的第一筆橫微微穿過(guò)豎中線，第二筆橫從左下格起筆，稍微上揚(yáng)，在橫中線收筆。都“都”上下錯(cuò)位寫(xiě)，撇要舒展，包住下面的日。別“別”橫折和橫折鉤靠近豎中線書(shū)寫(xiě)。左窄右寬作作法法左寬右窄都都別別書(shū)寫(xiě)提示結(jié)構(gòu)正確?大小合適?位置恰當(dāng)?眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)身體距離桌子一拳遠(yuǎn)雙腳自然平放在地面上坐姿端正，背部挺直。背部不要靠在椅背上左手按紙，右手握筆，雙肘離開(kāi)桌面用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字漢字是世界上最美的文字，要想把字寫(xiě)美觀，不僅筆順要正確，還要注意各部分的占位和主筆的長(zhǎng)短。小結(jié)第四關(guān)第四關(guān)王安石，字介甫，號(hào)半山。撫州臨川(今江西省撫州市)人。中國(guó)北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、思想家、改革家。幼時(shí)王安石跟隨父親宦游各地，中進(jìn)士后，他去淮南當(dāng)節(jié)度使，后分別任舒州通判、群牧判官、常州知州、度之判官、江寧知府等。55歲時(shí)，辭去宰相職位，回到江寧。經(jīng)過(guò)兩次罷相的經(jīng)歷后，他寫(xiě)下《梅花》。墻角／數(shù)枝梅，凌寒／獨(dú)自開(kāi)。

遙知／不是雪，為有／暗香來(lái)。梅花【宋】王安石língwèi墻角／數(shù)枝梅，凌寒／獨(dú)自開(kāi)。

遙知／不是雪，為有／暗香來(lái)。梅花【宋】王安石língwèi譯文：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來(lái)陣陣的香氣。小朋友們，聽(tīng)著剛才的音樂(lè)，你仿佛看到了什么？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！看視頻再來(lái)讀一讀吧！從“凌寒獨(dú)自開(kāi)”我仿佛感受到了在雪花飄落、天寒地凍的天氣中，梅花不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)放的場(chǎng)景。我仿佛看到了和雪一樣白的梅花，仿佛聞到了梅花的香氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄過(guò)來(lái)。詩(shī)中“暗香”一詞寓意梅花高潔的生命與靈魂，也象征人的才華橫溢。拓展學(xué)習(xí)墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。[吟詩(shī)賞花]補(bǔ)全下面的古詩(shī)，再完成練習(xí)。練一練梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)____________________。遙____________，________暗________。1.這首詩(shī)的作者是_________代的_________。自開(kāi)知不是雪宋王安石為有香來(lái)[吟詩(shī)賞花]補(bǔ)全下面的古詩(shī)，再完成練習(xí)。練一練2.這首詩(shī)寫(xiě)出了梅花()的特點(diǎn)。(多選)A.不懼嚴(yán)寒B.潔白如雪C.幽香陣陣ABC點(diǎn)撥：本題考查形成解釋的能力?！傲韬?dú)自開(kāi)”一句寫(xiě)出了梅花不懼嚴(yán)寒的特點(diǎn)；“遙知不是雪”一句寫(xiě)出了梅花潔白如雪的特點(diǎn)；“為有暗香來(lái)”一句寫(xiě)出了梅花幽香陣陣的特點(diǎn)?！镀簌Z寄冰》《企鵝寄冰》朗讀思考1.自由朗讀課文，標(biāo)上自然段，借助拼音讀準(zhǔn)生字。2.思考：文中有幾個(gè)主人公？企鵝給誰(shuí)寄冰？為什么寄冰？朗讀思考非洲→炎熱南極→寒冷南極在哪？非洲在哪？氣候有什么不同？思考交流冰寄到獅子那里變成了水，為什么退回來(lái)又變成了冰？水和冰在不同的溫度下會(huì)發(fā)生不同形態(tài)變化。企鵝給獅子寄了塊冰，結(jié)果卻變成了水；可當(dāng)企鵝打開(kāi)退回來(lái)的箱子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是冰，太奇怪了，為什么會(huì)這樣??？獅子大王在非洲，那里很熱，企鵝在南極，那里很冷，所以企鵝寄出去的冰到非洲會(huì)變成水，獅子退回來(lái)的水到南極又變成冰。讓孩子們初步了解一些科學(xué)常識(shí)。告訴我們看問(wèn)題不能只看表面，要了解事物的本質(zhì)。同時(shí)也體現(xiàn)了溝通和理解的重要性，因?yàn)槿狈?duì)彼此環(huán)境的了解，獅子和企鵝產(chǎn)生了誤會(huì)。寓意寓意探險(xiǎn)之王背一背：《梅花》讀一讀：《企鵝寄冰》第1課時(shí)第2課時(shí)語(yǔ)文園地一學(xué)習(xí)字詞第1課時(shí)為什么要穿登山鞋？為什么要帶望遠(yuǎn)鏡？望遠(yuǎn)鏡登山鞋借助拼音，讀準(zhǔn)字音。手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針tàomàodēnɡxiékùtúhúzhànɡpénɡzhǐzhēn分別讀一讀這兩行詞語(yǔ)，它們是戶(hù)外觀察大自然時(shí)可能需要的兩類(lèi)用品，它們各是什么類(lèi)別？手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲地圖水壺帳篷指南針為戶(hù)外活動(dòng)準(zhǔn)備的著裝你們?cè)谶M(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候會(huì)用上哪些物品？這些戶(hù)外用品又有什么作用呢？為戶(hù)外觀察準(zhǔn)備的用具迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍

搖搖頭讀一讀下面的詞語(yǔ)，對(duì)比兩行詞語(yǔ)中標(biāo)紅的動(dòng)詞，體會(huì)它們表達(dá)的效果有什么不同。做一做“我說(shuō)你做”的游戲，規(guī)則：一人說(shuō)詞語(yǔ)，一人做動(dòng)作。shɑnɡpáo詞句積累迎上去迎：面對(duì)著，走過(guò)去。追上去追：緊跟在后面趕上去。穿衣服穿：把衣物穿在身上。披紅袍披：把衣物蓋在肩背上。甩甩頭甩：甩頭的動(dòng)作幅度大，比較用力。搖搖頭搖：搖頭的動(dòng)作幅度小，用力也小一些。繼續(xù)做游戲：請(qǐng)一位同學(xué)結(jié)合生活中的場(chǎng)景，用“迎、追、穿、披、甩甩、搖搖”說(shuō)其他的詞語(yǔ)，其他同學(xué)做動(dòng)作。讀句子，說(shuō)一說(shuō)：“我”的脾氣怪在哪里？我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。要點(diǎn)：用“有時(shí)候……有時(shí)候……”的句式，從“溫和、暴躁”兩個(gè)不同的方面寫(xiě)出了“我”脾氣的“怪”。根據(jù)下面的情境說(shuō)一說(shuō)。課間游戲真好玩，我們有時(shí)候__________，有時(shí)候__________。天上的云總愛(ài)變，有時(shí)候________________，有時(shí)候________________。玩踢毽子玩捉迷藏變成一只兔子變成一匹馬你能用上“有時(shí)候……有時(shí)候……”說(shuō)說(shuō)你的日常生活嗎？讀句子，說(shuō)一說(shuō)：水做了哪些事？平常我在池子里唱歌，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。我們每天也會(huì)做很多事，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。用“誰(shuí)在什么地方做什么”的句式說(shuō)一句話，再試著把這樣的句子連起來(lái)說(shuō)一句話。

提示：在同一個(gè)地方做的不同事情放在最后說(shuō)。讀一讀，這幾個(gè)字你都認(rèn)識(shí)嗎？給它們組一組詞。作業(yè)方法都是告別左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。書(shū)寫(xiě)提示讀一讀寫(xiě)字口訣，識(shí)記書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。體型窄，左邊站，橫要短，捺要收。右邊寬，要舒展，筆畫(huà)穿插不分家，左右謙讓才美觀。左右兩撇長(zhǎng)短差不多，右邊的撇要穿過(guò)豎中線；右邊的豎是主筆，要寫(xiě)得舒展，比左邊的豎長(zhǎng)；三橫間隔要均勻。左低右高，右邊的“去”占整個(gè)字的三分之二，豎要靠近豎中線，第二橫是主筆，靠著橫中線寫(xiě)。左高右低，“者”的撇要舒展，包住下邊的“日”，“阝”的豎要舒展。左右基本等高，左邊的撇要舒展，右邊立刀旁的豎勾要舒展。自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)，互相評(píng)價(jià)。展評(píng)書(shū)寫(xiě)作品，相互評(píng)議。第2課時(shí)日積月累梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。méihuāsònɡwánɡānshíqiánɡjiǎoshùzhīméi

línɡhándúzìkāiyáozhībúshìxuě

wèiyǒuànxiānɡlái梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。結(jié)合插圖理解詩(shī)歌的大意。

古詩(shī)大意：墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)橛忻坊ǖ南銡怙h來(lái)。《企鵝寄冰》你會(huì)讀這個(gè)字嗎？試著給它組幾個(gè)詞。jì郵寄、寄信、寄生蟲(chóng)。我愛(ài)閱讀你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)動(dòng)物嗎？獅子生活在非洲，那里很熱。它們分別生活在哪里？獅子企鵝企鵝生活在南極，那里很冷。聽(tīng)故事，試著回答下面的問(wèn)題。南極在哪兒？非洲在哪兒？獅子大王為什么讓企鵝給它寄冰？獅子大王收到了企鵝寄來(lái)的箱子，箱子里有冰嗎？企鵝收到了獅子大王寄回的箱子，箱子里是什么呢？為什么冰寄到獅子大王那里變成了水，退回來(lái)又變