2024年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①在當(dāng)下這樣一個(gè)物欲橫流的年代，每個(gè)人都在追逐著名和利，過多的壓力已經(jīng)____了我們的幸福感。

②當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊你的____時(shí)；你也許會(huì)想起貝多芬——這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂巨人。

③他竟然____，以出賣救命恩人來牟取蠅頭小利。A.消釋心扉忘乎所以B.消釋心田忘乎所以C.銷蝕心扉忘恩負(fù)義D.銷蝕心田忘恩負(fù)義2、下面各項(xiàng)中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.近兩年來，不少出版社都推出了許多四大名著的新版本供讀者選擇。B.修建南環(huán)高架橋；是滄州市政府實(shí)施本市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工程。

C.心理學(xué)家認(rèn)為；給孩子講故事有助于改善孩子的創(chuàng)造性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

D.通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理.3、下列加橫線字解釋完全正確的是（）A.屬____（連接）五色交____（輝映）____往事耳（了解）何____事之晚乎（知曉）B.____乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）造化____神秀（聚集）____不可得（竟然）爾安敢____吾射（輕視）C.相____而去（舍棄）三十而____（立身）____倒影（回旋著清波）與朋友交而不____乎（誠(chéng)信）D.飯疏食飲____（冷水）____與日去（意志）____然大喜（解除）思而不學(xué)則____（疑惑）4、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕B.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，--作為學(xué)者的方面C.接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來了。他說“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確。”D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝?、4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請(qǐng)珍惜走過的路。B.我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。C.明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？D.英國(guó)詩(shī)人雪萊在他著名的《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？6、選出跟“驢不勝怒”的“勝”同義的項(xiàng)（）A.不可勝數(shù)B.百戰(zhàn)百勝C.引人入勝D.不勝其煩7、下面詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是A.磐石群蟻排崖人跡罕至嘔心瀝血B.典藉和藹可親目光炯炯義憤填鷹C.瀾言鞠躬盡悴鋒芒畢露潛心慣注D.木屐九曲聯(lián)環(huán)婦孺皆知一拍即和8、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.大型紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》播后出，獲得了觀眾的一致好評(píng)．B.通過開展“創(chuàng)文”活動(dòng)，城市的街道更加干凈整潔了．C.遵守交通法規(guī)，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志．D.元旦文藝匯演的成功是全體師生共同努力的結(jié)果．9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？B.??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？C.我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明”！D.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由．評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（認(rèn)真聽三遍朗讀，按下面的要求作答，考生可邊聽邊答）(1)請(qǐng)寫出材料中的任意三個(gè)成語(yǔ)。____(2)老船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說：“____”(3)貨船最終能渡過風(fēng)浪的原因是什么？____(4)從這則故事中，你得到了什么啟示？____11、《觀滄海》中著力渲染大海那種蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)定倔強(qiáng)的感覺的句子是：____，____。12、根據(jù)下面的語(yǔ)境；為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。

只要擁有一顆純真的心，就可以____煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以____失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以____冷漠的堅(jiān)冰；在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

A驅(qū)散B融化C擺脫13、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

姿態(tài)萬千變化無常群鋒爭(zhēng)奇濛朧不清。

漸漸銷散烏云蜜布陽(yáng)光燦爛連綿不斷。

____14、判斷下列說法是否正確；對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”

（1）將“趙錢孫李”四個(gè)漢字按音序排列；順序是“李孫錢趙”。______

（2）用部首查字法查“慣”字；查部首“忄”，再在8畫中查找?？山M詞“司空見慣”______

（3）“孔子不能決也?！闭f的是“孔子也不能判斷是怎么回事”。______

（4）《十六年前的回憶》和《北京的春天》都是按時(shí)間順序?qū)懯碌挠洈⑽?。______。15、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.“采菊東籬下，悠然見南山”，這兩句詩(shī)描寫詩(shī)人在東籬下采摘菊花，遠(yuǎn)處的南山悠然映入眼簾，表現(xiàn)了陶淵明辭官后的閑適心情。B.《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”兩句，寫詩(shī)人聽到人們晚上唱起告別的歌曲，看到人們折柳相贈(zèng)，不由得產(chǎn)生歸隱田園的情思。C.暮春時(shí)節(jié)，花兒凋零，燕子歸來。面對(duì)此景，詞人晏殊寫下“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的句子，表達(dá)了自己傷春惜時(shí)之感。D.宋代詞人辛棄疾登高望遠(yuǎn)，看到江山雄偉壯麗，江水奔流不息，想到古代縱橫馳騁的英雄人物，感慨萬千，寫下《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞。16、請(qǐng)仿造下面句子再續(xù)寫一個(gè)句子。

你無法改變?nèi)菝玻坏憧梢哉故拘θ?。你無法左右天氣，但你可以改變心情。

____,____。

評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)17、仿寫句子（2分）例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有___________________________；擁有___________________________。18、請(qǐng)結(jié)合上下文的語(yǔ)境，補(bǔ)充出橫線上的句子。(2分)人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星；也許你想成為大海，____；____，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。19、指出下列句中破折號(hào)的用法。

A.意思轉(zhuǎn)折B.解釋說明C.聲音延長(zhǎng)D.語(yǔ)音問斷。

①窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。

②放學(xué)了；——你們走吧。

③敗仗啦；征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。

④“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”20、請(qǐng)搜集摘錄關(guān)于生命的哲理警句，將其制作成卡片，談?wù)勛约旱母形?。作者?/p>

摘錄名句:

我的感悟:21、襄陽(yáng)市創(chuàng)文工作火熱進(jìn)行中，中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)小王被學(xué)校安排在校門口做志愿者，但他卻不想去。此時(shí)，你應(yīng)該對(duì)他說：____22、

仍以“水珠子”為主題仿寫句子。

例句：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。23、綜合性學(xué)習(xí)：近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活等方面仍然有很好的借鑒作用。①處于青春期的一些中學(xué)生；容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來對(duì)他（她）進(jìn)行勸說。（）

A、揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后B、父母教須敬聽父母責(zé)須順承C、身有傷貽親憂德有傷貽親羞D、稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能②請(qǐng)參照示例；將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的有關(guān)內(nèi)容任選三項(xiàng)進(jìn)行概括。（以四字短語(yǔ)概括。

。序號(hào)原句內(nèi)容概括示例茍不教性乃遷教之道貴以專教化育人1頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦________2晨必盥兼漱口便溺回輒凈手________3冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切________4刻薄語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之________24、（2016四川內(nèi)江中考）閱讀下面的材料；完成后面的題目。

據(jù)悉；2016年1月8日，某公司董事長(zhǎng)為了檢查員工是否認(rèn)真上班，在微信群里發(fā)了兩個(gè)60多元的紅包，結(jié)果剛一發(fā)出就有人動(dòng)手搶了，讓人始料不及的是搶老板紅包的“前三甲”分別被公司處以500元；400元、300元的罰款，罰款理由是上班時(shí)間玩手機(jī)。

（1）請(qǐng)將以上材料概括為一句話新聞。（15字以內(nèi)）

（2）隨著微信朋友圈、搶紅包的盛行，越來越多的人加入了“低頭族”，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共4題，共12分)25、翻譯下列句子。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相____也。26、歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)解釋加線詞語(yǔ)。⑴_(tái)___十二轉(zhuǎn)____⑵賞賜百千________(3)郭相________(4)對(duì)鏡____花黃____(2)翻譯下列句子。（1）開我東閣門，坐我西閣床（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；(3)兩個(gè)成語(yǔ)出自該文，它們是＿_(dá)___和____(4)有對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)？(5)根據(jù)文中所塑造的木蘭的形象對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：普通人，平民女子，嬌美的女兒。27、于令儀不責(zé)盜曹州于令儀者，市井①人也，長(zhǎng)厚不忤物，晚年家頗富裕。一夕，盜入其家，諸子禽（通“擒”，抓獲）之，乃鄰舍人子也。令儀曰：“____”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食?！庇诹顑x如其所言與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“____。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。（摘自《澠水燕談錄》）【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做對(duì)不起自己的事。③十千：指十貫銅錢。(1)解釋劃線的詞語(yǔ)：①問其所____（）②如其所言____之（）(2)請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)汝素寡悔，何苦而為盜耶？(2)爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括于令儀的性格特點(diǎn)。(4)你閱讀了本文以后有什么啟示？

28、積累詞語(yǔ)：(1)雖有佳肴(雖：_____)(佳肴：________)(2)不知其旨也(旨：_______)(3)雖有至道(至道：_________)(4)是故學(xué)然后知不足(是故：_________)(5)教然后知困(困：_________)(6)知不足然后能自反也(自反：_________)(7)知困然后能自強(qiáng)也。(自強(qiáng)：_________)(8)故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。(相長(zhǎng)：_________)評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)29、閱讀下面材料；完成下列各題。

【材料一】

2017年9月23日；北京國(guó)際設(shè)計(jì)周“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)典禮在中華世紀(jì)壇舉行，設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)山設(shè)計(jì)的“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)最終獲得了專業(yè)組一等獎(jiǎng)。北京國(guó)際設(shè)計(jì)周組委會(huì)辦公室副主任王昱東笑稱：“我們的‘二十四節(jié)’氣也終于有了一眼就能認(rèn)出來的‘中國(guó)印記’?！?/p>

“二十四節(jié)氣”是我國(guó)古代歷法的獨(dú)特創(chuàng)造；在我國(guó)使用已有兩千多年之久?！岸墓?jié)氣”的劃分，充分考慮了季節(jié)；氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化，綜合了天象、氣象與物象，并通過對(duì)時(shí)間的掌握，來指導(dǎo)生產(chǎn)，安排生活?？梢哉f，“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人的生存智慧和生活哲學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要符號(hào)。

然而；作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“二十四節(jié)氣”，由于年代久遠(yuǎn)，加之一直沒有統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)，以致“二十四節(jié)氣”漸漸被人們淡忘，對(duì)其背后蘊(yùn)藏的深厚文化內(nèi)涵，人們更是所知寥寥。特別是隨著工業(yè)化；信息化時(shí)代的到來，機(jī)械代替人工，農(nóng)耕文化正在逐漸遠(yuǎn)離人們生活，“二十四節(jié)氣”更是面臨著嚴(yán)重的邊緣化危機(jī)。

從這個(gè)意義上來說；“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)既是留住傳統(tǒng)文化本真的需要，也是讓“二十四節(jié)氣”文化更好地傳承和弘揚(yáng)的選擇。

【材料二】

或許有人會(huì)產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑；現(xiàn)在我們還有必要去關(guān)注“二十四節(jié)氣”嗎？其實(shí)，這樣的質(zhì)疑不無道理。畢竟，在沒有鐘表；沒有日歷甚至連沙漏也沒有的情況下，古人只能依賴“二十四節(jié)氣”來掌握時(shí)間、記錄季節(jié)變化、指導(dǎo)農(nóng)事、提示冷暖等。而現(xiàn)如今科技那么發(fā)達(dá)，對(duì)于那些早已遠(yuǎn)離土地、每天依靠天氣預(yù)報(bào)來穿衣戴帽的人們，“二十四節(jié)氣”或許并不能發(fā)揮多少作用。既然功效不大，那么“二十四節(jié)氣”豈不是只能當(dāng)作擺設(shè)的古董了？答案當(dāng)然是否定的。

應(yīng)當(dāng)看到；比“二十四節(jié)氣”本身更為重要的，是其背后蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。比如，很多節(jié)氣與眾多民俗相互依存；相依相融，立春和春節(jié)、驚蟄與“龍?zhí)ь^”、春分和社日、夏至跟端午節(jié)、秋分與中秋節(jié)等都有著直接的內(nèi)在關(guān)系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成豐富多彩的民俗傳習(xí)，成為東亞乃至東南亞各民族的文化與感情紐帶。

去年；“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”作為中國(guó)歷法的獨(dú)特創(chuàng)造，由指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而來，是古人智慧和勤勞的結(jié)晶，其背后蘊(yùn)藏的深厚文化是一筆寶貴的財(cái)富?！岸墓?jié)氣”的一些文化符號(hào)，依然是維護(hù)社會(huì)生活秩序的重要依據(jù)，并激勵(lì)著民族精神。例如，“【甲】”，督促我們順應(yīng)天時(shí)；勤奮有為；“【乙】”，提示我們認(rèn)知和尊重生命節(jié)律；“【丙】”，發(fā)酵著海外游子對(duì)祖國(guó)的情思。

千年文明；生生不息。無論社會(huì)怎樣發(fā)展，時(shí)代如何變遷，科技怎樣發(fā)達(dá)，守住了傳統(tǒng)文化之脈，才能筑牢民族之魂。因此，“二十四節(jié)氣”理應(yīng)通過一些與時(shí)俱進(jìn)的方式傳承；弘揚(yáng)下去。

（1）閱讀【材料一】；說說設(shè)計(jì)“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)的原因。

（2）閱讀【材料二】；根據(jù)上下文，填入【甲】【乙】【丙】三處的語(yǔ)句，順序正確的一項(xiàng)是______

①大雁南飛；春燕歸巢②一年之計(jì)在于春③春生夏長(zhǎng)秋收冬藏。

A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③

（3）下面是“二十四節(jié)氣”的部分標(biāo)識(shí)；請(qǐng)任選一張，結(jié)合【材料二】的第一段，說說該標(biāo)識(shí)體現(xiàn)節(jié)氣的哪方面作用。

【注】榖雨；即“谷雨”。

我選擇的是______圖，該標(biāo)識(shí)體現(xiàn)的節(jié)氣作用是______。（不超過6個(gè)字）30、七年級(jí)（1）班圍繞“愛我中華”開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【對(duì)對(duì)聯(lián)】2017年7月30日，慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90周年閱兵在內(nèi)蒙古朱日和訓(xùn)練基地舉行，對(duì)此，大家發(fā)起了對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，為下聯(lián)中空白出選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，最合適的一項(xiàng)是（）上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷。下聯(lián)：三軍將士，寒冬酷暑，_____________。A、一腔熱血鑄長(zhǎng)城B、熱血一腔鑄長(zhǎng)城C、一腔熱血長(zhǎng)城鑄D、熱血一腔長(zhǎng)城鑄（2）【寫詩(shī)句】請(qǐng)根據(jù)自己的積累，寫出一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人和他的愛國(guó)詩(shī)句。愛國(guó)詩(shī)人：___________愛國(guó)詩(shī)句：________________，_________________。（3）【談看法】有人說愛國(guó)很空洞，作為中學(xué)生的你該怎么做才是愛國(guó)呢？（具體列舉兩件事，不能空洞）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31、給加點(diǎn)的字注音。。衰微______赫然______迭起______卓越______鍥而不舍______小楷______瀝盡心血______慷慨淋漓______迥乎不同______目不窺園______望聞問切______兀兀窮年：______評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)32、書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的煩惱、讀書的快樂、友情的溫暖、父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織！請(qǐng)以“書包里的故事”為題寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③不少于500字。33、請(qǐng)以“心靈深處的____”為題寫一篇文章。

要求：

（1）先把題目補(bǔ)充完整；再作文，可填寫“秘密”“回憶”“煩惱”；“快樂”

（2）說真話、抒真情，600字左右。34、歌德說：“讀一本好書，就像在和高尚的人談話?！弊鰹橹袑W(xué)生，我們更應(yīng)該多讀好書，多吸收書中好的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的思想也變得豐富深刻起來。在閱讀的過程中，有哪一本書讓你受益匪淺，有哪一個(gè)作家或書中的人物讓你印象深刻呢？請(qǐng)以“給____的一封信”為題，寫一篇作文。溫馨提示：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填作者或書中某個(gè)人物的名字。（2）請(qǐng)結(jié)合書中的具體內(nèi)容（情節(jié)）或主旨來寫自己的閱讀體會(huì)或感悟。（3）請(qǐng)寫準(zhǔn)書信的格式，不少于600字。（4）不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名或老師同學(xué)的名字，可用“xxx”代替。35、請(qǐng)以“那段溫暖的時(shí)光”為題；寫一篇文章。

要求：

①文體不限（詩(shī)歌；戲劇除外）．

②不少于500字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：依次填詞語(yǔ)；先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系；句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。第一空所選詞中“消釋”意為“消除”，“銷蝕”意為“損耗、腐蝕”，根據(jù)句中“追逐著名和利”之意應(yīng)選“銷蝕”，排除AB兩項(xiàng)。第二空根據(jù)句中“叩擊”一詞應(yīng)選“心扉”，故答案為C。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“許多”放在“新版本”前面；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“培養(yǎng)”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)去掉“通過”或“我”；B項(xiàng)沒有語(yǔ)病，故選B。【解析】B3、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要注意古今異義、通假字、詞類活用、一詞多用的情況，平時(shí)要多積累并識(shí)記一些常見的文言詞語(yǔ)，要有意識(shí)地整理和歸納。A項(xiàng)“引”是“延長(zhǎng)”的意思。B項(xiàng)“竟”是“終于，到底”的意思。C項(xiàng)“信”是“真誠(chéng)”的意思。只有D項(xiàng)正確，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．直接引用；說話者后加冒號(hào)，“他說”后加冒號(hào)；

D．正確。

故選：C。

本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用；注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。

本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，用篩選法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。【解析】C5、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，一是要對(duì)各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，平時(shí)多注意。D項(xiàng)屬于直接引用，所以“問號(hào)”應(yīng)該在“嗎”的后面。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，故選D。項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，故選D。D【解析】D6、D【分析】D項(xiàng)中為“禁受住”的意思，與原句的意思一樣。A中為“盡”，B中為“勝利”，C中為“境界”。【解析】D7、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書，注意形近字、易錯(cuò)字。A：群蟻排衙B：典籍義憤填膺C：讕言鞠躬盡瘁潛心貫注D：九曲連環(huán)一拍即合?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．前后表述不當(dāng)；去掉“高低”；

D．正確．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C9、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．“快給我光明”后的嘆號(hào)應(yīng)在后引號(hào)內(nèi)；

D．正確；

故選C．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分；是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言．要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．

標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記理解并熟練運(yùn)用成語(yǔ)的能力以及對(duì)漢字的正確書寫能力。能快速而正確判斷哪些是成語(yǔ)并正確書寫出來?！昂棋珶o垠”、“驚慌失措”、“束手無策”、“憂心忡忡”、“半信半疑”、“得過且過”是材料中出現(xiàn)的六個(gè)成語(yǔ)，只要寫出三個(gè)而且沒有錯(cuò)別字即可。

本題考查學(xué)生正確理解句子意思以及對(duì)比喻、設(shè)問修辭手法的理解和運(yùn)用能力。既要字詞書寫正確也要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，其中的關(guān)鍵詞“根深干粗”、“刮”“根基”必須寫對(duì)。

本題考查學(xué)生根據(jù)位置內(nèi)容回答相關(guān)問題的能力。要求能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)是用正確而精煉的語(yǔ)言加以回答。船艙灌滿水，船負(fù)重而行穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，抵御住了風(fēng)浪的侵襲。

本題考查學(xué)生能正確解讀寓言的寓意并加以提煉表達(dá)的能力。由船負(fù)重才能抵御風(fēng)浪、破浪而行，自然得出人承擔(dān)責(zé)任、有責(zé)任感才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難不會(huì)跌倒。【解析】【小題1】浩瀚無垠驚慌失措束手無策憂心忡忡半信半疑得過且過【小題2】“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)雨刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹”?！拘☆}3】因?yàn)檠b滿水的貨船負(fù)重前行，所以才能抵御住風(fēng)浪的侵襲。【小題4】示例：只有使人生負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。11、水何澹澹山島竦峙【分析】【分析】注意“?！薄榜怠薄爸拧比齻€(gè)字的書寫。

【點(diǎn)評(píng)】默寫一定要遵照原文，不能添字、漏字、錯(cuò)字，不能顛倒語(yǔ)序。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意對(duì)名篇名句的積累。12、CAB【分析】【分析】驅(qū)散；指趕跑；驅(qū)逐。融化：變?yōu)橐后w；如冰；雪從凍結(jié)變?yōu)橐簯B(tài)。擺脫：沖破束縛和障礙而獲得自由；采取不同的路線;離開；終止關(guān)系、聯(lián)系、協(xié)議或協(xié)定。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的理解與運(yùn)用。13、【分析】【分析】

注重平時(shí)知識(shí)的積累。14、略

【分析】（1）按音序排列；是把幾個(gè)人名的首字首字母按字母表的排列順序排列．趙的首字母是z，錢的首字母是q，孫的首字母是s，李的首字線是l，所以順序應(yīng)是李，錢，孫，趙．

（2）用部首查字法查字；先查部首，然后除部首外有幾畫，就查幾畫．所以本題正確．

（3）決的意思是判斷；所以這句話是意思是孔子也不能判斷是怎么回事．這句話正確．

（4）《十六年前的回憶》是一篇回憶性散文；《北京的春天》是一篇記敘文．所以這句話錯(cuò)誤．

答案：

（1）×

（2）√

（3）√

（4）×

本題第一小題和第二小題考查學(xué)生查字典的能力．第三小題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力．第四小題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力．【解析】×；√；√；×15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感的分析能力。根據(jù)各項(xiàng)提示信息，了解有關(guān)作品內(nèi)容。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)作品內(nèi)容，比較判斷正誤。“此夜曲中聞?wù)哿敝械摹奥務(wù)哿?，是指聽到含有折柳?nèi)容的離別之曲，而不是說看到人們的折柳相送。故選B?！窘馕觥緽16、略【分析】此題考查的是仿寫句子。如：你不能預(yù)知明天；但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬生命的寬度等等。

考點(diǎn)：表達(dá)運(yùn)用（仿寫；繼寫；擬寫標(biāo)語(yǔ)；廣告詞等）。

【解析】略三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)17、略

【分析】試題解析：仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠?；①擁有知識(shí)，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無限的力量和財(cái)富。②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。18、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。注意上下文的連貫?！窘馕觥俊敬鸢浮?2分)卻只是一股涓涓的山泉也許你想成為大樹19、①B；②D；③A；④C【分析】

【分析】常用的破折號(hào)的用法：A.意思轉(zhuǎn)折B.解釋說明C.聲音延長(zhǎng)D.語(yǔ)音問斷。

依據(jù)句子的意思來確定。①①窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了。破折號(hào)表示解釋說明。故填B。②放學(xué)了；——你們走吧。破折號(hào)表示語(yǔ)音問斷。故填D。③敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦——我也不停步，只在心里思量。破折號(hào)表示意思轉(zhuǎn)折。故填A(yù)。④“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”。破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)。故填C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的用法的掌握情況，根據(jù)句子的意思一一對(duì)號(hào)座。20、（示例）作者：富蘭克林。

摘錄名句：你熱愛生命嗎？那么；別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。

我的感悟：珍惜時(shí)間，讓每一天過得充實(shí)，這就是熱愛生命的最好方式?！痉治觥俊痉治觥繉W(xué)生在做這樣的題的時(shí)，首先要把作者和其名言要對(duì)上號(hào)，可以選擇常見的名言警句來寫，這樣不容易出錯(cuò)。21、略

【分析】此題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要表意明確，要合情合理?？跉獠豢梢蕴珡?qiáng)硬，說話太直接，容易傷人自尊心。語(yǔ)氣要委婉，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。此題只要觀點(diǎn)明確，理由充分，語(yǔ)氣委婉即可。【解析】提示：稱呼+觀點(diǎn)+理由+語(yǔ)氣委婉。22、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫題注意：1.修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭。2.句式：仿寫句子要與例句句式盡最大可能保持一致。3.內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系。示例：水珠子在翠綠的樹葉上閃爍著，好似一料晶瑩剔透的珍珠?！窘馕觥渴纠核樽釉诖渚G的樹葉上閃爍著，好似一料晶瑩剔透的珍珠。23、略

【分析】①此題考查對(duì)經(jīng)典的理解，較難。做此類題要把握題干中的主要信息，即“同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅”。作為子女要尊重父母，要聽從父母的教導(dǎo)，要懂得父母的批評(píng)也是愛。顯然B項(xiàng)針對(duì)性最強(qiáng)，其他選項(xiàng)并不能針對(duì)這一問題。故選B。②此題考查學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)讀本《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》的理解。通過背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》里面的句子，進(jìn)而明白這些話的意思，也就找到了里面要求我們要做到的文明習(xí)慣，多讀多背，才能更好的理解。本題注意用四字短語(yǔ)概括?！窘馕觥竣貰

②1學(xué)習(xí)態(tài)度2衛(wèi)生習(xí)慣3儀容儀表4文明語(yǔ)言

24、略

【分析】

第一題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力；第二題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．

這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的?？碱}型．學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答．【解析】（1）本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力；概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間；地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件．具體方法是：（1）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；（2）關(guān)注重要句子；（3）如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括．經(jīng)分析，本語(yǔ)段的導(dǎo)語(yǔ)是新聞的第一句話，提煉本句信息．員工上班搶紅包被罰．

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．作答此類問題時(shí)；一定要認(rèn)真閱讀材料，從中得出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一定要明確，理由要充分合理．表達(dá)要有序．對(duì)于本題來說，支持也可以，反對(duì)也可以．只要理由充分合理即可．

示例：“低頭族”；請(qǐng)?zhí)痤^來．長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，對(duì)身體有害，影響學(xué)習(xí)，影響工作，影響人際交往，增加家庭開支等．

答案：

（1）員工上班搶紅包被罰．

（2）示例：“低頭族”，請(qǐng)?zhí)痤^來．長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)，對(duì)身體有害，影響學(xué)習(xí)，影響工作，影響人際交往，增加家庭開支等．四、文言文閱讀(共4題，共12分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“雖”“旨”“困”“反”“強(qiáng)”“長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞的理解?！窘馕觥浚?）即使有美味的肉食，不去品嘗，也不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。（2）因此只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教學(xué)以后才能知自己有理解不了的地方。（3）知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉勵(lì)。所以說教導(dǎo)和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的。

?26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)重點(diǎn)文言詞的識(shí)記能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，留心通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法的詞語(yǔ)。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文語(yǔ)句的翻譯能力。翻譯句子要注意逐字逐句落實(shí)，要做到語(yǔ)意完整，語(yǔ)句通順流暢，省略的部分要補(bǔ)充出來，重點(diǎn)字詞必須要翻譯出來。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累。

本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。要求學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文意，結(jié)合文章內(nèi)容分析，找到關(guān)鍵句“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”。

此題考查學(xué)生鑒賞任務(wù)的能力。要求學(xué)生從人物的言行舉止來歸納，更要重視作者的評(píng)價(jià)性語(yǔ)句。

此題考查學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。要求學(xué)生平時(shí)要培養(yǎng)對(duì)各類知識(shí)的興趣，如對(duì)聯(lián)、名人名言等，要在學(xué)習(xí)、生活中多留意，并隨手記錄下來，并進(jìn)行歸類整理，而且要常拿出來看一看、讀一讀、記一記，做到博聞強(qiáng)記。結(jié)合文章主題，與上聯(lián)句式相同，對(duì)出下聯(lián)?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）記功（2）有余（3）扶持（4）通“貼”，粘上?！拘☆}2】（1）每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，到床上去坐坐。（2）（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨?！拘☆}3】磨刀霍霍撲朔迷離【小題4】木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神?！拘☆}5】奇女子，巾幗英雄，矯健的勇士27、略

【分析】此題考查的是文言實(shí)詞的理解。這兩個(gè)文言實(shí)詞比較常見，沒有特殊的用法，理解起來比較容易，“欲”是“想要的“的意思，”與“是”給“的意思。

此題考查的是學(xué)生文言文句子的翻譯?？梢赃\(yùn)用直譯法，先理解幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，然后用今義來解釋其他詞語(yǔ)，最后把語(yǔ)句寫通順就行。如(1)句“汝”：你，“寡悔”：很少做對(duì)不起自己的事，“為”：做，“耶”句尾語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于嗎，呢等，所以整句話的意思是你平時(shí)從未做過壞事，何苦做小偷呢?（2）“爾”：你，與“汝”意思相同，都是第二人稱代詞，“甚”：表示程度的，很，太，“為”：被，“詰”：責(zé)難，所以整句話的意思是你太窮了，晚上背著十貫銅錢回家，恐怕會(huì)被人責(zé)難的。

此題考查的是人物性格的概括。我們需要理解在原文的基礎(chǔ)上，找出表現(xiàn)令儀的性格特點(diǎn)的句子，如“爾貧甚，夜負(fù)十千，以歸，恐為人所詰。留之，至明使去”“于令儀如其所言與之"，從這些句子中可以歸納出他的性格特點(diǎn)為：寬厚大方，處處為別人著想。

此題考查的是學(xué)習(xí)本文后的啟發(fā)。做此類題，需要先概括本文段的主題，然后再聯(lián)系生活實(shí)際，談感悟，可從“寬厚大方，處處為別人著想”方面簡(jiǎn)要闡述，答案不是唯一的?！窘馕觥俊拘☆}1】①想要的②給

【小題2】(1)你平時(shí)從未做過壞事，何苦做小偷呢?(2)你太窮了，晚上背著十貫銅錢回家，恐怕會(huì)被人責(zé)難的。【小題3】寬厚大方，處處為別人著想?！拘☆}4】可從“寬厚大方，處處為別人著想”方面簡(jiǎn)要闡述。28、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的掌握能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。本題要注意“困”是不通，理解不了的意思?！窘馕觥?1)即使美味的菜(2)甘美(3)最好的道理(4)所以(5)不通，理解不了(6)反省自己(7)自我勉勵(lì)(8)互相促進(jìn)五、其他(共3題，共30分)29、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生的材料內(nèi)容的理解與歸納能力。材料一在報(bào)道了頒獎(jiǎng)典禮的舉行后；分別在第二；三段闡述了設(shè)計(jì)“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)的原因，根據(jù)其中的“二十四節(jié)氣是中國(guó)人的生存智慧和生活哲學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要符號(hào)”“二十四節(jié)氣更是面臨著嚴(yán)重的邊緣化危機(jī)”即可提煉出答案。

（2）本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇句子的能力。這里的三個(gè)空格；概括后面的內(nèi)容即可作出判斷?！岸酱傥覀冺槕?yīng)天時(shí)；勤奮有為”應(yīng)是一年之首的春天，故第一空格選②；能“發(fā)酵著海外游子對(duì)祖國(guó)的情思”的，在三個(gè)句子中只有①最合適，因大雁南飛、春燕歸巢都與“家”相關(guān)，故第三空格選①；③春生夏長(zhǎng)秋收冬藏，表現(xiàn)了一年四季的規(guī)律，故第二空格選③，由此可選此題最終答案為B。

（3）本題考查根據(jù)材料內(nèi)容解決問題的能力。解答此題首先根據(jù)材料二的第一段；找出“二十四節(jié)氣”在古代的作用，即：古人只能依賴“二十四節(jié)氣”來掌握時(shí)間；記錄季節(jié)變化、指導(dǎo)農(nóng)事、提示冷暖等，然后從四幅圖中選擇一幅，闡述其所起到的對(duì)應(yīng)作用即可。

甲圖中“谷雨”時(shí)節(jié)；圖中的人在插秧，所以是起到指導(dǎo)農(nóng)事的作用；乙圖是“立夏”，孩子手中拿著荷花，所以起到了記錄季節(jié)變化的作用；丙圖有“落葉”，所以是起到記錄季節(jié)變化的作用；丁圖“立冬”，由人物衣襟的飄飛，可見天氣的變化，是起到了提示天氣冷暖的作用。

答案：

（1）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）。

示例一：二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)既是留住傳統(tǒng)文化本真的需要；也是讓“二十四節(jié)氣”文化更好地傳承和弘揚(yáng)的選擇。（2分）

（“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人的生存智慧和生活哲學(xué)；是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要符號(hào)（1分）；“二十四節(jié)氣”更是面臨嚴(yán)重的邊緣危機(jī)1分）

（2）B（2分）

（3）答案：甲圖：指導(dǎo)農(nóng)事乙圖：記錄季節(jié)變化。

丙圖：記錄季節(jié)變化丁圖：提示冷暖。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）．選擇（1分）；作用（1分）。

本題以“二十四節(jié)氣”為中心給出兩則材料；材料一，報(bào)道北京國(guó)際設(shè)計(jì)周“二十四節(jié)氣”標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)典禮在中華世紀(jì)壇舉行；材料二，介紹現(xiàn)在我們依然關(guān)注“二十四節(jié)氣”的必要性。分別考查學(xué)生的材料內(nèi)容的理解與歸納能力，根據(jù)語(yǔ)境選擇句子的能力，以及材料內(nèi)容的活用能力。

概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：①組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)。②整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。③進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。④提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句。⑤分層歸并法。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。⑥比較分析法。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論?！窘馕觥緽；甲；指導(dǎo)農(nóng)事30、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。作好對(duì)聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，對(duì)應(yīng)位置詞性相同。結(jié)合對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下聯(lián)可擬寫為：三軍將士，寒冬酷暑，一腔熱血鑄長(zhǎng)城。故選A。（2）此題考查學(xué)生的積累能力。平時(shí)注意積累的廣泛性，并注意分類整理，區(qū)別記憶。此題要調(diào)動(dòng)自己的積累，寫出一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人和他的愛國(guó)詩(shī)句即可。示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐（3）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與概括能力。結(jié)合題目的提示，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答，語(yǔ)言的表達(dá)要全面簡(jiǎn)潔。此題要具體列舉兩件事談自己的看法。如：努力學(xué)習(xí)，不亂扔垃圾、遵守交通規(guī)則，給老年人讓座等?！窘馕觥浚?）A（2）提示：寫出一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人和他的愛國(guó)詩(shī)句即可。（3）如：努力學(xué)習(xí)，不亂扔垃圾、遵守交通規(guī)則，給老年人讓座等。31、shuāihèdiézhuóqièkǎilìkǎijiǒngkuīqièwù【分析】答案：

shuāi；hè；dié；zhuó；qiè；kǎi；lì；kǎi；jiǒng；kuī；qiè；wù

本題考查字音。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音；對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字?！窘馕觥縮huāihèdiézhuóqièkǎilìkǎijiǒngkuīqièwù六、寫作題(共4題，共24分)32、略

【分析】【解析】試題分析：文題是一篇命題作文，當(dāng)你在做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。在審題過程中，我們除了要審視題目本身以外，還必須對(duì)材料和題后的“要求”反復(fù)閱讀與思考。也就是說，對(duì)材料和題后的“要求”理解，同樣是審題過程中不可缺的重要組成部分。審題可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：（1）認(rèn)真審題。①抓題眼，把握表意重心。②明限制，確定選材范圍。③展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。④巧構(gòu)思，化抽象為具體。(2)確定中心，選好材料在弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。（3）在構(gòu)思上，要做到“或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳”一點(diǎn)式伸展”就是一篇文章內(nèi)只將一個(gè)內(nèi)容寫好、寫細(xì)、寫完整，“多點(diǎn)式鋪陳”就是在文章中多寫幾個(gè)內(nèi)容，將它們有機(jī)地組合在一起。(4)列好提綱，確定詳略確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這步要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀?！窘馕觥俊敬鸢浮繒锏墓适聲?，伴我走過了無數(shù)條林蔭道；陪我閱讀千萬篇美文。——題記每當(dāng)走在路上，我都會(huì)抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會(huì)讓自己長(zhǎng)不高。于是，我開始特別討厭書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會(huì)將肩汗?jié)?，那種感覺糟透了！但我之后聽說過一句話，你在討厭一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺地依賴上它了。我認(rèn)為說這句話的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會(huì)用到這個(gè)東西，因?yàn)槲腋粯?。這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì)到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運(yùn)的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過這一切都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過嗎？我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我終于到家了?？焖俜畔聲?，看到書包上的水，拿書的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過我的再三確認(rèn)，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。但看著在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學(xué)時(shí)幫我?guī)Щ匾欢研聲?；在夏日的清晨陪我一起讀課文；在聒噪的午后充當(dāng)我的枕頭；還有在雨天陪我一起保護(hù)書本現(xiàn)在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學(xué)校過得怎么樣？”這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認(rèn)為，在那個(gè)不大的書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關(guān)愛。我會(huì)小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。33、略

【分析】

這是一篇半命題作文；該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個(gè)題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活．題目難度不大．

【審題立意】首先要分析已給定短語(yǔ)或詞語(yǔ)中的核心詞語(yǔ)；逐一推敲．同時(shí)分析每個(gè)詞語(yǔ)的意義和各詞語(yǔ)之間的關(guān)系．“心靈”，限定主體是“自己”，“深處”，是發(fā)自肺腑的情感體驗(yàn)．適宜寫寫人記事類記敘文．

【思路點(diǎn)撥】填詞要選用動(dòng)詞或形容詞；填補(bǔ)好后，盡量選擇填補(bǔ)詞語(yǔ)的同義詞，對(duì)比分析，從詞語(yǔ)的感情色彩（褒貶）；表意內(nèi)容、深刻立意等角度分析，通過比較，加深對(duì)題目的理解，更好地把握每個(gè)題目的范圍和重點(diǎn)，寫出切合題意的文章來．

【題目舉例】《心靈深處的回憶》；《心靈深處的感動(dòng)》、《心靈深處的記憶》、《心靈深處的風(fēng)景》、《心靈深入的秘密》、《心靈深處的煩惱》、《心靈深處的玫瑰》、《心靈深處的懊悔》、《心靈深處的較量》等．

【素材舉例】例如《心靈深處的回憶》一題；回憶有很多，那么刻骨銘心的記憶是哪些？同類的是否已篩選？我們可以將同類篩選出的畫面以鏡頭形式出現(xiàn)，增加適當(dāng)環(huán)境描寫；人物描寫．

【例文點(diǎn)評(píng)】本作文緊扣“歌唱”這一主題，巧妙的把回家與歌唱聯(lián)系起來，開篇就寫到：這是我回家必經(jīng)的一條路，然后分別從起點(diǎn)、中點(diǎn)、中點(diǎn)來寫起，很有新意，文章條理清晰，同時(shí)移步換景，可以注入很多新的寫作內(nèi)容，豐富了文章的內(nèi)涵，可見作者的別具匠心，結(jié)尾一段的“不知不覺中已到樓下．”更是襯托了自己在愉快回家路上的忘情與沉浸其中，也是很有深意．【解析】【例文】

心靈深處的歌。

這是我回家必經(jīng)的一條路．

起點(diǎn)--懷著愉悅的心情。

周五放學(xué)后；便開始踏上了回家的路．走出校門，這便是起點(diǎn)了．風(fēng)，輕輕地；溫和地吹著，吹過了我的臉頰，就像媽媽的手撫摸著的感覺．穿過人海，向公路十字路口徒步前進(jìn)．貪婪地呼吸著清新的空氣，抬頭望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，倍感心曠神怡．兩排的樹綿綿延伸到遠(yuǎn)方，就如希望般不盡的綠色火炬．自然的音樂洗禮著這顆焦躁的心，唯有喜悅還在心里蕩漾．這時(shí)候，我拿起電話對(duì)家里說自己即將回家．唉，一貫沉默內(nèi)向的我，竟不知該和另一邊的家人說些什么，只能輕輕掛斷電話．再走一小會(huì)兒，就到了等校車的地方．

中點(diǎn)--無限的遐想。

坐上了公交車也閑著沒事；就喜歡坐在靠窗邊的位置看不斷退卻的風(fēng)景展開一系列聯(lián)想．有時(shí)車子是一路順風(fēng)；有時(shí)就有可能被交警攔下，拖了極長(zhǎng)一段時(shí)間．不管怎樣，還是喜歡車子里的人可以少一些，這樣可以安靜一點(diǎn)．風(fēng)不斷地從窗口溜進(jìn)來，就好比一股股的清泉汩汩地流到身邊．當(dāng)看到一片片美麗的田野，綠樹和綠草，以及遠(yuǎn)山的時(shí)候，就不禁想起《田園交響曲》，耳畔也不禁響起了主旋律，人也隨著虛幻的田園飄了起來；一切都瞬息萬變：風(fēng)景一轉(zhuǎn)，就看到就看到一層層高樓大廈．頭腦就油然產(chǎn)生一種想回歸大自然的強(qiáng)烈欲望，而這里濁惡的空氣令我深感厭惡．于是腦海中又出現(xiàn)了一幅美妙的自然風(fēng)景畫．我想，等我將來實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我就帶著全家回那個(gè)大自然的天堂--家鄉(xiāng)，在那里專心研究；尋找大自然的靈感與啟發(fā)．當(dāng)我眺望遠(yuǎn)處大海的時(shí)候，思緒就更加飛舞了．我想到了將來自己的計(jì)劃、自己的情況等等．當(dāng)碰到車被抓的時(shí)候，我又想起了家里的平安，心中煩惱著、默默祈禱著．我明白，此時(shí)至少會(huì)晚半個(gè)小時(shí)到家，家里也必定打來電話，然而，我聽不到那聲音了，因?yàn)檐嚴(yán)锏泥须s．

終點(diǎn)--急切的尾聲。

下了車，我便使勁往家的方向跑，說不出的興奮和急切．匆匆過了天橋，家似乎就近在咫尺了．回家的喜悅，就像一首歌的尾聲，沖淡所有的一切，慰籍著我的心靈．順著公路一直走，不知不覺中已到樓下．34、略

【分析】此題考查的是寫作能力。這是一篇半命題作文。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度