2025年課后服務：學校課后服務崗位職責

2025年課后服務：學校課后服務崗位職責一、課后服務主任崗位職責1.整體規(guī)劃與管理：負責課后服務的整體規(guī)劃與管理，制定年度工作計劃，確保服務質量與效率。2.團隊建設：組建并管理課后服務團隊，明確各成員的職責與分工，定期組織培訓與團隊建設活動。3.資源協(xié)調：協(xié)調學校內外資源，確保課后服務所需的場地、設備和材料的有效利用。4.活動策劃與實施：組織和策劃各類課后活動，確?；顒觾热葚S富多樣，滿足學生的興趣與需求。5.家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，定期反饋學生在課后服務中的表現與進展，聽取家長的意見與建議。6.評估與反饋：定期對課后服務的效果進行評估，收集學生和家長的反饋，及時調整服務內容與方式。二、課后服務教師崗位職責1.課程設計：根據學生的興趣與需求，設計并實施課后輔導課程，確保課程內容的科學性與趣味性。2.學生管理：負責課后服務期間學生的管理與安全，確保學生在活動中的身心健康。3.個性化輔導：針對不同學生的學習情況，提供個性化的輔導與支持，幫助學生克服學習困難。4.活動組織：組織課后活動，激發(fā)學生的參與熱情，培養(yǎng)學生的團隊合作精神與創(chuàng)新能力。5.家長溝通：定期與家長溝通，反饋學生在課后服務中的表現，提供學習建議與指導。6.專業(yè)發(fā)展：積極參加專業(yè)培訓與學習，不斷提升自身的教學能力與專業(yè)素養(yǎng)。三、課后服務助理崗位職責1.日常管理：協(xié)助課后服務主任進行日常管理工作，確保服務活動的順利進行。2.資料整理：負責課后服務相關資料的整理與歸檔，確保信息的準確與完整。3.活動支持：協(xié)助教師組織和實施各類課后活動，提供必要的后勤支持。4.學生記錄：記錄學生的出勤情況與活動參與情況，及時反饋給教師與主任。5.環(huán)境維護：負責活動場地的清潔與維護，確保環(huán)境整潔、安全。6.溝通協(xié)調：與教師、學生及家長保持良好的溝通，及時處理各類問題與反饋。四、課后服務心理輔導員崗位職責1.心理評估：對參與課后服務的學生進行心理評估，了解其心理狀態(tài)與需求。2.個別輔導：為有需要的學生提供個別心理輔導，幫助他們解決心理困擾與情緒問題。3.心理健康教育：開展心理健康教育活動，提高學生的心理素質與自我調節(jié)能力。4.危機干預：及時識別并處理學生的心理危機情況，提供必要的支持與干預。5.家長咨詢：為家長提供心理咨詢與指導，幫助他們更好地理解與支持孩子的心理發(fā)展。6.專業(yè)發(fā)展：參加心理學相關的培訓與學習，不斷提升自身的專業(yè)能力與素養(yǎng)。五、課后服務志愿者崗位職責1.活動協(xié)助：協(xié)助教師和助理進行課后活動的組織與實施，提供必要的支持與幫助。2.學生陪伴：在活動中陪伴學生，關注他們的情緒與需求，提供關心與支持。3.環(huán)境維護：協(xié)助保持活動場地的整潔與安全，確保學生在良好的環(huán)境中活動。4.反饋與建議：收集學生的反饋與建議，及時向教師與主任反饋，促進服務的改進與提升。5.學習與成長：積極