學校校紀班風考評細則模版（2篇）

學校校紀班風考評細則模版一、導言學校紀律與班級風貌構成了學校管理的核心要素，對于塑造學生良好的行為規(guī)范和道德素養(yǎng)至關重要。為規(guī)范校園行為，提升學生素質(zhì)，特此制定本評估細則，旨在促進學校紀律的改進和班級風氣的建設與發(fā)展。二、學校紀律評估細則1.學校紀律的內(nèi)涵涉及一種嚴肅和約束的環(huán)境，我們期望每位學生能理解和遵守以下基本準則：遵守學校規(guī)章制度，避免遲到、早退和無故缺勤。尊重教師和教職員工，不干擾教學秩序和學習進程。尊重他人，避免任何形式的暴力沖突和侮辱行為。愛護公共設施，不得損壞學校財產(chǎn)和教室內(nèi)物品。保持禮貌待人，維持良好的言行舉止。2.對違規(guī)行為的處理措施：對違反學校紀律的行為，將采取相應的處分措施，包括口頭警告、書面道歉、參與勞動或附加任務、進行教育引導等。對嚴重違反學校紀律的行為，將記錄在案，并通知家長共同處理，情節(jié)惡劣者將交由相關部門進一步處理。學生的日常行為將納入評估體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀、行為良好的學生給予表彰和獎勵。三、班級風貌評估細則1.優(yōu)秀的班級風貌需要全體班級成員共同努力。我們期望每個班級能建立并遵守以下規(guī)范：建立和諧的人際關系，彼此尊重，避免爭執(zhí)和沖突。共同維護良好的學習環(huán)境，不受電子設備等干擾課堂秩序。關心團結，互相幫助，建立班級內(nèi)部的友好關系，不形成小團體或排擠他人。班干部應發(fā)揮模范作用，關注班級管理和學生事務。2.班級風貌的評價標準：學術成績和表現(xiàn)：班級內(nèi)的學術成績和排名是評價標準之一。參與班級活動的積極性：班級活動的參與度將影響班級風貌的評估。行為規(guī)范和集體榮譽感：班級成員的行為規(guī)范和對集體榮譽感的體現(xiàn)將受到重點關注。校內(nèi)外表現(xiàn)和社會責任感：班級成員在校園內(nèi)外的表現(xiàn)和對社會責任感的體現(xiàn)也將納入評價標準。3.班級風貌的建設策略：加強班級管理，提升班級組織的凝聚力和執(zhí)行力，確保各項規(guī)章制度的有效執(zhí)行。鼓勵學生積極參與班級活動，以增強班級凝聚力。促進班級內(nèi)部的互助合作，通過集體活動和團隊項目培養(yǎng)團隊精神。四、結論學校紀律和班級風貌的優(yōu)劣直接影響學校的整體形象和學生的全面發(fā)展。本評估細則旨在引導學生遵守學校規(guī)定，塑造良好的班級風貌，共同創(chuàng)建一個積極進取、和諧有序的學習環(huán)境。這也是對每位學生綜合素質(zhì)的全面評估和監(jiān)督，通過表彰和獎勵激勵正面行為，通過處罰和教育引導糾正不當行為，以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學生，為社會輸送更多高素質(zhì)人才。學校校紀班風考評細則模版（二）一、概述校紀班風評估是全面評估學校紀律管理與班級風氣的重要程序，旨在通過科學、公正、嚴謹?shù)脑u估，促進學校紀律建設與班級管理的積極進步，以維護學校的和諧穩(wěn)定環(huán)境。本細則詳細規(guī)定了評估的具體要求和評分標準，為學校的紀律建設與班級管理提供指導和參考。二、評估內(nèi)容校紀班風評估主要涵蓋學校紀律管理與班級風氣兩大部分。1.學校紀律管理評估：(1)學校紀律條例執(zhí)行情況的評估，包括條例的宣傳、解讀和執(zhí)行效果。(2)學生日常行為表現(xiàn)的評估，涉及遵守課堂紀律、校園秩序和管理規(guī)定等。(3)學生處級以上違紀處理情況的評估，評估處分決定的合理性、執(zhí)行情況及違紀學生的改正表現(xiàn)。2.班級風氣評估：(1)班級紀律要求落實情況的評估，包括班級紀律規(guī)范的建立、班干部的組織管理及內(nèi)部監(jiān)督機制。(2)學生間相互關系的評估，關注團結互助、友善相待和公平正義等表現(xiàn)。(3)班級集體活動組織和開展情況的評估，評估活動的策劃、參與度和效果。三、評估要求1.學校紀律管理評估要求：(1)對學校紀律條例執(zhí)行情況的全面評估，包括宣傳質(zhì)量、學生理解度和制度執(zhí)行情況。(2)學生日常行為表現(xiàn)的綜合評估，關注遵守紀律、秩序和管理規(guī)定的表現(xiàn)。(3)學生違紀處理情況的嚴謹評估，涉及處分決定的合理性、執(zhí)行情況和違紀學生的改正情況。2.班級風氣評估要求：(1)班級紀律要求落實的細致評估，包括紀律規(guī)范、班干部管理及內(nèi)部監(jiān)督機制的建立和執(zhí)行。(2)學生間相互關系的深入評估，評價團結互助、友善相待和公平正義的體現(xiàn)。(3)班級集體活動組織和開展的全面評估，關注活動策劃、參與度和效果。四、評分標準1.學校紀律管理評分標準：(1)根據(jù)學校紀律條例的宣傳質(zhì)量、學生理解度和執(zhí)行情況對執(zhí)行情況進行評分。(2)根據(jù)學生遵守課堂紀律、校園秩序和管理規(guī)定的情況對日常行為表現(xiàn)進行評分。(3)根據(jù)處分決定的合理性、執(zhí)行情況和違紀學生改正表現(xiàn)對違紀處理情況進行評分。2.班級風氣評分標準：(1)根據(jù)班級紀律規(guī)范的建立、班干部的組織管理及內(nèi)部監(jiān)督機制的執(zhí)行情況對落實情況進行評分。(2)根據(jù)學生間的團結互助、友善相待和公平正義的表現(xiàn)對相互關系進行評分。(3)根據(jù)活動策劃、參與度和效果對班級集體活動的組織和開展情況進行評分。五、評估結果與獎懲措施1.評估結果將根據(jù)各項評分指標的綜合表現(xiàn)進行評定。優(yōu)秀班級將受到表彰和獎勵，良好班級將獲得鼓勵和提升機會，及格班級將接受整改指導，不及格班級將面臨批評和懲罰。2.獎懲措施將根據(jù)評估結果確定，可能包括但不限于：授予優(yōu)秀班級榮譽稱號和獎金，給予良好班級鼓勵信和榮譽證書，要求不及格班級進行整改，并可能采取召開班級大會等處罰措施。六、總結校紀班風評估的實施旨在推動學校紀律建設與班級管理的持續(xù)改進，提升學