六年級(jí) 教科版 科學(xué) 第一單元《認(rèn)識(shí)工程》課件

六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第一單元

2.認(rèn)識(shí)工程

1.知道工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。2.能通過(guò)閱讀資料知道工程需要在一定的限制條件下完成任務(wù)，能根據(jù)工程案例歸納出工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟。3.認(rèn)識(shí)到人類的好奇及社會(huì)的需求對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的積極促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備筆科學(xué)書(shū)科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)2.認(rèn)識(shí)工程1.選址

2.設(shè)計(jì)

3.建造4.評(píng)估和改進(jìn)

5.驗(yàn)收住房建造的主要過(guò)程（班級(jí)記錄表）日期：聚焦：

我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過(guò)程，其他工程的建設(shè)過(guò)程又是怎樣的？它們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中有什么共同特點(diǎn)呢？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)港珠澳大橋工程的建設(shè)過(guò)程是怎樣的？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)探索一：閱讀書(shū)本第六頁(yè)港珠澳大橋的相關(guān)資料和采取查閱資料的方式，試著整理和歸納下面的問(wèn)題：（1）為什么要建造港珠澳大橋？（2）大橋的建造曾面臨哪些限制和挑戰(zhàn)？（3）這些問(wèn)題都是怎樣解決的？（4）大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過(guò)程？請(qǐng)暫停視頻，閱讀思考好再播放視頻。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)為什么要建造港珠澳大橋？促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。大橋的建造曾面臨哪些限制和挑戰(zhàn)？這些問(wèn)題都是怎樣解決的？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)限制和挑戰(zhàn)解決方法在這片水域上修建六七千米長(zhǎng)的海底隧道和22.9千米長(zhǎng)的跨海大橋修建人工島用圓鋼筒圍島大橋要經(jīng)過(guò)通向香港的唯一航道，橋面高度必須超過(guò)80米，橋塔高度超過(guò)200米，而香港機(jī)場(chǎng)不允許有超過(guò)88米的建筑物出現(xiàn)橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒(méi)有任何可用的島嶼建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會(huì)滑出，移走淤泥又會(huì)對(duì)海洋造成毀滅性污染圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過(guò)程？2009年12月15日，港珠澳大橋正式開(kāi)工建設(shè)。2011年12月7日，人工島主體結(jié)構(gòu)完工。2015年2月23日，青州航道橋56號(hào)墩索塔“中國(guó)結(jié)”結(jié)形撐首個(gè)節(jié)段

（J3節(jié)段）吊裝成功。2015年8月23日，江海直達(dá)船航道橋首個(gè)“海豚”塔成功吊裝。2015年9月6日，主體工程墩臺(tái)全線完工。2016年2月28日，大橋所有橋墩和人工島主體工程完成。2016年6月29日，港珠澳大橋主體橋梁合龍。2016年9月27日，港珠澳大橋主體橋梁全線貫通。2017年7月7日，港珠澳大橋海底隧道正式貫通。2017年12月28日，主體工程橋面鋪裝完成。2018年2月，港珠澳大橋主體工程通過(guò)交工驗(yàn)收，具備通車試運(yùn)營(yíng)條件。請(qǐng)暫停視頻，閱讀思考好再播放視頻。探索二：

房屋和港珠澳大橋的工程建設(shè)過(guò)程經(jīng)歷了哪些相似步驟？圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)暫停視頻，思考好再播放視頻。梳理工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟明確一個(gè)要解決的問(wèn)題實(shí)施建設(shè)建造一座跨海大橋，連通珠三角地區(qū)東西部，縮短行程，為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的傳遞提供一個(gè)紐帶。在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)限制條件包括時(shí)間、費(fèi)用、可用材料、環(huán)境、抵抗自然界的破壞能力等。制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懡鉀Q方案）測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)明確一個(gè)要解決的問(wèn)題在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懡鉀Q方案）測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)實(shí)施建設(shè)梳理工程建設(shè)過(guò)程的相似步驟（學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)P1）明確一個(gè)要解決的問(wèn)題實(shí)施建設(shè)在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懡鉀Q方案）測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)請(qǐng)暫停視頻，記錄好再播放視頻。探索三：了解這些宏大工程與科技進(jìn)步的關(guān)系。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)中國(guó)天眼高鐵“鳥(niǎo)巢”體育場(chǎng)空間站工程名稱工程技術(shù)中國(guó)天眼高鐵鳥(niǎo)巢體育場(chǎng)天宮空間站請(qǐng)暫停視頻，思考好再播放視頻。工程名稱工程技術(shù)中國(guó)天眼高鐵鳥(niǎo)巢體育場(chǎng)空間站主動(dòng)反射面技術(shù)測(cè)繪地理信息技術(shù)研制的新鋼種列車控制技術(shù)牽引供電技術(shù)研制的新鋼材防雷技術(shù)先進(jìn)的節(jié)能設(shè)計(jì)和環(huán)保措施交會(huì)對(duì)接技術(shù)航天員天地往返技術(shù)航天員出艙活動(dòng)技術(shù)大推力火箭技術(shù)推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)輕型索驅(qū)動(dòng)的饋源支撐系統(tǒng)無(wú)砟軌道技術(shù)工程與技術(shù)的關(guān)系是怎樣的？任何一項(xiàng)宏大的工程都應(yīng)用了大量的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)，工程實(shí)施過(guò)程中面臨的各項(xiàng)困難和技術(shù)難關(guān)也對(duì)科學(xué)技術(shù)提出了更高的要求，推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展前進(jìn)。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)三峽工程研討：1.通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程有了哪些認(rèn)識(shí)？這些

認(rèn)識(shí)的依據(jù)是什么？2.假如讓我們做一名小小的工程師，我們都要完成哪些工作呢？收集塔的圖片，觀察塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。思考：埃菲爾鐵塔為什么如此牢固穩(wěn)定？拓展1圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)東方明珠塔埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔生活中有哪些發(fā)明創(chuàng)造是來(lái)源于生活的啟發(fā)？拓展2圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)課堂總結(jié)

1.工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來(lái)完成。

2.工程需要在一定的限制條件下完成任務(wù)，要經(jīng)歷相類似的建設(shè)過(guò)程。3.人類的好奇及社會(huì)的需求對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有積極促進(jìn)作用。謝謝觀看！六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第一單元

2.認(rèn)識(shí)工程——答疑為什么港珠澳大橋是彎曲的？大海在不同的地方水流方向不同，為了使得經(jīng)過(guò)的船只能跟海里面的水流垂直，只能在每段水流不同的地方，設(shè)立一個(gè)彎，這樣橋梁就形成彎曲的形狀。彎曲的橋梁在遇到自然災(zāi)害的時(shí)候，會(huì)比直線的橋梁更堅(jiān)固。彎曲的橋梁可以幫助司機(jī)集中注意力。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)2.完成一項(xiàng)工程要經(jīng)歷哪些重要的工作階段？明確一個(gè)要解決的問(wèn)題在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懡鉀Q方案）測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)實(shí)施建設(shè)3.農(nóng)村建的小樓房