《數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略淺析》3200字

[1]3。時代在不斷進步，技術(shù)在不斷創(chuàng)新，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極運用多媒體來組織數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有針對性地設(shè)計出各種有趣的游戲活動。將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)游戲融合，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，活躍課堂氛圍，優(yōu)化教學(xué)方法和模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展知識范圍，培養(yǎng)思維意識。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育的一種新形式，把抽象的數(shù)學(xué)知識具象化，把難以理解的概念清晰化，將課堂變得形象生動，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容不再乏味。例如，在人教版五年級下冊《分數(shù)的基本性質(zhì)》一課，教師可以結(jié)合多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“三兄弟分餅”情境，利用動畫展示人物的問題與表情，以形象生動的動畫中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。又如，在學(xué)習(xí)一年級講解加減法時，教師可以改變傳統(tǒng)的用數(shù)字講解題目的方式，轉(zhuǎn)化為用多媒體播放“樹上原來有五只鳥，飛來了三只，又飛走了四只”的動畫片。這樣不僅吸引了學(xué)生的注意，加深了學(xué)生對該部分知識的印象。再如，二年級第五單元《圖形的旋轉(zhuǎn)變換》一課可以用“俄羅斯方塊”這個游戲引入，讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，建立旋轉(zhuǎn)表象。將數(shù)學(xué)游戲的引入學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生的趣味性會對課堂教學(xué)的完成提出挑戰(zhàn)。認真嚴肅的教學(xué)活動逐漸轉(zhuǎn)化為生動活潑的學(xué)習(xí)活動，新教材最大的變化之一是知識面有所拓寬，這就需要教師提高自身的能力。因此，教師要加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，不斷積累知識，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)。（四）樹立教師威信，有效保障數(shù)學(xué)游戲的實施有威信的教師能更好的建立良好的班集體。教師要樹立自己的聲譽，首先，應(yīng)該建立和諧的師生關(guān)系，在與學(xué)生相處的過程中始終遵循互相理解的原則。解決學(xué)生的問題，了解學(xué)生心理，師生之間將心比心，拉近心與心的距離，實現(xiàn)精神溝通。其次，教師要有師愛。學(xué)生只有真正熱愛自己的老師，才能感受到老師對自己成長和發(fā)展的巨大貢獻。愛是教育成功的關(guān)鍵，老師要學(xué)會用真情來溫暖每個同學(xué)的心靈，使每個孩子都能健康快樂地長大。蘇霍姆林斯基認為，一個教師最重要的素質(zhì)之一就是愛孩子，做一個好教師，首先要做一個愛孩子的人，和孩子交流是一種快樂，要善于關(guān)心孩子，從孩子的實際出發(fā)，善于與孩子交朋友。師愛是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，才能教育好學(xué)生。學(xué)生是非分辨能力差，自制力弱，教師要對學(xué)生嚴格要求，做到嚴格適度。最后，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力、善于思考和總結(jié)應(yīng)該是每個教師的好習(xí)慣。總之，教師的人格魅力對學(xué)生的影響作用是潛移默化的。教師要在課堂教學(xué)中充分展示自己的魅力和風(fēng)采，給學(xué)生一種親近感和信任感，從而提高課堂效率。同時教師還要加