浙江省七年級人教版下冊6-1-2 溝壑縱橫的黃土高原說課稿

浙江省七年級人教版下冊6-1-2溝壑縱橫的黃土高原說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是浙江省七年級人教版地理下冊第六章第一節(jié)第二課時《溝壑縱橫的黃土高原》。本節(jié)課將詳細(xì)介紹黃土高原的地理位置、地貌特點(diǎn)、水土流失問題及其治理措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國不同地形區(qū)的特點(diǎn)，如平原、盆地、高原等。本節(jié)課通過講述黃土高原的形成、特點(diǎn)及其生態(tài)環(huán)境問題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進(jìn)行拓展和深化。同時，本節(jié)課提到的水土流失治理措施，也與學(xué)生已有的環(huán)保知識相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀以及綜合思維。通過學(xué)習(xí)黃土高原的地理位置、地貌特點(diǎn)，學(xué)生將提升觀察和分析地理現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。在探討水土流失及其治理措施時，學(xué)生將形成正確的人地關(guān)系觀念，理解人與自然和諧共生的必要性。同時，通過分析黃土高原生態(tài)環(huán)境問題的成因和解決方案，學(xué)生將發(fā)展綜合思維，能夠從多角度看待問題，提高解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的學(xué)生是七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一些基本的地理知識，如地形、氣候等概念，但對于黃土高原這一特定的地理現(xiàn)象了解不多。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力以及解決問題的能力正在逐步形成，但尚需通過具體案例來鍛煉和提升。

學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出積極探索的精神，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能缺乏主動思考和提問的習(xí)慣。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響：學(xué)生對于新知識的接受能力強(qiáng)，但需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和探究。

此外，學(xué)生對地理學(xué)科的興趣各有不同，有的學(xué)生對自然地理現(xiàn)象充滿好奇，有的則對此不太敏感。因此，在教學(xué)過程中，需要教師激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動的案例和互動活動，幫助他們更好地理解和掌握黃土高原的相關(guān)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版地理下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與黃土高原相關(guān)的圖片、地形圖表、治理前后的對比視頻等多媒體資源，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放多媒體輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為便于分組討論的格局，確保學(xué)生可以自由交流與合作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《溝壑縱橫的黃土高原》。在正式開始之前，我想請大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些地形類型？誰能舉例說明？

2.很好，我們學(xué)過平原、盆地、高原等。那么，誰知道我國的高原有哪些嗎？對，青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原等。今天我們就來重點(diǎn)學(xué)習(xí)黃土高原。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請大家打開教材，翻到第六章第一節(jié)第二課時，自由閱讀課文內(nèi)容，了解黃土高原的地理位置、地貌特點(diǎn)以及水土流失問題。

2.閱讀過程中，請大家做好筆記，標(biāo)注出自己認(rèn)為重要的信息。

三、課堂探究

1.黃土高原的位置與范圍

（1）請大家看教材上的圖6-3，觀察黃土高原的位置和范圍。

（2）誰能告訴我，黃土高原位于我國的哪個地區(qū)？對，位于北方地區(qū)。

（3）請大家用手指在地圖上畫出黃土高原的范圍。

2.黃土高原的地貌特點(diǎn)

（1）請大家閱讀課文，找出黃土高原的地貌特點(diǎn)。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，誰能概括一下黃土高原的地貌特點(diǎn)？對，溝壑縱橫。

（3）請大家看教材上的圖6-4，觀察黃土高原的地貌形態(tài)。

3.黃土高原的水土流失問題

（1）請大家閱讀課文，了解黃土高原水土流失的原因。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，誰能列舉一些黃土高原水土流失的原因？對，植被破壞、地形坡度大、降水集中等。

（3）請大家看教材上的圖6-5，觀察黃土高原水土流失的嚴(yán)重程度。

4.黃土高原的治理措施

（1）請大家閱讀課文，了解黃土高原的治理措施。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容，誰能概括一下黃土高原的治理措施？對，退耕還林還草、修建梯田、植樹造林等。

（3）請大家看教材上的圖6-6，觀察治理后的黃土高原的變化。

四、課堂討論

1.請大家分組討論，思考以下問題：

（1）黃土高原水土流失的原因有哪些？

（2）針對黃土高原的水土流失問題，我們可以采取哪些治理措施？

2.每組選派一名代表進(jìn)行匯報，分享本組的討論成果。

五、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，誰能用簡潔的語言概括一下黃土高原的特點(diǎn)？

2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了黃土高原的地理位置、地貌特點(diǎn)以及水土流失問題。那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫乇Ｗo(hù)黃土高原的生態(tài)環(huán)境呢？

3.請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅江h(huán)保，為保護(hù)黃土高原的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

六、課后作業(yè)

1.請大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成教材上的練習(xí)題。

2.課后查閱相關(guān)資料，了解黃土高原的生態(tài)環(huán)境治理取得的成果，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.思考題：如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)？教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.黃土高原的形成：黃土高原的形成與地質(zhì)歷史時期的氣候變化、風(fēng)力作用等因素密切相關(guān)。在教學(xué)中，可以引入地質(zhì)學(xué)的相關(guān)知識，如黃土的來源、風(fēng)力搬運(yùn)和沉積過程，以及黃土高原的形成過程。

2.黃土高原的生態(tài)環(huán)境：黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題是一個復(fù)雜的社會、經(jīng)濟(jì)和自然問題。可以拓展介紹黃土高原的植被類型、土壤特性、水資源狀況以及生態(tài)環(huán)境治理的歷程和成效。

3.水土流失的治理技術(shù)：介紹水土流失治理的各種技術(shù)，如梯田建設(shè)、退耕還林還草、植樹造林、水土保持工程等，以及這些技術(shù)如何具體操作和實(shí)施。

4.黃土高原的文化遺產(chǎn)：黃土高原不僅是生態(tài)環(huán)境的研究對象，也是我國重要的文化遺產(chǎn)地。可以拓展介紹黃土高原的民間文化、歷史遺跡、民俗風(fēng)情等，如窯洞建筑、陜北民歌、剪紙藝術(shù)等。

拓展建議：

1.閱讀拓展資料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與黃土高原相關(guān)的書籍、文章，如《黃土高原的生態(tài)環(huán)境與治理》、《黃土高原地區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究》等，以加深對黃土高原的認(rèn)識。

2.實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀黃土高原的治理工程，如梯田、防護(hù)林帶等，親身感受治理前后的變化。

3.制作報告或展板：學(xué)生可以分組，每組選擇一個拓展資源主題，制作報告或展板，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

4.主題討論：在課堂上組織主題討論，讓學(xué)生就黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題、治理措施、文化遺產(chǎn)保護(hù)等話題展開深入討論。

5.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的角色（如政府官員、環(huán)保專家、當(dāng)?shù)鼐用竦龋?，就黃土高原的治理和保護(hù)提出自己的觀點(diǎn)和建議。

6.寫作練習(xí)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于黃土高原治理的議論文，或者編寫一個關(guān)于黃土高原生態(tài)環(huán)境變化的短劇，以此來提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計1.黃土高原的基本信息

①地理位置：北方地區(qū)

②地貌特點(diǎn)：溝壑縱橫

③治理措施：退耕還林還草、修建梯田、植樹造林

2.水土流失問題

①原因：植被破