2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)（2024年9月）

第1頁（共1頁）2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)（2024年9月）一．選擇題（共27小題）1．（2024?濠江區(qū)模擬）下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┗蚍椒ˋ除去MgCl2溶液中少量的CuCl2加入過量鎂粉、充分反應(yīng)、過濾B鑒別NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體加水溶解，觀察熱效應(yīng)C除去CO2中的少量CO將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的氧化銅D鑒別鹽酸、NaCl溶液分別滴入酚酞溶液A．A B．B C．C D．D2．（2024?濠江區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)探究是解決化學(xué)問題最重要的手段。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律證明CO2與水反應(yīng)比較金屬活動性探究鐵生銹需要氧氣A．A B．B C．C D．D3．（2024?路北區(qū)二模）如圖所示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．甲裝置測定空氣中氧氣含量 B．乙裝置探究可燃物燃燒需達(dá)到著火點(diǎn) C．丙裝置探究電阻大小與長度的關(guān)系 D．丁裝置探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系4．（2024?黃岡模擬）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①中，冷碟子上能收集到蠟燭燃燒生成的炭黑，說明石蠟的組成中含有碳元素 B．實(shí)驗(yàn)②中，水滴入試管后，試管壁發(fā)燙，說明化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化 C．實(shí)驗(yàn)③中，反應(yīng)完成后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 D．實(shí)驗(yàn)④中，浸在白醋和石灰水中的鮮花幾天后呈現(xiàn)不同的顏色，說明酸和堿能與指示劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)5．（2024?鞏義市一模）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A蔗糖和食鹽鑒別取少量樣品于燃燒匙中，在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象BFeSO4溶液中混有CuSO4除雜加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾CNaCl和CaCl2混合溶液分離加入過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，向所得固體中加適量稀鹽酸DNa2CO3溶液是否含有Na2SO4檢驗(yàn)取樣，先加入過量稀鹽酸，再滴入BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D6．（2024?平房區(qū)校級一模）下列實(shí)驗(yàn)試劑或方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)試劑或方法A鑒別氮?dú)夂涂諝夥謩e伸入燃著的木條，觀察B鑒別AgNO3和Na2SO4取樣，溶解在水中，再滴加BaCl2溶液和稀HNO3C鑒別棉線和蠶絲制品取樣，灼燒，聞氣味D鑒別磷礦粉和氯化鉀取樣，分別溶解在水中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D7．（2024?府谷縣三模）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A探究燃燒條件木屑燃燒而煤粉不燃燒可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)B探究空氣中氧氣含量冷卻后打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶至刻度“1”處氧氣約占空氣體積的C鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵鐵絲在有氧氣的環(huán)境中可以燃燒D探究甲烷組成元素?zé)瓋?nèi)壁有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)注入澄清石灰水變渾濁甲烷的組成元素中有氫元素和碳元素A．A B．B C．C D．D8．（2024?荊州二模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式之一，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄靠諝馀c呼出的氣體中CO2含量的高低探究黃銅與純銅的密度大小探究不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱A．A B．B C．C D．D9．（2024?貴港二模）鑒別、檢驗(yàn)、除雜與分離是化學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否熄滅C除去N2中混有的少量CO通過足量灼熱氧化銅D分離CaO和CaCO3的混合物加適量水，充分溶解后過濾A．A B．B C．C D．D10．（2024?滑縣模擬）鑒別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)方法，不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A區(qū)分黃金和假黃金（銅鋅合金）灼燒，觀察顏色B鑒別氯化銨和硫酸銨分別加熟石灰研磨，聞氣味C鑒別NaCl和NH4NO3加入適量水溶解，測溶液溫度變化D區(qū)分棉纖維和羊毛纖維點(diǎn)燃，聞氣味A．A B．B C．C D．D11．（2024?平房區(qū)校級一模）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸寄芊衽c水反應(yīng)探究燃燒所需要的條件證明CO2與NaOH反應(yīng)驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱A．A B．B C．C D．D12．（2024?豐縣模擬）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A配制5%的NaCl溶液稱量5gNaCl固體，量取100mL水，在燒杯中攪拌溶解B測定濃硫酸的酸堿度玻璃棒蘸取濃硫酸滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照C探究水對鐵銹蝕的影響將兩根相同的鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中D證明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)向盛有80℃熱水的兩只燒杯中各放入一小塊白磷，然后用導(dǎo)管對準(zhǔn)其中一塊白磷通入O2A．A B．B C．C D．D13．（2024?臨清市二模）利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)常用方法，下列對物質(zhì)鑒別、除雜質(zhì)的方法中不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去Cu粉中少量的Fe2O3粉末加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥B除去Na2CO3粉末中的少量NaHCO3充分加熱C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃后，聞氣味D鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣，加少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明該溶液沒有變質(zhì)A．A B．B C．C D．D14．（2024?泗水縣三模）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別CO（NH2）2和K2SO4取樣，分別加入熟石灰，研磨，聞氣味B鑒別H2和CH4驗(yàn)純后，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象C除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾D除去鐵制品表面的鐵銹將鐵制品長時(shí)間浸泡在過量的稀硫酸中A．A B．B C．C D．D15．（2024?荊州二模）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)Na2CO3溶液中混有的Na2SO4取樣，滴加BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別CuSO4、NH4NO3兩種白色固體取樣，分別加適量水，攪拌，觀察C除去粗鹽中的泥沙等不溶物加入適量水溶解、蒸發(fā)D制取氫氧化鈉將氯化鈉溶液和氫氧化鈣充分混合A．A B．B C．C D．D16．（2024?廉江市二模）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去生石灰中的石灰石加足量的稀鹽酸B驗(yàn)證蠟燭燃燒有水生成點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯C除去銅粉中少量的木炭將混合物在空氣中灼燒D檢驗(yàn)NaOH溶液在空氣中部分變質(zhì)滴加過量的石灰水，靜置，再向上層清液滴加酚酞A．A B．B C．C D．D17．（2024?連州市一模）下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A黃銅和黃金鑒別加熱，觀察是否變黑BCaO中含有CaCO3雜質(zhì)除雜高溫煅燒至固體質(zhì)量不變CMnO2和KCl的混合物分離溶解、過濾、洗滌固體并烘干，蒸發(fā)濾液DNa2CO3溶液中的少量NaOH檢驗(yàn)滴加酚酞試液，觀察溶液是否變紅A．A B．B C．C D．D18．（2023秋?東莞市校級期末）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去碳酸鈣中少量的氧化鈣固體把樣品加足量的水溶解后過濾、洗滌、干燥B區(qū)分鐵粉和二氧化錳粉末可觀察顏色C鑒別一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水，觀察是否有沉淀D檢驗(yàn)水樣是否為軟水取樣，加入肥皂水，振蕩，看是否有大量泡沫A．A B．B C．C D．D19．（2024春?灌云縣期中）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A分離MnO2和KCl固體溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)B檢驗(yàn)Na2CO3溶液中含Na2SO4滴加氯化鋇溶液，觀察有無白色沉淀生成C除去FeSO4溶液中CuSO4加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾D鑒別化肥NH4Cl和KNO3加入熟石灰、研磨、聞氣味A．A B．B C．C D．D20．（2023秋?未央?yún)^(qū)校級期末）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明CO2密度大于空氣 B．探究CO2能否與水反應(yīng) C．驗(yàn)證鐵的銹蝕與氧氣有關(guān) D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律21．（2023秋?渝中區(qū)校級期末）對比法是化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)方法，小魯同學(xué)設(shè)計(jì)的下列對比實(shí)驗(yàn)中不合理的是（）A．探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響 B．探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響 C．探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．探究鐵和銀的活動性強(qiáng)弱22．（2023秋?東莞市校級期末）根據(jù)下列成功的實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律合金比其成分金屬的熔點(diǎn)低面粉在一定條件下能爆炸不能得出水是鐵釘生銹的條件之一A．A B．B C．C D．D23．（2024?宿遷三模）下列實(shí)驗(yàn)操作（括號內(nèi)為雜質(zhì)或需檢驗(yàn)的物質(zhì)）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A蠶絲和羊毛鑒別取樣，分別灼燒，聞氣味BFe（Cu）除雜向固體中加入適量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥CN2（O2）氣體檢驗(yàn)伸入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃DMgCl2（NaCl）提純先加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，將濾渣洗滌，加入足量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D24．（2024?槐蔭區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CaCO3中的CaO高溫煅燒B除去FeSO4溶液中的CuSO4加入過量的鐵粉，過濾C鑒別軟水和硬水滴加肥皂水，振蕩D鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解，觸摸容器外壁A．A B．B C．C D．D25．（2024?博山區(qū)三模）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CO2中的氧氣將氣體通過足量的灼熱的銅粉B檢驗(yàn)氣體是氮?dú)鈱⑷贾哪緱l放入氣體中，木條熄滅C除去銅粉中的鋅粉加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干D鑒別NaOH固體和CaO固體分別取2g固體，加入100mL水，充分?jǐn)嚢鐰．A B．B C．C D．D26．（2023秋?來賓月考）科學(xué)的進(jìn)步源于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別N2和O2將燃著的木條分別伸入裝有這兩種氣體的集氣瓶中B鑒別蒸餾水和雙氧水取樣于試管中，分別加入少量二氧化錳C除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃D檢驗(yàn)水樣是否為軟水取樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D27．（2023秋?清苑區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．木炭和水測定空氣里氧氣的含量 B．大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 C．銀片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 D．濾紙片和乒乓球碎片測定燃燒條件

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)（2024年9月）參考答案與試題解析一．選擇題（共27小題）1．（2024?濠江區(qū)模擬）下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┗蚍椒ˋ除去MgCl2溶液中少量的CuCl2加入過量鎂粉、充分反應(yīng)、過濾B鑒別NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體加水溶解，觀察熱效應(yīng)C除去CO2中的少量CO將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的氧化銅D鑒別鹽酸、NaCl溶液分別滴入酚酞溶液A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】D【分析】A、根據(jù)鎂能與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鎂，進(jìn)行分析；B、根據(jù)氫氧化鈉溶解放熱，溶液溫度升高，氯化鈉溶解時(shí)溶液溫度幾乎不變，硝酸銨溶解時(shí)吸熱，溶液溫度降低，進(jìn)行分析；C、根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；D、根據(jù)酚酞遇鹽酸或氯化鈉溶液均不變色進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、鎂能與氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鎂，過濾能除去銅和過量的鎂，故A正確；B、氫氧化鈉溶解放熱，溶液溫度升高，氯化鈉溶解時(shí)溶液溫度幾乎不變，硝酸銨溶解時(shí)吸熱，溶液溫度降低，則能鑒別，故B正確；C、一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則能除去一氧化碳，故C正確；D、酚酞遇鹽酸或氯化鈉溶液均不變色，不能鑒別，故D不正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。2．（2024?濠江區(qū)模擬）實(shí)驗(yàn)探究是解決化學(xué)問題最重要的手段。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律證明CO2與水反應(yīng)比較金屬活動性探究鐵生銹需要氧氣A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】D【分析】A、氯化鈉與硝酸鉀不反應(yīng)。B、二氧化碳能溶于水。C、對比試驗(yàn)要確定好常量和變量。D、鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹。【解答】解：A、氯化鈉與硝酸鉀不反應(yīng)，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)不正確。B、二氧化碳能溶于水，可觀察到塑料瓶中變癟，無法證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，該選項(xiàng)不正確。C、比較金屬活動性需要控制金屬的形狀、大小相同，該選項(xiàng)不正確。D、兩支試管中的鐵釘都與水接觸，左側(cè)試管中的鐵釘還與氧氣接觸，一段時(shí)間后發(fā)生銹蝕，右側(cè)試管中的鐵釘不發(fā)生銹蝕，則該實(shí)驗(yàn)可以探究鐵生銹是否需要氧氣，該選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。3．（2024?路北區(qū)二模）如圖所示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．甲裝置測定空氣中氧氣含量 B．乙裝置探究可燃物燃燒需達(dá)到著火點(diǎn) C．丙裝置探究電阻大小與長度的關(guān)系 D．丁裝置探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】A【分析】A、木炭與氧氣發(fā)生燃燒生成二氧化碳?xì)怏w。B、可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)。C、同樣的導(dǎo)線，長度越長，電阻越大。D、壓力越大，物質(zhì)的形變越明顯。【解答】解：A、木炭燃燒生成二氧化碳，實(shí)驗(yàn)前后，裝置中的氣體的體積變化不大，則該實(shí)驗(yàn)不能測定空氣中氧氣含量，該選項(xiàng)不正確。B、實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn)，該選項(xiàng)正確。C、同樣的導(dǎo)線，長度越長，電阻越大，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱骄侩娮璐笮∨c長度的關(guān)系，該選項(xiàng)正確。D、壓力越大，物質(zhì)的形變越明顯，則該裝置能夠探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，該選項(xiàng)正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。4．（2024?黃岡模擬）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)①中，冷碟子上能收集到蠟燭燃燒生成的炭黑，說明石蠟的組成中含有碳元素 B．實(shí)驗(yàn)②中，水滴入試管后，試管壁發(fā)燙，說明化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化 C．實(shí)驗(yàn)③中，反應(yīng)完成后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 D．實(shí)驗(yàn)④中，浸在白醋和石灰水中的鮮花幾天后呈現(xiàn)不同的顏色，說明酸和堿能與指示劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、根據(jù)石蠟的組成以及探究方法來分析；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)放熱來分析；C、根據(jù)所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律來分析；D、根據(jù)鮮花在酸性和堿性溶液中的顏色變化來分析?！窘獯稹拷猓篈、把冷碟子放在蠟燭火焰的上方收集到炭黑，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，說明蠟燭中含有碳元素，選項(xiàng)說法正確，不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)②中，水滴入試管后，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量熱，因此試管壁發(fā)燙，說明化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化，選項(xiàng)說法正確，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)③中，反應(yīng)完成后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，使得反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量減少，該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意；D、鮮花的花瓣中含有天然的色素，這些色素可以對酸堿度的變化做出反應(yīng)，類似于酸堿指示劑，則在實(shí)驗(yàn)④中，浸在白醋和石灰水中的鮮花幾天后呈現(xiàn)不同的顏色，白醋顯酸性，石灰水顯堿性，說明酸和堿能與指示劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，選項(xiàng)說法正確，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了常見的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。5．（2024?鞏義市一模）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A蔗糖和食鹽鑒別取少量樣品于燃燒匙中，在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象BFeSO4溶液中混有CuSO4除雜加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾CNaCl和CaCl2混合溶液分離加入過量Na2CO3溶液，過濾、洗滌，向所得固體中加適量稀鹽酸DNa2CO3溶液是否含有Na2SO4檢驗(yàn)取樣，先加入過量稀鹽酸，再滴入BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、在酒精燈火焰上加熱樣品，顏色變黑的是蔗糖，顏色不變的是食鹽。B、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。C、碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。D、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)能生成硫酸鋇白色沉淀?！窘獯稹拷猓篈、在酒精燈火焰上加熱樣品，顏色變黑的是蔗糖，顏色不變的是食鹽，該選項(xiàng)正確。B、加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，充分反應(yīng)后過濾，可以將剩余的鐵粉和生成的銅過濾出去，得到硫酸亞鐵的溶液，該選項(xiàng)正確。C、加入過量Na2CO3溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾、洗滌后得到氯化鈉和碳酸鈉的混合溶液和碳酸鈣固體，再向所得固體中加適量稀鹽酸（鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳），最后只能得到氯化鈣溶液，氯化鈉未分離出來，該選項(xiàng)不正確。D、取樣，先加入過量稀鹽酸，將溶液中的碳酸鈉充分反應(yīng)完（碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉不反應(yīng)），再滴入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成（硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)能生成硫酸鋇白色沉淀），則證明含有硫酸鈉，該選項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。6．（2024?平房區(qū)校級一模）下列實(shí)驗(yàn)試劑或方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)試劑或方法A鑒別氮?dú)夂涂諝夥謩e伸入燃著的木條，觀察B鑒別AgNO3和Na2SO4取樣，溶解在水中，再滴加BaCl2溶液和稀HNO3C鑒別棉線和蠶絲制品取樣，灼燒，聞氣味D鑒別磷礦粉和氯化鉀取樣，分別溶解在水中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【解答】解：A、燃著的木條在氮?dú)庵邢纾诳諝庵姓Ｈ紵?，分別伸入燃著的木條，觀察可鑒別氮?dú)夂涂諝?，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、取樣，溶解在水中，再滴加BaCl2溶液和稀HNO3，AgNO3和Na2SO4都能和BaCl2反應(yīng)，分別生成難溶于稀硝酸的氯化銀、硫酸鋇白色沉淀，不能鑒別，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、取樣，灼燒，聞氣味，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，產(chǎn)生特殊氣味的是蠶絲，可以鑒別，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、取樣，分別溶解在水中，觀察現(xiàn)象，易溶于水的是氯化鉀，難溶于水的是磷礦粉，可以鑒別，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（2024?府谷縣三模）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A探究燃燒條件木屑燃燒而煤粉不燃燒可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)B探究空氣中氧氣含量冷卻后打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶至刻度“1”處氧氣約占空氣體積的C鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵鐵絲在有氧氣的環(huán)境中可以燃燒D探究甲烷組成元素?zé)瓋?nèi)壁有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)注入澄清石灰水變渾濁甲烷的組成元素中有氫元素和碳元素A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、根據(jù)木屑燃燒而煤粉不燃燒，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、圖中實(shí)驗(yàn)，木屑燃燒而煤粉不燃燒，說明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確。B、卻后打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶至刻度“1”處，氧氣約占空氣體積的，可探究空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)說法正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，且沒有做對比實(shí)驗(yàn)，不能得出鐵絲在有氧氣的環(huán)境中可以燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水；將燒杯倒轉(zhuǎn)注入澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則甲烷中一定含有碳、氫兩種元素，故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2024?荊州二模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式之一，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄靠諝馀c呼出的氣體中CO2含量的高低探究黃銅與純銅的密度大小探究不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、氧氣支持燃燒。B、兩種物質(zhì)相互刻劃，痕跡更明顯的物質(zhì)硬度小C、對比試驗(yàn)要確定好常量和變量。D、鐵絲能夠與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵能夠與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀?！窘獯稹拷猓篈、呼出氣體中氧氣含量比空氣中小。燃燒的木條在空氣中支持燃燒，在呼出氣體中燃燒變緩慢，該選項(xiàng)不正確。B、用黃銅片劃銅片，發(fā)現(xiàn)銅片上有劃痕，說明黃銅片的硬度大于銅片的硬度，不能探究黃銅與純銅的密度大小，該選項(xiàng)不正確。C、溶劑相同都為汽油，溶質(zhì)種類不同，可探究不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同，該選項(xiàng)正確。D、鐵絲能夠與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，證明鐵的活動性比銅強(qiáng)，鐵能夠與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，說明鐵的活動性比銀強(qiáng)，但實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證銅和銀的活動性的關(guān)系，該選項(xiàng)不正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。9．（2024?貴港二模）鑒別、檢驗(yàn)、除雜與分離是化學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否熄滅C除去N2中混有的少量CO通過足量灼熱氧化銅D分離CaO和CaCO3的混合物加適量水，充分溶解后過濾A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】A【分析】A.根據(jù)（NH4）2SO4與NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉、水和具有刺激性氣味的氨氣，與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銨，進(jìn)行分析；B.根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)進(jìn)行分析；C.根據(jù)一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；D.根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析。【解答】解：A、（NH4）2SO4與NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉、水和具有刺激性氣味的氨氣，與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銨，取樣，相互滴加，既能產(chǎn)生刺激性氣味又能產(chǎn)生沉淀的是（NH4）2SO4，能與硫酸銨產(chǎn)生刺激性氣味的是NaOH，能與硫酸銨產(chǎn)生沉淀的是BaCl2，該實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A正確；B、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，不能說明該氣體是二氧化碳，也可能是氮?dú)?，故B錯(cuò)誤；C、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會引入新的雜質(zhì)氣體，故C錯(cuò)誤；D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。10．（2024?滑縣模擬）鑒別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)方法，不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A區(qū)分黃金和假黃金（銅鋅合金）灼燒，觀察顏色B鑒別氯化銨和硫酸銨分別加熟石灰研磨，聞氣味C鑒別NaCl和NH4NO3加入適量水溶解，測溶液溫度變化D區(qū)分棉纖維和羊毛纖維點(diǎn)燃，聞氣味A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A.根據(jù)黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下也與氧氣不反應(yīng)，進(jìn)行分析；B.根據(jù)氯化銨和硫酸銨均屬于銨態(tài)氮肥，均能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，進(jìn)行分析；C.根據(jù)氯化鈉溶于水溫度變化不大，硝酸銨溶于水吸熱，進(jìn)行分析；D.根據(jù)點(diǎn)燃，聞氣味，棉纖維的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、灼燒，黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下也與氧氣不反應(yīng)，假黃金中的銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，從而變黑，顏色不同，可以區(qū)分，故A正確；B、分別加熟石灰研磨，聞氣味，氯化銨和硫酸銨均屬于銨態(tài)氮肥，均能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，均能產(chǎn)生刺激性氣味，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，故B錯(cuò)誤；C、加入適量水溶解，測溶液溫度變化，氯化鈉溶于水溫度變化不大，硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，故C正確；D、點(diǎn)燃，聞氣味，棉纖維的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，氣味不同，可以區(qū)分，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。11．（2024?平房區(qū)校級一模）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸寄芊衽c水反應(yīng)探究燃燒所需要的條件證明CO2與NaOH反應(yīng)驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)二氧化碳能溶于水，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)U型管液面左高右低，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、向紫色小花噴上稀醋酸，紫色小花變紅，稀醋酸使紫色石蕊變紅，說明石蕊是一種指示劑，遇酸變紅色，向紫色小花噴水，紫色小花不變色，說明水不能使紫色石蕊變紅，把紫色小花直接放入CO2中，紫色小花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，紫色小花噴水后放入CO2中，紫色小花變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄慷趸寄芊衽c水反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、白磷A與氧氣接觸，白磷A燃燒，白磷A不能與氧氣接觸，白磷B不燃燒，可得出燃燒需要與氧氣接觸，白磷A、紅磷C都與氧氣接觸，白磷A燃燒，紅磷C不燃燒，可得出燃燒溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，塑料瓶變癟，可能是二氧化碳與水反應(yīng)造成的，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、圖中實(shí)驗(yàn)，滴入水之后，U型管液面左高右低，可驗(yàn)證硝酸銨溶于水吸熱，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2024?豐縣模擬）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A配制5%的NaCl溶液稱量5gNaCl固體，量取100mL水，在燒杯中攪拌溶解B測定濃硫酸的酸堿度玻璃棒蘸取濃硫酸滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照C探究水對鐵銹蝕的影響將兩根相同的鐵釘分別置于干燥、潮濕的空氣中D證明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)向盛有80℃熱水的兩只燒杯中各放入一小塊白磷，然后用導(dǎo)管對準(zhǔn)其中一塊白磷通入O2A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A.根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析；B.根據(jù)濃硫酸具有脫水性進(jìn)行分析；C.根據(jù)鐵銹蝕的條件進(jìn)行分析；D.根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝，故A不正確；B.濃硫酸具有脫水性，能將pH試紙中的氫、氧元素按水的組成比脫去，使pH試紙?zhí)炕兒冢虼?，用pH試紙無法測出濃硫酸的酸堿度，故B不正確；C.將兩根相同的鐵釘分別置于干燥、潮濕空氣中，干燥空氣中沒有水分，潮濕空氣中含有水分，均與氧氣接觸，可以探究水對鐵銹蝕的影響，故C正確；D.此實(shí)驗(yàn)方案中，通入O2的白磷燃燒，不通氧氣的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣，故D不正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。13．（2024?臨清市二模）利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)常用方法，下列對物質(zhì)鑒別、除雜質(zhì)的方法中不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去Cu粉中少量的Fe2O3粉末加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥B除去Na2CO3粉末中的少量NaHCO3充分加熱C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃后，聞氣味D鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣，加少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明該溶液沒有變質(zhì)A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】D【分析】A.根據(jù)Fe2O3粉末能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行分析；B.根據(jù)NaHCO3加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，進(jìn)行分析；C.根據(jù)點(diǎn)燃，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，進(jìn)行分析；D.根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，進(jìn)行分析。【解答】解：A、Fe2O3粉末能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、NaHCO3加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，混合物充分加熱，能除去雜質(zhì)且不引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、點(diǎn)燃，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，能夠產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，故C正確；D、氫氧化鈉變質(zhì)會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，向碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，鹽酸才與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，加入少量的稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，不能確定是否存在碳酸鈉，不能鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，故D不正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。14．（2024?泗水縣三模）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別CO（NH2）2和K2SO4取樣，分別加入熟石灰，研磨，聞氣味B鑒別H2和CH4驗(yàn)純后，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象C除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾D除去鐵制品表面的鐵銹將鐵制品長時(shí)間浸泡在過量的稀硫酸中A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A、根據(jù)CO（NH2）2和K2SO4都不是銨鹽進(jìn)行分析；B、根據(jù)甲烷燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，氫氣燃燒只產(chǎn)生水，進(jìn)行分析；C、根據(jù)加入過量的氫氧化鈣溶液，會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣進(jìn)行分析；D、根據(jù)稀硫酸先和氧化鐵反應(yīng)，后和鐵反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、尿素和硫酸鉀都不是銨鹽，加入少量熟石灰粉末研磨，都聞不到氨的氣味，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、驗(yàn)純后，分別點(diǎn)燃，甲烷燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，氫氣燃燒只產(chǎn)生水，在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁的是甲烷，無明顯現(xiàn)象的是氫氣，故B正確；C、除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉，加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾，會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故C錯(cuò)誤；D、將鐵制品長時(shí)間浸泡在過量的稀硫酸中，稀硫酸先和氧化鐵反應(yīng)，后和鐵反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。15．（2024?荊州二模）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)Na2CO3溶液中混有的Na2SO4取樣，滴加BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象B鑒別CuSO4、NH4NO3兩種白色固體取樣，分別加適量水，攪拌，觀察C除去粗鹽中的泥沙等不溶物加入適量水溶解、蒸發(fā)D制取氫氧化鈉將氯化鈉溶液和氫氧化鈣充分混合A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A.根據(jù)碳酸鈉和硫酸鈉均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀進(jìn)行分析；B.根據(jù)硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液進(jìn)行分析；C.根據(jù)泥沙不溶于水，氯化鈉易溶于水進(jìn)行分析；D.根據(jù)氯化鈉溶液和氫氧化鈣溶液交換成分沒有沉淀、氣體或水生成進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、碳酸鈉和硫酸鈉均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，所以無法用氯化鋇檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中混有硫酸鈉，故A錯(cuò)誤；B、硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液，硝酸銨溶于水形成無色溶液，可以鑒別，故B正確；C、泥沙不溶于水，氯化鈉易溶于水，除去粗鹽中的泥沙等不溶物，可加入適量水溶解、過濾、蒸發(fā)，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉溶液和氫氧化鈣溶液交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不嫩用于制取氫氧化鈉，故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。16．（2024?廉江市二模）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去生石灰中的石灰石加足量的稀鹽酸B驗(yàn)證蠟燭燃燒有水生成點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯C除去銅粉中少量的木炭將混合物在空氣中灼燒D檢驗(yàn)NaOH溶液在空氣中部分變質(zhì)滴加過量的石灰水，靜置，再向上層清液滴加酚酞A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A.根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，進(jìn)行分析；B.根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水進(jìn)行分析；C.根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅進(jìn)行分析；D.根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.加入足量的稀鹽酸，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，生石灰和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，故A不正確；B.點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，故B正確；C.將混合物在空氣中灼燒，木炭燃燒生成二氧化碳，銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，故C不正確；D.氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，滴加過量的石灰水，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，但是反應(yīng)生成了氫氧化鈉，會對氫氧化鈉的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾，無法驗(yàn)證是否含氫氧化鈉，故D不正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。17．（2024?連州市一模）下列實(shí)驗(yàn)操作中不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A黃銅和黃金鑒別加熱，觀察是否變黑BCaO中含有CaCO3雜質(zhì)除雜高溫煅燒至固體質(zhì)量不變CMnO2和KCl的混合物分離溶解、過濾、洗滌固體并烘干，蒸發(fā)濾液DNa2CO3溶液中的少量NaOH檢驗(yàn)滴加酚酞試液，觀察溶液是否變紅A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【答案】D【分析】加熱條件下銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅；高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；二氧化錳不溶于水，氯化鉀易溶于水；顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色?！窘獯稹拷猓篈、加熱時(shí)，表面變黑色的是黃銅，無明顯變化的是黃金，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、二氧化錳不溶于水，氯化鉀易溶于水，溶解、過濾、洗滌固體并烘干，蒸發(fā)濾液可以分離二氧化錳和氯化鉀，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，因此利用酚酞試液不能檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有氫氧化鈉，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．（2023秋?東莞市校級期末）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去碳酸鈣中少量的氧化鈣固體把樣品加足量的水溶解后過濾、洗滌、干燥B區(qū)分鐵粉和二氧化錳粉末可觀察顏色C鑒別一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水，觀察是否有沉淀D檢驗(yàn)水樣是否為軟水取樣，加入肥皂水，振蕩，看是否有大量泡沫A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A.根據(jù)CaO能與足量的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水進(jìn)行分析；B.根據(jù)鐵粉與二氧化錳粉末都是黑色固體進(jìn)行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行分析；D.根據(jù)向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、CaO能與足量的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，再過濾，洗滌干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、鐵粉與二氧化錳粉末都是黑色固體，因此不能用觀察顏色的方法區(qū)分鐵粉和二氧化錳粉末，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，故C正確；D、取樣，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生泡沫較少，是硬水，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。19．（2024春?灌云縣期中）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A分離MnO2和KCl固體溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)B檢驗(yàn)Na2CO3溶液中含Na2SO4滴加氯化鋇溶液，觀察有無白色沉淀生成C除去FeSO4溶液中CuSO4加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾D鑒別化肥NH4Cl和KNO3加入熟石灰、研磨、聞氣味A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A、根據(jù)二氧化錳難溶于水，氯化鉀能溶于水進(jìn)行分析；B、根據(jù)硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；C、根據(jù)鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵進(jìn)行分析；D、根據(jù)熟石灰為氫氧化鈣的俗稱，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳難溶于水，氯化鉀能溶于水，則可通過溶解、過濾、洗滌、烘干的方法得到二氧化錳，再通過蒸發(fā)可得到氯化鉀，故A可達(dá)成目的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，但碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，則不管有無硫酸鈉，都有白色沉淀產(chǎn)生，故B無法達(dá)成目的，選項(xiàng)正確；C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，過濾能除去銅和過量的鐵，故C可達(dá)成目的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、熟石灰為氫氧化鈣的俗稱，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，但硝酸鉀不能和氫氧化鈣反應(yīng)，則能鑒別，故D可達(dá)成目的，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。20．（2023秋?未央?yún)^(qū)校級期末）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明CO2密度大于空氣 B．探究CO2能否與水反應(yīng) C．驗(yàn)證鐵的銹蝕與氧氣有關(guān) D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】A【分析】A.根據(jù)下面的蠟燭先熄滅進(jìn)行分析；B.根據(jù)二氧化碳能溶于水進(jìn)行分析；C.根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析；D.根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，故A正確；B、二氧化碳能溶于水，裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，則會觀察到軟塑料瓶變癟，但該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證二氧化碳是否能和水反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、左邊試管中，鐵釘只與氧氣接觸，不會生銹，右邊鐵和水、氧氣接觸時(shí)會生銹，對比可知鐵生銹需與水接觸，故C錯(cuò)誤；D、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中，反應(yīng)后質(zhì)量減小，天平不平衡，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。21．（2023秋?渝中區(qū)校級期末）對比法是化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)方法，小魯同學(xué)設(shè)計(jì)的下列對比實(shí)驗(yàn)中不合理的是（）A．探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響 B．探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響 C．探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．探究鐵和銀的活動性強(qiáng)弱【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A.根據(jù)氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響，只要氧氣的濃度不同即可進(jìn)行分析；B.根據(jù)水的溫度不同進(jìn)行分析；C.根據(jù)該探究只能得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)進(jìn)行分析；D.根據(jù)鐵片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銀片與鹽酸不反應(yīng)，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響，只要氧氣的濃度不同即可，可以比較木炭在氧氣和空氣中燃燒劇烈程度，故A正確；B、探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響，只要水的溫度不同即可，可以比較品紅在冷水和熱水中溶解快慢，故B正確；C、該探究只能得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不能得出可燃物燃燒需要氧氣這個(gè)條件，故C錯(cuò)誤；D、鐵片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說明Fe＞H，銀片與鹽酸不反應(yīng)，說明Ag＜H，即Fe＞Ag，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。22．（2023秋?東莞市校級期末）根據(jù)下列成功的實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律合金比其成分金屬的熔點(diǎn)低面粉在一定條件下能爆炸不能得出水是鐵釘生銹的條件之一A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】A【分析】A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用試劑和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。B、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)兩支試管中鐵釘接觸的條件、銹蝕情況，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)過程中二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，但該反應(yīng)仍符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、圖中實(shí)驗(yàn)，錫鉛合金先熔化，錫、鉛后熔化，說明合金比其成分金屬的熔點(diǎn)低，故選項(xiàng)說法正確。C、取一空金屬罐和小塑料瓶，剪去它們的上部，并在它們的底側(cè)各打一個(gè)比橡皮管外徑略小的小孔。連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐．從橡皮管一端快速鼓入大量的空氣（人距離該裝置遠(yuǎn)一些），使面粉充滿罐，就會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團(tuán)火光，塑料蓋被掀起，說明面粉在一定條件下能爆炸，故選項(xiàng)說法正確。D、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時(shí)間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管中的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹條件是與氧氣充分接觸，不能得出水是鐵釘生銹的條件之一，故選項(xiàng)說法正確。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。23．（2024?宿遷三模）下列實(shí)驗(yàn)操作（括號內(nèi)為雜質(zhì)或需檢驗(yàn)的物質(zhì)）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作A蠶絲和羊毛鑒別取樣，分別灼燒，聞氣味BFe（Cu）除雜向固體中加入適量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥CN2（O2）氣體檢驗(yàn)伸入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃DMgCl2（NaCl）提純先加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，將濾渣洗滌，加入足量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】D【分析】A、根據(jù)羊毛纖維、蠶絲纖維灼燒，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，進(jìn)行分析。B、根據(jù)鐵會和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不反應(yīng)，進(jìn)行分析。C、根據(jù)氮?dú)獠蝗紵?、也不支持燃燒，氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析。D、根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.羊毛纖維、蠶絲纖維灼燒，都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象相同，不可以鑒別，故A錯(cuò)誤；B.加入稀鹽酸后，鐵會和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不反應(yīng)，經(jīng)過濾，洗滌，干燥后得到的是銅，不符合除雜原則，故B錯(cuò)誤；C.氮?dú)獠蝗紵?、也不支持燃燒，氧氣能支持燃燒，但是若氮?dú)庵械难鯕夂枯^低時(shí)，氧氣無法使帶火星的木條復(fù)燃，無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故C錯(cuò)誤；D.氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，向混合物中加入適量氫氧化鈣溶液，過濾，向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，然后將溶液蒸發(fā)結(jié)晶，可以得到純凈的氯化鎂，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，充分利用相關(guān)的知識，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。24．（2024?槐蔭區(qū)模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CaCO3中的CaO高溫煅燒B除去FeSO4溶液中的CuSO4加入過量的鐵粉，過濾C鑒別軟水和硬水滴加肥皂水，振蕩D鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解，觸摸容器外壁A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；硬水與軟水；生石灰的性質(zhì)與用途；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．【答案】A【分析】除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！窘獯稹拷猓篈、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、NH4NO3固體溶于水吸熱，使溫度降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。25．（2024?博山區(qū)三模）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CO2中的氧氣將氣體通過足量的灼熱的銅粉B檢驗(yàn)氣體是氮?dú)鈱⑷贾哪緱l放入氣體中，木條熄滅C除去銅粉中的鋅粉加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干D鑒別NaOH固體和CaO固體分別取2g固體，加入100mL水，充分?jǐn)嚢鐰．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】B【分析】A、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。B、根據(jù)常見氣體的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。C、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。D、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹拷猓篈、將氣體通過足量的灼熱的銅粉，銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，銅和二氧化碳不反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確。B、將燃著的木條放入氣體中，木條熄滅，不能說明該氣體是氮?dú)?，也可能是二氧化碳等氣體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。C、鋅粉能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確。D、分別取2g固體，加入100mL水，充分?jǐn)嚢?，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，氫氧化鈉固體溶于水，放出大量的熱，但是氫氧化鈉易溶于水，且氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增加，則2g氫氧化鈉能溶于100mL水形成溶液，但是氫氧化鈣微溶于水，且氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，則氫氧化鈣部分溶解，形成懸濁液，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。26．（2023秋?來賓月考）科學(xué)的進(jìn)步源于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別N2和O2將燃著的木條分別伸入裝有這兩種氣體的集氣瓶中B鑒別蒸餾水和雙氧水取樣于試管中，分別加入少量二氧化錳C除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃D檢驗(yàn)水樣是否為軟水取樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】C【分析】A、根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出兩種氣體的目的。B、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。C、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。D、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是N2，使木條燃燒更旺的是氧氣，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、取樣于試管中，分別加入少量二氧化錳，產(chǎn)生大量氣泡的是雙氧水，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、取樣，加入肥皂水，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較少，則是軟水，若產(chǎn)生的泡沫較多，則是硬水，可以檢驗(yàn)水樣是否為軟水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C。【點(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。27．（2023秋?清苑區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．木炭和水測定空氣里氧氣的含量 B．大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 C．銀片與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 D．濾紙片和乒乓球碎片測定燃燒條件【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；空氣組成的測定；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．【答案】D【分析】木炭燃燒生成二氧化碳；碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳；銀不能和稀硫酸反應(yīng)；可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。【解答】解：A、木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測定氧氣含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、銀不能和稀硫酸反應(yīng)，因此不能用銀片與稀硫酸制取氫氣，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、過程中乒乓球碎片、濾紙碎片先后燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，并且不同的可燃物著火點(diǎn)不同，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

考點(diǎn)卡片1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】設(shè)計(jì)與評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案是基于對實(shí)驗(yàn)原理的理解；基于對常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段、常見儀器使用熟練掌握；基于對各部分知識的融會貫通；基于對實(shí)驗(yàn)手段優(yōu)劣的辨析．具體來說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是一種高層次的能力考點(diǎn)，它分為實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作步驟設(shè)計(jì)；而評價(jià)是從方案的可行性和優(yōu)缺點(diǎn)上來說的，一般遵循以下七個(gè)原則：1．能否達(dá)到目的．2．所用原料是否常見易得、廉價(jià)．3．原料的利用率高低．4．過程是否簡捷優(yōu)化．5．對環(huán)境有無污染．6．實(shí)驗(yàn)誤差的大?。?．有無創(chuàng)意等等．最佳方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合這七個(gè)原則；方案確定后為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)，還必須具有快捷而正確的操作步驟設(shè)計(jì)．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是以教材中的典型實(shí)驗(yàn)為突破口，考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；以“雙基”為載體，全面考查學(xué)生分析并解決問題的能力；題型有選擇題和實(shí)驗(yàn)探究題等，中考重點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景，設(shè)計(jì)或評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案．【解題方法點(diǎn)撥】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹_定反應(yīng)原理→選擇儀器藥品→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟→記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析得出結(jié)論；而實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)應(yīng)是注意的：目標(biāo)明確、科學(xué)合理、簡便易行、安全環(huán)保、節(jié)約快捷、效果顯著等等；若有不妥，可參考評價(jià)的七原則，給出合理的改進(jìn)方案．2．常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法，包含有兩項(xiàng)內(nèi)容．其一，是常見氣體的檢驗(yàn)方法；其二，是常見氣體的除雜方法．而所謂的常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等．具體說來，它們的檢驗(yàn)與吸收的方法如下表：主氣體雜質(zhì)除雜方法CO2CO通過灼熱的氧化銅COCO2通過NaOH溶液后干燥CO2H2通過灼熱的CuO后干燥CO2H2O通過濃硫酸H2HCl通過NaOH溶液后干燥N2O2通過灼熱的銅網(wǎng)至于常見氣體的除雜方法，就是指為了將常見氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化的科學(xué)方法．其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，或者按照給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化．＜BR＞應(yīng)遵守的基本原則是：“不減、不增、不污、易分”．也就是，除去雜質(zhì)的同時(shí)，要保證不能使所需氣體的量減少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的氣體雜質(zhì)，生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易分離．常用的氣體的除雜方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當(dāng)?shù)脑噭?，通過物理變化或化學(xué)反應(yīng)，將雜質(zhì)吸收后，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去的一種方法．例如，除去CO中混有的少量的CO2時(shí)，可先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，吸收掉其中的CO2，然后通過盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再吸收掉其中的水蒸氣．而常見氣體的吸收劑（即除去的方法）如上表所示．＜BR＞二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為所需氣體而除去的一種方法．例如，除去CO2中混有的少量的CO時(shí)，可先將混合氣通過灼熱的氧化銅中，將其中的CO轉(zhuǎn)化CO2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景，讓學(xué)生經(jīng)過科學(xué)的分析探究后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（或按照給出的實(shí)驗(yàn)方案），推斷、選擇或填寫出常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、推斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題的能力．特別是考查學(xué)生對氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的檢驗(yàn)和除雜方法，以及對這類知識的遷移能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關(guān)知識，有時(shí)還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答．當(dāng)然，有時(shí)還會根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．3．空氣組成的測定14．二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法【知識點(diǎn)的認(rèn)識】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石。其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制取。其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O．其制取裝置如圖所示：具體操作步驟和注意事項(xiàng)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性；詳見4K：檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品；詳見48：固體藥品的取用）→倒（倒入液體藥品；可參見49：液體藥品的取用，但是還要注意長頸漏斗的下端要浸在液面下）→定（用鐵架臺固定儀器裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶作反應(yīng)器時(shí)，此步可?。占ㄓ孟蛏吓趴諝夥?；導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片）。還有，二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；而驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳?！久}方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息，讓學(xué)生來探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置、操作步驟及其注意事項(xiàng)，以及二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等。命題的方式可能是選擇或填寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等，可能是將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟打亂順序后讓學(xué)生重排，也可能是給出制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖讓學(xué)生來評價(jià)之，還可能是根據(jù)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖來推斷制取二氧化碳的反應(yīng)原理或提出改進(jìn)方案，或者是根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟和注意點(diǎn)中的錯(cuò)誤，以及改進(jìn)方案等等。題型主要有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題。中考的重點(diǎn)是根據(jù)題意或給出的實(shí)驗(yàn)示意圖，讓學(xué)生來選擇或填寫實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟，以及二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，畫出、分析、評價(jià)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖（或部分裝置的示意圖），以及據(jù)此推斷制取二氧化碳的反應(yīng)原理或提出改進(jìn)方案，或者是根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)步驟和注意點(diǎn)中的錯(cuò)誤，以及改進(jìn)方案等?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖及其中儀器（如上圖中的標(biāo)號a、b等）的名稱、注意事項(xiàng)等等。然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，或者是圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇、填寫或評價(jià)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟，或者畫出、選配、評價(jià)裝置示意圖（或部分裝置的示意圖），等等。另外，有時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置示意圖或?qū)嶒?yàn)步驟來推斷制取的反應(yīng)原理、回答常見儀器的名稱和有關(guān)操作的理論依據(jù)（即有關(guān)操作的原因），或者改良某一裝置示意圖等；有時(shí)還會根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過程中發(fā)生的意外情況來推斷二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)、操作注意事項(xiàng)及改進(jìn)方案等。5．硬水與軟水【知識點(diǎn)的認(rèn)識】所謂硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水．硬水與軟水的區(qū)分方法如圖所示：，就是把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）．在日常生活中，鑒別水質(zhì)軟硬，還可以在洗凈的容器中把水煮沸，然后倒出水，觀察有水垢是硬水，無水垢是軟水．硬水的危害：使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長了還會使衣物變硬；鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)，因?yàn)殄仩t內(nèi)結(jié)垢后不僅浪費(fèi)燃料，而且會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸．硬水軟化的方法：將硬水軟化，實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，使之軟化成軟水．工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，如圖所示：，采用蒸餾的方法，就可降低水的硬度，使之軟化，制取蒸餾水（凈化程度較高的水）；而生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或問題情景，讓學(xué)生思考、分析后，選擇、解答與硬水、軟水等相關(guān)的實(shí)際問題（如硬水和軟水的區(qū)別、硬水和軟水的區(qū)分方法、硬水的危害、硬水軟化的方法等）．并且，經(jīng)常將其與混合物和純凈物的區(qū)分、混合物的分離方法等聯(lián)系起來考查．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問題情景，來考查學(xué)生對硬水和軟水的區(qū)別、硬水和軟水的區(qū)分方法、硬水的危害、混合物和純凈物的區(qū)分、混合物的分離、硬水軟化的方法，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況，或者分析探究并解決相關(guān)的實(shí)際問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記硬水和軟水的區(qū)別、區(qū)分方法，以及硬水的危害、硬水軟化的方法、混合物的分離方法、混合物與純凈物的區(qū)分方法、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，通過細(xì)心地思考、探究，來解答與硬水、軟水相關(guān)的實(shí)際問題等．特別注意的是，在區(qū)分硬水、軟水時(shí)，如果能聯(lián)系到控制變量法，將會是事半功倍．6．金屬的化學(xué)性質(zhì)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】金屬的化學(xué)性質(zhì)在初中階段要求掌握三個(gè)：一、金屬能與氧氣反應(yīng)（金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)）1．鐵與氧氣的反應(yīng)：常溫下，干燥的空氣中鐵很難與氧氣反應(yīng)．在潮濕的空氣中，鐵與氧氣發(fā)生緩慢氧化而生成鐵銹（主要成分：Fe2O3；鐵銹呈紅色，結(jié)構(gòu)疏松，易吸水，加快鐵器的腐蝕）；還有鐵經(jīng)過緩慢氧化后，形成的化合物也可認(rèn)為是氧化鐵，即4Fe+3O2＝2Fe2O3．在純氧中，鐵絲能夠被點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（在點(diǎn)燃前，先將鐵絲打磨，在集氣瓶中留有少量細(xì)砂或水，防止高溫濺落物炸裂瓶底）即3Fe+2O2點(diǎn)燃ˉFe3O4．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出：“同種物質(zhì)，在不同的反應(yīng)條件下，現(xiàn)象可能不同，生成物有可能不同．”2．鎂與氧氣的反應(yīng)：常溫下所看到的鎂條呈黑色，用砂紙打磨后呈銀白色．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意用坩堝鉗夾持，在下面墊上石棉網(wǎng)．鎂條被點(diǎn)燃后，劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，形成白煙，放出大量的熱；即2Mg+O2點(diǎn)燃ˉ2MgO．3．鋁與氧氣的反應(yīng)：鋁在空氣容易形成致密的氧化物，故其抗腐蝕性能很好．鋁箔在純氧中能夠劇烈燃燒，即4Al+3O2點(diǎn)燃ˉ2Al2O3．4．銅與氧氣的反應(yīng)：在加熱的情況下，銅能與氧氣反應(yīng)，生成黑色的物質(zhì)（氧化銅）；即2Cu+O2△ˉ2CuO．即使在純氧中，銅也不能被點(diǎn)燃．在潮濕的空氣中，銅能被腐蝕，形成綠色粉末狀固體﹣﹣銅綠[Cu2（OH）2CO3]；即2Cu+O2+CO2+H2O＝Cu2（OH）2CO3．總之，大多數(shù)金屬一般都能與氧氣反應(yīng)，只是難易及劇烈程度不同而已，由此可判斷金屬的活動性強(qiáng)弱；反之亦然．二、金屬能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)1．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀鹽酸的反應(yīng)：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所示．2．鎂、鋁、鋅、鐵、銅與稀硫酸的反應(yīng)：現(xiàn)象、結(jié)論如下表所示．總之，大多數(shù)金屬一般都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，根據(jù)金屬能否與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度，可以判斷金屬的活動性強(qiáng)弱；反之亦然．需要注意的是：（1）金屬應(yīng)是在