三位數進位加減法

課時備課卡年級2科目數學主備人修改和使用人：第六課（單元）第1課時課題信息窗1課型新授課教學目標1、知識與技能：結合具體情境，進一步體會加減法的意義，會計算連續(xù)進位、退位的三位數的加減法。2、過程與方法：在解決問題的過程中，探索連續(xù)進位、退位的三位數加減法的計算方法，培養(yǎng)初步的應用意識和解決問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：在提出問題、解決問題的過程中，感受數學源于生活，體驗解決數學問題成功的喜悅，增強對數學學習的興趣和信心。三位數連續(xù)進位加、退位減的計算方法合作學習課件、題卡教學設計教學步驟備課區(qū)修改區(qū)一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習筆算三位數的連續(xù)進位加法和退位減法。二、出示學習目標這節(jié)課的學習目標是會正確地筆算三位數的連續(xù)進位加法和退位減法。（課件出示，師指一名學生讀）師：要達到學習目標，離不開同學們認真看書自學，同學們有信心達到學習目標嗎？（有）三、口述自學指導（教師邊口述，學生邊自學）師：同學們，你們知道七星瓢蟲嗎？它可是田園的小衛(wèi)士呢，想不想去看看他們的工作場面？（出示課件：信息窗情境圖）（第一個筆算加法會做了，自己動手把課本56頁還有多少棵茄子沒檢查？第二個豎式填上。列豎式時什么位和什么位對齊，現在個位相加，滿10向十位進1，而十位相加又滿十向百位進（）.手指第三個豎式，筆算減法的計算方法，即相同數位對齊，從（）位減起，哪一位上的數不夠減，從前一位退（），在本位上加（）再減。教學步驟備課區(qū)修改區(qū)想一想，筆算加減法時應注意什么？（5分鐘后比誰能正確地解決問題？）四、先學(看一看)1、學生在教師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書自學。2、做一做。師：同學們看完的舉手，看會的舉手？下面老師來考一考同學們，看誰能做對與例題類似的題。（投影出示）245+196=564-278=（1）2生板演，其他學生做在練習本上。(2)師巡視，發(fā)現其他同學的錯誤。五、（議一議）1、學生更正。師：發(fā)現錯誤的來黑板上更正。（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來，在旁邊改正。3、討論（議一議）245+196=564-278=245564+196-278——————（）（）（1）認為豎式正確的請舉手。（2）列豎式時應注意什么？生回答，師板書。（1）筆算加法算式時，從哪一位算起，從哪一位加起，個位滿10向十位（），十位滿10又向百位進（）。生回答，師板書。認為第一個題做對的舉手。(2)筆算減法時，相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，從前一位退（）,在本位上加()再減，生回答，師板書。認為第二個題做對的舉手？1、評議板書，正確率。2、同桌對改并更正錯誤。五、當堂訓練師：剛才同學們做的都很好，下面我們接著做題，小組比賽，看哪個組得的星星最多。練習：自主練習第1、2、3、4、5、題。1、學生獨立完成寫在書上。2、寫完檢查。3、全班集體對改。4、生更正錯題?；顒臃绞剑盒〗M比賽、開火車。！

（1）筆算加法算式時，從哪一位算起，從哪一位加起，個位滿10向十位（），十位滿10又向百位進（）。生回答，師板書。認為第一個題做對的舉手。(2)筆算減法時，相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，從前一位退（）,在本位上加()再減。（1）2生板演，其他學生做在練習本上。(2)師巡視，發(fā)現其他同學的錯誤。課堂小結1、同學們，這節(jié)課你學會了列豎式計算，筆算三位數的連續(xù)進位加法和退位減法要注意什么？2、評比本節(jié)課比賽情況，獲勝的表揚，失敗的鼓勵。板書設計三位數的連續(xù)進位加和連續(xù)退位減一共有多少棵白菜？還有多少棵茄子沒檢查？189+394=583（棵）435-276=159（棵）189435+394-276——————（583）（159）答：一共有583棵白菜。