2024年華師大新版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、（3分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A黑龍江省中儲糧林甸直屬庫發(fā)生火災(zāi)，過火糧食達(dá)4.7萬噸，經(jīng)濟(jì)損失可能至少超過1億元以上。B正值兩國建交滿6周年之際，中國國家主席習(xí)近平進(jìn)行對哥斯達(dá)黎加正式訪問。C日前，蘭州市城區(qū)自來水水樣被檢測出苯嚴(yán)重超標(biāo)。D中日之爭已成為西方試探中國是否能最終和平崛起。2、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.信箋jiān鶇鳥dōng綻裂zhàn陰霾máiB.一綹liǔ瀕臨bīn恪守gè目眩xuànC.牛虻méng眼瞼jiǎn懺悔chàn尷尬gàD.踉蹌qiàng凱歌kǎi瞳孔tóng仲夏zhòng3、下列對詩《望廬山瀑布》譯字有誤的一項(xiàng)是()。A.廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。B.香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)常籠罩著云煙而得名。C.生紫煙：云煙被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水氣透過陽光呈現(xiàn)紫色，所以說它“生紫煙”。D.掛前川：掛在前面的山上。4、下列關(guān)于作家作品和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在名著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾和他的戰(zhàn)友們在筑路時面臨著惡劣的勞動環(huán)境和生活條件，如秋雨、泥濘、寒冷、饑餓、物資極度匱乏等都在考驗(yàn)著他們的意志。B.法國小說家都德寫的小說《最后一課》表現(xiàn)了韓麥爾先生等人在國土淪亡時的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C.南宋愛國詩人文天祥被元軍俘虜后，在押經(jīng)零丁洋時，寫下了著名的《過零丁洋》一詩，此詩表現(xiàn)了詩人寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。D.唐宋八大家包括唐代的韓愈、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、柳宗元、王安石、曾鞏。5、下列句子中沒有語病的一句是（）A.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時時回響在我的耳邊。B.能否營造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。C.商店里排滿了毛巾、肥皂、牙刷等日用品。D.學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的植樹熱潮。6、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.《小石潭記》表現(xiàn)了柳宗元被貶后孤寂悲涼的感情，“心樂之”的“樂”則是他憂愁的另一種表現(xiàn)形式.B.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春.”詩人的本意是為了告訴我們，社會總是向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物.C.在《雪》中，魯迅先生告訴我們一個道理：用戰(zhàn)斗去創(chuàng)造一個春天般美好的世界.D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”比喻了男女之間的愛情至死不渝，使之成為千古絕唱.7、選擇出下列說法正確的一項(xiàng)（）A.朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫了父親離開車站時的“背影”。C.《背影》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。D.《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。8、下列對于詩歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明的《飲酒》“悠然見南山””一句中的“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。B.李白的《行路難》，巧用典故”呂尚垂釣“”伊尹乘舟日邊“表明自己決意遠(yuǎn)離官場，愿過自由閑適的生活。C.《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是唐代大詩人杜甫的作品。杜甫詩作風(fēng)格多變，沉郁頓挫，反映唐王朝由盛而衰的變化過程，被稱為“詩仙”。D.岑參《白雪歌送武判官歸京》”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,這兩句詩運(yùn)用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機(jī)盎然的春天景象。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、文中“像有一只巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔，象是巨人已在咆哮發(fā)怒越來越緊了，一閃一閃滿天空瞥過那大刀的光亮，隆隆隆，幔外邊來了巨人的憤____吼聲”一句話的字面義是____

深層義是____10、讀《朝花夕拾》，作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“____”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。11、指出下面語段中使用的說明方法；并分析作用。

我可以隨便舉個例子：一百年以前；世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上；今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的1%到2%，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去。

①說明方法：____

②作用：____12、下面橫線上應(yīng)填的詞語。

在地球上，我是如此喜歡戶外活動，____（以至以致）什么都不能阻止我跑步、騎車、游泳——或所有三項(xiàng)——每天的練習(xí)。13、《竊讀記》作者_(dá)___，原名____，題目中“竊”的意思是____。14、比一比再組詞。

慷____懺____

糠____殲____?15、找出下列詞語中的錯別字；并訂正：

熔化暴燥羥基。

按照干躁安靜。

溶化敏感羥羊。

訂正：____改為________改為________改為____?

16、解釋下列劃線詞在句中的意思。

（1）又____無碩師名人與游（）

（2）媵人持____沃灌（）

（3）同舍生皆____綺繡（）

（4）____白玉之環(huán)（）

（5）左佩刀，右備容____（）17、讀名著。

語文課上，老師布置了“話說水滸人物”的專題研究任務(wù)。你所在的小組準(zhǔn)備的話題是“水滸人物性格的復(fù)雜性”。請你從以下的水滸人物中任選一個，結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勂湫愿竦膹?fù)雜性。（不少于50字）

宋江林沖李逵魯智深。

你選的人物是：______，他性格的復(fù)雜性體現(xiàn)在：______。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)18、默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。

①飲水；______，樂亦在其中矣。（《論語》）

②______；應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參）

③______；影入平羌江水流。（李白）

④______；思而不學(xué)則殆。（《論語》）

⑤終古高云簇此城；______。（譚嗣同）

⑥水何澹澹；______。（曹操）

（2）請默寫《夜上受降城聞笛》全詩。______。19、古詩文默寫.(１)_________,胡為乎泥中?(２)_________,悠悠我心.(３)?送杜少府之任蜀州?中“____________________”兩句告訴人們:真誠的牽念可以克服空間的阻隔,消除孤獨(dú)的苦悶.(４)?望洞庭湖贈張丞相?中寫出煙波浩渺,水天合一的宏偉氣象的詩句是____________________________.20、春蠶到死絲方盡，____。21、默寫填空⑴杜牧在《赤壁》中用典故從反面設(shè)想，含蓄地表達(dá)自己懷才不遇的憤懣的詩句是__________________________________。⑵詞中以自然現(xiàn)象來表達(dá)人生哲理的句子是：___________________________。⑶《馬說》一文的主旨句是______________________________________。⑷王勃在《送杜少府之任蜀州》中用_________________________告訴我們朋友之情在于心靈相通，而不在朝夕相處，盡顯灑脫曠達(dá)之意。⑸《終南別業(yè)》中重在表現(xiàn)詩人隱居山間時悠閑自得的心境的是_____________________。⑹《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中體現(xiàn)詩人樂觀灑脫心境的是___________________________。22、默寫填空。

（1）風(fēng)雨侵衣骨更硬；______。

（2）耳朵里有不可捉摸的聲響；極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，______，______，像山泉在嗚咽，______。

（3）《七律長征》一詩中運(yùn)用了比喻；夸張修辭的一聯(lián)是：______。

（4）《過雪山草地》中，揭示紅軍戰(zhàn)士不怕苦，不怕難的根本原因的句子是：______。評卷人得分四、書寫(共4題，共16分)23、看拼音寫漢字。（2分）箱qiè()寒jìn()suí靖()zè()歪24、找出下列詞語中的錯別字并改正（4分）無精打采無語倫比輾轉(zhuǎn)反側(cè)璧壘森嚴(yán)飲泣吞生莫明其妙故弄玄虛躡手躡腳25、根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）（1）把所有的jīnchí（）都拋掉，讓熱淚盡情地流淌。（2）船娘是一位三十歲的農(nóng)婦，以xiánshú（）的動作，輕松地?fù)u著櫓。（3）云就飄在那些chóngluándiézhàng（）似的高樓大廈的扇扇窗前。（4）這就是kuàizhìrénkǒu（）的青?！氨~”呀。26、題目：原來，我也很要求：1、記敘文2、先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等。3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和班級。4、字?jǐn)?shù)600字左右。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)27、關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀【話題背景】教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。【調(diào)查數(shù)據(jù)】一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)；%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷；%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手；%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍很重要。(摘自《中國青年報(bào)》）【精選案例】書法是戴敏的第一項(xiàng)特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。對于用依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時間練字了。沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長)：書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。沙如（中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會副秘書長）：初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場】本報(bào)訊今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。（摘自《紹興晚報(bào)》）(1)下列與文意不相符的一項(xiàng)。()A．教育部要求，小學(xué)3-6年級每周要安排1課時練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會基礎(chǔ)。C．有反對者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機(jī)會越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。(2)根據(jù)以上幾則材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。答：____________________________________________________________________________(3)根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。答：____________________________________________________________________________28、“這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義?！边@句話從表面上看，似乎有些重復(fù)，實(shí)際上作者這樣說是為了更突出____，強(qiáng)調(diào)我們提倡國際主義，反對“____”。29、“霾”伏之困霧非霧、不見藍(lán)天，一眼望去盡是灰蒙蒙。秋冬季節(jié)一到，我國不少地區(qū)又開始陷入十面“霾”伏的困局。霾是指大量極細(xì)微的干塵顆粒等均勻地懸浮在空中，使空氣混濁，水平能見度小于10千米的現(xiàn)象。因此當(dāng)空氣中存在大量的懸浮物再配以合適的氣象條件，霾就形成了。那么，什么是合適的氣象條件呢？一般來說，出現(xiàn)霾的日子，風(fēng)都比較小。這是因?yàn)樗斤L(fēng)速小，不利于大氣中的顆粒物擴(kuò)散，當(dāng)大氣中的顆粒物累積就容易造成霾現(xiàn)象的發(fā)生。不過，雨天一般不會出現(xiàn)霾。雨后的空氣變得清新，這是大家都有的生活感受。____有時，大家會發(fā)現(xiàn)早晨和上午出現(xiàn)了較輕的霾，雖然無風(fēng)無雨，不過中午開始狀況就轉(zhuǎn)好。這是由于近地層空氣被加熱，垂直方向運(yùn)動增強(qiáng)，從而使低空的顆粒物得以向高空擴(kuò)散出去。所以，當(dāng)霾天氣不太嚴(yán)重時，往往中午和下午的狀況會比早晨和上午好一些。統(tǒng)計(jì)資料顯示；京津冀（包括河北；山西、北京、天津、山東西北部）、長三角、珠三角，四川盆地這4個地區(qū)是我國霾的高發(fā)地區(qū)。其中，霾最嚴(yán)重的是京津冀地區(qū)。而冬半年是我國霾的高發(fā)時段，這是因?yàn)槲覈艽笠徊糠值貐^(qū)處在季風(fēng)帶中，冬半年以西北季風(fēng)為主，西北季風(fēng)來自內(nèi)陸，帶來的顆粒水平更高，所以更容易導(dǎo)致霾的發(fā)生。

當(dāng)然；不同地區(qū)的霾，各有其不同之處。京津冀地區(qū)霾的高發(fā)時段是冬半年，其另一個重要原因是由冬季供暖所致，煤燃燒后顆粒物的排放使得空氣中顆粒物的背景濃度明顯上升。另外，北京的北邊和西北邊都是山脈，一旦吹南風(fēng)，顆粒物就難以擴(kuò)散，反而吹北風(fēng)有緩解作用。每年6月上旬，上海都會有一兩次較明顯的霾天氣，這與秸稈燃燒有關(guān)。6月上旬，江蘇；安徽等地農(nóng)民都會燃燒秸稈，如果此時配以西北風(fēng)，污染物便會輸送至上海，產(chǎn)生霾天氣。

雖然霾各有不同，但是也有相同點(diǎn)。我國霾的高發(fā)地區(qū)大多是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速、人口密集的地區(qū)。近年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，機(jī)動車輛的增多，污染物和城市上空懸浮顆粒物大量增加，直接導(dǎo)致霾的高發(fā)，使得整個城市看起來灰蒙蒙一片。霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市中機(jī)動車尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微米級的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，給霾的發(fā)生提供了先決條件。出現(xiàn)霾天氣，能見度低，影響行車安全，嚴(yán)重時還可以影響飛機(jī)起降，這是最顯而易見的危害。當(dāng)然，霾的出現(xiàn)是由于顆粒物濃度的增加，就會牽涉到大氣污染，這也是公眾最關(guān)心的問題。霾的組成成分非常復(fù)雜，包括數(shù)百種大氣懸浮顆粒物。____，這些顆粒物中有大量可吸入粒子，它們可進(jìn)入人的呼吸道，有些甚至可以進(jìn)入人的肺泡，參與血液循環(huán)。這可能引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長期處于這種環(huán)境還會誘發(fā)肺癌。此外，還能導(dǎo)致小兒佝僂病高發(fā)，讓傳染病患者增多。當(dāng)霾天氣出現(xiàn)時，公眾呆在室內(nèi)或減少外出可能是最行之有效的方法。但治理大氣污染才是根本之舉，這需要集合社會各界的力量。(1)用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。(2)選文畫線句子運(yùn)用就哪種說明方法？有何作用？(3)分析文中加下劃線詞不能刪去的原因。(4)依據(jù)選文內(nèi)容，概括說明北京冬季地區(qū)霧霾嚴(yán)重的原因。30、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。

我們過了江；進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

我說道；“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。--《背影》節(jié)選。

（1）“我看見他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話用的兩種主要描寫方法是______；______

（2）“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”分別表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動？

（3）父親買子是很艱難的；回來時卻“心里很輕松似的”，這里是否矛盾？為什么？

（4）“唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”作者真是夸自己聰明嗎？為什么這樣說？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：A中語義重復(fù)，“至少”和“以上”重復(fù)；B中語序混亂，應(yīng)是“進(jìn)行正式訪問”；D中成分殘缺，應(yīng)是“成為因素”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】A．正確。

B．恪守gè改為“kè”

C．正確。

D．正確。

答案：B

本題考查字音．要熟記拼寫規(guī)則；形似字，誤讀字；生僻字更要注意．

考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，字音復(fù)習(xí)，應(yīng)注意集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，集中復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識．【解析】B3、D【分析】【分析】D項(xiàng)掛前川：掛在前面的水面上。川：河流；這里指瀑布。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的理解分析。4、D【分析】此題考查作家作品與名著的識記能力。D應(yīng)為唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏?！窘馕觥緿5、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。A項(xiàng)聲音可以回響在耳邊，容貌卻不能。屬于搭配不當(dāng)?shù)牟【漕愋?。B項(xiàng)，“能否”對“是”，不合邏輯，屬于兩面對一面的錯誤。D項(xiàng)，“從來沒有過的”與“空前的”語意重復(fù)，屬于成分贅余類型。答案為C項(xiàng)?！窘馕觥緾6、B【分析】本題考查學(xué)生對文化常識的識記能力。解答這類題型，關(guān)鍵在平時的識記與積累。文化常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品內(nèi)容、主題、風(fēng)格及流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識積累判斷正誤即可。B項(xiàng)中本意為翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過，枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。作者運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵哲理?，F(xiàn)在多指社會總是向前發(fā)展的，新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。ACD理解正確，B理解不正確。根據(jù)題意，故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】強(qiáng)對重點(diǎn)作者的識記以及閱讀理解文章內(nèi)容、思想的能力的培養(yǎng)，提高語文素養(yǎng)?！窘馕觥吭囶}分析：A選項(xiàng)中“散文家、詩人、學(xué)者、革命家”應(yīng)改為：“散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士”；B選項(xiàng)應(yīng)改為：《背影》一文中共提到“背影”四次，其中重點(diǎn)描寫了父親買橘子時的背影；C選項(xiàng)中所指的二三段是對家境的描述，渲染凄慘悲涼的氣氛不可以刪去。所以，正確答案是D?？键c(diǎn)：考查對文章作者以及內(nèi)容的理解。8、A【分析】此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、賞析詩歌的語言、掌握詩歌的手法技巧和語言風(fēng)格的能力。這類題型，先關(guān)注選項(xiàng)考查的知識點(diǎn)，再根據(jù)平時掌握的有關(guān)詩歌的知識答題。如詩歌的風(fēng)格有：清新自然、沉郁頓挫、豪放婉約等；詩歌的手法技巧有：用典、借景抒情、托物言志等。B.李白的《行路難》，巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖仕途受挫但仍要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理；C.杜甫被稱為“詩圣”；D.岑參《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句詩運(yùn)用新穎奇特的比喻，將春景比冬景，仿佛讓人看見眼前梨花滿樹、生機(jī)盎然的春天景象。BCD中對詩歌的賞析都有不正確之處，A中對詩歌的賞析正確，故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)9、閃電不時劃過長空，遠(yuǎn)處雷聲隆隆。革命者（中國共產(chǎn)黨）正在積蓄力量，籌備著、醞釀著一場聲勢浩大、摧枯拉朽的革命運(yùn)動?！痉治觥俊痉治觥空w感知課文；理解句子的多層含義。

【點(diǎn)評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。10、子路負(fù)米，黃香扇枕，陸績懷橘【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負(fù)米，黃香扇枕，陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。11、舉例子、列數(shù)字、做比較。有力地說明了“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力”。【分析】【分析】常用的說明方法：舉例子；列數(shù)字；做比較；下定義；打比方；作詮釋；摹狀貌；分類別；畫圖表；引用。這段文字運(yùn)用了舉例子；列數(shù)字、做比較的說明方法；有力地說明了“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力”。

【點(diǎn)評】熟練掌握常用的說明方法，平時說話、寫作能夠靈活運(yùn)用。12、以至【分析】【分析】“以至”引起一般結(jié)果；而“以致”引起不良后果。

【點(diǎn)評】本題要求填的詞語，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。13、林海音林含英偷偷地【分析】【分析】背誦默寫一定的作家作品。

【點(diǎn)評】主要考查對作家作品等考點(diǎn)的掌握。14、慷慨懺悔糟糠殲滅【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點(diǎn)，注意易錯字，仔細(xì)辨析。15、燥躁躁燥羥羚【分析】【分析】“暴燥”的“燥”應(yīng)為“躁”；“干躁”的“躁”應(yīng)為“燥”?！傲u羊”的“羥”應(yīng)為“羚”。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。16、略

【分析】略【解析】（1）擔(dān)憂（2）熱水（3）通“披”；穿。

（4）名詞用作動詞，腰佩（5）氣味，這里指香氣17、略

【分析】本題考查了學(xué)生對名著的內(nèi)容；人物形象、故事情節(jié)的積累．解答此類題時；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進(jìn)行概括人物形象，要注重積累．

答案：魯智深嫉惡如仇；俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。

本題考查的是名著《》；解答此題要結(jié)合所給材料作答．

解答這類題目，主要依靠的是平時的積累，在平時的讀書中我們要多積累這樣的文學(xué)常識的內(nèi)容，這樣對我們答題非常有幫助．【解析】魯智深；嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理三、默寫(共5題，共10分)18、略

【分析】（1）

①曲肱而枕之（易錯字：肱）

②遙憐故園菊。

③峨眉山月半輪秋（易錯字：峨）

④學(xué)而不思則罔（易錯字：罔）

⑤秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

⑥山島竦峙（易錯字：竦）

（2）回樂峰前沙似雪；受降城外月如霜．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)．（“峰”也作“烽”）

此題考點(diǎn)為默寫常見的名句名篇．要答好此類題；平時就要注意積累．只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意．

在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過的“名句”，除古代詩詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識短文中、注釋中的引語，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理．【解析】曲肱而枕之；遙憐故園菊；峨眉山月半輪秋；學(xué)而不思則罔；秋風(fēng)吹散馬蹄聲；山島竦峙；回樂峰前沙似雪；受降城外月如霜．

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)．19、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“躬”“衿”“鄰”“撼”的寫法?！窘馕觥?１)微君之躬(２)青青子衿(３)海內(nèi)存知己天涯若比鄰(４)氣蒸云夢澤波撼岳陽城20、略

【分析】此題考查學(xué)生古詩詞的背誦和默寫，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中注重積累。不僅能準(zhǔn)確背誦，還要求能正確書寫，做到不添字、不漏字、不寫錯字。此題屬于直接型默寫，根據(jù)上句提示直接寫出下句即可，要注意其中“蠟、炬”的寫法。【解析】蠟炬成灰淚始干21、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。默寫分直接型默寫、理解型默寫、運(yùn)用型默寫和拓展型默寫，做此類題型時可以比照各句的上下句、文題、作者等信息搜索相關(guān)詩句，在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句，漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。書寫要工整，不添字，不掉字，不寫錯別字。書寫時注意“雀”“圓”“耶”“己”“坐”“扁”等字?！窘馕觥浚?）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（2）人有悲歡離合，月有陰陰圓缺（3）其真無馬耶，其真不知馬也（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（5）行到水窮處，坐看云起時（6）人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟22、略

【分析】（1）野菜充饑志越堅(jiān)

（2）像春蠶在咀嚼桑葉像野馬在平原上奔馳像波濤在澎湃（重點(diǎn)字：咀嚼澎湃）

（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸（重點(diǎn)字：逶迤磅礴）

（4）官兵一致同甘苦；革命理想高于天。

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】野菜充饑志越堅(jiān)；像春蠶在咀嚼桑葉；像野馬在平原上奔馳；像波濤在澎湃；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸；官兵一致同甘苦，革命理想高于天四、書寫(共4題，共16分)23、略

【分析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點(diǎn)?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】篋噤綏仄24、略

【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）無與倫比壁壘森嚴(yán)飲泣吞聲莫名其妙25、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字形的辨識能力，要求學(xué)生識記現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的字形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)把握字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識記?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮狂娉帧故?、重巒疊嶂、膾炙人口26、略

【分析】試題分析：本文就形式看，為半命題作文，半命題作文雖對文章有一定的范圍限定，但它比全命題作文在內(nèi)容和主題上還是要寬泛得多，這就給作文者很廣闊的選擇空間，讓他們可以寫自己熟悉的生活，寫真話，抒真情。本作文題即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告訴我們，可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫，只有寫自己熟悉的生活，才會寫得有真情實(shí)感。審題時還要注意關(guān)鍵字眼，此題中的“原來”、“也”就很關(guān)鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所寫的“棒”、“能干”等原先自己沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到“棒”、“能干”等的反面，不提到這個方面，作文就離了題?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文原來，我也很脆弱“我，天不怕地不怕，還會怕你！你算哪根苗！”若是你在喧囂的人聲中聽到一句這樣的話，不用懷疑，它一定出自本姑娘之口。我一生下來就強(qiáng)硬，強(qiáng)硬得似一塊在太上老君八卦爐里煅打出來的鐵，調(diào)皮搗蛋的男生們都懼我三分，膽兒小的女娃兒就更甭提了。凡是沾惹我的人，一見我火了，都會退避三舍，忙著請別人來轉(zhuǎn)彎道歉。每每這個時候，我是樂得滿地找牙。我越來越覺得，我好堅(jiān)強(qiáng)，我從不知道眼淚是啥滋味?？墒?，誰曾想到，一件突如其來的小事，卻讓我驀然意識到：原來，我也很脆弱。記得是初二上學(xué)期期末考試，考數(shù)學(xué)，我一拿著試卷，高興得差點(diǎn)兒蹦起來，太簡單了，太好做了，我又是第一名嘍！從初一到初二，大大小小的考試也有上十次了吧，每次我可都是輕輕松松取得桂冠，學(xué)校還專門組織人馬敲鑼打鼓給我家送過喜報(bào)呢。唰唰唰，唰唰唰，我的筆在試卷上歡快地飛舞，我的心如浪花般歡快地開放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬頭逡巡四周，他們都還在辛苦攻關(guān)呢。交了吧，既撈個成績第一名，又撈個交卷第一，我的思維敏捷吧，老師、同學(xué)、爸媽準(zhǔn)得又夸我。可是，等到公布結(jié)果的那天，我卻傻了眼，我的數(shù)學(xué)還有一個12分題沒有做，成績是全班第十二名，總名次也降到了第四名。我努力睜大眼睛，眼珠使勁往上翻，但眼淚還是很不聽話地如斷了線的珠子般滾落下來。誰都知道：眼淚常常是脆弱的代名詞。啊，天哪，原來，我也很脆弱啊！自此以后，我的狂熱降溫了，因?yàn)槲抑懒耍簣?jiān)強(qiáng)背后是脆弱，每個人都有他（她）脆弱的一面，再堅(jiān)強(qiáng)的人也不能例外。五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共40分)27、略

【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答此題，在熟悉文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住文章的關(guān)鍵段落或句子答題即可。通過對【話題背景】部分的分析可知，A項(xiàng)與文意不相符，應(yīng)為：其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)，普通高中可開設(shè)書法選修課。故選A。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素是：①書法實(shí)用性不強(qiáng)，許多人對學(xué)書法缺乏積極性；②學(xué)校缺乏專業(yè)的書法教師；③中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，書法學(xué)習(xí)時間無法保證。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義在：①提升一個人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率；③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信；④傳承書法藝術(shù)，傳承中華文化。

【解析】【小題1】A【小題2】①書法實(shí)用性不強(qiáng)，許多人對學(xué)書法缺乏積極性；②學(xué)校缺乏專業(yè)的書法教師；③中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，書法學(xué)習(xí)時間無法保證?！拘☆}3】①提升一個人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率；③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信；④傳承書法藝術(shù)，傳承中華文化。（答出任意三點(diǎn)即可）28、略

【分析】本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)句子的理解分析。學(xué)生抓住題干要求，結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。本題中“這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。”這句話從表面上看，似乎有些重復(fù)，實(shí)際上作者這樣說是為了更突出國際主義，強(qiáng)調(diào)我們提倡國際主義，反對狹隘的民族主義和狹隘的愛國主義?！窘馕觥繃H主義狹隘的民族主義和狹隘的愛國主義29、略

【分析】本題考查學(xué)生對文本的理解和概括能力。解答此類題，首先，充分閱讀文本，把握文章內(nèi)容；其次，根據(jù)題目要求篩選有效信息加以整合即可。通過閱讀分析可得：用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容為：主要說明什么是霾，霾產(chǎn)生的原因及危害（或影響）。

本題考查學(xué)生對說明方法及作用的掌握。常見的說明方法及其作用的答題模式如下：1、舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2、分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（或科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。解答時，首先要結(jié)合每種說明方法的特點(diǎn)及題目所涉及到的具體語句來判明說明方法，然后再來選用適合的說明方法及其作用的答題模式來作答即可。通過分析劃線句子，可知：在這里作者把“及時雨”比喻成“法寶”，很顯然是說明文中的打比方，其作用是生動形象、通俗易懂地說明了降水對于灰霾天氣的改善所起到了作用巨大。

本題考查說明文語言限制性詞語能否刪去這一知識點(diǎn)。這是說明文必考的考點(diǎn)，回答這類型的問題首先要表態(tài)，回答能或不能；然后再定性，如：“比較、幾乎”表程度，“大約、左右、可能”表估計(jì)等等；最后再寫結(jié)論，若刪去原來的意思就變成不符合實(shí)際太絕對了，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。通過閱讀分析可知：“研究顯示”表明了后面結(jié)論的來源，起修飾限制作用；強(qiáng)調(diào)了后面談到的霾的危害是經(jīng)過科學(xué)研究后得出的結(jié)論，是事實(shí)而有依據(jù)的；反之，則不同；所以說這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，不能刪。

本題考查學(xué)生理解分析和篩選并提煉信息的能力。解答此類題，首先，要充分閱讀文本，把握文本內(nèi)容；其次，根據(jù)題目要求找到相關(guān)區(qū)域；最后，準(zhǔn)確地篩選出有效信息加以整合概括即可。本題的有效信息主要集中在“統(tǒng)計(jì)資料顯示，京津冀（包括河北、山西、北京、天