2025年外研版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高二生物上冊階段測試試卷896考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等。根據(jù)它們的類型，預測下列不是生物武器危害性特點是A.傳染性強B.傳染范圍廣C.傳播途徑多D.傳播不受氣候影響2、火災常給森林帶來較大危害，但是某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（）A.消滅森林病蟲害B.刺激樹木種子萌發(fā)C.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D.提高森林的蓄水能力3、有科學家在實驗室里實現(xiàn)了“將人體的卵細胞培育成囊胚”的實驗；則在以下推測中，有可能正確的是（）

①如果該囊胚真能發(fā)育成成體；則其遺傳特性和母體完全相同；

②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為

③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍；得到的將是一個純合的二倍體；

④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個體患遺傳病的概率會大大增加．A.①③B.②④C.②③D.③④4、下列關于植物激素及應用的敘述,正確的是（）A.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關B.根的向地性充分體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,而莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的這一特性C.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑大量生長素類似物可避免減產(chǎn)D.若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟5、下列有關植物體細胞雜交技術的描述，不正確的是()A.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株B.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質體融合C.獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞6、現(xiàn)有一種實驗性的用于晚期急性淋巴細胞白血?。ˋLL）的新型療法，即通過基因工程對患者的T細胞進行改造，使其能夠識別并摧毀ALL細胞從而獲得免疫能力。該免疫療法屬于①細胞免疫②體液免疫③天然免疫④人工免疫A.①③B.①④C.②③D.②④7、雜交育種和誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理分別是（）A.基因自由組合和基因突變B.基因突變和染色體變異C.基因的分離和自由組合規(guī)律性D.染色體變異和基因分離8、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點不包括（）A.廢物資源化B.能源循環(huán)利用C.增加農(nóng)民就業(yè)機會D.經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益三者得到全面提升9、【題文】下列關于預防甲型H1N1流感（甲流）疫苗的敘述，正確的是（）A.甲流疫苗可稱為免疫活性物質B.甲流疫苗可作為引起免疫反應的抗原C.接種過甲流疫苗的人可通過細胞免疫產(chǎn)生相應的抗體D.接種過甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎11、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達12、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合13、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/414、如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系；①；②、③、④代表相關激素．回答下列問題：

（1）寒冷環(huán)境下血液中激素____（填數(shù)字）的量均增加．當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制____分泌相關激素．

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加[____]____激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進____對水分的重吸收．

（3）Ⅱ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞．據(jù)此推測：Ⅱ型糖尿病是由____決定的；胰島B細胞的損傷是機體通過____免疫導致的．

16、某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗．

（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．

①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是____．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是____

②表是某小組記錄的實驗結果：。時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820從表中的數(shù)據(jù)可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈____型增長．第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有____（舉一例）．

（2）該小組在上述實驗的基礎上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響，得到如下實驗結果．。氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量（mol）912.51530產(chǎn)生酒精的量（mol）96.560據(jù)表可知：實驗的自變量是____，在氧氣濃度為a時，酵母菌進行____呼吸．17、血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣．血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細胞正常的形態(tài)與功能至關重要．為患者輸液治療時為什么要用濃度為0.9%的生理鹽水？請設計實驗進行探究．

Ⅰ實驗材料：略．

Ⅱ方法步驟。

①取5支潔凈試管，編號為1～5號，分別加入2mL濃度為0.5%，0.7%，0.9%，1.1%，1.3%的____；并各加入2滴抗凝劑（如檸檬酸鈉）．

②將左手無名指消毒；用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血．

③向1～5號試管中分別滴入1滴血；搖勻，放置5min．

④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察____．

Ⅲ請完善下列預期結果及分析．。試管鹽水紅細胞形態(tài)10.5%①體積變大，或漲破20.7%②____30.9%③____41.1%④體積縮小51.3%⑤體積縮小，皺縮相應的結論：____．18、胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術；可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領域發(fā)揮重要作用．下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程．

（1）從良種母牛采集的卵母細胞；都需要進行體外培養(yǎng)，其目的是______；從良種公牛采集的精子需______后才能進行受精作用．

（2）在體外培養(yǎng)精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外；還需要提供______氣體以維持______．

（3）圖中過程A稱為______；它在胚胎工程中的意義在于______．

（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應器，需將目的基因導入牛受精卵，最常用的導入方法是______；獲得轉基因母牛后，如果______即說明目的基因已經(jīng)表達．19、如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中過程①表示__________________；圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分______________(用字母表示)。

（2）圖乙中的蛇由于某種原因數(shù)量下降；蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于___________調節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得的能量是________kJ。20、群落的空間結構包括____、____。群落的演替包括____、____。21、為了研究IAA和ACC（IAA為生長素；ACC是乙烯的前體，在植物體內可以轉變成乙烯）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如下圖。請回答下列問題：（1）IAA濃度為100μmol·L-1時，對于插條生根的作用表現(xiàn)為____（促進、抑制）生根。（2）圖中實驗結果能說明對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性的激素是____。（3）由圖可知，促進插條生根的IAA適宜濃度范圍為________μmol·L-1。（4）當兩種激素濃度均為0μmol·L-1時，擬南芥下胚軸插條仍然有一定的生根量，其原因可能是____。（5）科學家繼續(xù)對IAA濃度與乙烯產(chǎn)量及下胚軸切段伸長之間的關系進行研究，得到如圖所示的實驗結果。實驗表明，在一定范圍內，生長素濃度升高會____________乙烯的產(chǎn)生，進而________生長素促進切段伸長的作用，由此可推測，在調節(jié)擬南芥下胚軸切段伸長方面，乙烯與生長素具有____作用。22、[生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

1981年Evans和Kaufman首次成功分離出小鼠胚胎干細胞（ES細胞）；醫(yī)學界對其的研究雖頗有爭議但也如火如荼．2008年1月17日《干細胞》雜志報道，美國加州的科學家使用了進行試管受精的年輕女性捐獻的卵子去核，以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞的細胞核，成功克隆出了5個人體胚胎，進而可以開發(fā)出有研究價值的干細胞．請回答下列問題．

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的______或胎兒的______中分離得到的一類細胞．

（2）上述過程中主要應用的動物細胞工程技術有______；______．

（3）胚胎干細胞可誘導分化為皮膚干細胞；進而分化成皮膚細胞的根本原因是______．

（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞；通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓移植治療的實質是將______移植到患者體內．

（5）在培養(yǎng)胚胎干細胞時；培養(yǎng)基中通常需要加入______等天然成分，培養(yǎng)過程中所需氣體主要有______．

（6）胚胎干細胞也可作為基因工程的受體細胞，將目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是______，將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體，其目的是______．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)23、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．（判斷對錯）24、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．（判斷對錯）25、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因為其化學本質相同。評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共12分)26、下圖為綠色植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸的部分過程；據(jù)圖回答問題。

(1)光合色素吸收的光能用于水的分解和在酶的作用下合成ATP，該過程是光合作用的________階段，其在葉綠體的________上進行的。(2)在有氧呼吸過程中，O2參與有氧呼吸的第________階段反應。有氧呼吸過程中ADP轉換成ATP所需能量來源于________。(3)溫度主要是通過影響________，進而影響光合作用與呼吸作用的速率。(4)植物一天中有機物的積累量，是由光合作用的有機物生產(chǎn)量和呼吸作用的有機物消耗量決定的。從減少有機物消耗量的角度分析，提高蔬菜大棚的生產(chǎn)量，可采用的方法是________________________________。27、干擾素是治療癌癥的藥物；成分是一種糖蛋白，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取0.05μg，所以價格昂貴?，F(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如圖所示的方式生產(chǎn)干擾素，試分析回答下列問題：

(1)從人的淋巴細胞中取出________________，使它同質粒相結合，然后移植到酵母菌體內，讓酵母菌________________。(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質粒重組，轉入大腸桿菌體內后，形成“工程菌”，此種操作能制備到干擾素嗎？___，請說明理由：___。(3)中國青年科學家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試分析：①人的基因之所以能移接到植物體內，其物質基礎是__________________________。②煙草有了抗病能力，這表明煙草體內產(chǎn)生了____。這個事實說明，人和植物共用一套___，蛋白質合成方式_______（基本相同大不相同）。28、如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中雪兔和狼之間的關系稱為________。（2）圖乙中A，B，C，D合稱為________，碳在其內以________的形式進行流動．圖乙中的生產(chǎn)者是________，C最可能是________。（3）圖甲所示的食物網(wǎng)中，有___________條食物鏈，北極狐所處的最營養(yǎng)級是第___________營養(yǎng)級。（4）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________功能。（5）假如北極狐的食物來自雷鳥，來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為___________g和___________g。29、下圖甲為某細胞器亞顯微結構模式圖；圖乙為某植物凈光合速率變化趨勢圖。請據(jù)圖回答(在中填序號，在________上填名稱)：

甲圖乙圖(1)甲圖中吸收光能的色素位于____________。提取綠葉中色素時，加入少許二氧化硅的目的是____________。(2)當CO2濃度為a時，低光強下該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量________(填“>”或“＝”或“<”)光合作用消耗的CO2量。(3)CO2的固定發(fā)生的場所是_____________(填甲圖中序號)，高光強下，將CO2濃度從c點降低到b點，那么在短時間內，細胞中C3的含量變化是____________。(4)根據(jù)乙圖分析，限制A點光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________。評卷人得分六、實驗題(共2題，共12分)30、為了觀察植物細胞質壁分離和復原的現(xiàn)象。某同學設計并進行了如下實驗：材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。方法步驟：

請回答下列問題：（1）圖中步驟B用顯微鏡觀察的目的是____。（2）假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質壁分離后不能復原，可能的原因有____、____，導致細胞過度失水而死亡。（3）該同學在步驟D觀察到了質壁分離現(xiàn)象，其結果應為下圖中的____（填序號）。判斷的理由有____________________________________。31、科研人員為研究植物生長素（IAA）和赤霉素（GA）對植物莖伸長生長的作用；用豌豆黃化苗做了一系列實驗，請回答問題：

（1）分別使用不同濃度的IAA抑制劑和GA抑制劑處理豌豆莖切段；測量結果如圖所示：

①獲得的豌豆莖切段不需要放在清水中漂洗；其原因是______。

②高濃度（80mg?L-1和160mg?L-1）的IAA抑制劑對豌豆莖切段的伸長生長起抑制作用；而低濃度組的豌豆莖段伸長量明顯高于其他組，其可能的原因是______。

③圖2中；隨著GA抑制劑濃度的升高，對豌豆莖切段的______作用增強。

（2）植物體內GA的生物合成過程中關鍵步驟如圖3所示：

①研究表明，IAA參與GA的生物合成，當缺少IAA時會抑制豌豆莖間細胞的伸長生長，推測可能原因是缺少IAA時無活性的GA20向有活性的GAl的轉化______；要恢復其正常伸長生長可以適當添加______。

②為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．研究者采用了______技術追蹤GA20的轉化途徑。結果表明IAA具有______作用，其作用機理可能是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：生物武器的危害特點包括傳染性強、傳染范圍廣、傳播途徑多等，由于是生物危害，傳播時也受到氣候的影響。故選D?？键c：本題考查生物武器對人類的威脅等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解答】解：腐生性的細菌；真菌能分解森林中的殘枝落葉等；屬于分解者，但由于寒帶地區(qū)森林中分解者的數(shù)量相對較少，所以在某些國家卻對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以利于對森林進行資源管理．故選：C．

【分析】由我們所學的知識可以知道：分解者可以分解森林中的殘枝落葉，轉化成無機物，據(jù)此答題．3、D【分析】解：①該囊胚是由卵細胞直接發(fā)育而來的；換句話說是單倍體．那么只有其母本一半的染色體，因此該個體不可能與母本完全一樣．比如說母體白化病基因是Aa，表現(xiàn)為正常．而她的卵細胞中只分配到a基因，那么該卵細胞發(fā)育成的個體由于沒有A將會是白化病患者，①錯誤；

②卵細胞只有X染色體；由卵細胞培育成囊胚發(fā)育為成體，成體中同樣只有X染色體，無Y染色體，不可能為雄性，②錯誤；

③卵細胞培育成囊胚；含有此生物的一半染色體，無同源染色體．如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的成體一定是個純合的二倍體，③正確；

④如果該囊胚真能發(fā)育成成體；由于無等位基因，有隱性致病基因即會發(fā)病，所以發(fā)育成的個體患遺傳病的概率將大大增加，④正確．

故選：D．

由生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體是單倍體．此囊胚含有親本的一半染色體；無同源染色體，在減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，是高度不育的．

本題著重考查了單倍體的相關知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力．【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】本題考查的是植物激素的相關內容。解答本題的關鍵是掌握生長素的運輸和作用、各種植物激素的作用以及生長素類似物的作用?！窘獯稹緼.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸是從形態(tài)學上端運往下端，與光照方向無關，A錯誤；

B.根的向地性充分體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，而莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的這一特性，B正確；

C.油菜收獲的是種子，噴灑生長素類似物可形成無籽果實，故對于油菜來說不能通過噴灑大量生長素類似物避免減產(chǎn)，C錯誤；

D.生長調節(jié)劑是化學合成的化合物，可能會損害人體的健康，但在動物與人體細胞內沒有植物激素的受體，理論上對人體無害，D錯誤。?故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】本題考查植物體細胞雜交的過程，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項?！窘獯稹緼.利用植物的體細胞雜交；可以獲得雜種細胞，進而培育成雜種植株，由于不同種植物的染色體的種類和數(shù)目不同，所以可以獲得多倍體的雜種植株，A正確；

B.植物的體細胞融合可用化學法（聚乙二醇）或物理法誘導融合，而不能使用生物方法（滅活病毒）誘導，動物細胞融合可以，B錯誤；C.在進行植物體細胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁，進行植物原生質體的融合，C正確；

D.不同種植物的細胞所含染色體的種類和數(shù)目是不同的；故我們可以根據(jù)細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目的差異來鑒定雜種細胞，D正確。

故選B。

【解析】B6、B【分析】【分析】

本題考查免疫調節(jié)；意在考查學生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

通過基因工程對患者的T細胞進行改造，使其能夠識別并摧毀ALL細胞從而獲得免疫能力。該免疫療法屬于細胞免疫和人工免疫。綜上所述；B符合題意，ACD不符合題意。

故選B?！窘馕觥緽7、A【分析】雜交育種是將同種生物控制不同優(yōu)良性狀的基因整合到同一個植株上，利用的原理是基因重組；誘變育種是指利用輻射，激光、化學物質誘變獲得生物新品種的育種方法，原理是基因突變；染色體變異是單倍體、多倍體育種的原理。故A項正確；

【解析】A8、B【分析】【解析】【答案】B9、B【分析】【解析】

試題分析：疫苗是抗原；抗體是免疫活性物質，故A錯誤，B正確。產(chǎn)生抗體是通過體液免疫產(chǎn)生的，故C錯誤?？贵w具有特異性，而流感病毒也有很多種，故D錯誤。

考點：本題考查免疫相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共5題，共10分)10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒，A正確。構建重組質粒必需的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤?？键c：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節(jié)內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB三、填空題(共8題，共16分)15、①②③下丘腦和垂體④抗利尿腎小管和集合管遺傳（基因）體液免疫和細胞（特異性）【分析】【解答】（1）寒冷環(huán)境下血液中激素；下丘腦可以分泌①促甲狀腺激素釋放激素，從而促進垂體分泌②促甲狀腺激素，該激素又可以促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素；而當甲狀腺激素過多時又會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素．

（2）人體劇烈運動大量出汗后；細胞外液滲透壓上升，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使圖中④抗利尿激素釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收．

（3）據(jù)題意“Ⅱ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起；患病率具有種族差異性”可見Ⅱ型糖尿病是由遺傳（基因）決定的；“患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞”胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞（特異性）免疫導致的．

【分析】分析圖解可知：下丘腦可以分泌①促甲狀腺激素釋放激素；從而促進垂體分泌②促甲狀腺激素，該激素又可以促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素；而當甲狀腺激素過多時又會反過來抑制下丘腦和垂體的活動．

同時下丘腦分泌的抗利尿激素可以由垂體釋放，最后促進腎小管對水分的重吸收，使尿量減少．16、增加稀釋倍數(shù)只計數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的S營養(yǎng)物質、代謝廢物、pH、溶氧等（只要合理即可）氧氣濃度無氧【分析】【解答】（1）①如果血球計數(shù)板的一個小方格內酵母菌過多；說明溶液過濃，應當增加稀釋倍數(shù)．血球計數(shù)板的正確的計數(shù)方法是計數(shù)相鄰兩邊及其夾角．

②根據(jù)題意和圖表分析可知：酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長．如果持續(xù)觀察；酵母菌的數(shù)量逐漸減少，最后全部死亡．影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質；pH、溫度、代謝廢物等．

（2）根據(jù)題意和圖表分析可知：實驗的自變量是氧濃度，氧氣濃度為c時，產(chǎn)生的CO2的量與酒精的量不等；所以酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸．

【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分；空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．

（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目．17、NaCl溶液|紅細胞形態(tài)有何變化|體積變大|維持正常形態(tài)|0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài)【分析】【解答】解：（2）①由于本實驗的目的是探究患者輸液治療時為什么要用質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液；所以取5支潔凈試管，編號為1～5號，分別加入2mL質量分數(shù)為0.5%；0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液．④制成臨時裝片后，在顯微鏡下鏡檢，觀察紅細胞形態(tài)有何變化．（3）由于0.7%的NaCl溶液小于細胞內液中無機鹽離子的濃度，所以紅細胞體積變大；而0.9%的NaCl溶液與細胞內液中無機鹽離子的濃度相當，所以紅細胞維持正常形態(tài)．因此，該實驗的結論是：0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài)．

故答案為：（2）①NaCl溶液④紅細胞形態(tài)有何變化（3）②體積變大③維持正常形態(tài)0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細胞的正常形態(tài)。

【分析】1、滲透原理：當細胞內的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞中的水分就透過細胞膜進入到外界溶液中，導致細胞失水而皺縮；當細胞內的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過細胞膜進入到細胞中，導致細胞吸水而膨脹，甚至漲破．2、分析表格：人的細胞內液中無機鹽離子的濃度與0.9%的生理鹽水濃度相當，為等滲溶液．低于該濃度，組織細胞會因吸水而漲破；反之則會失水皺縮．18、略

【分析】解：（1）從良種母牛采集的卵母細胞；都需要培養(yǎng)減數(shù)第二次分裂中期；從良種公牛采集的精子需獲能處理，獲能方法有培養(yǎng)法和化學誘導法．

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體；維持培養(yǎng)的pH的穩(wěn)定．

（3）圖中過程A稱為胚胎移植；它在胚胎工程中的意義在于提高優(yōu)良母畜的繁殖率，大大推動畜牧業(yè)的發(fā)展．選擇供；受體母牛，并注射促性腺激素進行同期發(fā)情處理，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；常用促性腺激素對供體進行超數(shù)排卵處理，獲得更多的早期胚胎．

（4）動物受精卵導入目的基因大多采用顯微注射法；轉基因成功與否，標志就是看是否有目的基因控制的產(chǎn)物合成．

故答案為：

（1）使卵母細胞成熟（或：使卵母細胞獲得受精能力）獲能。

（2）CO2培養(yǎng)液（基）的pH

（3）胚胎移植提高優(yōu)良母畜的繁殖率

（4）顯微注射法牛奶中含有人類白細胞介素（或：牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素）

試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術．

據(jù)圖分析；剛獲取的卵母細胞還沒有發(fā)育成熟，不能與精子受精，需要在人工模擬環(huán)境（如溫度；營養(yǎng)、pH等）條件下，使獲取的卵母細胞成熟，采集的精子要進行獲能處理；受精作用完成的標志是在卵細胞膜和透明帶之間看到兩個極體．胚胎移植是胚胎工程實施過程的重要一環(huán)，可以充分發(fā)揮優(yōu)良個體的繁殖潛力，大大推動畜牧業(yè)的發(fā)展．

以圖形作為信息的載體，考查體外受精，動物細胞培養(yǎng)，胚胎移植的相關知識，提升了學生分析圖形，以及解決問題的能力．【解析】使卵母細胞成熟；獲能；CO2；培養(yǎng)液（基）的pH；胚胎移植；提高優(yōu)良母畜的繁殖率；顯微注射法；牛奶中含有人類白細胞介素19、（1）光合作用(化能合成作用)DB(BD)（2）(負)反饋自我調節(jié)（3）2.46×108【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生對知識的掌握情況?！窘獯稹浚?）根據(jù)甲圖分析可知，D是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者，A是非生物物質和能量。故甲圖中的①可以表示生產(chǎn)者把無機物合成有機物的過程即光合作用或化能合成作用；乙圖表示食物網(wǎng)，其中只有生產(chǎn)者(D)和消費者(B)。（2）蛇和蟾蜍屬于捕食關系，當蛇數(shù)量減少時，蟾蜍天敵的數(shù)量減少，則其數(shù)量會先增后減，最后趨于穩(wěn)定，這屬于負反饋調節(jié)機制，從而可以說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自我調節(jié)能力。（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，當能量傳遞效率為20%時，人可以獲得最多的能量。則人最多能獲得能量為：(6.8×109-1.3×108÷20%)×20%×20%＝2.46×108×109-1.3÷108×20%)×20%＝20%×2.46108kJ()?！窘馕觥浚?）光合作用(化能合成作用)DB(BD)（2）(負)反饋自我調節(jié)（3）2.46×10820、垂直結構水平結構初生演替次生演替【分析】【分析】本題考查群落的空間結構和群落演替的類型，意在考查考生識記所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力?！窘獯稹吭谌郝渲?，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結構，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替，群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型?！窘馕觥看怪苯Y構水平結構初生演替次生演替21、（1）促進（2）ACC

（3）10-100

（4）（擬南芥下胚軸）插條本身含有一定量的生長素。

（5）促進抑制拮抗【分析】【分析】本題是對IAA和ACC對插條生根的影響以及其他植物激素的相關知識，考查學生分析題圖獲取信息并進行推理、判斷的能力以及能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。分析題上圖可知，在柱形圖顯示的幾個濃度中，在一定的范圍內，隨生長素濃度升高，促進插條生根的作用增強，當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱；與空白對照實驗相比，較低濃度的ACC對插條生根具有促進作用，當超過一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對插條生根具有抑制作用。分析題下圖可知：生長素濃度為0的作為實驗的對照組，根據(jù)莖段長度可以判斷，10-6ppm濃度左右的生長素是促進根生長的最適濃度，大于10-3ppm濃度后，生長素抑制根的生長。【解答】（1）IAA濃度為100μmol·L-1時，對于插條生根的作用表現(xiàn)為促進生根。（2）實驗結果能說明對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性的是ACC。（3）分析圖示可知，促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間。（4）當兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的的生根量，其原因是（擬南芥下胚軸）插條本身含有一定量的生長素。（5）①實驗表明，在一定范圍內，生長素濃度升高會促進乙烯的產(chǎn)生，進而抑制生長素促進切段伸長的作用，由此可推測，在調節(jié)擬南芥下胚軸切段伸長方面，乙烯與生長素具有拮抗作用。【解析】（1）促進（2）ACC

（3）10-100

（4）（擬南芥下胚軸）插條本身含有一定量的生長素。

（5）促進抑制拮抗22、內細胞團；原始性腺細胞；動物細胞培養(yǎng)；細胞核移植；基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）；造血干細胞；動物血清；O2和CO2；顯微注射法；使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用【分析】解：（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞．

（2）上述過程中主要應用的動物細胞工程技術有動物細胞培養(yǎng)；細胞核移植．

（3）細胞分化的根本原因是基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）．

（4）骨髓移植治療的實質是將造血干細胞移植到患者體內．

（5）動物細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中通常需要加入動物血清等天然成分，培養(yǎng)過程中所需氣體主要有O2和CO2；其中氧氣是代謝所必須的，二氧化碳能維持培養(yǎng)液的pH．

（6）將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法；構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在；并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用．

故答案為：

（1）內細胞團原始性腺細胞。

（2）動物細胞培養(yǎng)細胞核移植。

（3）基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）

（4）造血干細胞。

（5）動物血清O2和CO2

（6）顯微注射法使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在；并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用。

1；將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法．

2；培養(yǎng)條件：

（1）無菌；無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物．

（2）營養(yǎng)物質：糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質．

（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4．

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

3；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）．

本題綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記動物細胞培養(yǎng)的條件及核移植的過程；識記胚胎干細胞的概念及相關應用，能結合所學的知識準確答題．【解析】內細胞團；原始性腺細胞；動物細胞培養(yǎng)；細胞核移植；基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達）；造血干細胞；動物血清；O2和CO2；顯微注射法；使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠發(fā)揮作用四、判斷題(共3題，共18分)23、B【分析】【解答】解：人的精子是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，因此人體體細胞中含有46條染色體．（1）人的神經(jīng)細胞是高度分化的體細胞，不能進行細胞分裂，所以細胞中含有46條染色體，不含染色單體；（2）初級精母細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同，且每條染色體含有2條染色單體，因此此時初級精母細胞含有46條染色體，92條染色單體；（3）卵細胞是減數(shù)分裂形成的，所含染色體數(shù)目是體細胞的一半，因此卵細胞含有23條染色體，但不含染色單體．【分析】減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：。減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn24、B【分析】【解答】解：由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．【分析】1、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．25、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學本質雖然相同；都是蛋白質；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個DNA片段間相鄰兩個脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學生能夠區(qū)別二者。五、識圖作答題(共4題，共12分)26、(1)光反應類囊體薄膜(或類囊體)

(2)三(Ⅲ)有機物中的化學能(或有機物分解釋放的能量或有機物的氧化分解)

(3)酶的活性

(4)夜晚適當降低溫度【分析】【分析】本題主要考查光合作用和細胞呼吸的有關知識，解答本題關鍵是掌握光合作用和有氧呼吸的過程以及各階段進行的場所，正確理解環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，并具有一定的圖示分析和綜合能力?！窘獯稹?1)光合色素吸收的光能用于水的分解和在酶的作用下合成ATP，該過程是光合作用的光反應階段，其在葉綠體的類囊體薄膜(或類囊體)上進行的。

(2)在有氧呼吸過程中，O2參與有氧呼吸的第三階段反應。有氧呼吸過程中ADP轉換成ATP所需能量來源于有機物中的化學能(或有機物分解釋放的能量或有機物的氧化分解)。

(3)溫度主要是通過影響酶的活性，進而影響光合作用與呼吸作用的速率。

(4)植物一天中有機物的積累量，是由光合作用的有機物生產(chǎn)量和呼吸作用的有機物消耗量決定的。從減少有機物消耗量的角度分析，提高蔬菜大棚的生產(chǎn)量，可在夜晚適當降低溫度，以減少呼吸作用對有機物的消耗。

【解析】(1)光反應類囊體薄膜(或類囊體)(2)三(Ⅲ)有機物中的化學能(或有機物分解釋放的能量或有機物的氧化分解)(3)酶的活性(4)夜晚適當降低溫度27、(1)干擾素基因合成干擾素(2)不能大腸桿菌是原核生物，無內質網(wǎng)、高爾基體等細胞器，無法合成糖蛋白(3)①DNA結構基本相同②干擾素遺傳密碼基本相同【分析】【分析】本題考查了基因工程原理以及應用，準確識圖并識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹?1)利用基因工程原理，從人的淋巴細胞中取出干擾素基因，使它同質粒相結合，然后移植到酵母菌體內，可讓酵母菌合成干擾素。(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質粒重組，轉入大腸桿菌體內后，形成“工程菌”，此種操作不能制備到干擾素，原因是大腸桿菌是原核生物，無內質網(wǎng)、高爾基體等細胞器，無法合成糖蛋白。(3)①人的基因之所以能移接到植物體內，其物質基礎是DNA結構基本相同。②煙草有了抗病能力，這表明煙草體內產(chǎn)生了干擾素。這個事實說明，人和植物共用一套遺傳密碼，蛋白質合成方式基本相同?！窘馕觥?1)干擾素基因合成干擾素(2)不能大腸桿菌是原核生物，無內質網(wǎng)、高爾基體等細胞器，無法合成糖蛋白(3)①DNA結構基本相同②干擾素遺傳密碼基本相同28、（1）捕食

（2）生物群落有機物（或含碳有機物）A分解者

（3）5二、三

（4）物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞（5）200100【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動等相關知識，準確分析題圖和題干，獲取有效信息是解題的突破口，對食物網(wǎng)分析方法的掌握和對群落結構及生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的機理理解是解題的關鍵。【解答】（1）從圖中可以看出雪兔和狼之間只有一個箭頭聯(lián)系，二者存在明顯的種間關系是捕食。（2）圖乙中A為生產(chǎn)者、B、D為消費者、C為分解者，三者共同構成生物群落，碳在生物群落內以有機物(或含碳的有機物)的形式進行流動。圖乙中的生產(chǎn)者是A，C最可能是分解者。（3）圖甲所示的食物網(wǎng)中，有植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐；共5條。其中北極狐所處的最營養(yǎng)級是第二和第三營養(yǎng)級。（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是分解者將落葉中有機物分解為無機物，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)功能；而“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此為食物鏈的一部分，食物鏈是能量流動的渠道，因此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的功能。捕食關系體現(xiàn)了信息傳遞。(5)假如北極狐食物的來自于雷鳥，來自于植物，且該生態(tài)系統(tǒng)中能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80克，那么其中直接來自雷鳥的能量為80×÷20%=200克，直接來自植物的能量為80×1/8÷10%=100克?！窘馕觥浚?）捕食

（2）生物群落有機物（或含碳有機物）A分解者

（3）5二、三

（4）物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞（5）20010029、（1）類囊體薄膜有助于研磨充分

（2）＞

（3）④下降

（4）光照強度【分析】【分析】本題綜合考查光合作用，解題的關鍵是正確識圖并且理解光合作用的過程?！窘獯稹浚?）據(jù)圖甲分析，光合作用的色素位于葉綠體的類囊體薄膜③上。提取光合作用的色素時，加入的二氧化硅的作用是有助于研磨充分。

（2）圖乙中，當CO2濃度為a時，低光強下凈光合速率為負值，該植物有二氧化碳，說明該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用消耗的CO2量。

（3）二氧化碳的固定場所是葉綠體基質④。高光強下，將C