2025年滬科版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面4個(gè)詞語中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語是（）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。3、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。4、下列句子中加下劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來（）。A.我家有一個(gè)大園子，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞____（zha），樣樣都有。B.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂____。(liang)C.我并不細(xì)看，不過馬馬____虎(hū)承認(rèn)下來就是了。D.玩膩了，我又跑到祖父那里胡____(nao)一陣。5、下面四組詞語中，帶劃線的讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.____dù忌____chéng罰膽____qiè____móu劃B.弓____nǔ____réng舊____nà喊上____dàngC.____màn子水____zhài____時(shí)zàn____通qiángD.____léi鼓____diào度膠____qī推____què6、選出“舉世聞名”中“聞”字的正確解釋（）。A.聽見；B.聽見的事情；C.出名，有名望；D.名聲；7、下面句子中哪句話的說法是正確的，請(qǐng)你選出來_______________。A.諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己，卻不和周瑜講，說明諸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)、妒賢嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來寫的。D.諸葛亮說：“只要三天，就能造出弓箭，是因?yàn)檐娗榫o急，急需用箭?！?、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。

問：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭(zhēng)。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、照樣子寫詞語。

①氣勢(shì)洶洶________

②溜達(dá)溜達(dá)________10、給加橫線字注音。

____給________立____________然____11、寫出近義詞。

陳列—____著名—____捐獻(xiàn)—____12、下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字；把它選出來填寫在橫線上。

A.立刻B.冷笑C.陪養(yǎng)D.肩膀____

A.欺騙B.后誨C.酒席D.武士____

A.準(zhǔn)南B.面不改色C.迎接D.尊重____

A.盜賊B.慌話C.得意洋洋D.矮小____?13、多音字組詞。

便biàn____pián____

降jiàng____xiáng____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。15、閱讀詩(shī)文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、問答題(共3題，共27分)16、說出下列句子的修辭手法。

怎樣進(jìn)行泛讀呢？

如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。17、閱讀短文；概括文章大意。

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子；映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚；說：

“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高?！?/p>

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。18、默讀課文《頂碗少年》，說一說課文是按照什么順序來寫的？評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共12分)19、把陳述句換成把字句。

①樹木擋住了風(fēng)沙。②一條鯨魚吃掉了一頭海獸。20、縮句。

①有些巨人的胳膊差不多好幾里長(zhǎng)呢。

②他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見郊野里有三四十架風(fēng)車。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)21、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)成語的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。鴉雀無聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語。2、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”。“繁植”改成“繁殖”。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞；并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。“溶合”改成“融合”。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。4、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字；重點(diǎn)字詞讀音的掌握。胡鬧；讀“húnào”，表示無理取鬧，其他讀音正確，螞蚱，一種生物。漂亮，表示好看。馬馬虎虎，表示不仔細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的熟練掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。5、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。懲罰；具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒；責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某種重要關(guān)系被第三者所破壞衰弱或影響，或者別人擁有自己沒有的某種資源或特點(diǎn)，在愛情之中常有“吃醋”的說法。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動(dòng)。謀劃，讀作móuhuá，也作“謀畫”。籌劃；謀慮計(jì)劃：暗中謀劃|具言謀畫|慷慨善謀畫。弩，一種用機(jī)械力量射箭的弓，泛指弓：弩弓、弩機(jī)、弩手（弓手）、弩箭、弩炮（發(fā)射石塊的弩機(jī)）。弩弓一般使用多層竹、木片膠制的復(fù)合弓，形似扁擔(dān)，所以俗稱“弩擔(dān)”。仍舊，指照舊不變；副詞，指仍然。如：掃完地，他仍舊將笤帚放回了原處。吶喊（nàhǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。上當(dāng)，指中了別人的奸計(jì)而受騙。幔子，懸掛起來做遮擋用的布、綢子等。一般用于做遮擋物。水寨，亦作“水砦”。指水邊用于防衛(wèi)的柵欄、營(yíng)壘。見明唐順之《條陳海防經(jīng)略事疏》：“國(guó)初，海島便近去處皆設(shè)水寨，以據(jù)險(xiǎn)伺敵。暫時(shí)，近義詞：臨時(shí)、暫且、短暫，短時(shí)間內(nèi)。強(qiáng)通，強(qiáng)迫通奸?！缎挛宕贰るs傳·朱宣》：“嘗以月旦，遣愛妾候知訓(xùn)家，知訓(xùn)強(qiáng)通之?！崩薰模?，敲打。擂鼓，指敲戰(zhàn)鼓。調(diào)度，常用作動(dòng)詞，意為調(diào)動(dòng)；安排人力、車輛。膠漆，膠和漆，是兩種最具黏性的東西。比喻情意投合，親密無間。推卻，畏縮；不敢向前。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解。聞；有多個(gè)意思。舉世聞名，全世界都知道，指名氣大。這里的聞，即為出名，有名望的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞意思的理解，對(duì)于類似“聞”這樣的一字多義的詞，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)注意積累。7、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己；卻不和周瑜講，并不是說明諸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干?！恫荽杓分新斆鬟^人但又很自負(fù)；妒賢嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來寫的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)應(yīng)掌握文章的寫作順序。8、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。二、填空題(共5題，共10分)9、氣息奄奄千里迢迢練習(xí)練習(xí)了解了解【分析】【分析】氣勢(shì)洶洶：形容氣勢(shì)兇猛。溜達(dá)溜達(dá)：散步；閑走。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語的理解和對(duì)ABCC式ABAB式成語的掌握。10、cìyìjié【分析】【分析】賜給；將某物給你或你的朋友,后代。屹立，高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖。孑然，是指孤立，孤單。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀能力。注意拼寫時(shí)不要拼錯(cuò)。11、陳設(shè)有名捐贈(zèng)【分析】【分析】陳列：把商品有規(guī)律地集中展示給顧客。著名：有名；出名。捐獻(xiàn)：向國(guó)家；集體獻(xiàn)出財(cái)物。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、陪養(yǎng)后誨準(zhǔn)南慌話【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)生詞的書寫的掌握程度。陪養(yǎng)；應(yīng)寫“培養(yǎng)”，表示：以適宜的條件使繁殖，也表示：按照一定的目的長(zhǎng)期地教育和訓(xùn)練,使成長(zhǎng)。后誨，應(yīng)寫：后悔，悔不當(dāng)初，不該做某事。準(zhǔn)南，淮南，地名。慌話，應(yīng)寫謊話。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度以及書寫，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字。13、方便便宜降落投降【分析】【分析】便biàna.順利，沒有困難和阻礙：便利|方便|便捷。b.方便的時(shí)候或順帶的機(jī)會(huì)：搭便車|乘便|順便。c.簡(jiǎn)單的；平常的；非正式的：便飯|便條|隨便。d.屎和尿；也指排泄屎和尿：糞便|便秘|大便。e.就：說走便走|沒有先輩艱苦的斗爭(zhēng)，便沒有今天幸福的生活。便pián腹大肥滿的樣子：大腹便便。降jiànga.落下，跟“升”相對(duì)：降落｜降雪｜降溫。b.使落下；使從高往低：降級(jí)｜降價(jià)｜降職。c.姓；山西有此姓。降xiáng歸順，投向?qū)Ψ剑和督怠Ｕ?qǐng)降。至死不降。制服，使馴服：降烈馬。一物降一物。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。15、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問答題(共3題，共27分)16、反問句。【分析】【分析】反問句就是用疑問的句式；表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。

【點(diǎn)評(píng)】反問句是修辭手法中的一種。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。17、村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了?！痉治觥俊痉治觥窟@段是《小英雄雨來》的第五部分；主要寫村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、作者采用回憶的方式描寫二十多年前的故事，以雜技表演的順序“第一次失敗——第二次又失敗——第三次成功”為線索進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)內(nèi)心的感嘆和激動(dòng)。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)?！痉治觥俊痉治觥孔髡卟捎没貞浀姆绞矫鑼懚嗄昵暗墓适?；以雜技表演的順序“第一次失敗——第二次又失敗——第三次成功”為線索進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)內(nèi)心的感嘆和激動(dòng)。前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。五、語言表達(dá)(共2題，共12分)19、①樹木把風(fēng)沙擋住了。②一條鯨魚把一頭海獸吃掉了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。20、①胳膊長(zhǎng)。②他們望見風(fēng)車?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。六、寫作題(共1題，共9分)21、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣