2024年滬教新版高二歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版高二歷史上冊階段測試試卷118考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、時人曾對當時的某一著述作如此評論：“其書羅列甚遠之國，指掌形勢可謂奇書”；“欲制夷患，比籌夷情，尤為有用之書”。據(jù)此推斷該書最有可能是2、2010年10月1日18時59分57秒345毫秒，嫦娥二號點火，19時整成功發(fā)射。下列與實現(xiàn)中國航天夢想無關(guān)的是A.第三次科技革命的影響B(tài).美國的大力援助C.改革開放，國力增強D.科教興國戰(zhàn)略的實施3、春秋戰(zhàn)國時諸子百家各自提出挽救時弊的主張:墨子主張國家應(yīng)節(jié)儉；孟子強調(diào)劃定土地疆界；商鞅主張開辟阡陌。對于以上三位學者的主張，下列表述正確的是（）A.三者立論相同，都站在維護統(tǒng)治者利益的立場B.三者立論不同，但同樣是以精耕細作的小農(nóng)經(jīng)濟做考慮C.三者立論相同，都是基于維護農(nóng)民利益的立場D.三者立論不同，且不是以精耕細作的小農(nóng)經(jīng)濟做考慮4、畫家?guī)鞝栘惱L畫的對象往往是工人、農(nóng)民、家庭主婦等，有人批評他是“崇尚丑陋”，他說：“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們?！迸c材料繪畫風格一致的是A.《十日談》B.《巴黎圣母院》C.《人間喜劇》D.《等待戈多》5、央視舉辦的“中國詩詞大會”掀起了一股全民鑒賞中國古典詩詞的熱潮，如圖是該節(jié)目提到的古典詩詞。它屬于（）A.漢賦B.唐詩C.宋詞D.元曲6、十八世紀后期美國杰出的資產(chǎn)階級政論家潘恩在《常識》中說：“把一個人的地位捧得高出其余的人很多，這種做法從自然的平等權(quán)利的原則來說是毫無根據(jù)的，也不能引經(jīng)據(jù)典地加以辯護。在君主國家里，《圣經(jīng)》上一切反對君主政體的部分已被很巧妙地掩飾過去了，但他們無疑值得引起那些尚待組織政府的國家的注意。”據(jù)此判斷，潘恩可能不會同意（）A.實行專制政體B.啟蒙思想家主張C.增強民族凝聚力D.自由平等原則7、【題文】王夫之認為，不能離人而別有天，不能離欲而別有理，“隨處見人欲，即隨處是天理”。這一主張：A.反對“理”是世界本原的思想主張B.反對“格物致知”的求理方法C.反對“存天理.滅人欲”的理學教條D.將滿足“欲望”作為順應(yīng)“天理”的唯一途徑評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)8、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關(guān)系10、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、某中學歷史興趣小組以“傳統(tǒng)文化與新文化”為主題進行研究性學習，同學們搜集了很多相關(guān)材料。請你幫助他們完成下列表格。（12分）。社會思潮對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度（6分）主要原因（6分）洋務(wù)思潮“中體西用”維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激維新思潮新文化運動文藝復興13、判斷正誤，正確的選A，錯誤的選B。（本部分共5題，每題2分，共10分）1.明太祖曾說過“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威?！?，這表明明太祖意欲廢除丞相。2.太平天國運動中頒布的以解決土地問題為中心的文件是《天朝田畝制度》。3.臺灣問題與香港、澳門問題同屬于國家統(tǒng)一問題，都是由于列強的侵略造成的?！耙粐鴥芍啤笔墙鉀Q這一問題的最佳方案，它有利于保持臺港澳地區(qū)的穩(wěn)定與繁榮。4.有人說：少年周恩來就十分崇拜孫中山在民國元年提出的“耕者有其田”的革命主張。5.世紀之交，鄧小平為景山學校的題詞，確立了教育的重要目標。14、如圖所示的是俄國畫家列賓在19世紀80年代完成的代表作，該作品屬于現(xiàn)實主義畫作。______（判斷對錯）15、為懲戒“亡秦孤立之敗”，西漢在地方上采用行省制，加強了中央集權(quán)。______（判斷對錯）16、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。1946年美國研制成世界上第一臺電子計算機，標志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，“地球村”時代來臨。17、【題文】宋詞、元曲和明清小說是市民階層的文化需求，也是中國商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果。18、康德是德意志著名的哲學家，著有《純粹理性批判》等著作，對啟蒙運動作了經(jīng)典的總結(jié)。認為人要自律，自由和平等只能在法律范圍之內(nèi)______（判斷對錯）19、如圖所示，從一個側(cè)面反映了一個輝煌的時刻，成為中國人民經(jīng)過十四年抗戰(zhàn)、取得偉大勝利的見證。______（判斷對錯）評卷人得分四、問答題(共2題，共18分)20、關(guān)于秦始皇；歷史上有著多種的評價：材料一秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

——漢·賈誼《過秦論》

材料二秦有天下；裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄，負鋤梃謫戍之徒，圜視而合從，大呼而成群，時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。

——唐·柳宗元《封建論》

材料三竹帛煙銷帝業(yè)虛；關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。

——唐·章碣《焚書坑》

材料四始皇帝；自是千古一帝也，始皇皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界。是圣是魔，未可輕議。

——明·李贄《史綱評要·后秦記》

勸君莫罵秦始皇；焚坑事業(yè)要商量。祖龍雖死魂猶在，孔學名高實秕糠。百代皆行秦政治，《十批》不是好文章。熟讀唐人《封建論》，莫從子厚返文王。

——毛澤東《七律·讀〈封建論〉呈郭老》

閱讀上述材料，結(jié)合所學知識，對秦始皇的歷史功過做一簡要評價。21、（2014·北京文綜）區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界。

材料。

閱讀圖16至圖19；以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學，對材料所蘊含的歷史信息進行解讀。

要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)22、（9分）閱讀下列材料，回答問題。材料一（路德等改革家）提出改革婚姻制度的主張，具體內(nèi)容是：制訂新的婚姻法規(guī)，廢除秘密婚姻（秘密婚姻原指男女兩人在教士面前互換婚誓后所構(gòu)成的正式婚姻，它不經(jīng)過婚禮，也不需要取得父母的同意和公眾的承認），政府的世俗法庭批準婚姻或由經(jīng)政府授權(quán)的教會法庭來審核批準婚姻登記等。新的婚姻法規(guī)定，結(jié)婚不再屬于宗教七大圣儀之一。材料二新教的婚姻改革家們在付諸實踐的時候比較保守，往往沒有家長同意的簽字就不給辦理結(jié)婚登記，這使得父母們實際上控制了兒女的婚姻。新教徒視婚禮為大事，強調(diào)必須舉行公開的婚禮，并且一定要有證婚人，才算完成了結(jié)婚?！陨喜牧暇允分傥?、胡曉林《世界近代前期宗教史》（1）據(jù)材料一、二，概括新教徒結(jié)婚的條件。（6分）（2）在婚姻改革前后，婚姻的主導力量發(fā)生了怎樣變化？（3分）23、閱讀下列材料：（20分）材料一：讀圖：出售免罪符布魯諾受火刑教皇為皇帝加冕材料二：羅馬天主教會鼓吹：一個基督徒靠其行事修為而成為符合上帝意愿的義人，靈魂得以升入天堂，必須絕色棄欲、積功行善，諸如持齋、守貞、安貧、乞食、忍讓、施舍，服從教會、遵守教規(guī)、購買贖罪券等，而入修道院修道是最佳途徑。馬丁·路德認為：靈魂得救只須靠個人虔誠的信仰，根本不需要教會的繁瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行為，全憑信仰。要得救上天堂，不靠教會或行善，更不靠贖罪券。加爾文認為：得救在于信仰而不在于善行；而且得救與否取決于上帝預(yù)先的安排，上帝事先早已把人分為“選民”和“棄民”；選民發(fā)財致富，萬事順利，死后進入天堂，棄民則相反。請回答：⑴史學界有句俗語：“中世紀的歐洲是黑暗的歐洲”，請結(jié)合材料一中圖片提供的信息加以說明。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括羅馬教會、馬丁·路德和加爾文的核心主張分別是什么？（6分）（3）材料二中馬丁·路德與加爾文的主張有何共同之處。結(jié)合所學知識，評述他們的共同主張在歐洲歷史上產(chǎn)生的積極作用。（8分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：此題考查的是對近代中國學習西方過程的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實，主張制夷的是地主階級抵抗派魏源，他在《海國圖志》中提出師夷長技以制夷的主張。所以此題正確選項是A。B項主張在中國發(fā)展資本主義；C項是托古改制的著作；D項主張引進西方的民主與科學。BCD均與材料不符?？键c：《海國圖志》【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】試題分析：文革后，特別是1978年以來中國科技巨大成就的原因：國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設(shè)，改革開放不斷深入，科教興國戰(zhàn)略的實施；。國際：和平與發(fā)展成為時代主題，以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭激烈，第三次科技革命的影響。因此B與此無關(guān)。考點：新中國科技【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】試題分析：墨子提倡節(jié)用，在節(jié)儉的同時更注重增收，并把此法看做是治國安邦的必要措施。；孟子強調(diào)劃定土地經(jīng)界，給農(nóng)民一塊屬于自己的土地，如此便可提高農(nóng)民的耕作動機，達到精耕細作的小農(nóng)經(jīng)濟；商鞅變法主張開墾荒地，制定阡陌，承認土地私有制，鼓勵農(nóng)民生產(chǎn)。三者都是以精耕細作的小農(nóng)經(jīng)濟作為考慮，只是各有不同的論點及做法。故選B。A項維護小生產(chǎn)者的利益；C項維護地主的利益；D項本身說法錯誤?？键c：戰(zhàn)國百家思想【解析】【答案】B4、C【分析】此題考查對現(xiàn)實主義美術(shù)的掌握，旨在考查解讀材料、準確判斷的能力。根據(jù)材料信息“繪畫的對象往往是工人、農(nóng)民、家庭主婦等”，聯(lián)系所學知識可知，材料涉及的是現(xiàn)實主義美術(shù)。據(jù)此判斷選項：A項明顯不正確，排除；《巴黎圣母院》屬于浪漫主義文學，排除B；《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義風格，排除；《人間喜劇》即屬于現(xiàn)實主義文學，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】依據(jù)題干圖示中的古典詩詞的內(nèi)容和作者；結(jié)合所學可知，《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品，因此屬于元曲，故D項正確。

故選：D。

本題考查元曲。需要掌握馬致遠《天凈沙?秋思》的體裁。解題的關(guān)鍵是對題干圖示中的古典詩詞的內(nèi)容和作者的分析。

本題以圖示的形式考查對馬致遠《天凈沙?秋思》的體裁的把握，考查學生準確解讀材料和圖示、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緿6、A【分析】A．材料中潘恩認為“把一個人的地位捧得高出其余的人很多；這種做法從自然的平等權(quán)利的原則來說是毫無根據(jù)的”反映了潘恩反對君主專制政體，由此分析可知潘恩不可能同意實行專制政體，正確。

B．啟蒙思想家反對君主專制；因此潘恩可能同意，排除。

C．增強民族凝聚力；符合美國民族利益，因此可能同意，排除。

D．與潘恩的主張不沖突；可能同意，排除。

故選：A。

本題考查了美國民主政治的相關(guān)知識；要求學生掌握美國民主政治的背景等。

本題以美國民主政治的背景為切入點，考查美國民主政治，考查學生閱讀材料提取有效信息的能力?！窘馕觥緼7、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考察學生對材料的理解能力。根據(jù)材料的描述可知；王夫之強調(diào)“理”“欲”的一致性，明確反對將“天理”與“人欲”對立的“存天理；滅人欲”的理學教條。AB兩項在材料中沒有體現(xiàn)，D項說法錯誤。所以答案選C。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·王夫之【解析】【答案】C二、雙選題(共4題，共8分)8、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B9、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾10、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽11、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】【解析】試題分析：對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度主要聯(lián)系他們的具體主張來總結(jié)；其原因主要應(yīng)時代潮流、階級力量對比，斗爭或宣傳策略、代表的階級利益等等方面回答?？键c：中國近代的思想解放潮流、文藝復興【解析】【答案】。社會思潮對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度主要原因洋務(wù)思潮中體西用維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激維新思潮利用儒家思想宣傳資產(chǎn)階級政治學說儒家思想影響深遠；資產(chǎn)階級力量弱小新文化運動“打倒孔家店”“尊孔復古”逆流；資產(chǎn)階級要求民主政治；西方民主思想的進一步傳播文藝復興借助古希臘羅馬文化來表達反封建思想基督教教會壟斷文化；新興資產(chǎn)階級力量弱小13、略

【分析】【解析】1.試題分析：1380年，明太祖朱元璋裁撤丞相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負責。他還下令，以后不許再立丞相?？键c：明朝政治制度【解析】【答案】1.A2.A3.B4.B5.B14、A【分析】材料反映的是俄國畫家列賓的伏爾加河上的纖夫；屬于現(xiàn)實主義美術(shù)作品。

故答案為：A。

本題主要考查現(xiàn)實主義美術(shù)；要求學生結(jié)合現(xiàn)實主義美術(shù)的藝術(shù)特征和代表作品來分析。

解答問題要搞清楚現(xiàn)實主義美術(shù)的代表作品，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緼15、B【分析】西漢初年在地方上采用郡國并行制；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查中國古代政治制度的演進；解題的關(guān)鍵是掌握西漢的地方制度。

本題為基礎(chǔ)題，考查中國古代政治制度的演進，中央集權(quán)是相對于地方分權(quán)而言的，指地方完全由中央管理和控制?！窘馕觥緽16、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的記憶理解的能力。1991年科學家提姆.伯納斯李開發(fā)出了萬維網(wǎng)。他還開發(fā)出了極其簡單的瀏覽器(瀏覽軟件)。此后互聯(lián)網(wǎng)開始向社會大眾普及，所以世界上第一臺電子計算機的出現(xiàn)，并不標志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)?？键c：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷?大眾傳媒的發(fā)展?互聯(lián)網(wǎng)【解析】【答案】B17、略

【分析】【解析】本題考查的是宋元請的文化藝術(shù)，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層的擴大，在社會上開始流行適合市民需求的文學的出現(xiàn)，是經(jīng)濟的發(fā)展反應(yīng)在上層建筑的表現(xiàn)，所以該題目敘述正確?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、A【分析】康德是德意志著名的哲學家；著有《純粹理性批判》等著作，主要思想為“人非工具”，他的理性批判哲學最終確立了人類的主體地位，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查啟蒙運動；康德強調(diào)人的重要性，提出人就是人，不是達到任何目的工具，即“人非工具“，相信主權(quán)屬于人民，自由和平等是人生來就有的權(quán)力，但同時堅持人要自律，自由和平等只能在法律的范圍之內(nèi)。

啟蒙運動是發(fā)生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的思想文化解放運動，它為革命作了思想準備和輿論宣傳，是繼文藝復興運動之后歐洲近代第二次思想解放運動?！窘馕觥緼19、A【分析】材料反映的是抗戰(zhàn)勝利；日本簽字投降儀式，這是中國抗戰(zhàn)取得的最終的勝利成果，題干表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學生結(jié)合抗戰(zhàn)勝利的影響來分析。

解答問題要搞清楚抗日戰(zhàn)爭結(jié)果的表現(xiàn)，更要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緼四、問答題(共2題，共18分)20、功績方面：①完成了統(tǒng)一；結(jié)束了諸侯割劇的局面，有利于人民的生活安定和社會生產(chǎn)的發(fā)展。②建立了統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家，在全國推行郡縣制度。③統(tǒng)一了貨幣，度量衡和文字，開創(chuàng)了幅員遼闊的秦帝國，促進了民族各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流。錯誤方面：①建立了封建專制主義制度，壓制了人民的思想②焚書坑儒，摧殘文化③實行暴政，大興土木，建阿房宮，修驪山陵墓，耗費民力；法律殘酷，最終促成農(nóng)民大起義，使秦朝滅亡?？傮w評價：秦始皇在中國建立第一個統(tǒng)一的多民族的專制主義中央集權(quán)的封建國家，在我國歷史發(fā)展長河中，樹立起一塊新的里程碑，其功績是偉大的。但是，秦始皇橫征暴斂，農(nóng)民被迫把收獲物的三分之二上交賦稅，還要負擔沉重的徭役。秦始皇的暴政，給自己種下覆滅的惡果。

【分析】【分析】本題考查學生通過史料及史論對歷史人物的評價能力。結(jié)合教材知識和材料內(nèi)容進行客觀辯證的分析總結(jié)即可。注意將功過分半，總結(jié)提升。【點評】對于秦始皇的歷史評價，要把握住一分為二的看問題的辯證理論方法。就秦始皇的具體措施的具體影響進行分析，不迷信古人，不迷信權(quán)威，盡量能夠做到史由證來，論從史出。21、示例1：公元1400年之前；古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲；美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線，這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。

1400～1800年間；隨著新航路的開辟和殖民擴張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀；黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心，世界市場初步形成。

19～20世紀；在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟體系建立起來。

20世紀90年代以來；信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟體迅速發(fā)展壯大。

示例2：從發(fā)展程度看；世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部；間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進的聯(lián)系方式。

從貿(mào)易過程中反映的科技進步看；古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船；火車。20世紀90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。

從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400～1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來越突出?！痉治觥俊痉治觥拷庾x方式一：分別描述四個階段世界洲際貿(mào)易的概況；圖16反映出1400年前，新航路開辟前各大洲雖有聯(lián)系但不密切，世界各地以局部性貿(mào)易為主；圖17反映的是1400—1800年間，新航路開辟和早期的殖民擴張開始后，世界各地經(jīng)濟聯(lián)系加強，資本主義世界市場范圍拓展；圖18反映出19—20世紀，隨著兩次工業(yè)革命后西方國家的擴張，資本主義世界市場最終形成；圖19反映出20世紀90年代隨著第三次科技革命的深入開展，經(jīng)濟全球化趨勢進一步發(fā)展。

解讀方式二：從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速