2024年人教版PEP高三歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP高三歷史下冊階段測試試卷703考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君臣臣，父父子子?！边@表明孔子重視A.法B.信C.禮D.智2、在明清，許多畫家追隨同時代的大家諸如董其昌，四王等。而最終形成的局面是大部分畫家作品質(zhì)量低下，多信筆涂抹之作，在他們看來是“聊以自娛”。該材料主旨是A.明清部分畫家注重表面筆墨B.明清繪畫藝術(shù)的功利性較強C.古代中國繪畫藝術(shù)雜亂無章D.文入畫側(cè)重強調(diào)畫外的修養(yǎng)3、英國前首相托尼?布萊爾（任期：1997—2007年）曾說，伊麗莎白女王就是“不安全的世界中一個代表團結(jié)的符號”。這表明英國君主立憲體制之下，國王的作用在于A.凝聚民族精神B.確定內(nèi)閣人選C.開展國務活動D.推動世界和平4、有學者認為“中國在宋代至清代的歷史進程中有過三次商業(yè)革命：第一次是宋代商業(yè)革命，第二次是明清商業(yè)革命，第三次是近代商業(yè)革命”。下列符合“第一次商業(yè)革命”的是（）A.白銀成為普遍流通的貨幣B.貨幣材質(zhì)革新具有首創(chuàng)性C.地域性商人群體較為活躍D.中外海陸貿(mào)易交流較為活躍5、俄國外交官普提雅廷在寫給俄國外交部的文件中說：“英約內(nèi)的條款，規(guī)定長江沿岸于內(nèi)戰(zhàn)終止之后，沿長江帝國內(nèi)部航行的開放，這一亂事現(xiàn)在是英國擴張商業(yè)的唯一障礙了?！蔽募械摹斑@一亂事”應是指（）A.虎門銷煙B.太平天國運動C.三元里起義D.義和團運動6、明代中葉以后，土地押租制流行。而佃農(nóng)的佃權(quán)，即土地經(jīng)營權(quán)，即是有償取得，遂可以有償轉(zhuǎn)佃和出典。這反映了A.小農(nóng)經(jīng)濟的制度困境B.土地經(jīng)營權(quán)的商品化C.資本主義萌芽的成長D.傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的動搖7、【題文】巴黎和會和華盛頓會議能夠協(xié)調(diào)帝國主義列強之間的關(guān)系，主要是因為A.帝國主義各國力量對比發(fā)生變化B.兩次會議簽訂的條約公正合理C.各國都需要和平安定的環(huán)境D.都屬于協(xié)約國集團，具有合作的基礎(chǔ)8、商周時代青鋼器的主要特點是（）

①數(shù)最多②種類全③紋飾美④技藝精A.①②B.③④C.①②③D.①②③④評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、“凡人主之所以勸民者，官爵也；國之所以興者，農(nóng)戰(zhàn)也，今境內(nèi)之民皆曰：‘農(nóng)戰(zhàn)可避而官爵可得也。’是故豪杰皆可變業(yè)，務學《詩》《書》，隨從外權(quán)，上可以得顯，下可以求官爵；事商賈，為技藝，皆以避農(nóng)戰(zhàn)。具備，國之危也。民以此為教者，其國必削。”材料反映什么經(jīng)濟思想（）A.工商并舉B.重農(nóng)抑商C.重商主義D.自由主義10、有人說“辛亥革命勝利了”，有人說“辛亥革命失敗了”。對辛亥革命正確的評價是（）A.沒有完成反帝反封任務，是徹底失敗了B.從沒有改變中國社會性質(zhì)和人民悲慘境遇來看，是失敗了C.給封建君主專制致命的一擊，推翻了“洋人的朝廷”，是完全的勝利D.結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制，建立起資產(chǎn)階級共和國，是勝利了11、美國政論家、前國家安全事務助理布熱津斯基認為：“蘇聯(lián)的失敗和崩潰是一個西半球大國美國迅速上升為唯一的而且的確也是第一個真正的全球性大國的進程中的最后一步。”，以下哪種說法不能反駁這一觀點()A.俄羅斯近年來致力于恢復大國地位B.歐盟的經(jīng)濟政治一體化進程不斷取得新進展C.日本“人?！敝菲D難D.中國改革開放成就顯著，致力于建立和諧世界12、20世紀50年代，毛澤東為探索社會主義建設道路所發(fā)表的主要著作有①《論十大關(guān)系》②《論人民民主專政》③《新民主主義論》④《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾問題》A.①②B.①④C.②③D.②④13、有人說，“北洋軍閥統(tǒng)治時期，中國并非黑暗一片，中國社會還在進步?！毕铝胁荒苷撟C這個觀點的是（）A.中國民族工業(yè)的初步發(fā)展B.中國社會穩(wěn)定，民主政治進一步發(fā)展C.中國出現(xiàn)了前所未有的思想解放運動D.中國新民主主義革命的各種因素不斷成長14、下方《17-18世紀和19世紀中后期我國所譯西書變化圖》反映了（）

A.中國社會對西方知識的需求增加B.西書翻譯總量明顯增加C.人文類西書對中國社會影響較小D.科學類西書翻譯數(shù)量的增長比人文類更快15、某教師在對秦朝歷史進行講述時，展示兩張與秦朝歷史相關(guān)的郵票，引發(fā)了學生的熱議，他們紛紛就郵票的內(nèi)容發(fā)表自己的評論，其中明顯不正確的是A.中央集權(quán)政治具有強大的威力B.秦王朝統(tǒng)治下的人民負擔沉重C.古代勞動人民具有卓越的智慧D.秦代經(jīng)濟呈現(xiàn)全面繁榮的局面評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、從羅馬共和國到羅馬帝國的發(fā)展歷程中，由于平民與貴族的矛盾不斷激化，為穩(wěn)定社會秩序，公民法逐漸為萬民法取代。____（判斷對錯）。17、“善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡，做不正義的事是出于無知?！边@是古希臘一位哲人強調(diào)知識對人的道德的作用，這位哲人是普羅塔戈拉。____（判斷對錯）18、日內(nèi)瓦會議和平解決了朝鮮和印度支那問題，提高了中國的國際地位。____（判斷對錯）19、分封制之下，________國為功臣封國；________國為殷商后代封國。20、分權(quán)與制衡是近代資本主義政治制度的主要特點。閱讀下列材料：材料一英國在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法?！獥钚P《中國政治隨想錄》材料二美國聯(lián)邦黨人當年設計政治制度的基本精神是什么呢？簡單地說，就是兩個字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡?！墩撜挝拿鞯膬?nèi)在靈魂》材料三曾高度評價西方自由民主制度的日裔美籍學者福山，近期多次抨擊當今美國式的三權(quán)制衡體制，認為分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導致決策效率低下，成本高昂，并發(fā)出美國式政治無路可走的哀嘆。——摘編自《中評網(wǎng)記者專欄》請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”有哪些？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明美國是如何實現(xiàn)政治制度的“有衡”的，確立這種“有衡”的目的是什么？(3)綜合上述材料，談談你對近代西方分權(quán)制衡的認識。21、【題文】鴉片戰(zhàn)爭后，中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變動，自然經(jīng)濟加速解體。22、改革開放以來，黨和政府重視教育，實施“科教興國”戰(zhàn)略，初步形成了比較完整的國民教育體系。____（判斷對錯）23、歷史學科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀材料；回答問題。

素養(yǎng)一時空觀念；指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察；分析的觀念。

（1）某班級制作歷史墻報；題目是“現(xiàn)代中國外交風云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。

素養(yǎng)二歷史價值觀；指對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。

1937年7月7日夜；在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

--（日）扶桑版《新歷史教科書》

1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋；日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭--就開始了。

--（日）井上清《日本的歷史》

（2）比較以上兩段材料的不同之處；并指出不同的原因。

素養(yǎng)三歷史解釋；指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，進行理性分析和客觀評斷。

（3）這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程。結(jié)合所學；請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目。

第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟受到重創(chuàng)。

第二部分：

第三部分：

題目：____。24、在20世紀現(xiàn)代化的發(fā)展道路上，蘇俄（聯(lián)）、美、中三國在處理市場機制與國家干預兩者之間的關(guān)系方面給我們留下許多啟迪。閱讀下列材料，回答問題。材料一新經(jīng)濟政策并不是一開始就是完善的政策體系，而是通過不斷的摸索、實踐逐步完善起來的。這里最重要的是對市場機制的認識，也就是說，在社會主義經(jīng)濟建設中是否允許引進市場機制。后來布哈林在闡述新經(jīng)濟政策的意義時強調(diào)的正是這一點。他說：“據(jù)我看來，新經(jīng)濟政策的決定性因素是存在市場關(guān)系——在這種那種程度上，這是最重要的標準，它規(guī)定了新經(jīng)濟政策的實質(zhì)。”——鄭異凡《在市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的十字路口》材料二只要國家仍處在危急存亡關(guān)頭，我就要求國會授予我應付危機的那種唯一最后手段——廣泛的行政權(quán)，使我可以向緊急狀態(tài)宣戰(zhàn)，就像真正有外敵入侵時一樣，把那種大權(quán)授予我?！_斯福就職演說（1933年3月4日）材料三計劃經(jīng)濟條件下，雖然有合理配置資源的理論可能性，但實際操作不可行。第一代國家領(lǐng)導人在1956年全面實行計劃經(jīng)濟體制后，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，也曾做過放權(quán)讓利的努力，但效果不好。鄧小平1978年領(lǐng)導的經(jīng)濟改革開始打破傳統(tǒng)的計劃體制，逐漸建立一種新的機制，經(jīng)濟取得了舉世矚目的成績?！鹾瀑弧吨袊鴱挠媱澖?jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的歷史必然性》請回答：（1）依據(jù)材料一和所學知識，指出“新經(jīng)濟政策的實質(zhì)”是什么？____（2）依據(jù)上述材料，結(jié)合蘇俄（聯(lián)）、美、中三國的有關(guān)史實，以“市場機制與國家干預兩者之間的關(guān)系對現(xiàn)代化發(fā)展的作用”為主題，加以論證。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證時要正反舉例，邏輯嚴密，表述清楚，200字左右。）評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)25、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）26、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）27、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共10分)28、--摘中國代史資料選編》

材料一：6-18世紀；亞洲仍然對歐洲商品感，而洲，而歐洲則強地用銀去支付它所想要亞產(chǎn)（絲；茶葉、香料等）．進入代以，特別是19世紀60年后，西交流出現(xiàn)了的狀。國的茶葉、生絲棉花大輸往西方，以“英國制造為代表的方紡織品、設備也漂洋，洋人客為，得操絲市、茶市之，華之業(yè)絲茶者，反洋人鼻，厘毫不能主持，在某些地，排擠了紗土，使中國市現(xiàn)產(chǎn)凋敝，經(jīng)濟蕭條的狀況。

根據(jù)材料一；概括指出不歐在東西易中的地位，結(jié)合所知識分析歐洲方面的因。

材料二：黃（黃卿）于光緒七年（81年）建廠于滬上。絲車僅一百部；各項機械均購自意法等國。是時女工都無充分訓練，工作不，絲質(zhì)劣且所品須運往外國市，綢兜售，需時，周轉(zhuǎn)難。自光緒八年至十營失敗資本損耗盡。光緒十年后絲事業(yè)逐漸發(fā)達，絲車自一部增至九百部。后國綢商漸中國土，有機制廠可供應用，乃相率電請駐滬洋商就近此項辦法始光緒十九年迄十年，嘗變更也。

據(jù)材料括此家絲廠期經(jīng)困難的。結(jié)合所學分析后期經(jīng)營改善的原。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：本題重在考查孔子的觀點主張，依據(jù)“君君臣臣，父父子子”強調(diào)嚴格的等級觀，而孔子主張維護周禮，也就是周朝的尊卑等級制度，以便維護沒落的奴隸主貴族的利益，所以選C考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·百家爭鳴·孔子【解析】【答案】C2、B【分析】略。

【解析】【答案】B3、A【分析】本題主要考查對英國君主立憲制的認識；旨在考查學生對歷史材料的理解運用能力。結(jié)合材料表述“不安全的世界中一個代表團結(jié)的符號”，可知國王的作用是“積極的”，而且是對本國來說，即凝聚民族精神。BCD三項說法錯誤，不符合題意，排除。故選A。

【解析】【答案】A4、B【分析】A．結(jié)合所學知識可知；白銀成為普遍流通的貨幣出現(xiàn)在明清時期。

B．依據(jù)題干所給材料并結(jié)合所學知識可知；宋代商業(yè)革命包括出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。

C．結(jié)合所學知識可知；地域性商人群體較為活躍出現(xiàn)在明清時期。

D．結(jié)合所學知識可知；宋代海上絲綢之路較為活躍，但陸上絲綢之路并不暢通。

故選：B。

本題主要考查宋朝的商業(yè)發(fā)展；解答本題需抓住題干所給材料中的關(guān)鍵信息“第一次是宋代商業(yè)革命”，并正確掌握宋朝；明清商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

本題主要考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，考查學生獲取信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。【解析】B5、B【分析】虎門銷煙時中外還沒有簽訂不平等條約；排除A；

結(jié)合所學知識分析材料可知；材料中的“英約”指的是1858年簽訂的《天津條約》，此時太平天國運動正盛行，太平天國對長江流域部分地區(qū)的控制成為英國擴張商業(yè)的阻礙，由此可見，“這一亂事”是指太平天國運動，故本題正確答案為B；

三元里起義是鴉片戰(zhàn)爭時期反抗侵略者的運動；此時還沒有簽訂不平等條約，排除C；

義和團運動是發(fā)生在1900年的北方的農(nóng)民反帝愛國運動；通過材料“長江沿岸于內(nèi)戰(zhàn)”不符合空間限制，排除D。

故選：B。

本題考查太平天國運動。主要考點：①鴉片戰(zhàn)爭后中國社會矛盾激化；②太平天國運動的經(jīng)過；③《天朝田畝制度》與《資政新篇》；④太平天國運動的影響與教訓。

本題考查太平天國運動對當時列強的影響，考查學生結(jié)合所學知識準確理解材料的能力?！窘馕觥緽6、B【分析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，明代中葉以后，隨著商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的慢慢出現(xiàn)，土地的“有償”取得，遂可以“有償”轉(zhuǎn)佃和出典，所反映的本質(zhì)問題其實也就是土地經(jīng)營權(quán)的商品化?？键c：古代中國的經(jīng)濟?農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度?土地經(jīng)營權(quán)的商品化【解析】【答案】Ｂ7、A【分析】【解析】戰(zhàn)前帝國主義矛盾不可調(diào)和，關(guān)鍵是后起的帝國主義國家隨著實力的增強要求重新分割世界。經(jīng)過戰(zhàn)爭的消耗，各國力量趨于均衡?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】【分析】本題考查古代經(jīng)濟發(fā)戰(zhàn)，旨在考查學生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。研究青銅器主要包括其在青銅器上的方向性、官能特征及視覺角度等方面，商代青銅器數(shù)最多、種類全、紋飾美以及技藝精，故D項正確。二、多選題(共7題，共14分)9、B|D【分析】【分析】本題主要考查學生閱讀史料，獲取信息的能力．從題意中可知料主要闡述了國家的興旺需要重視商業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了重農(nóng)抑商．【解析】【解答】材料的大意為平常國君用來勉勵民眾的是官職和爵位．可是國家得以興旺的根本卻是農(nóng)耕和作戰(zhàn)．現(xiàn)在民眾用來求取官職和爵位的方法都不是農(nóng)耕和作戰(zhàn)；而是靠花言巧語和空洞無物的說教，這就讓民眾學習奸詐巧舌，不但不能興國，反而誤導了民眾．誤導了民眾，這個國家就一定會沒有實力；國家沒有實力，這個國家的力量就會被削弱，據(jù)此分析可知材料主要闡述了國家的興旺需要重視商業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了重農(nóng)抑商，ACD不符合題意．

故選B10、B|D【分析】【分析】本題考查辛亥革命．考查辛亥革命的功績和局限性．考查學生材料的理解和對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】【解答】AC表述絕對化；應排除．

結(jié)合所學可知；辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制，建立起資產(chǎn)階級共和國，這是歷史功績，可以說辛亥革命成功了，但是沒有改變中國社會性質(zhì)，沒有完成革命任務和人民悲慘境遇，可以說辛亥革命失敗了，故BD兩項正確．

故選BD．11、C【分析】本題主要考查學生對知識點多極化趨勢在曲折中發(fā)展的掌握，考查學生閱讀信息和根據(jù)所學知識解決問題的能力。兩極格局結(jié)束后，美國稱霸世界的企圖受到來自俄羅斯、歐盟、日本、中國等各方力量的挑戰(zhàn)。ABD三項體現(xiàn)了這一事實，能反駁材料的觀點。C項說法與抑制美國稱霸無關(guān)，無法反駁這一觀點，故正確答案為C項。故選C。【解析】【答案】C12、B【分析】略【解析】【答案】B13、A|B【分析】【分析】本題考查北洋軍閥的統(tǒng)治．考查北洋軍閥統(tǒng)治時期社會進步的表現(xiàn)．考查學生準確解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力和對北洋軍閥的統(tǒng)治相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】題干信息“北洋軍閥統(tǒng)治時期；中國并非黑暗一片，中國社會還在進步”實際上說明的是北洋軍閥統(tǒng)治時期某些方面處于進步的狀態(tài)，并非一無是處．結(jié)合所學可知，該時期中國民族工業(yè)出現(xiàn)了短暫的春天；出現(xiàn)了思想解放運動-新文化運動、五四運動等，但時局動蕩，民主政治遭到破環(huán)．由此可知，CD兩項正確，不符合題意；B項錯誤，符合題意．

中國民族工業(yè)的初步發(fā)展出現(xiàn)在19世紀末；與題干時間不符，故A項錯誤，符合題意．

故選AB．14、A|B|D【分析】【分析】本題主要考查近代中國向西方學習的相關(guān)知識點．

近代前期（1840～1919年）中國人學西方；其過程可分為兩個階段三個層次：

兩個階段：從鴉片戰(zhàn)爭后到甲午戰(zhàn)爭前為第一階段；主要學習以“船堅炮利”為核心的西方物質(zhì)文明；從甲午戰(zhàn)爭后到五四運動前是第二階段，主要學習以政治制度；思想文化為核心的西方精神文明．

三個層次：技術(shù)成果（器物層）；相關(guān)社會支持系統(tǒng)（制度層）；人們的價值觀念、思維方式、文化氣質(zhì)等（思想層）．【解析】【解答】根據(jù)17-18世紀和19世紀中后期我國所譯西書中“總量”“科學類”“人文類”趨于上升即可說明中國社會對西方知識的需求增加；西書翻譯總量明顯增加；但同時注意到表格的對比中，科學類西書翻譯數(shù)量的增長比人文類更快．C項圖表無從反映．

故選ABD．15、D【分析】略【解析】【答案】D三、填空題(共9題，共18分)16、B【分析】【分析】本題考查羅馬法的演變情況．關(guān)鍵詞是“由于平民與貴族的矛盾不斷激化”．萬民法是隨著羅馬帝國的發(fā)展而出現(xiàn)的．【解析】【解答】結(jié)合所學知識可知；《十二銅表法》是平民與貴族斗爭的結(jié)果，它的出現(xiàn)在一定程度上緩和了平民與貴族的矛盾，此時仍為共和國時代．法律體系仍屬于公民法時代．故題干說法錯誤．

故答案為B．17、×【分析】【分析】本題考查智者學派；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

智者學派：

（1）背景：希臘城邦民主政治高度發(fā)展；公民社會生活豐富，思想活躍．

（2）觀點及代表人物：智者學派以認識社會為討論重點；提倡懷疑精神，反對迷信，強調(diào)人的價值和決定作用，這一切構(gòu)成古希臘人文主義的精神內(nèi)涵．代表人物是普羅塔格拉--“人是萬物的尺度”．

（3）評價：

①強調(diào)人作為認識客觀事物的主體的意義；否認了超自然力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴。

②過分強調(diào)個人主觀感受，忽視人們認識的共同性，給主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門．【解析】【解答】×強調(diào)知識對人的道德的作用的是蘇格拉底，故表述錯誤．18、√【分析】【分析】本題考查的是日內(nèi)瓦會議的意義，這是新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議．學習時要注意其背景、目的、特點、內(nèi)容、意義等．【解析】【解答】日內(nèi)瓦會議是一次成功的會議．這次會議對新中國來說是有特殊的重要意義的．通過這次會議，印度支那的戰(zhàn)火熄滅了，越南北部完全解放，這就再一次打亂了美國從朝鮮、臺灣、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略部署，鞏固了中國南方邊陲的安全．通過這次會議，世界看到了同美國所掌控的安理會形容的完全相反的新中國形象，看到了令人耳目一新的新中國外交風格，看到了中國的和平外交政策，看到了在處理國際問題當中新中國的分量．所以本題是正確的．19、略

【分析】本題考查西周的分封制，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學，分封制下，齊國是異姓諸侯，分封給功臣姜子牙；宋國為殷商后代封國，分封給紂王的庶兄，當年曾降周的微子啟于商丘。故分別是齊國和宋國?！窘馕觥魁R國；宋國。20、略

【分析】（1）本題考查英國君主立憲制的確立和發(fā)展，考查學生分析理解材料信息及結(jié)合所學解決具體問題的能力。依據(jù)材料一“英國找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法”的理解，結(jié)合英國君主立憲制確立和發(fā)展的所學知識，概括說明英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”的措施，即頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君等。（2）本題考查近代美國民主政治的主要內(nèi)容，考查學生準確獲取、解讀材料信息及調(diào)用所學分析解決具體問題的能力。由材料二“政治制度的‘有衡’包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡”的分析解讀，結(jié)合相關(guān)的所學知識概括歸納美國為實現(xiàn)政治制度“有衡”所采取的做法，即實行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實行兩黨制。在上述材料信息理解的基礎(chǔ)上，概括得出其保障民主、防止專制的主要目的。（3）本題考查對近代西方分權(quán)制衡的認識，考查學生分析理解材料信息及綜合評價問題的能力。依據(jù)材料三中的學者對美國三權(quán)制衡體制的評價“分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導致決策效率低下，成本高昂”的理解，聯(lián)系前兩則材料信息中分權(quán)制衡的積極作用的認識，綜合概括、辯證地評價近代西方的分權(quán)制衡體制，即分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當，容易造成效率低下?！窘馕觥浚?）辦法：頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。（2）實行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實行兩黨制。（任答2點即可）目的：保障民主，防止專制。（3）認識：分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當，容易造成效率低下。21、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】對22、B【分析】【分析】本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展．考查20世紀60年代和改革開放教育事業(yè)發(fā)展的狀況、影響等知識．考查學生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移、運用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學可知；改革開放以來，黨和政府重視教育，實施“科教興國”戰(zhàn)略，中國的教育事業(yè)得到發(fā)展，而初步形成了比較完整的國民教育體系是在20世紀60年代，故本題錯誤．

故答案為錯誤．23、從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合【分析】【分析】（1）本題考查學生基礎(chǔ)知識的識記；和運用已學知識解決問題的能力．某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風云”．請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由．

（2）本題考查學生比較以上兩段材料的不同之處并指出不同的原因．

（3）本題考查學生結(jié)合所學，這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目．【解析】【解答】（1）第一小問時間排序；得出圖1（1949年）；圖6（1954年）、圖5（1979年）、圖3（2001年）；第二小問理由，結(jié)合所學，圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，不符合主題中的“現(xiàn)代”，另外，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運動，圖2不結(jié)盟運動不符合主題的“現(xiàn)代中國外交”，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）第一小問不同；據(jù)材料二中“有人向日本軍隊開槍的事件．第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)”得出，一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史，據(jù)材料二“日本軍突然地攻擊的中國軍”得出另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；第二小問原因，結(jié)合所學，從不同的價值觀角度回答即可．

（3）第一小問理解；據(jù)材料三中圖二的“裂痕”，結(jié)合所學得出，二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕（或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）；據(jù)材料三中圖三“歐洲聯(lián)盟標志”，結(jié)合所學得出，冷戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展，1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一；第二小問題目，根據(jù)圖片中“混戰(zhàn)”“裂痕”“歐洲聯(lián)盟標志”，結(jié)合所學得出，“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

故答案為：

（1）符合主題的時間排序：圖1；圖6、圖5、圖3．

挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史；圖1；圖6、圖5、圖3符合這一主題要求．圖2不結(jié)盟運動，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運動．圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）不同：一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭；推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史；另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭．

原因：不同的價值觀；使編寫者對事實做出了不同的判斷．

（3）第二部分：二戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕．

（或：二戰(zhàn)后；歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）

第三部分：冷戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲的一體化向縱深發(fā)展．1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一．

題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

（開放性試題，史實準確，邏輯清晰，言之成理即可）24、略

【分析】（1）本題考查對新經(jīng)濟政策的認識；旨在考查學生獲取知識和運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料一中“新經(jīng)濟政策的決定性因素是存在市場關(guān)系”，結(jié)合所學知識可知可知其實質(zhì)是利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟，逐步過渡到社會主義。?

（2）考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物以及論證和探討問題的能力。該題型屬于高考新課標卷41題題型，難度大，得分低。此類型題關(guān)鍵部分是史論結(jié)合，先提出觀點，然后論證。就本題而言，首先從如何處理市場機制和國家干預的關(guān)系方面闡明觀點，然后結(jié)合自由放任的經(jīng)濟發(fā)展模式史實、高度計劃的經(jīng)濟發(fā)展模式史實以及市場與計劃相結(jié)合的經(jīng)濟發(fā)展模式史實來論證觀點即可。答案比較開放，言之有理即可，但一定要注意所選史實和觀點的照應。【解析】（1）實質(zhì)：利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟，逐步過渡到社會主義。（2）

。觀點論證正確處理市場機制和國家干預兩者之間的關(guān)系能夠促進現(xiàn)代化的發(fā)展?！皯?zhàn)時共產(chǎn)主義”是一種集中的計劃經(jīng)濟體制，引發(fā)俄國嚴重的經(jīng)濟和政治危機。新經(jīng)濟政策引進市場機制，利用商品貨幣關(guān)系使得俄國經(jīng)濟恢復和發(fā)展，有利于穩(wěn)定政治形勢；在西方陷于經(jīng)濟大危機的同時，斯大林模式開辟了一種不同于市場經(jīng)濟的計劃經(jīng)濟體制和新型的工業(yè)化模式，蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)工業(yè)化，到1937年工業(yè)產(chǎn)量位居歐洲第一、世界第二。1929——1933年經(jīng)濟大危機中，美國胡佛政府固守自由放任政策，沒能挽救經(jīng)濟危機，反而使形勢更加惡劣。羅斯福新政開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟新模式，使得美國經(jīng)濟走出低谷。1929——1933年經(jīng)濟大危機中，美國胡佛政府固守自由放任政策，沒能挽救經(jīng)濟危機，反而使形勢更加惡劣。羅斯福新政開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟新模式，使得美國經(jīng)濟走出低谷。中國實行計劃經(jīng)濟帶來很多弊端。中國實行改革開放后，逐步打破傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制；20世紀90年代明確