2025年新科版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版高一生物下冊月考試卷216考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列豌豆的性狀中屬于相對性狀的是A．花大和開花期長B．豆莢綠色和子葉黃色C．高莖和矮莖D．種皮灰色和子葉黃色2、（2010年全國高考）在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結果。為了確定該推測是否正確，應檢測和比較紅花植株與白花植株中A.花色基因的堿基組成B.花色基因的序列C.細胞的含量D.細胞的含量3、圖甲表示豌豆的部分染色體，R、r是決定豌豆粒形（圓和皺）的等位基因，Y、y是決定種皮顏色（黃和綠）的等位基因，圖乙表示果蠅的體細胞染色體圖解，其中A和a、B和b；C和c、D和d分別表示四對等位基因。下列說法正確的是。

①在圖乙中，用基因型為AaBb的果蠅不能研究基因的自由組合定律。

②由圖乙知；該果蠅產生的每個次級精母細胞中有一個染色體組。

③盂德爾選取豌豆作為雜交實驗的材料；主要是因為豌豆是閉花傳粉植物，具有兩對容易區(qū)分的相對性狀。

④基因型為RR的豌豆表現(xiàn)為圓粒的原因是它合成較多的支鏈淀粉；從而能夠有效保留水分，這一事實說基基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成間接控制生物體的性狀。

A.①B.①②C.②③D.③④4、圖為探究某種酶活性與溫度的關系的實驗結果圖表．下列敘述正確的是（）

A.該實驗可以用過氧化氫酶分解過氧化氫的反應來探究B.該實驗結果說明在一定的溫度范圍內該酶活性最高，高溫或低溫下酶活性降低C.該實驗可用淀粉酶水解淀粉的反應來探究，實驗結果可用斐林試劑來檢測D.該實驗說明酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重5、下列有關生物膜系統(tǒng)說法錯誤的是（）A.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜等結構B.細胞膜可以禁止一切有害物質進入細胞，以維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定C.高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新D.內質網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細胞內質網(wǎng)豐富6、在有氧呼吸過程中；進入細胞的氧將()

①與氫結合生成水②與碳結合生成二氧化碳③在線粒體中被消耗

④在線粒體與細胞質基質中被消耗A.①③B.①④C.②③D.②④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、為了從甲；乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶；興趣小組的同學在科研人員的幫助下，從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同），進行了如下實驗．

【實驗步驟】：

（1）取四支試管；分別編號．

（2）按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填寫相應試劑的體積量（mL）．。試管1試管2試管3試管4蒸餾水222ApH=8緩沖液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3乙生物提取液0.3丙生物提取液0.3總體積3.83.83.8B（3）將上述四支試管放入37℃的水?。槐?小時．

（4）取出上述四支試管；冷卻后滴入碘液．

（5）觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺．

【實驗結果】（“+”表示顏色變化的深淺，“﹣”表示不變色）：。試管1試管2試管3試管4顏色深淺程度++﹣+C請回答下列問題：

（1）填寫表中的數(shù)值：A為____，C的顏色深淺程度為____（用“+”或“﹣”表示）．該實驗作為實驗組的試管是____，設置對照實驗的目的是____

（2）該實驗的自變量是____，無關變量有____（至少寫出2種）．

（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用____試劑來檢測生成物．若用該試劑檢驗，還需要對試管____處理；才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實驗結果．

（4）根據(jù)上述結果得出的實驗結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是____8、如圖為蛋白質合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：。氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸密碼子GCAACUCGUUGGGCGACCCGC﹣﹣﹣﹣GCCACACGA﹣﹣﹣﹣GCUACGCGG﹣﹣﹣﹣（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的____步驟，該過程的模板是[____]____．

（2）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]____上攜帶的氨基酸是____．

9、番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果．。實驗親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紅果黃果紅果黃果1紅果×黃果4925042紅果×黃果99703紅果×紅果1511508（1）從表中第____組合的試驗可以推知，顯性性狀是____，隱性性狀是____．

（2）第一個組合的兩個親本基因型依次是____和____．

（3）第三個組合后代中，同時出現(xiàn)了黃果和紅果兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為____

（4）第____個組合為測交試驗．10、下表是豌豆五種雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

據(jù)上表回答：（1）上述兩對相對性狀中，顯性性狀為____、____。（2）寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型，以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯性、隱性基因。甲組合為____×____；丙組合為____×____。11、下圖所示的遺傳系譜圖中有甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲?；卮鹣铝袉栴}：（1）Ⅲ-10所患遺傳病屬于_____________遺傳，Ⅱ-4與Ⅱ-5的基因型相同的概率是_____________。（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-4生一個正常孩子的概率是_____________。（3）Ⅲ-9的色盲基因來自Ⅰ-1的概率是_____________。若Ⅲ-11與Ⅲ-9結婚生一個孩子，其同時患兩種病的概率是_____________。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、人類有22對常染色體，1對性染色體，經減數(shù)分裂只產生兩種組成不同的配子．()13、白細胞吞噬病菌依賴于細胞膜具有流動性。（）14、基因工程中，限制性核酸內切酶只在獲得目的基因時使用。15、在大氣濕度高的情況下，因為氣孔關閉，不大可能有鈣被運入發(fā)育中的果實內．16、高倍鏡下，可以觀察到結核桿菌的染色質（）17、細胞膜的選擇透過性是指所有小分子物質都能進入細胞。（）18、組成生物體的化學元素和化合物是生物體進行生命活動的物質基礎．____19、菠菜的根尖細胞中，與能量轉換有關的細胞器是線粒體.()20、使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開．（）評卷人得分四、綜合題(共3題，共18分)21、【題文】研究性學習小組同學用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時；打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次。

毛細管中液滴移動的位置；結果如下表所示：

（1）圖中X處所用的化學藥品是_____。10min后軟管夾關閉；液滴將向_____方向移動。

（2）實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。

（3）該小組同學認為如將X換為清水，并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸。

速率；你認為他們實驗設計方案是否合理，并說出你的理由：_________________________。

（4）有同學認為應該增設對照實驗，請利用此裝置設置一對照實驗：__________________。22、【題文】（12分）下圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個生理過程（甲和乙）；圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況，其中S1、S2、S3分別表示曲線與時間軸圍成的面積；圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中；在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程甲表示____。過程乙的完成，需首先經過____過程將葡萄糖分解為丙酮酸，再經過____過程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量。

（2）圖2中曲線ab段上升的原因是____，e點進行的生理過程可用圖1中的____(甲/乙)過程表示，e點凹陷的原因是圖1中的____（用數(shù)字標號表示）過程減弱。

（3）如圖2所示，已知該植物能正常生長，則一晝夜該植物有機物的積累總量為____（用S1、S2、S3的數(shù)學關系來表示），該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻是曲線上____點對應的時間。

（4）圖3中45℃時葉肉細胞中產生還原性氫的細胞結構是____。

（5）圖3中，植物在不同溫度條件下光合速率最大值（用單位時間內有機物的合成量表示）____（單位），當溫度達到____攝氏度時；光合作用有關的酶的活動降為0。

（6）如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。則不考慮厭氧呼吸的情況下，該植物每周凈釋放氧氣____克。23、【題文】下圖表示光合作用過程中的物質和能量變化；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的①表示光合作用的____________反應；虛線圍成的③的場所_____________。

（2）葉綠體中能夠吸收和傳遞光能的色素包括__________________________。

（3）由圖中可以看出；光反應的產物是_________________________________________。

（4）在光合作用過程中，光能首先轉變成電能，電能又轉變成儲存于_____________分子中的活躍的化學能，經過一系列變化，活躍的化學能最終轉變成儲存在_______________等有機物中的穩(wěn)定的化學能。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】相對性狀概念是一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，強調是同一性狀，不同表現(xiàn)類型，如長短，高矮，圓皺，黑白等，所以答案為C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】研究基因的自由組合定律要用兩對及以上的同源染色體才能進行，而AaBb是位于一對同源染色體上的基因，所以不可以，故①正確；該果蠅的次級精母細胞中，前期和中期含有一個染色體組，后期含有兩個染色體組，故②錯誤；豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，故③錯誤；④說明基因與性狀的關系是基因通過控制蛋白質的合成來控制生物體的性狀，故錯誤。4、B【分析】【解答】解：A；過氧化氫受熱會分解；難以說明是否是酶催化的結果，A錯誤；

B；從圖中可以看出；最適合溫度酶的活性最強，高溫和低溫都使酶的活性降低，B正確；

C；斐林試劑的檢測需要加熱；會影響溫度值的測定，C錯誤；

D；從圖中可以看出；兩者溫度對應酶的活性相同，D錯誤．

故選：B．

【分析】影響酶活性的因素有：溫度、酸堿度等．在適宜的溫度條件下，酶的活性達到最高；低于最適溫度條件時酶活性會下降，高于最適溫度條件時酶活性也會下降；并且在高溫條件下會導致酶的空間結構改變，進而導致酶失活；在低溫條件下會使酶活性降低．5、B【分析】解：A；生物膜系統(tǒng)包括細胞器膜、細胞膜和核膜等結構；A正確；

B；細胞膜能控制物質的進出；但這種功能是有限的，不能禁止一切有害物質進入細胞，B錯誤；

C；高爾基體能形成囊泡；在行使功能時可能伴隨膜組分的更新，C正確；

D；內質網(wǎng)的膜上附著有多種酶；是合成脂質的場所，故性腺細胞內質網(wǎng)豐富，D正確．

故選：B．

生物膜系統(tǒng)。

1．概念：內質網(wǎng)；高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．

2；功能：

（1）保證內環(huán)境的相對穩(wěn)定；對物質運輸；能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用．

（2）為多種酶提供附著位點；是許多生物化學反應的場所．

（3）分隔細胞器；保證細胞生命活動高效；有序地進行．

本題主要考查生物膜的結構和功能，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．【解析】B6、A【分析】【分析】有氧呼吸的第三步氧氣與氫結合生成水；此過程發(fā)生在線粒體內，故本題選A。②④敘述錯誤。

【點評】本題考查了學生的識記能力，難度不大，只要記住相關知識即可得出正確答案。二、填空題(共5題，共10分)7、2.3+++（或多于+++）試管1、2、3排除無關變量對實驗結果的干擾不同來源的淀粉酶各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等斐林試劑（水浴）加熱決定這3種酶的DNA（或基因）不同【分析】【解答】解：（1）實驗設計應遵循單一變量原則；四支試管中溶液的總體積為3.8，所以A的數(shù)值為3.8﹣0.5﹣1=2.3；四組實驗中試管4為對照，試管1；2、3為實驗組，設置對照實驗的目的是排除無關變量對實驗結果的干擾，從結果可推測三種酶的活性大小的關系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應為+++（或多于+++）．

（2）該實驗的目的是比較甲；乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性；因而實驗的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關變量，應相同且適宜．

（3）實驗結果是用碘液檢測分解后的淀粉量；也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產物．若用該試劑檢驗，還需要對試管水浴加熱處理，才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實驗結果．

（4）淀粉酶的化學本質是蛋白質；是由基因決定的，所以三種酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA（基因）不同．

【分析】該實驗的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性，因而實驗的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關變量，應相同且適宜．四組實驗中試管4為對照，從結果可推測三種酶的活性大小的關系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應為+++（或多于+++）．淀粉酶的化學本質是蛋白質，是由基因決定的．實驗結果是用碘液檢測分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產物．8、翻譯1mRNAtRNA丙氨酸【分析】【解答】（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的翻譯步驟；1mRNA是翻譯過程的模板．

（2）圖中1為tRNA；它一端的反密碼子是CGA，則其對應的密碼子是GCU，決定的是丙氨酸．

【分析】分析題圖：圖示為蛋白質合成的翻譯過程，其中1為tRNA，能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；2為氨基酸，是合成蛋白質的原料；3為mRNA，是翻譯的模板．據(jù)此答題．9、3紅果黃果Aaaa性狀分離1【分析】【解答】解：（1）根據(jù)分析；番茄的果色中，顯性性狀是紅果，隱性性狀是黃果．

（2）組合①；Aa（紅果）×aa（長果）→1（紅果）：1（黃果）為測交實驗結果，故實驗一親本額基因型為：Aa×aa．

（3）第三個組合后代中；同時出現(xiàn)了黃果和紅果兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為性狀分離．

（4）測交是雜合子與隱性純合子雜交的方式；所以第①組為測交試驗．

【分析】分析表格：

（1）判斷顯隱性：

根據(jù)組合②；紅果×黃果→后代全是紅果，也就是紅果（AA）×黃果（aa）→Aa（紅果），說明紅果是顯性性狀，黃果是隱性性狀；

根據(jù)組合③；Aa（紅果）×Aa（紅果）→3A_（紅果）：1aa（黃果），也可判斷出紅果為顯性性狀；

（2）判斷其它組合的基因型：組合①，Aa（紅果）×aa（長果）→1Aa（紅果）：1aa（黃果）．10、（1）高莖紅花（2）AaBb×aaBbAABb×aaBb【分析】【分析】本題結合圖表，考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用兩者顯隱性關系的判斷方法推斷這兩對相對性狀的顯隱性關系；再運用逐對分析法和后代分離比推斷法推斷各種親本的基因型，尤其是“3：1”和“1：1”分離比的應用?！窘獯稹浚?）丙組中紅花×紅花，后代出現(xiàn)白花，說明紅花相對于白花是顯性性狀；乙組的雙親都是高莖，但雜交后代出現(xiàn)了矮莖，說明高莖對矮莖為顯性性狀。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)及親本表現(xiàn)型可推斷：甲組：后代高莖：矮莖=1：1，紫花：白花=1：1，所以親本基因型為Aabb×aaBb；丙組：后代高莖：矮莖=1：0，紫花：白花=3：1，所以親本基因型為AABb×aaBb；【解析】（1）高莖紅花（2）AaBb×aaBbAABb×aaBb11、（1）常染色體隱性1/3

（2）9/16

（3）11/18【分析】【分析】本題的知識點是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型并寫出遺傳系譜圖中相關個體的基因型，基因的自由組合定律和分離定律的實質和應用，對于遺傳病發(fā)病概率的推測，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，并應用相關知識結合通過和題圖信息對某些遺傳病的問題進行解釋、推理、判斷的能力。【解答】（1）據(jù)圖可以知道，Ⅲ-10的父母為正常表現(xiàn)型，所以Ⅲ-10所患的遺傳病只能為常染色體隱性遺傳病，那么乙病只能為紅綠色盲，為伴X隱性遺傳病。而Ⅱ-4的基因型可以通過父母和子女判斷為：AaXBXb，Ⅱ-5的基因型初步判定為：A__XBXb，根據(jù)其父母可以判定：Ⅱ-4與Ⅱ-5的基因型相同的概率是1/3。（2）有圖可以知道Ⅱ-3的基因型為AaXBY，由（1）分析可以知道Ⅱ-4的基因型為AaXBXb，那么Ⅱ-3和Ⅱ-4生一個正常孩子，其概率是（3）據(jù)圖可以知道Ⅲ-9的色盲基因來自Ⅰ-1的概率是為100%。據(jù)圖可以知道，Ⅲ-11表現(xiàn)型正常，但是其父親患紅綠色盲，其有一患甲乙兩種病的兄弟，所以其基因型為：AAXBXb或AaXBXb；若Ⅲ-11與Ⅲ-9A-XbY結婚生一個孩子，其同時患兩種病的概率是【解析】（1）常染色體隱性1/3（2）9/16（3）11/18三、判斷題(共9題，共18分)12、B【分析】【解答】根據(jù)分析：雖然人類只有22對常染色體；1對性染色體，經減數(shù)分裂產生配子類型多種多樣，并不僅僅產生2種配子類型．

故答案為：×

【分析】在同源染色體上有很多的等位基因．在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開．一對等位基因Aa可產生2種（A、a）配子；兩對等位基因（AaBb）如果位于兩對同源染色體上，則能產生4種（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n對等位基因，則產生2n種配子類型．13、A【分析】【解答】白細胞吞噬病菌是通過細胞膜的流動而形成偽足，進而偽足相接形成食物泡，而不是直接穿過細胞膜，所以其結構基礎是細胞膜具有一定的流動性。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生對細胞膜結構特點的掌握，要求學生在理解的基礎上進行識記，難度不大。14、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一種限制性核酸內切酶分別對目的基因和運載體進行切割，因此在構建表達載體時，還要用來切割運載體。

【分析】本題主要考查的是表達載體構建過程中限制性核酸內切酶的使用。15、B【分析】【解答】解：雖然大氣濕度高的情況下；會影響鈣離子的運輸，但這個時候影響鈣離子吸收的原因是蒸騰作用比較弱，并不是氣孔關閉，由于不缺水分，氣孔不關閉，所以錯在氣孔關閉．

故答案為：×

【分析】蒸騰作用的意義是：①參與生物圈的水循環(huán)；②產生將水分向上運輸?shù)睦?，是水分和無機鹽在植物體內向上運輸?shù)膭恿Γ龠M跟對水分和無機鹽的吸收；③降低葉表面的溫度．所以在大氣濕度較大時，蒸騰作用弱，影響鈣的運輸．16、B【分析】【解答】結核桿菌是一種細菌；屬于原核細胞，沒有以核膜包被的細胞核，其DNA沒有與蛋白質結合形成染色質，而是裸露在細胞內特定區(qū)域形成擬核，因此在顯微鏡下無法觀察到染色質。故上述說法錯誤。

【分析】解答本題的關鍵是學生首先應明確結核桿菌屬于原核細胞，沒有以核膜包被的細胞核。要求學生將知識進行整合，提高其運用知識的能力。17、B【分析】【解答】膜的選擇透過性是指被選擇吸收的小分子、離子可以通過細胞膜，而未被選擇吸收的離子、小分子和大分子是不能通過細胞膜的，因此上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學生對細胞膜功能特點的掌握，要求學生在理解的基礎上進行識記，難度不大。18、A【分析】【解答】解：生物體生命活動的物質基礎是組成生物體的各種化學元素和化合物．

故答案為：正確．

【分析】化學元素和化合物作用：（1）結構材料．無機元素中Ca，P構成硬組織，C，H，O，N，S構成有機大分子結構材料，如：多糖、蛋白質等．（2）運載作用．人對某些元素和物質的吸收、輸送以及它們在體內的傳遞等物質和能量的代謝過程往往不是簡單的擴散或滲透過程，而需要有載體．金屬離子或它們所形成的一些配合物在這個過程中擔負重要作用．如含有Fe2+的血紅蛋白對O2和CO2的運載作用等．（3）組成金屬酶或作為酶的激活劑．人體內約有四分之一的酶的活性與金屬離子有關．有的金屬離子參與酶的固定組成，稱為金屬酶．有一些酶必需有金屬離子存在時才能被激活以發(fā)揮它的催化功能，這些酶稱為金屬激活酶．（4）調節(jié)體液的物理、化學特性．體液主要是由水和溶解于其中的電解質所組成．生物體的大部分生命活動是在體液中進行的．為保證體內正常的生理、生化活動和功能，需要維持體液中水、電解質平衡和酸堿平衡等．存在于體液中的Na+、K+，Cl﹣等發(fā)揮了重要作用．（5）“信使”作用．生物體需要不斷地協(xié)調機體內各種生物過程，這就要求有各種傳遞信息的系統(tǒng)．19、A【分析】【解答】與能量轉換有關的細胞器是線粒體和葉綠體；由于菠菜根尖的細胞中沒有葉綠體，因此菠菜根尖的細胞中與能量轉換有關的細胞器是線粒體．

故答案為：對。

【分析】與能量轉換有關的細胞器是葉綠體和線粒體；菠菜根尖細胞只有線粒體，沒有葉綠體．20、A【分析】【解答】使用顯微鏡觀察左眼看目鏡；右眼也要睜開．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是顯微鏡使用方法，在用顯微鏡觀察時，應該兩眼同時睜開，左眼觀察目鏡，需要畫圖時，右眼看著畫圖．四、綜合題(共3題，共18分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）果蠅有氧呼吸總反應式為：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量，由此可見，果蠅有氧呼吸吸收氧氣的體積等于產生二氧化碳的體積。圖中X處所用的化學藥品是NaOH，目的吸收有氧呼吸產生的的CO2；使得試管體積減少（減少的是有氧呼吸消耗的氧氣），則液滴向