2025年新科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷826考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給畫(huà)加點(diǎn)的字（詞）選擇正確的解釋。

炎帝之少女（）A.小女兒。B.年輕的女人。C.女子的某一個(gè)時(shí)間段。2、“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@段描寫(xiě)中，可以看出宙斯是一個(gè)（）的人。A.慈悲、善良B.無(wú)私奉獻(xiàn)C.霸道、冷酷無(wú)情D.正直、公正3、下面是比喻句的一項(xiàng)是（）A.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.小麻雀好像是從巢里掉下來(lái)的。C.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。4、下列對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處B.強(qiáng)調(diào)彼此都有可取之處C.要勤學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步D.我們要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短5、邊塞詩(shī)是唐詩(shī)的主要題材之一，以下不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（______）A.《題西林壁》B.《涼州詞》C.《塞下曲》D.《出塞》評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、比一比，再組詞。遺____溜____侍____纖____哀____遣____遛____待____遷____衷____7、選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

張：A.展開(kāi)；開(kāi)；B.看，望；C.鋪排，陳設(shè)。

張牙舞爪____

張燈結(jié)彩____

東張西望____8、形近字組詞。

度____飄____鈞____

渡____瓢____均____9、給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。

解________（mēnmèn）____確____（dedí）

____起來(lái)____（cángzàng）10、解釋劃線詞語(yǔ)。

開(kāi)天____地____精疲力________縱橫交________11、給下面的字選擇正確的讀音。

ɡēnɡɡènɡ

更____正12、按要求改寫(xiě)句子。

說(shuō)它貪玩吧；的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？

改成陳述句。

____。13、加偏旁；變新字。

難——________朝——________

反——________蘭——________評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)14、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？15、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》，說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思16、翻譯《泊船瓜洲》17、讀課文《快樂(lè)王子（劇本）》，說(shuō)說(shuō)從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識(shí)到快樂(lè)王子是一個(gè)什么樣的人呢？18、翻譯《泊船瓜洲》這首詩(shī)19、解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

我們來(lái)到迪拜訪問(wèn)。這里____，____。地上沒(méi)有一片落葉；更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹(shù)成蔭。

②鮮花遍地20、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共18分)21、讀一讀；寫(xiě)一寫(xiě)。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

破爛不堪開(kāi)辟擁抱。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共5分)23、根據(jù)課文《烏塔》的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(1)、課文題目的特點(diǎn)是（）。(2)、課文是按_______順序來(lái)寫(xiě)的。（）評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查字詞解釋。【解析】該句出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！罚湟猓貉椎鄣男∨畠?。少女：小女兒。故選A。2、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時(shí)注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時(shí)的積累。【解析】句子中“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！笨梢钥闯鲋嫠故且粋€(gè)霸道、冷酷無(wú)情的人。故本題選：C。3、C【分析】本題考查對(duì)比喻句的辨析?！窘馕觥窟x項(xiàng)C是比喻句，本體是“一只老麻雀”，喻詞是“像”，喻體是“石頭”。要注意，不是句子有“好像”就是比喻句。4、C【解析】尺有所短，寸有所長(zhǎng)：短，不足，長(zhǎng)，有余。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。5、A【分析】本題考查古詩(shī)題材的理解、【解析】A項(xiàng)：《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)。

B項(xiàng)：唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。詩(shī)人初到?jīng)鲋荩鎸?duì)黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽(tīng)著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫(xiě)成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩(shī)作。C項(xiàng)：唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《塞下曲》為漢樂(lè)府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組詩(shī)《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫(xiě)此類(lèi)生活的詩(shī)比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩(shī)寫(xiě)將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。D項(xiàng)：唐代王昌齡的《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。二、填空題(共8題，共16分)6、遺留滑溜溜服侍纖細(xì)哀愁遣送遛馬等待遷徙衷心【分析】【分析】遣和遺都是走之旁；里面的字不同，不要弄錯(cuò)；遛和溜讀音相同，一個(gè)走之旁一個(gè)是三點(diǎn)水，注意區(qū)別；侍和待一個(gè)是單人旁一個(gè)是雙人旁，非常容易混淆，要注意去判別；遷和纖字形相似，一個(gè)是走之底一個(gè)是絞絲旁，注意區(qū)別；哀中間是口字，衷中間是中字，還要注意他們與衰的區(qū)別，不要混淆。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)分。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。7、ACB【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。張：A.展開(kāi)，開(kāi)；B.看，望；C.鋪排，陳設(shè)。

①“張牙舞爪”句中“張”是展開(kāi)。故選A。②“張燈結(jié)彩”句中“張”是鋪排；陳設(shè)。故選C。③“東張西望”句中“張”是看，望。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。8、度過(guò)飄落千鈞一發(fā)渡河水瓢均勻【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①度:計(jì)算，推測(cè)。部首：廣，組詞：度過(guò)。④渡:橫過(guò)水面。部首：氵，組詞：渡河。②飄:隨風(fēng)飛動(dòng)。部首：風(fēng)，組詞：飄落。⑤瓢:舀水或取東西的工具，多用對(duì)半剖開(kāi)的匏瓜或木頭制成。部首：瓜，組詞：水瓢。③鈞:古代重量單位，合三十斤。部首：钅，組詞：千鈞一發(fā)。⑥均:平，勻，引申為調(diào)和。部首：土，組詞：均勻。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、mèndícáng【分析】【分析】悶（mèn）：悶悶不樂(lè)。的：（de）好的。藏（zàng）：寶藏。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)，大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。10、辟（開(kāi)辟）疲（竭:盡）錯(cuò)（雜）【分析】【分析】開(kāi)天辟地：辟:開(kāi)辟。古代神話傳說(shuō)；盤(pán)古氏開(kāi)天辟地；才開(kāi)始了人類(lèi)歷史。用來(lái)指開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)的歷史或有史以來(lái)前所未有的。精疲力竭：竭:盡。精神非常疲勞；體力消耗凈盡。形容極度疲乏;一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。也作“精疲力盡”。縱橫交錯(cuò)：縱：南北方向；橫：東西方向；交錯(cuò)：交叉；錯(cuò)：雜。橫的豎的交叉在一起。形容事物或情況復(fù)雜；交叉點(diǎn)很多。也作“縱橫交貫”。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題不能只是單純的去解釋生字的意思，一定要把這個(gè)字放到詞語(yǔ)中去理解。11、ɡēnɡ【分析】【分析】“更”是多音字；在“更正”中應(yīng)讀ɡēnɡ，“更加”應(yīng)讀ɡènɡ。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，一天一夜不回家。【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。②將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。句子：說(shuō)它貪玩吧；的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？改為：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，一天一夜不回家。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。13、灘海灘潮潮濕返返回?cái)r攔住【分析】【分析】難字加三點(diǎn)水變成海灘的灘；也可以加提手旁變成攤販的攤；朝字加三點(diǎn)水變成潮濕的潮；反字加走之兒變成返回的返，也可以加貝字旁變成販賣(mài)的販，蘭加提手旁變成攔住的攔，加火字旁可以變成燦爛的爛。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。三、書(shū)面表達(dá)(共7題，共14分)14、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫(xiě)的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。15、寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨?！痉治觥俊痉治觥吭?shī)的第一二句寫(xiě)詩(shī)人路經(jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者發(fā)出感慨。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不過(guò)一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩(shī)文翻譯能力，翻譯時(shí)注意重點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)@樣才能使整首詩(shī)通順。17、小王子是一個(gè)善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個(gè)善良；舍已為人的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的譯文是京口和瓜洲不過(guò)一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、①樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多。【分析】【分析】綠樹(shù)成陰：樹(shù)木枝葉茂密；遮蔽了陽(yáng)光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解，在解釋成語(yǔ)時(shí)，要注意根據(jù)具體的情境來(lái)解釋。20、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首兒童詩(shī)；第一節(jié)主要寫(xiě)“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書(shū)寫(xiě)(共2題，共18分)21、迪斯尼海濱腦筋微不足道【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。這些詞語(yǔ)連起來(lái)還是按照動(dòng)作的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“濱、筋、微”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、破爛不堪開(kāi)辟擁抱【分析】【分析】破爛不堪：破破爛爛的不成樣子。開(kāi)辟：以現(xiàn)有的條件到未知的領(lǐng)域去開(kāi)發(fā)并得到正面的回報(bào)。擁抱：摟抱；表示親愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些