2024年統(tǒng)編版2024七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024七年級歷史上冊階段測試試卷474考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖。”這是張學(xué)良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2、我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)的地點屬于今（）A.河南B.陜西C.河北D.安徽3、“遼國號的意思是鑌鐵，顯示它們的堅硬，但鑌鐵也會銹壞，只有金永不變質(zhì)，我們國家就稱大金吧?！蹦阏J(rèn)為說這段話的人物最有可能是（）A.阿保機B.阿骨打C.元昊D.趙構(gòu)4、家中的老人時常教育后代說：“為人處世不可有貪心，衣能遮體，食能果腹，足矣”，“遇事要冷靜，做到以靜制動”。顯然，老人繼承了傳統(tǒng)文化中的（）A.儒家思想B.法家思想C.道家思想D.墨家思想5、【題文】為鼓勵對外貿(mào)易，宋朝政府在一些重要港口開設(shè)了專供外商居住的地方，稱為A.蕃坊B.蕃市C.蕃學(xué)D.市舶機構(gòu)6、下面最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和和刻苦精神的是（）A.蒙古軍隊西征B.遣隋使來華C.文成公主入吐蕃D.玄奘西行評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制8、從“公天下”到“家天下”是（）A.歷史的倒退B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律C.歷史的進步D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合的9、大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下:共遵誠信,虔泰歡盟,以風(fēng)土之宜助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵵心囊豁椗c此盟約有關(guān)()A.遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)B.北宋應(yīng)允給遼歲幣C.以后很長時間,遼宋之間保持和平局面D.宋遼以準(zhǔn)水到大散關(guān)一線為界10、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強11、下列工程中，屬于戰(zhàn)國時期秦國修筑的有（）A.都江堰B.鄭國渠C.萬里長城D.靈渠12、清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)A.耕地面積不斷擴大B.興修水利，對黃河、淮河、大運河的治理C.糧食產(chǎn)量大幅度提高D.經(jīng)濟作物面積不斷擴大評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、秦朝，最后的決斷權(quán)由____掌控；漢武帝時期建立的____行使監(jiān)察權(quán)。14、北宋興起的____后來發(fā)展成為著名的瓷都；南宋后期，棉紡織業(yè)興起，____已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種類較多。15、上古三代指的是______、______、______三代。16、為加強思想統(tǒng)治，秦始皇實行“______”，給中國古代文化造成巨大損失。漢武帝實行“______”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。17、電影《英雄》中有這樣一個場景：無名對秦王說，“劍”字有十八種寫法。秦王說，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國后保留的這種文字屬于______。18、兩宋時，從越南引進水稻新品種______，聞名世界的兩大商港是______和______。19、盛唐從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出胡漢交融和中西貫通的特點。______。（判斷對錯）20、生產(chǎn)工具的革新可以提高生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)生發(fā)展。唐朝時期創(chuàng)新的耕種工具和灌溉工具分別是______和______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)21、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。T.正確F.錯誤評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)22、連線題（4分）（1）唐太宗a.開設(shè)武舉和殿試（2）武則天b.擴充國學(xué)規(guī)模（3）吳道子c.《步輦圖》（4）閻立本d.《送子天王圖》23、21、連線政權(quán)名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項隋趙匡胤漢金楊堅漢夏阿保機女真24、連線題(4分)請將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來。退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括圍魏救趙長平之戰(zhàn)晉文公紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽吳越爭霸孫臏25、【題文】今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經(jīng)有了，請將古詩與節(jié)日用線連起來。評卷人得分六、簡答題(共3題，共27分)26、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久；歷朝歷代均高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）水利建設(shè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的命脈。請舉例說明我國古代重要水利建設(shè)成就。（一例即可）

（2）技術(shù)的改進是推動生產(chǎn)發(fā)展的重要動力。春秋戰(zhàn)國時期；我國在生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)方面有哪些進步？產(chǎn)生了什么影響。

（3）西漢時期；我國開始種植很多新的農(nóng)作物，如葡萄；胡桃等。它們是經(jīng)哪條道路傳入內(nèi)地的？

（4）古人還非常善于總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗，在魏晉南北朝時期出現(xiàn)了哪一部農(nóng)書？該書具有什么重要的歷史地位？27、由于科舉制度把讀書；應(yīng)考和作官三者緊密聯(lián)系起來；因此科舉入仕成為我國1300年間幾乎所有知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。

（1）隋朝時；哪位皇帝開始通過考試選拔官員，從而開創(chuàng)科舉制的先河？

（2）唐朝時；讀書人要想做高官必須參加當(dāng)時哪一最重要的科目考試？

（3）明朝時；有人指出“八股一日不廢，則天下一日猶不得太平也”，請說明他得出這一結(jié)論的理由。

（4）20世紀(jì)初，清政府制訂新學(xué)制，普遍興辦學(xué)校，最終在哪一年廢除了科舉制度？28、識圖辨史。

（1）與以上三幅圖有關(guān)的中國古代三項重大發(fā)明分別是什么？

（2）這三項發(fā)明對世界的發(fā)展分別有何貢獻(xiàn)？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考察學(xué)生對鄭成功收復(fù)臺灣的認(rèn)識；題目中的關(guān)鍵信息是“圣功豈在尊明朔，確保臺灣入版圖”，圣功豈在尊明朔指維護明王朝的統(tǒng)治，確保臺灣入版圖指確保臺灣回歸祖國懷抱，判斷這個歷史人物是鄭成功，鄭成功率領(lǐng)艦隊打敗了荷蘭殖民者，收復(fù)了臺灣，本題選B。

【點評】本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，鄭成功收復(fù)臺灣是教材的基礎(chǔ)知識也是考試命題的重點，學(xué)生根據(jù)課本知識就能得出答案。2、D【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)（今安徽宿州）起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故選D．

本題主要考查陳勝；吳廣起義．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實．【解析】【答案】D3、B【分析】本題考查金的建立，考查學(xué)生分析材料和知識遷移能力。從這段話中所說的“只有金永不變質(zhì)，我們國家就稱大金吧”，可知這個國家是金。12世紀(jì)初期，女真族杰出首領(lǐng)阿骨打，在會寧稱帝，國號金。故B符合題意。阿保機是契丹族首領(lǐng)，建立了遼國；元昊是黨項族首領(lǐng)，建立了西夏；趙構(gòu)建立了南宋。故ACD都不符合題意。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】關(guān)鍵信息：不可有貪心；衣能遮體，食能果腹；以靜制動。題干反映了道家的清心寡欲；順其自然的辯證思想，故C項正確；ABD項思想沒有在材料中涉及或體現(xiàn)。

故選：C。

本題考查老子的思想主張。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記儒家思想的相關(guān)人物。【解析】C5、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查的宋朝對外貿(mào)易相關(guān)知識。宋朝的海外貿(mào)易超過了前代；廣州；泉州是聞名世界的大商港，一些重要港口開設(shè)了專供外商居住的地方稱為蕃坊，A項正確。市舶機構(gòu)是當(dāng)時管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，D項錯誤。

考點：人教版新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】A6、D【分析】四個選項中只有選項玄奘西行符合題意；其余選項所反映與史實與中國人學(xué)習(xí)外國文化無關(guān)系，唐朝貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺取經(jīng)，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，這充分體現(xiàn)了當(dāng)時中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦精神．

故選D．

本題以最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和和刻苦精神的人物為切入點；考查學(xué)生對唐朝中外文化交流的認(rèn)識．

本題略有難度，主要考查學(xué)生的識記能力和分析能力．注意扎實掌握唐朝中外交流的主要史實．【解析】D二、多選題(共6題，共12分)7、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地，在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?、BC【分析】大禹建立了夏朝；禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史．從此，王位世襲制代替了禪讓制．世襲制取代禪讓制是歷史的進步，因為從天下為公到天下為家，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是階級對立的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然趨勢．世襲制以其鮮明的私有化體現(xiàn)了社會的重大進步．

故選BC．

本題考查世襲制．

要注意區(qū)分禪讓制與世襲制的異同．【解析】【答案】BC9、ABC【分析】略【解析】ABC10、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準(zhǔn)確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】AB11、AB【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．鄭國渠在戰(zhàn)國末年由秦國穿鑿．公元前246年（秦王政元年）由韓國水工鄭國主持興建，約十年后完工．

故選AB．

本題以都江堰和鄭國渠為切入點；主要考查戰(zhàn)國時期秦國修筑的水利工程．

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關(guān)史實．【解析】AB12、ABCD【分析】略【解析】ABCD三、填空題(共8題，共16分)13、皇帝刺史制度【分析】【分析】為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。漢武帝時，為強化監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，負(fù)責(zé)監(jiān)察和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。為加強中央對地方的控制，全國分為13個監(jiān)察區(qū)，即州部，每個州部設(shè)刺史一人，為專職監(jiān)察官，對州部內(nèi)所屬各郡進行監(jiān)督。故答案為：皇帝；刺史制度。

【點評】本題主要考查秦朝的中央集權(quán)制度和漢武帝時期的監(jiān)察制度。14、略

【分析】本題考查兩宋時期的手工業(yè)成就，旨在考查識記所學(xué)知識的能力。根據(jù)所學(xué)知識，可知宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，生產(chǎn)的瓷器質(zhì)地細(xì)膩，色澤瑩潤，后來發(fā)展成為著名的瓷都。南宋后期，海南島擁有先進的棉紡織工具，棉紡織品種類多。故填景德鎮(zhèn)；海南島。【解析】景德鎮(zhèn)海南島15、略

【分析】夏；商、周是中國歷史上最早的朝代；史稱“上古三代”．約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝（奴隸制王朝）--夏朝，定都陽城（今河南登封）．約公元前1600年，成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡．此后，周武王建立周朝．

故答案為：夏；商、周．

本題考查上古三代．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周更替的事件．【解析】夏；商；周16、略

【分析】為加強思想控制；秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥；占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬蹋职寻抵信u他的一批儒生，在咸陽活埋．這就是歷史上的“焚書坑儒”．為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥．在長安興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育．

故答案為：焚書坑儒；罷黜百家；獨尊儒術(shù)．

本題主要考查焚書坑儒和罷黜百家；獨尊儒術(shù)．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解析】焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術(shù)17、略

【分析】秦始皇統(tǒng)一全國后；推行中央集權(quán)制，在地方實行郡縣制．統(tǒng)一文字，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下．

故答案為：

小篆．

本題以統(tǒng)一文字為切入點；考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施．

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】小篆18、略

【分析】為提高糧食產(chǎn)量；宋朝時從越南引進了優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣．宋朝時，南方造船業(yè)發(fā)達(dá)，廣州；泉州是著名的造船業(yè)基地，同時又是當(dāng)時聞名世界的大商港．

故答案為：

占城稻；廣州、泉州．

本題考查宋朝經(jīng)濟發(fā)展；知道宋朝時從越南引進了優(yōu)良品種占城稻，宋朝時廣州；泉州是當(dāng)時聞名世界的大商港．

注意準(zhǔn)確識記宋朝時從越南引進了優(yōu)良品種占城稻，廣州、泉州在宋朝的地位．【解析】占城稻；廣州；泉州19、略

【分析】唐朝民族關(guān)系開明；對外交往開放，當(dāng)時唐朝與連續(xù)各民族及世界上很多國家交往頻繁，相互影響，盛唐從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出胡漢交融和中西貫通的特點．

故答案為：

√．

本題考查的是唐朝習(xí)俗風(fēng)尚．

解答本題需要靈活運用唐朝民族關(guān)系與對外交往對習(xí)俗風(fēng)尚的影響．【解析】√20、曲轅犁筒車【分析】結(jié)合所學(xué)可知；在農(nóng)業(yè)上，曲轅犁和筒車灌溉技術(shù)的發(fā)明使用，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量，推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題以生產(chǎn)工具的革新可以提高生產(chǎn)效率；促進農(nóng)業(yè)生發(fā)展為切入點，主要考查盛唐社會氣象的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記盛唐社會氣象的相關(guān)史實?！窘馕觥壳@犁筒車四、判斷題(共1題，共8分)21、√【分析】本題主要考查西漢建立相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知：秦朝滅亡之后，公元前206年——前202年，項羽、劉邦為爭奪政權(quán)進行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭。最終劉邦在垓下一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗項羽，獲得最后勝利。公元前202年，劉邦稱帝建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢，劉邦就是漢高祖。因而題干正確。故選T?！窘馕觥縏五、連線題(共4題，共20分)22、略

【分析】【解析】試題分析：（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立，在唐朝完善，唐太宗擴充國學(xué)規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。（2）武則天親自面試參加科舉考試的人，這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進行騎射等考試稱為武舉。（3）《送子天王圖》是吳道子代表作，《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴(yán)肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景?？键c：本題考查唐朝的教育文化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唐太宗——（b）（2）武則天——（a）（3）吳道子——（d）（4）閻立本——（c）23、略

【分析】本題主要考查各個政權(quán)建立的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識可知，581年，北周外戚楊堅（出身于漢族軍事貴族集團）奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。960年，北宋由宋太祖趙匡胤（漢族人）建立，定都開封；遼由契丹族首領(lǐng)耶律阿保機于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領(lǐng)元昊于1038年建立，都城在興慶；受遼壓迫的女真族在首領(lǐng)完顏阿骨打的帶領(lǐng)下起兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金?！窘馕觥勘彼?趙匡胤-漢遼-阿保機-契丹隋-楊堅-漢金-阿骨打-女真夏-元昊-黨項24、略

【分析】【解析】試題分析：“退避三舍”與晉楚之間的城濮之戰(zhàn)有關(guān)，春秋時期晉楚之間爆發(fā)城濮之戰(zhàn)，最終晉國打敗了楚國，是決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭?！凹埳险劚迸c長平之戰(zhàn)有關(guān)，說的是趙括；“臥薪嘗膽”與吳越爭霸有關(guān)，說的越王勾踐；桂陵之戰(zhàn)是發(fā)生在圍魏救趙之時，著名的軍事家是孫臏?？键c：戰(zhàn)國時期與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語。【解析】【答案】退避三舍城濮之戰(zhàn)晉文公；圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)孫臏；紙上談兵長平之戰(zhàn)趙括；臥薪嘗膽吳越爭霸勾踐。25、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會生活。學(xué)生中有種重視洋節(jié)輕視中國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象；對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生更要明白其來源與習(xí)俗。左邊的詩句中包含了節(jié)日的名稱及習(xí)俗，結(jié)合所學(xué)及現(xiàn)在的節(jié)日習(xí)俗學(xué)生可以完成此題。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌【解析】【答案】

六、簡答題(共3題，共27分)26、略

【分析】

（1）本題主要考查我國古代的重要水利建設(shè)成就．

（2）本題考查鐵器牛耕．

（3）本題主要考查絲綢之路．

（4）本題主要考查《齊民要術(shù)》及其重要的歷史地位．

本題掌握都江堰、鐵器牛耕、絲綢之路、《齊民要術(shù)》等相關(guān)知識．【解析】（1）戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱；秦始皇派兵統(tǒng)一了東南；嶺南等地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件．

（2）主要考查我國古代農(nóng)業(yè)中的耕作技術(shù)的不斷改進；“春秋戰(zhàn)國時期”是解題的關(guān)鍵，聯(lián)系已學(xué)知識可知在春秋戰(zhàn)國時期時期，春秋時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，使用牛耕，到戰(zhàn)國時期逐步推廣，鐵器和牛耕的使用，極大地提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，推動了經(jīng)濟發(fā)展．

（3）張騫通西域為絲綢之路的形成奠定了基礎(chǔ)；沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵；鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳．西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄、胡蘿卜等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來．

（4）《齊民要術(shù)》是北朝時期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作；書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位．

故答案為：

（1）都江堰（鄭國渠；靈渠）．

（2）鐵器牛耕；大大提高了生產(chǎn)效率；使個體生產(chǎn)成為可能．

（3）絲綢之路．

（4）《齊民要術(shù)》；我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作．27、略

【分析】

（1）主要考查學(xué)生對科舉制的誕生準(zhǔn)確識記。

（2）主要考查科舉制的發(fā)展的相關(guān)史實。

（3）本題主要考查學(xué)生對明朝科舉制的準(zhǔn)確識記。

（4）本題主要考查學(xué)生對科舉制廢除的準(zhǔn)確識記。

注意基礎(chǔ)知識的識記與知識的整合?！窘馕觥浚?）依據(jù)已學(xué)知識可知；隋朝時，為改變魏晉以來選拔官員的各種弊端，隋文帝開始通過分科考試的方法選拔官員，從而開創(chuàng)科舉制的先