2025年外研銜接版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷396考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、當(dāng)前，我國(guó)正積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力發(fā)展高科技新興產(chǎn)業(yè)rm{.}下列各項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)中，與化學(xué)研究幾乎無(wú)關(guān)的是rm{(}rm{)}A.研究開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)B.研制抗癌新藥C.制造具有特殊功能的新型材料D.設(shè)計(jì)新程序，開(kāi)發(fā)電腦功能2、教室中的下列物品由天然材料制成的是rm{(}rm{)}A.玻璃B.鋁合金門(mén)窗C.木制桌凳D.陶瓷地板3、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化B.空氣是一種十分重要的天然資源C.若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自?xún)裟芰?，大氣還能保持潔凈D.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)鈘m{78攏樓}氧氣rm{21攏樓}其他氣體和雜質(zhì)rm{1攏樓}4、酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展rm{.}下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是rm{(}rm{)}A.將草木灰rm{(}含rm{K_{2}CO_{3})}與氯化銨混合施用B.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)C.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液D.汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成5、如圖實(shí)驗(yàn)，放置rm{1-2}周時(shí)間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.鐵絲不變化B.試管中的液面不變化C.鐵絲逐漸消失D.試管中的液面上升6、下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脹壟脺}屬于同種元素B.rm{壟脷壟脺}化學(xué)性質(zhì)相似C.rm{壟脹壟脻}兩種粒子能形成rm{AB}型物質(zhì)D.rm{壟脵壟脻}在元素周期表中位于同一族7、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.

液體滴加B.

液體加熱C.

固體粉末取用D.

液體傾倒8、飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是（）A.丁酸乙酯屬于化合物B.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：12：2C.丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的D.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116g評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應(yīng)，所得產(chǎn)物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}10、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}(cāng)}}鐵rm{+}水11、常用澄清石灰水檢驗(yàn)二____氧化碳的存在，若二氧化碳過(guò)量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}簍TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氫氧化鈣rm{14.8g}的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸迹浞址磻?yīng)后若生成rm{10g}沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}12、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計(jì)攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細(xì)口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

13、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對(duì)該元素的有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、Na可以表示____，也可以表示____，還可以表示____．15、近日，哈爾濱市中央大街出現(xiàn)一家機(jī)器人餐廳，這里的機(jī)器人集烹飪、送餐、表演各種服務(wù)功能于一身，特別可愛(ài)．機(jī)器人采用鋰電池充電，工作原理為金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)），請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____，在此反應(yīng)前、后錳元素的化合價(jià)分別是____．

16、給試管里的液體加熱，必須使用試管夾，將夾從試管的底部往______，夾在試管的中上部，液體的體積一般不要超過(guò)試管容積的______，試管要______，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體______加熱，管口不能對(duì)著______．17、2014年世界水日的主題是“喚起公眾的節(jié)水意識(shí)；加強(qiáng)水資源保護(hù)．”如圖1表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因______．

（2）在圖1中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用______方法使水更干凈．

（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？______．

（4）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______．你認(rèn)為圖2的簡(jiǎn)易凈水器______（填“可以”或“不可以”）將硬水變?yōu)檐浰?/p>

（5）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，______為什么？______．

（6）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)舉一例生活中的節(jié)約用水的措施______．18、用化學(xué)用語(yǔ)表示：硫磺______；地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物______；+2價(jià)的鈣元素______；空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體______。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共36分)19、小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)；發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡(jiǎn)稱(chēng)）在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：

【提出問(wèn)題】碳酸氫銨很快消失；這一過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無(wú)味；易溶于水的白色固體．其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色．

（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗(yàn)氨氣（NH3）．

【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方②將濕潤(rùn)的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒(méi)有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口處【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了；生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．

【反思與交流】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫(xiě)一條）______．

（2）有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不需要做碳銨能否與濕潤(rùn)的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時(shí)有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處；結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是______．對(duì)于如何減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說(shuō)明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)；你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是______．

20、蠟燭是由石蠟制成的；請(qǐng)仔細(xì)回憶蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)，完成下列內(nèi)容：

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．

（2）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)；可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．

（3）蠟燭燃燒時(shí)；若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到______．

（4）熄滅蠟燭時(shí)；立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)是______在燃燒．

（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心；內(nèi)焰、外焰三部分；三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說(shuō)明外焰溫度______．

21、某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（至少兩點(diǎn)）22、用如圖的簡(jiǎn)單裝置進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性？______

（2）拔開(kāi)試管a的橡皮塞；加入稀鹽酸和石灰石，立即將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，寫(xiě)出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（3）收集上述反應(yīng)產(chǎn)生的氣體；應(yīng)采用的收集方法是______．

（4）將收集滿(mǎn)氣體的試管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松開(kāi)拇指（如圖所示），放開(kāi)一段時(shí)間后，可觀察到什么現(xiàn)象？答：______

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

（5）將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中；石蕊試液變?yōu)開(kāi)_____色，將該溶液加熱后溶液的顏色為_(kāi)_____色．

（6）在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)；觀察到現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象能夠說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w的兩點(diǎn)性質(zhì)，這兩點(diǎn)性質(zhì)分別是。

①______；②______．

評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共30分)23、如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a______、b______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______（填序號(hào)），但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是______，加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因______．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

收集氧氣的最適宜時(shí)刻______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先______后______，目的是______

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______．24、結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問(wèn)題。

rm{(1)}寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：rm{a}___________；rm___________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用___rm{(}填字母編號(hào)rm{)}其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________；加入藥品前，應(yīng)首先____________________________；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)？_____________________。rm{(3)}如果用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置選用________rm{(}填標(biāo)號(hào)rm{)}其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________；該裝置中所加固體二氧化錳，在該反應(yīng)中所起__________作用，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)后比反應(yīng)前是________rm{(}填增大或減小或不變r(jià)m{)}rm{(4)}按圖rm{F}作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：_________。rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體rm{.}在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小rm{.}現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______________rm{(}填字母編號(hào)rm{)}25、某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下；實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

rm{(1)}寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)rm{a}儀器的主要用途______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用______rm{(}填寫(xiě)字母代號(hào)rm{)}組裝好儀器后，應(yīng)先______，再添加藥品．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，若使用rm{H}裝置收集氧氣，則氣體通過(guò)rm{H}時(shí)應(yīng)從______rm{(}填“rm”或“rm{c}”rm{)}端進(jìn)入．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：rm{A.}開(kāi)發(fā)新能源屬于化學(xué)研究的范疇；

B.合成新藥物屬于化學(xué)研究的范疇；

C.制造具有特殊功能的新型材料屬于化學(xué)研究的范疇；

D.計(jì)新程序；開(kāi)發(fā)電腦功能不屬于化學(xué)的研究范疇．

故選D

根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷；化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．【解析】rm{D}2、C【分析】解：材料可分為金屬材料；無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料；其中合成材料與天然材料相對(duì)應(yīng)；

玻璃；陶瓷地板為無(wú)機(jī)非金屬材料；鋁合金為金屬材料；木材是天然纖維素，是天然纖維，為天然材料．

故選C．

運(yùn)用材料分類(lèi)的知識(shí)；對(duì)所涉及材料進(jìn)行分類(lèi)，并判斷由天然材料制成的物品．

天然材料與合成材料相對(duì)應(yīng)，有合成纖維、合成橡膠，與之對(duì)應(yīng)就有天然纖維、天然橡膠．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本題考查有關(guān)空氣的知識(shí)rm{.}可以根據(jù)空氣的組成、性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論?！窘獯稹?/p>

A.分離液態(tài)空氣是利用沸點(diǎn)不同達(dá)到目的；故分離過(guò)程屬于物理變化，故A正確；

B.空氣中氧氣和氮?dú)獾挠猛颈容^廣；所以空氣是一種重要的天然資源，故B正確；

C.空氣若受到污染；超過(guò)大自然的自?xún)裟芰?，則不能保持潔凈，故C錯(cuò)誤；

D.空氣中的氧氣按體積分?jǐn)?shù)計(jì)占rm{21%}氮?dú)庹紃m{78%}、其他氣體和雜質(zhì)rm{1攏樓}故D正確。故D正確。

故選C。rm{1攏樓}【解析】rm{C}4、A【分析】試題分析：rm{A}草木灰的水溶液成堿性，和銨態(tài)氮肥氯化銨一起用會(huì)產(chǎn)生rm{NH_{3}}降低肥效，所以不能混合施用；故A不正確；

B、提取存在于自然界rm{(}如鹽水湖rm{)}的碳酸鈉即可獲得純堿；“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)的主要產(chǎn)品也是純堿；故B正確；

C；根據(jù)氫氧化鈣的用途：農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤；配農(nóng)藥波爾多液等，故C正確；

D；濃硫酸加水稀釋可得到稀硫酸；可用于汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中；故D正確；

故選A．【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】本題把鐵的銹蝕與空氣成分驗(yàn)證兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)巧妙結(jié)合，解答時(shí)注意兩處知識(shí)的全面應(yīng)用?！窘獯稹緼.處于潮濕空氣中的鐵絲，既與水接觸又與氧氣接觸，滿(mǎn)足了銹蝕條件，放置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銹蝕，鐵絲表現(xiàn)出現(xiàn)紅褐色鐵銹，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B.鐵絲銹蝕會(huì)消耗試管內(nèi)的氧氣，而使管內(nèi)氣體減少，從而造成水進(jìn)入試管，試管內(nèi)液面上升，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.鐵絲銹蝕生成的鐵銹仍為固體，所以判斷“鐵絲逐漸消失”也與事實(shí)不符，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.空氣中氧氣被部分消耗，試管內(nèi)氣體減少，水在大氣壓的作用下進(jìn)入試管，水面應(yīng)該上升，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。【解析】rm{D}6、C【分析】解：

A、由微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：rm{壟脹}中質(zhì)子數(shù)為rm{11}rm{壟脺}中質(zhì)子數(shù)為rm{10}質(zhì)子數(shù)不同，不是同種元素，故錯(cuò)誤；

B、rm{壟脷}是氦元素，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，rm{壟脺}也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，rm{壟脷壟脺}化學(xué)性質(zhì)相似；故正確；

C、rm{壟脻}最外層電子數(shù)為rm{7}易得到rm{1}個(gè)電子，化合價(jià)為rm{-1}價(jià)，rm{壟脹}是鈉離子，化合價(jià)為rm{+1}價(jià)，rm{壟脻壟脹}可以形成化學(xué)式為rm{AB}的化合物；故正確；

D、rm{壟脵壟脻}電子層數(shù)相同；位于同一周期，最外層電子數(shù)不同，不位于同一族，故錯(cuò)誤．

答案：rm{C}

A；根據(jù)元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的解答；

B；根據(jù)最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)解答；

C；根據(jù)化合物的寫(xiě)法解答；

D；根據(jù)電子層數(shù)相同；位于同一周期解答．

本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}滴管應(yīng)懸空放置在試管的正上方；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一；否則液體會(huì)更容易噴出傷人，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；粉末狀的固體藥品取用時(shí)；要注意“一送、二豎、三彈”，故選項(xiàng)正確；

D；瓶塞應(yīng)該倒放、試管要傾斜；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

用膠頭滴管滴加液體藥品時(shí)，滴管應(yīng)懸空放置在試管的正上方；給試管中的液體加熱時(shí)，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，否則液體會(huì)更容易噴出傷人；粉末狀的固體藥品取用時(shí)，要注意“一送、二豎、三彈”；從細(xì)口瓶取液體藥品，注意事項(xiàng)一般有以下幾點(diǎn)：rm{壟脵}瓶塞應(yīng)該倒放rm{壟脷}標(biāo)簽要對(duì)著手心rm{壟脹}試劑瓶口要緊挨中試管口rm{壟脺}試管要傾斜rm{壟脻}試管中的藥品一般不超過(guò)試管容積的三分之一．

本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)基本操作，既有藥品的取用，又有物質(zhì)的加熱rm{.}特別考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，要仔細(xì)分析，認(rèn)真處理，這也是中考的一個(gè)重點(diǎn)rm{.}本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．【解析】rm{C}8、A【分析】解：A．由化學(xué)式可知；丁酸乙酯是一種由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；

B．丁酸乙酯中碳；氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8；故錯(cuò)誤；

C．丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的；1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子；12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子中含有20個(gè)原子，故錯(cuò)誤；

D．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”；通常省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤。

故選：A。

A．根據(jù)物質(zhì)的組成與分類(lèi)來(lái)分析；

B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析；

C．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；

D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【解析】A二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】【分析】根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進(jìn)行分析?！窘獯稹刻荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸?，不充分燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碳與氧氣的質(zhì)量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質(zhì)量比時(shí)，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}10、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C、在反應(yīng)碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}(cāng)}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類(lèi)型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類(lèi)的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}11、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水來(lái)檢驗(yàn)的；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過(guò)量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣；如果二氧化碳的量比較少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氫氧化鈣完全反應(yīng)，那么rm{x=4.4g}氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由題意知，其中rm{20g}沉淀又與rm{10g}二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，因此此時(shí)二氧化碳的質(zhì)量rm{4.4g}

故答案為：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過(guò)量；二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)變渾濁，繼續(xù)通二氧化碳又會(huì)變澄清，就是發(fā)生了上述反應(yīng)．rm{AC}【解析】rm{AC}12、BD【分析】

A；稱(chēng)量固體時(shí)要將食鹽放在紙上進(jìn)行；故A錯(cuò)誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進(jìn)行攪拌時(shí)需要使用玻璃棒進(jìn)行；不能使用溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進(jìn)細(xì)口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識(shí)進(jìn)行分析；稱(chēng)量氯化鈉固體需要放在紙上進(jìn)行，使用量筒量取水的體積，溶解時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌．

13、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯(cuò)誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯(cuò)誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】

一般元素符號(hào)表示兩個(gè)意義：某種元素；該元素的一個(gè)原子，所以Na可以表示鈉元素，還表示一個(gè)鈉原子；又因?yàn)殁c屬于金屬，用元素符號(hào)還能表示一種物質(zhì)，所以Na還可以表示鈉這種物質(zhì)．

【解析】【答案】根據(jù)元素符號(hào)表示的意義考慮本題。

15、略

【分析】

（1）由題意，金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Li+MnO2═LiMnO2．

（2）氧元素顯-2價(jià)，設(shè)MnO2中錳元素的化合價(jià)是x；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)．

鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)LiMnO2中錳元素的化合價(jià)是y；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，則y=+3價(jià)．

故答案為：（1）（2）+4；+3．

【解析】【答案】根據(jù)題意，金屬鋰與二氧化錳反應(yīng)化合生成二氧錳化鋰（LiMnO2其中鋰元素化合價(jià)為+1價(jià)）；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合含錳元素的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

16、略

【分析】解：給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部；使用試管夾時(shí)，將夾子從試管的底部往上套；試管中的液體取用量不能超過(guò)試管容積的三分之一；試管要傾斜與桌面呈45度角，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體部位加熱；試管口不能朝著有人的地方．

故答案：上套、與桌面呈45度角；部位；有人的地方．

根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部；試管中的液體取用量不能超過(guò)試管容積的三分之一、試管口不能朝著有人的地方、試管與桌面呈45度角分析．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范，給試管中的液體加熱的基本操作要領(lǐng)要準(zhǔn)確．【解析】上套；與桌面呈45度角；部位；有人的地方17、略

【分析】解：（1）地下水經(jīng)過(guò)了沙石；土壤的過(guò)濾；地表水易被污染等，故地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少．

（2）在沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加明礬（利用明礬溶于水生成的膠狀物隊(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降），或池底鋪沙礫等方法，使水更干凈．

（3）自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染；人們?cè)诩抑酗嬘迷撍翱梢约訜嶂蠓?，能有效的殺滅?xì)菌．

（4）檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；可用的物質(zhì)是肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水．圖2的簡(jiǎn)易凈水器不可以將硬水變?yōu)檐浰?/p>

（5）小卵石；石英沙的作用是過(guò)濾；不能將石英沙與小卵石的位置顛倒，原因是降低凈水效率（或過(guò)濾速度減慢等）；

（6）洗菜水澆花；洗衣水拖地都是節(jié)約用水的措施．

故答案為：

（1）地下水經(jīng)過(guò)了沙石；土壤等的過(guò)濾；

（2）加明礬；

（3）加熱煮沸；

（4）肥皂水；不可以；

（5）過(guò)濾；不可以；降低凈水效率（或過(guò)濾速度減慢等）；

（6）洗菜水澆花．

（1）地表水易被污染；地下水經(jīng)過(guò)了沙石；土壤的過(guò)濾，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（2）在沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加明礬或池底鋪沙礫等方法．

（3）根據(jù)生活中殺滅自來(lái)水在傳輸過(guò)程中存在細(xì)菌的方法進(jìn)行分析解答．

（4）根據(jù)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；可用的物質(zhì)是肥皂水進(jìn)行解答．

（5）根據(jù)小卵石；石英沙的作用是過(guò)濾進(jìn)行解答．

（6）根據(jù)具體的節(jié)水措施進(jìn)行解答即可．

本題難度不大，掌握自來(lái)水的凈化方法與原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾；加明礬；加熱煮沸；肥皂水；不可以；過(guò)濾；不可以；降低凈水效率（或過(guò)濾速度減慢等）；洗菜水澆花18、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化學(xué)式為S；故填：S；

地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；

+2價(jià)的鈣元素就是在鈣元素符號(hào)的正上方加上+2，故填：

空氣中體積分?jǐn)?shù)占最大的氣體是氮?dú)?，故填：N2。

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縎Al2O3N2四、計(jì)算題(共4題，共36分)19、略

【分析】

【收集證據(jù)】（1）安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般規(guī)律是：按照先下后上；先左后右的順序安裝；

（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端放入水中；微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；

（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳；水、和氨氣；所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，可得出生成了水的結(jié)論；③將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結(jié)論；

【反思與交流】

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末；你的建議是把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來(lái)，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是：試管外壁有水或沒(méi)有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；

（2）因?yàn)橐话阄镔|(zhì)存在著三態(tài)的變化；所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤(rùn)的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn)，原因是：因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)這樣的對(duì)照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；

（3）由聞氣體氣味的方法可知；正確的做法是：離容器口稍遠(yuǎn)一些，用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應(yīng)可知，為了減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；

（4）因?yàn)橐话阄镔|(zhì)存在著三態(tài)的變化；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；

（5）由碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了；同時(shí)有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是：存放時(shí)應(yīng)避光；避熱、密封．

故答為：【收集證據(jù)】（1）先下后上；先左后右；（2）把導(dǎo)管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時(shí)間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．

【反思與交流】

（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來(lái)；用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒(méi)有預(yù)熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)這樣的對(duì)照試驗(yàn)才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣。

（3）離容器口稍遠(yuǎn)一些；用手輕輕扇動(dòng)氣體，使其飄進(jìn)鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或?qū)嶒?yàn)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因?yàn)榧僭O(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時(shí)應(yīng)避光；避熱、密封．

【解析】【答案】【收集證據(jù)】（1）根據(jù)安裝實(shí)驗(yàn)儀器的一般規(guī)律解答；

（2）根據(jù)密閉裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡來(lái)進(jìn)行分析檢查氣密性的方法；

（3）根據(jù)碳酸氫銨分解的產(chǎn)物分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)論；

【反思與交流】（1）根據(jù)將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)一般有三態(tài)及氨氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸氫銨分解的反應(yīng)進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)的變化進(jìn)行分析。

（5）根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì)進(jìn)行分析貯存的方法．

20、略

【分析】

（1）用小刀切下一小塊；因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說(shuō)明石蠟的密度比水小，且難溶于水?。?/p>

故答案為：小；不或難；?。?/p>

（2）蠟燭在點(diǎn)燃時(shí)的過(guò)程是：石蠟先要熔化呈液態(tài)；然后才燃燒，熔化是物理變化，燃燒則是生成了二氧化碳與水是化學(xué)變化熔化．

故答案為：燃燒；物理，化學(xué)．

（3）由于蠟燭燃燒會(huì)不充分會(huì)出現(xiàn)黑色的炭黑；且燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，所以在燒杯內(nèi)會(huì)有水霧出現(xiàn)，由于生成了二氧化碳所以能使澄清石灰水變渾．

故答案為：黑；水霧，變渾濁，冒白煙．

（4）由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知；沒(méi)有接觸蠟燭就能燃燒，則可證明是石蠟蒸汽在燃燒．

故答案為：石蠟蒸汽．

（5）最先碳化說(shuō)明此處溫度最高．

故答案為：最高。

【解析】【答案】（1）石蠟的密度比水?。磺屹|(zhì)軟，難溶于水．

（2）蠟燭在點(diǎn)燃時(shí)先要熔化；然后才燃燒，熔化是物質(zhì)的三態(tài)變化是物理變化，燃燒則是生成了新物質(zhì)是化學(xué)變化．

（3）利用蠟燭燃燒會(huì)不充分會(huì)出現(xiàn)炭黑；且燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水的知識(shí)解決．

（4）蠟燭燃燒時(shí)是氣態(tài)的蒸氣在燃燒．

（5）蠟燭的火焰外焰溫度最高．

21、①氧氣不純；②鐵絲表面有銹；【分析】【解答】在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)；結(jié)果沒(méi)有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實(shí)驗(yàn)失敗的原因主要是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)本工作不充分所造成的，如①氧氣不純；②鐵絲表面有銹；③鐵絲上沒(méi)有盤(pán)成螺旋狀；④鐵絲前沒(méi)有系火柴等。

【分析】實(shí)驗(yàn)分析22、略

【分析】

（1）檢查裝置的氣密性的方法：把導(dǎo)管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口附近有一端水柱，說(shuō)明氣密性完好；

（2）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟：寫(xiě)配注等，寫(xiě)出稀鹽酸和石灰石反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)可知，應(yīng)采用的收集方法是：向上排空氣法；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強(qiáng)的知識(shí)分析；觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)有一段水柱；

產(chǎn)生的原因是：CO2溶解在水中；使試管中壓強(qiáng)降低，水被吸入試管；

（5）根據(jù)酸的通性；能使紫色石蕊試液變紅；碳酸的不穩(wěn)定性，加熱碳酸分解生成二氧化碳和水，恢復(fù)到紫色；

（6）觀察到現(xiàn)象是：兩支蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；

故答案為：（1）把導(dǎo)管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口附近有一端水柱，說(shuō)明氣密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空氣法。

（4）試管內(nèi)有一段水柱；CO2溶解在水中；使試管中壓強(qiáng)降低，水被吸入試管。

（5）紅；紫色。

（6）兩支蠟燭從下至上依次熄滅；①不能燃燒和不支持燃燒；②密度比空氣大．

【解析】【答案】（1）根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟：寫(xiě)配注等；寫(xiě)出稀鹽酸和石灰石反應(yīng)方程式；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行分析解答；

（5）根據(jù)酸的通性；及碳酸的不穩(wěn)定性，進(jìn)行分析解答；

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；進(jìn)行解答．

五、探究題(共3題，共30分)23、略

【分析】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈；鐵架臺(tái)；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；

（3）高錳酸鉀是固體，需要加熱，發(fā)生裝置可以選用裝置A；該實(shí)驗(yàn)在試管口放一團(tuán)棉花，是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；加熱時(shí)試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時(shí)；因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氧氣中混有空氣，立即收集會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）E收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

故答案為：（1）酒精燈；鐵架臺(tái)；

（2）B；過(guò)氧化氫水+氧氣；

（3）A；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時(shí)；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管；引起試管炸裂；

（4）氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃則滿(mǎn)．

（1）熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)；

（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣；不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式；

（3）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法和高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答；

（4）E收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷．

通過(guò)回答本題知道了常見(jiàn)儀器，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)等知識(shí)．【解析】酒精燈；鐵架臺(tái)；B；過(guò)氧化氫水+氧氣；A；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管，引起試管炸裂；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿(mǎn)24、（1）試管集氣瓶

（2）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣檢查裝置的氣密性將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿(mǎn)了

（3）B過(guò)氧化氫水+氧氣催化增大

（4）碳+氧氣二氧化碳

（5）AC或AE【分析】【分析】掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)以及常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見(jiàn)儀器，rm{a}是試管，rm是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)是加熱固體，發(fā)生裝置選擇rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{?}}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{+}將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣收集滿(mǎn)了；