第3單元 題型專練-課內(nèi)閱讀-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)第3單元題型專練-課內(nèi)閱讀一、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)小達(dá)人暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1．這首詩(shī)的作者是代著名詩(shī)人。2．“瑟瑟”的意思是（）A．形容輕微的風(fēng)聲。B．因寒冷身體發(fā)抖的樣子。C．形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。3．詩(shī)中作者把比作，把比作，兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫(xiě)了江邊美麗的月夜景色，表達(dá)了詩(shī)人的心情。讀古詩(shī)，完成練習(xí)。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。_______________，_______________。4．這首詩(shī)的題目是《__________》，詩(shī)中“降”的讀音是（jiàng

xiáng）（選擇正確讀音打“√”），“降”的意思是____________________________________。5．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。6．詩(shī)人筆下梅雪爭(zhēng)春，分不出高下，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。梅的特點(diǎn)是，雪的特點(diǎn)是。7．從后兩句詩(shī)中你悟出了什么道理？試著寫(xiě)出來(lái)吧。

暮江吟_______________，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，_______________。8．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。9．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。10．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)部分的意思相同的一組是（）。A．可憐九月初三夜

可憐巴巴B．半江瑟瑟半江紅

瑟瑟發(fā)抖C．暮江吟石灰吟11．“半江瑟瑟半江紅”讓我們知道作者是借助（）來(lái)進(jìn)行觀察的。A．視覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) C．觸覺(jué)12．用自己的話寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)中前兩行描繪的江邊美景。13．按提示，回憶課文，默寫(xiě)句子。大自然美在每一滴水、每一棵樹(shù)、每一朵花、每一株小草、每一塊石頭……大自然各樣的美都可以融進(jìn)文字里。王維寫(xiě)的詩(shī)句“，復(fù)照青苔上”，讓我們感受到了空山幽靜之美；李商隱寫(xiě)的詩(shī)句“云母屏風(fēng)燭影深，”，讓我們欣賞到了銀河星辰之美；《走月亮》中“細(xì)細(xì)的溪水，，”，讓我們欣賞到月夜溪水之美?！耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，”，讓我們體會(huì)到四季變化也是一種別樣的美。14．課內(nèi)閱讀。小芳覺(jué)得滿是落葉的秋天，不去爬山，簡(jiǎn)直是辜負(fù)一抹秋色，登上廬山，她感受頗深。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(1)詩(shī)人在前兩句寫(xiě)了從橫、側(cè)不同的角度，站在遠(yuǎn)、近、高、低不同的位置觀看廬山的感受。廬山分別呈現(xiàn)出什么景象？（填序號(hào)）A．深溝幽壑

B．奇峰陡峭

C．危崖險(xiǎn)巖

橫看：山巒起伏、連綿不斷

側(cè)看：遠(yuǎn)看：隱天蔽日近看：高處俯瞰：山下仰望：重巒疊嶂由此可知，詩(shī)人眼中的廬山，（用自己的話概括）。我從中明白了：。(2)詩(shī)人從不同角度、站在不同位置還是沒(méi)有看清廬山的真正面目，可謂是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這與詩(shī)中“，”與有異曲同工之妙。它給我們的啟發(fā)是()A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考。C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、分析。二、現(xiàn)代文閱讀①爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。②爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。15．選文出自寫(xiě)的《爬山虎的腳》一文。16．爬山虎的葉子的顏色變化是：→。17．從選文中畫(huà)橫線的句子，你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的？課內(nèi)閱讀。①爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的，爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。②以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。③爬山虎的腳（

）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（

）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（

）一把，使它緊（

）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。18．閱讀選文第一段，寫(xiě)出爬山虎葉子顏色的變化過(guò)程。()—()—()19．請(qǐng)你在下面的圖上畫(huà)出爬山虎的腳的樣子，并寫(xiě)出這樣畫(huà)的原因。20．選擇下面合適的動(dòng)詞填寫(xiě)在文中括號(hào)里，再說(shuō)說(shuō)這四個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用有什么作用。貼

巴

觸

拉課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。21．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）A．那叢草不好吃B．那叢草可以遮陽(yáng)C．那叢草可以遮蔽洞的出口22．這兩段文字的觀察順序是（

）A．從外到內(nèi)B．從左到右C．從遠(yuǎn)到近23．選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？24．為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？25．課內(nèi)閱讀蟋蟀的住宅（節(jié)選）??①在朝著陽(yáng)光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的，隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。??②屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。(1)選文的作者是國(guó)的，他創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。(2)作者對(duì)蟋蟀住宅的觀察順序是從到。住宅內(nèi)部沒(méi)有什么布置，主要的特點(diǎn)是：（_用選文的原句回答）。(3)對(duì)“蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程?！边@句話的理解，正確的是（

）(多選)A．選擇背光、陰涼的地方。B．選擇干燥、排水性好的地方。C．選擇向陽(yáng)、隱蔽、排水性好的地方。(4)下列最能體現(xiàn)出作者對(duì)蟋蟀的住宅進(jìn)行了“連續(xù)觀察”的一項(xiàng)是（

）A．蟋蟀的住宅很豪華B．蟋蟀修建住宅費(fèi)盡心血和力氣C．蟋蟀用簡(jiǎn)單的工具修建了隱蔽、干凈又整潔的住宅(5)閱讀時(shí)，我們可以嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題。請(qǐng)你針對(duì)選文內(nèi)容，提出一個(gè)問(wèn)題：

參考答案：1．唐白居易2．C3．露水珍珠月亮弓愉悅4．雪梅

xiáng

服輸5．梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香6．香白7．事物都各有所長(zhǎng)，不必非得分高下。8．一道殘陽(yáng)鋪水中

露似真珠月似弓9．唐白居易10．C11．A12．紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。13．返景入深林長(zhǎng)河漸落曉星沉流著山草和野花的香味流著月光十場(chǎng)秋雨要穿棉14．(1)BCA高，重疊在一起千姿百態(tài)，各不相同我們要從不同的角度觀察和看待問(wèn)題(2)不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中C15．葉圣陶16．嫩紅嫩綠17．作者在觀察爬山虎時(shí)第一句描寫(xiě)顏色的變化采取了連續(xù)觀察方法，第二句描寫(xiě)葉尖朝向和葉子排列采取了細(xì)致觀察的方法。18．嫩紅嫩綠綠得新鮮19．選文第二段中對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行了具體描寫(xiě)：莖上長(zhǎng)葉柄的地方、反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。20．觸

巴

拉

貼這四個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爬山虎往上爬的連續(xù)動(dòng)作，體現(xiàn)了爬山虎往上爬的動(dòng)態(tài)美，也體現(xiàn)了作者進(jìn)