《建筑裝飾表現(xiàn)技法》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾表現(xiàn)技法》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程類型：■專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)技術(shù)課□專業(yè)拓展課口專業(yè)選修課

適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)

總學(xué)時(shí)：128學(xué)時(shí)

1.課程定位和課程設(shè)計(jì)

1.1課程性質(zhì)與作用

1.1.1課程性質(zhì)

建筑裝飾表現(xiàn)技法是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門(mén)職業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程。該課程主要鍛

煉學(xué)生手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)能力，在教學(xué)過(guò)程中，將著重讓學(xué)生了解、掌握手繪技法和電

腦軟件繪圖知識(shí)，鍛煉學(xué)生手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)和電腦設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能，培養(yǎng)綜合的表現(xiàn)技法運(yùn)用

能力。

1.1.2課程作用

通過(guò)常用手繪技法和電腦表現(xiàn)軟件訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握鋼筆技法、馬克筆技法、彩色鉛

筆技法與3dmax、photoshop等繪圖技術(shù)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力

知素質(zhì)。

1.1.3本課程相關(guān)的前修和后續(xù)課程

前修課程：藝術(shù)造型訓(xùn)練、建筑制圖與識(shí)圖。

后續(xù)課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、方案草圖繪制、建筑裝飾效果圖制作、住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、公

共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

1.2課程設(shè)計(jì)

1.2.1課程設(shè)計(jì)理念

本課程的設(shè)計(jì)理念：訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)手腦并用能力，體現(xiàn)教、學(xué)、畫(huà)合一，在實(shí)踐中提高

學(xué)生藝術(shù)審美修養(yǎng)和設(shè)計(jì)表現(xiàn)綜合能力。

1.2.2課程設(shè)計(jì)思路

課程設(shè)計(jì)思路：手繪與電腦表現(xiàn)并重，根據(jù)崗位素質(zhì)要求，以工作過(guò)程為導(dǎo)向系統(tǒng)化

設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，著重培養(yǎng)審美能力和綜合表現(xiàn)能力。

課程包含9個(gè)知識(shí)（技能）領(lǐng)域和12個(gè)知識(shí)單元，40個(gè)技能單元，分兩個(gè)學(xué)期授課。

各知識(shí)（技能）單元的關(guān)系體現(xiàn)了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單項(xiàng)能力到綜合能力的提升。

2.課程目標(biāo)

2.1專業(yè)能力目標(biāo)

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有手繪表現(xiàn)的職業(yè)技能，熟練運(yùn)用鋼筆、水彩、馬克筆、

彩鉛等材料和繪圖工具，能夠正確繪制透視圖，正確進(jìn)行室內(nèi)家具、室內(nèi)界面以及室內(nèi)外

場(chǎng)景的繪制；能夠根據(jù)室內(nèi)外環(huán)境氛圍進(jìn)行完整的室內(nèi)空間和室外景觀的效果圖表現(xiàn)。

2.2方法能力目標(biāo)

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)課程

項(xiàng)目要求，獲取專業(yè)課程信息，發(fā)揮想象力，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的徒手表現(xiàn)空間的能力，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)信息的能力，具有專業(yè)的設(shè)計(jì)表

現(xiàn)能力。

2.3社會(huì)能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的洞悉本專業(yè)設(shè)計(jì)潮流的敏感性和設(shè)計(jì)創(chuàng)新

能力，能自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象力，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)

手習(xí)慣、分析習(xí)慣、設(shè)計(jì)習(xí)慣；使他們對(duì)生活有一種積極快樂(lè)的態(tài)度，更使他們能以美的

感覺(jué)，面對(duì)自己今后的人生。

3.課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

學(xué)時(shí)分配

知識(shí)領(lǐng)域名知識(shí)（技能）

知識(shí)點(diǎn)（技能點(diǎn)）名稱理實(shí)

稱單元名稱小計(jì)

論踐

1.為何要學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)

1.了解設(shè)知識(shí)2.表現(xiàn)技法的種類

101

計(jì)表現(xiàn)單元3.如何快速掌握表現(xiàn)技法

1.表現(xiàn)技法

導(dǎo)入

2.設(shè)計(jì)表1.如何選擇常用手繪工具與材

知識(shí)

現(xiàn)T具與料101

單元

材料2.常用的電腦表現(xiàn)軟件

1.透視學(xué)基本原理

知識(shí)

2.透視圖的類型、特點(diǎn)與選擇101

2.快速透視1.快速透G元

3.構(gòu)圖基本原理

畫(huà)法視畫(huà)法

技能1.圓、二等分、三等分快速透

3811

單元視畫(huà)法

2.如何構(gòu)圖

3.快速室內(nèi)一點(diǎn)透視圖畫(huà)法

4.快速室內(nèi)兩點(diǎn)透視圖畫(huà)法

5.室內(nèi)透視圖臨摹方法

6.電腦輔助繪制透視圖

1.培養(yǎng)觀察方法和空間思維

1.線條的技能

2.直線、曲線和特殊線畫(huà)法224

表現(xiàn)單元

3.線條的組合畫(huà)法

1.室內(nèi)平面圖、立面圖、大樣

3.手繪線稿

2.方案圖技能圖的表現(xiàn)

表現(xiàn)123

表現(xiàn)單元2.室外平面圖、立面圖、大樣

圖的表現(xiàn)

3.透視圖技能1.單體和家具的透視線稿表現(xiàn)

268

表現(xiàn)單元2.室內(nèi)空間的透視線稿表現(xiàn)

知識(shí)

1.彩鉛的特性、分類和選購(gòu)11

1.彩鉛單單元

體表現(xiàn)技能L彩鉛基本技法

123

單元2.彩鉛單體表現(xiàn)

知識(shí)1.馬克筆的特性、分類、保養(yǎng)

11

4.手繪單體2.馬克筆單元和選購(gòu)

上色表現(xiàn)單體表現(xiàn)技能1.馬克筆基本技法

268

單元2.馬克筆單體表現(xiàn)

知識(shí)

3.水彩單1.水彩的特性和選購(gòu)(1)

單元

體表現(xiàn)（選

技能1.水彩基本技法

修）(2)(6)(9)

單元2.水彩單體表現(xiàn)

1.住宅空

技能

5.手繪場(chǎng)景間室內(nèi)手1.住宅空間室內(nèi)手繪表現(xiàn)39(12)

單元

綜合表現(xiàn)繪表現(xiàn)

2.公共空技能1.公共空間室內(nèi)表現(xiàn)39(12)

后期表現(xiàn)間后期表單元2.圖形圖像的美化和調(diào)節(jié)

現(xiàn)

2.彩色平技能

1.彩色平面圖表現(xiàn)123

面圖表現(xiàn)單元

1.文字工具的使用

3.展板制技能

2.展板的制作347

作單元

3.輸出和打印

合計(jì)4682128

4.知識(shí)單元（技能單元）教學(xué)要求

知識(shí)單元名稱1.了解設(shè)計(jì)表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐0

教學(xué)1.了解為何要學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)；

目標(biāo)2.掌握表現(xiàn)技法的種類；

3.掌握學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法的方法。

知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.為何要學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的含義；為何要學(xué)設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

教學(xué)

2.表現(xiàn)技法的種類手繪傳統(tǒng)表現(xiàn)技法；手繪快速表現(xiàn)技法；電腦表現(xiàn)技法。

內(nèi)容

3.如何快速掌握表現(xiàn)

學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)建議。

技法

教學(xué)

1.理論講授、案例教學(xué)；

方法

2.觀摩交流教學(xué)。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：鋼筆、爰印紙等繪圖工具與材料；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：課堂提問(wèn)和課程學(xué)習(xí)計(jì)劃；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

評(píng)價(jià)

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：提向?yàn)橹鳎己嗽O(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；能否根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)制

要求

定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

知識(shí)單元名稱1.設(shè)計(jì)表現(xiàn)，具與材料最低學(xué)時(shí)埋論1；實(shí)踐0

1.了解常用的手繪工具、材料與電腦繪圖軟件；

教學(xué)

2.熟悉電腦繪圖軟件下載途徑；

目標(biāo)

3.掌握鋼筆線稿所需工具配置要求。

知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.如何選擇常用手繪手繪線稿類工具；手繪傳統(tǒng)和快速上色類工具；手繪輔

教學(xué)

工具與材料助工具和材料。

內(nèi)容

2.常用的電腦表現(xiàn)軟

3dmax；vr渲染器；photoshop；sketchupo

件

教學(xué)

1.理論講授、案例教學(xué)；

方法

2.觀摩交流教學(xué)。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：手繪類工具、電腦軟件；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主：

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否準(zhǔn)備和選擇適宜的表現(xiàn)工具與材料。

知識(shí)單元名稱1.快速透視畫(huà)法最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐0

1.理解透視現(xiàn)象；

教學(xué)

2.了解透視學(xué)基不?知識(shí)；

目標(biāo)

3.掌握透視圖的類型、特點(diǎn)與選擇要求。

知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.透視學(xué)基本原理常見(jiàn)透視現(xiàn)象；透視學(xué)概況；透視常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)。

教學(xué)透視類型：一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視、一點(diǎn)斜透

2.透視圖的類型、特

內(nèi)容視；一點(diǎn)透視特點(diǎn)和視點(diǎn)視高的選擇；兩點(diǎn)透視特點(diǎn)和

點(diǎn)與選擇

視點(diǎn)視高的選擇。

教學(xué)

1.理論講授、案例教學(xué)；

方法

2.觀摩交流教學(xué)。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：手繪類工具、skelchup等輔助透視軟件；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核L成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：提問(wèn)為主，考核能否掌握常見(jiàn)透視類型特點(diǎn)和視點(diǎn)視高的選擇。

技能單元名稱1.快速透視畫(huà)法最低學(xué)時(shí)理論3；實(shí)踐8

專業(yè)能力：

L能快速繪制透視圓、二等分線和三等分線：

2.能初步完成構(gòu)圖，并避免明顯的構(gòu)圖弊端；

3.能基本掌握快速室內(nèi)一點(diǎn)透視圖畫(huà)法；

4.能基本掌握快速室內(nèi)兩點(diǎn)透視圖畫(huà)法；

5.室內(nèi)透視圖臨摹方法；

6.電腦輔助繪制透視圖。

教學(xué)

方法能力：

目標(biāo)

1.具有基本的構(gòu)圖技巧；

2.具有臨摹透視圖的方法和技巧；

3.具有平面圖快速轉(zhuǎn)化為透視圖的方法和技巧；

4.具有用軟件輔助理解透視的技巧。

社會(huì)能力：

L培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.圓、二等分、三等四點(diǎn)畫(huà)透視圓；透視面二等分；透視面三等分；空間中

內(nèi)容

分快速透視畫(huà)法的物體投影定位。

2.如何構(gòu)圖畫(huà)面大?。划?huà)面平穩(wěn)；重點(diǎn)突出；疏密節(jié)奏；底圖關(guān)系。

3.快速室內(nèi)一點(diǎn)透視

量點(diǎn)法畫(huà)一點(diǎn)透視圖。

圖畫(huà)法

4.快速室內(nèi)兩點(diǎn)透視

量點(diǎn)法國(guó)兩點(diǎn)透視圖。

圖畫(huà)法

5.室內(nèi)透視圖臨摹方

點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和?點(diǎn)斜透視臨摹步驟和方法。

法

6.電腦輔助繪制透視

用sketchup等軟件輔助繪制透視圖。

圖

L在多媒體教室授課，透視圖分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)，透視圖分析、繪制透視圖；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

源等；

教學(xué)

2、教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3、工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料?，sketchup等軟

要求

件：

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

L成果形式：透視圖；

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)評(píng)、教師評(píng)價(jià)，過(guò)程考核與成果考核并重；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：透視規(guī)律熟悉度；透視角度的選擇；空間尺度的把握；快速透視繪

圖步驟、透視圖正確性°

技能單元名稱1.線條的表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

教學(xué)1.能快速把握比例和尺度感，并能表現(xiàn)；

目標(biāo)2.能用線條表現(xiàn)出空間感；

3.能基本掌握常用線條畫(huà)法；

4.能基本掌握線條疏密等手法組織畫(huà)面；

5.能培養(yǎng)線條審美能力。

方法能力：

1.具有全局觀察方法；

2.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

1.培養(yǎng)觀察方法和空

坐姿與運(yùn)筆、觀察方法；比例、尺度和空間感的把握。

教學(xué)間思維

內(nèi)容2.直線、曲線和特殊

直線畫(huà)法；Illi線畫(huà)法；特殊線畫(huà)法。

線畫(huà)法

3.線條的組合畫(huà)法線條的交叉；線條表現(xiàn)面和體；線條疏密組織。

L在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

教學(xué)源等；

場(chǎng)所2、教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3、工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：空間感圖、線條組織；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：線描熟練程度，線條控制力。

技能單元名稱1.方案圖表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐2

教學(xué)專業(yè)能力:

目標(biāo)1.能理解方案設(shè)計(jì)意圖;

2.能用線條表現(xiàn)平面圖、立面圖、大樣圖等，

方法能力：

1.具有從平面到透視圖的轉(zhuǎn)換方法；

2.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.室內(nèi)平囿圖、立同

內(nèi)容手繪室內(nèi)平面圖；手繪立面圖；手繪大樣圖。

圖、大樣圖的表現(xiàn)

1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)：

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

教學(xué)源等；

場(chǎng)所2、教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3、工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：方案手繪圖；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：方案圖表現(xiàn)效果。

技能單元名稱1.透視圖表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐6

專業(yè)能力：

教學(xué)1.能理解透視圖所表現(xiàn)方案設(shè)計(jì)的意圖；

目標(biāo)2.能用線條較好地表現(xiàn)單體；

3.能應(yīng)用快速透視畫(huà)法，快速表現(xiàn)空間透視稿。

方法能力：

1.具有從平面到透視圖的轉(zhuǎn)換方法；

2.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

L培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

L單體和家具的透視

教學(xué)手繪家具單體；手繪植物；手繪軟裝飾飾品。

線稿表現(xiàn)

內(nèi)容

2.室內(nèi)空間的透視線

居住空間透視線稿；公共空間透視線稿。

稿表現(xiàn)

1.在多媒體教室授課，透視圖案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

教學(xué)源等；

場(chǎng)所2、教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3、工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件：

4、教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：透視圖；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)误w和空間透視線稿的綜合效果，透視圖深化程度和速度。

知識(shí)單元名稱L彩鉛單體表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1;實(shí)踐0

教學(xué)1.了解彩鉛分類；

目標(biāo)2.掌握水性彩鉛的特性和選購(gòu)要求。

教學(xué)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

內(nèi)容L彩鉛的特性、分類彩鉛的分類；水性彩鉛特性；水性彩鉛選購(gòu)要求。

和選購(gòu)

教學(xué)

1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)：

方法

2.分組學(xué)習(xí)研討分析。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：手繪類工具；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否準(zhǔn)備和選擇適宜水性彩鉛工具。

技能單元名稱1.彩鉛單體表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.能用彩鉛基本技法塑造光感和立體感；

2.能用彩鉛調(diào)配所需顏色。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.彩鉛基本技法彩鉛配色；平涂法；褪暈法。

內(nèi)容

2.彩鉛單體表現(xiàn)彩鉛手繪表現(xiàn)家具單體。

1.在多媒體教室授課，彩鉛圖案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

教學(xué)1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

場(chǎng)所源等；

要求2、教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

3、工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件：

4、教帥配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：彩鉛基本技法圖；彩鉛單體表現(xiàn)圖；

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：色彩搭配；線描熟練程度；透視正確性；造型能力；空間透視尺度

的把握；色彩塑造能力。

知識(shí)單元名稱1.馬克筆單體表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1;實(shí)踐0

教學(xué)

1.了解馬克筆分類；

目標(biāo)

2.掌握馬克筆的特性和選購(gòu)要求。

知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)

1.馬克筆的特性、分

內(nèi)容馬克筆的分類；馬克筆特性；馬克筆選購(gòu)要求。

類、保養(yǎng)和選購(gòu)

教學(xué)

1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

方法

2.分組學(xué)習(xí)研討分析。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：手繪類工具；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否準(zhǔn)備和選擇適宜馬克筆。

技能單元名稱1.馬克筆單體表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐6

專業(yè)能力：

教學(xué)

1.能用馬克筆基本技法塑造光感和立體感；

目標(biāo)

2.能用馬克筆調(diào)配所需顏色。

方法能力：

1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.馬克筆基本技法馬克筆配色；平涂法；褪暈法。

內(nèi)容

2.馬克筆單體表現(xiàn)馬克筆手繪表現(xiàn)家具單體。

1.在多媒體教室授課，馬克筆案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：馬克笨單體表現(xiàn)圖：

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：線描熟練程度；透視正確性；造型能力；空間透視尺度的把握；色

彩塑造能力。

知識(shí)單元名稱1.水彩單體表現(xiàn)（選修）最低學(xué)時(shí)理論1;實(shí)踐0

教學(xué)1.了解水彩特性

目標(biāo)2.掌握水彩的用途和選購(gòu)要求。

教學(xué)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

內(nèi)容1.水彩的特性和選購(gòu)水彩特性；水彩的用途；水彩選購(gòu)要求。

教學(xué)

L在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

方法

2.分組學(xué)習(xí)研討分析。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：手繪類工具；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否準(zhǔn)備和選購(gòu)水彩顏料和相關(guān)工具材料。

技能單元名稱1.水彩單體表現(xiàn)（選修）最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐6

專業(yè)能力：

1.能用水彩基本技法塑造光感和立體感；

2.能用水彩調(diào)配所需顏色；

3.能用水彩和輔助工具繪畫(huà)。

教學(xué)

方法能力：

目標(biāo)

1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

L培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.水彩基本技法水彩配色；平涂法；褪暈法；濕畫(huà)法。

內(nèi)容

2.水彩單體表現(xiàn)水彩手繪表現(xiàn)家具單體。

1.在多媒體教室授課，水彩畫(huà)案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：水彩單體表現(xiàn)圖；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：線描熟練程度；透視正確性；空間透視尺度的把握；色彩塑造能力。

技能單元名稱1.住宅空間室內(nèi)手繪表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論3；實(shí)踐9

專業(yè)能力：

1.能較好地構(gòu)圖并繪制透視線稿

2.能用馬克筆和彩鉛等技法快速表現(xiàn)家居室內(nèi)手繪效果圖。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.住宅空間室內(nèi)手繪

內(nèi)容構(gòu)圖；繪制透視線稿，用馬克筆和彩鉛上色表現(xiàn)。

表現(xiàn)

L在多媒體教室授課，效果圖案例分析，啟發(fā)教學(xué)：

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒休教空、信息化繪圖空；

要求3.工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：方案手繪圖、透視圖；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組成

評(píng)價(jià)

員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，過(guò)程考核與成果考核并重；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面構(gòu)圖效果；透視線稿正確性與速度；上色技巧與效果；交流能

力。

技能單元名稱1.公共空間室內(nèi)手繪表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論3；實(shí)踐9

專業(yè)能力：

1.能較好地構(gòu)圖并繪制透視線稿

2.能用馬克筆和彩鉛等技法快速表現(xiàn)公共空間室內(nèi)手繪效果圖。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.公共空間室內(nèi)手繪

內(nèi)容構(gòu)圖；繪制透視線稿，用馬克筆和彩鉛上色表現(xiàn)。

表現(xiàn)

L在多媒體教室授課，效果圖案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：方案手繪圖、透視圖；

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組成

評(píng)價(jià)員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，過(guò)程考核與成果考核并重；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面構(gòu)圖效果；透視線稿正確性與速度；上色技巧與效果；交流能

力。

技能單元名稱1.建筑環(huán)境空間手繪表現(xiàn)（選修）最低學(xué)時(shí)理論3；實(shí)踐9

教學(xué)專業(yè)能力:

目標(biāo)1.能較好地構(gòu)圖并繪制透視線稿

2.能用馬克筆和彩鉛等技法快速表現(xiàn)建筑環(huán)境空間手繪效果圖。

方法能力：

1.具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.建筑環(huán)境空間手繪

內(nèi)容構(gòu)圖；繪制透視線稿，用馬克筆和彩鉛上色表現(xiàn)。

表現(xiàn)

1.在多媒體教室授課，效果圖案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：圖板、鋼筆、針管筆、復(fù)印紙等繪圖設(shè)備與材料等軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：方案手繪圖、透視圖；

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組成

評(píng)價(jià)員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，過(guò)程考核與成果考核并重；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面構(gòu)圖效果：透視線稿正確性與速度：上色技巧與效果：交流能

力。

知識(shí)單元名稱1.3dmax軟件概況最低學(xué)時(shí)理論1;實(shí)踐0

教學(xué)1.了解3dmax軟件概況；

目標(biāo)2.掌握3dmax用途，并能安裝。

教學(xué)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

內(nèi)容1.3dsmax軟件特點(diǎn)和

3dmax軟件概況；3dmax用途；3dmax的安裝。

安裝

教學(xué)

1.在多媒體教室授課，啟發(fā)教學(xué)；

方法

2.分組學(xué)習(xí)研討分析。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否較好安裝軟件。

技能單元名稱1.3dmax基本操作最低學(xué)時(shí)理論3；實(shí)踐4

專業(yè)能力：

1.能熟悉視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工具欄等常用命令；

2.能培養(yǎng)三維空間感；

2.能較熟練掌握視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工具欄等常用命令等。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

1.視圖區(qū)、菜單欄、

教學(xué)通過(guò)案例掌握視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工具欄等常

命令面板、工具欄的

內(nèi)容用命令。

命令操作

2.視圖控制區(qū)命令的通過(guò)案例掌握視圖控制區(qū)命令

操作

L在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：現(xiàn)場(chǎng)演示；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠進(jìn)行基本命令的操作，掌握參數(shù)的含義；能簡(jiǎn)單繪圖。

技能單元名稱1.空間建模最低學(xué)時(shí)理論4；實(shí)踐14

專業(yè)能力：

L能熟悉使用視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工具欄和編輯等常用命令；

2.能借助三維空間感分析空間結(jié)構(gòu)，并提高建模能力；

3.能按照建模步驟和要求快速建模。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

L培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力：

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.分析空間結(jié)構(gòu)構(gòu)成分析室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)；分析建模流程。

內(nèi)容

2.空間建模根據(jù)示范步驟建模。

教學(xué)1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

方法2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

建議3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：模型；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠進(jìn)行基本命令的操作，掌握參數(shù)設(shè)置的要點(diǎn)，建模質(zhì)量。

技能單元名稱1.場(chǎng)景貼圖最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐6

專業(yè)能力：

L能熟悉使用視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工具欄和編輯等常用命令；

2.能掌握3d軟件中VR材質(zhì)編輯貼圖的具體用法，完成指定空間場(chǎng)景中各VR材

質(zhì)效果的表現(xiàn)；

3.能按照貼圖步驟和要求快速貼圖。

教學(xué)

方法能力：

目標(biāo)

1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)LVR材質(zhì)編輯貼圖的

VR材質(zhì)編輯貼圖的具體用法；參數(shù)設(shè)置。

內(nèi)容使用

2.VR材質(zhì)效果的表現(xiàn)參數(shù)設(shè)置；VR材質(zhì)效果的表現(xiàn)。

教學(xué)1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

方法2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

建議3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：貼圖；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)

評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠進(jìn)行基本命令的操作，掌握貼圖參數(shù)設(shè)置的要點(diǎn)，貼圖質(zhì)量。

技能單元名稱1.空間右光最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.能熟悉使用布光命令；

2.能掌握3d軟件中布光的具體用法，完成指定空間場(chǎng)景中各燈光的設(shè)置和表現(xiàn)；

3.能按照布光步驟和要求快速布光。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)1.3dmax中燈光的使

掌握3d軟件中各種燈光的具體用法;各燈光的參數(shù)設(shè)置。

內(nèi)容用

2.燈光的設(shè)置和表現(xiàn)參數(shù)設(shè)置；各燈光效果效果的表現(xiàn)。

教學(xué)1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)：

方法2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

建議3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

L成果形式：布光效果：

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠進(jìn)行基本命令的操作，掌握布光參數(shù)設(shè)置的要點(diǎn)，布光效果質(zhì)

量。

技能單元名稱1.渲染出圖最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.能熟悉使用渲染和出圖命令；

2.能掌握3d軟件中渲染出圖的具體用法，完成指定空間場(chǎng)景中渲染出圖的設(shè)置

和表現(xiàn)；

3.能按照渲染出圖步驟和要求渲染出圖。

教學(xué)

方法能力：

目標(biāo)

1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

1.3dmax和VR渲染出掌握3dmax和VR中渲染出圖命令和具體用法；渲染出圖

教學(xué)

圖命令的使用的參數(shù)設(shè)置。

內(nèi)容

2.渲染參數(shù)設(shè)置和表

參數(shù)設(shè)置；渲染出圖。

現(xiàn)

1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：軟件；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：渲染出圖效果；

考核2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

評(píng)價(jià)評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠進(jìn)行基本命令的操作，掌握渲染出圖參數(shù)設(shè)置的要點(diǎn)，渲染出

圖質(zhì)量。

知識(shí)單元名稱1.了解Photoshop軟件最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐0

教學(xué)1.了解Photoshop軟件概況；

目標(biāo)2.熟悉界面構(gòu)成、圖層和圖像工作原理；

3.掌握Photoshop,并能安裝。

知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.Photoshop軟件特Photoshop軟件概況;Photoshop用途；Photoshop的安

教學(xué)

點(diǎn)和安裝裝。

內(nèi)容

2.界面構(gòu)成、圖層和

界面構(gòu)成；圖層和圖像工作原理。

圖像工作原理

教學(xué)

1.在多媒體教室授課，啟發(fā)教學(xué)；

方法

2.分組學(xué)習(xí)研討分析。

建議

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)

等；

場(chǎng)所

2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求

3.工具設(shè)備：ps軟件、看圖軟件、相關(guān)的軟件一套；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：課堂提問(wèn)；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），教師評(píng)價(jià)方式為主；

要求3.考核標(biāo)準(zhǔn)：檢查為主，考核能否較好安裝軟件。

技能單元名稱1.了解Photoshop軟件最低學(xué)時(shí)理論。；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.能熟悉photoshop軟件概況；

2.能掌握photoshop繪圖流程和參數(shù)設(shè)置；

3.能摸索簡(jiǎn)單使用軟件。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.Photoshop環(huán)境配

內(nèi)容Photoshop環(huán)境配置；訓(xùn)練使用流程；摸索使用軟件

置和使用流程

1.在多媒體教室授課，案例分析，啟發(fā)教學(xué)；

教學(xué)

2.教師做示范，學(xué)生觀摩；

方法

3.分組學(xué)習(xí)研討分析；

建議

4.作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、小組成員互評(píng)、教師評(píng)析。

L教學(xué)媒體：教學(xué)課件、錄像、圖紙圖書(shū)資料、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

教學(xué)等；

場(chǎng)所2.教學(xué)場(chǎng)景：多媒體教室、信息化繪圖室；

要求3.工具設(shè)備：安裝好的ps軟件、看圖軟件、相關(guān)的軟件一套；

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

考核1.成果形式：作品成果；

評(píng)價(jià)2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互

要求評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過(guò)程考核為主；

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：作品效果。

技能單元名稱1.Photoshop技術(shù)基礎(chǔ)最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.能熟悉繪圖和圖形編輯工具和命令的使用：

2.能熟悉摳圖和圖像編輯工具和命令的使用：

3.能進(jìn)行基本的圖形設(shè)計(jì)和圖像編輯。

教學(xué)方法能力：

目標(biāo)1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)

1.Photoshop環(huán)境配

內(nèi)容Photoshop環(huán)境配置；訓(xùn)練使用流程；摸索使用軟件。

置和使用流程

1.在學(xué)做合--的多媒體教室進(jìn)行案例分析、教師啟發(fā)；

教學(xué)2.教師上機(jī)做示范，學(xué)生觀摩；

方法3.學(xué)生上機(jī)操作訓(xùn)練，老師隨堂輔導(dǎo)；

建議4.學(xué)生互查、教師隨機(jī)抽查；

5.成果評(píng)價(jià)，教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖像實(shí)洌、電子素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：學(xué)綜合一的多媒體教空；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：安裝好的ps軟件、看圖軟件、相關(guān)的軟件一套；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：圖形圖像作品；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)

評(píng)價(jià)

價(jià)相結(jié)合的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：軟件使用熟練程度，作品效果。

技能單元名稱1.室內(nèi)空間后期表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論2；實(shí)踐2

專業(yè)能力：

1.掌握photoshop的圖形、圖像處理技巧和繪制方法；

2.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成室內(nèi)空間3d效果圖的后期處理。

方法能力：

教學(xué)

1.具有自學(xué)的方法和技巧；

目標(biāo)

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力。

技能點(diǎn)主要訓(xùn)練內(nèi)容

教學(xué)1.色彩搭配色彩搭配知識(shí)；色彩搭配常用顏色。

內(nèi)容2.圖形圖像的美化和

編輯圖形圖像；圖形圖像美化和調(diào)節(jié)。

調(diào)節(jié)

1.在學(xué)做合一的多媒體教室進(jìn)行案例分析、教師啟發(fā)；

教學(xué)2.教師上機(jī)做示范，學(xué)生觀摩；

方法3.學(xué)生上機(jī)操作訓(xùn)練，老師隨堂輔導(dǎo)；

建議4.學(xué)生互查、教師隨機(jī)抽查；

5.成果評(píng)價(jià)，教師評(píng)析。

1.教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖像實(shí)洌、電子素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；

教學(xué)

2.教學(xué)場(chǎng)景：學(xué)練合一的多媒體教室；

場(chǎng)所

3.工具設(shè)備：安裝好的ps軟件、看圖軟件、相關(guān)的軟件一套；

要求

4.教師配備：專業(yè)教師1人。

1.成果形式：圖形圖像作品；

考核

2.評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)

評(píng)價(jià)

價(jià)相結(jié)合的方式，以過(guò)程考核為主；

要求

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：軟件使用熟練程度，作品效果.

技能單元名稱1.彩色平面圖表現(xiàn)最低學(xué)時(shí)理論1；實(shí)踐2

教學(xué)專業(yè)能力:

目標(biāo)1.掌握photoshop的圖形、圖像處理技巧和繪制方法；

2.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成室內(nèi)空間彩色平面圖的表現(xiàn)。

方法能力：

1.具有自學(xué)的方法和技巧；

2.具有跟隨學(xué)習(xí)的方法。

社會(huì)能力：

1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和獨(dú)立分析能力；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)耐力和改圖能力