《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程代碼：

課程名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)審計(jì)

英文名稱(chēng)：ITauditing

課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課

學(xué)時(shí)：總課時(shí)48,其中：課堂教學(xué)課時(shí)2D,實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)28

學(xué)分：3學(xué)分

適用對(duì)象：審計(jì)專(zhuān)業(yè)木科學(xué)生

考核方式：考查。本課程的成績(jī)考核包括期末課程論文（或開(kāi)卷考試）與平時(shí)學(xué)

習(xí)成績(jī)。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)包括考勤、presentation和實(shí)驗(yàn)。

先修課程：審計(jì)學(xué)

大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)（了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)常識(shí)以及Office等基本軟件

操作應(yīng)用）

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（了解基本的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)）

二、課程簡(jiǎn)介

信息化環(huán)境下審計(jì)工作發(fā)生了巨大的變化，以查賬為主要手段的審計(jì)職業(yè)遇到了

來(lái)自信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。審計(jì)對(duì)象的信息化客觀上要求審計(jì)機(jī)構(gòu)的作業(yè)方式必須及時(shí)做

出相應(yīng)的調(diào)整，要運(yùn)用信息技術(shù)，全面檢查被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督的

應(yīng)有作用。因此，利用信息技術(shù)開(kāi)展審計(jì)工作成為必然。而審計(jì)人員為了適應(yīng)現(xiàn)今信

息時(shí)代的需要，必須使用計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)來(lái)完成審計(jì)任務(wù)。不懂得計(jì)算機(jī)審A技術(shù)，

審計(jì)工作將難以開(kāi)展。因此，掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來(lái)說(shuō)非常重要。

《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程力求讓學(xué)生了解該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的最新成果。在內(nèi)容安排上:

首先，向?qū)W生講授計(jì)算機(jī)審計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，分析為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)，以及

國(guó)內(nèi)外關(guān)于計(jì)算機(jī)審計(jì)的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀；其次，結(jié)合軟件重點(diǎn)講授電子數(shù)據(jù)審計(jì)；

再次，結(jié)合軟件講授信息系統(tǒng)審計(jì)；最后，講授計(jì)算機(jī)審計(jì)的最新理論前沿，特別是

最新的熱點(diǎn)問(wèn)題，如大數(shù)據(jù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)、持續(xù)審計(jì)等。在電子數(shù)據(jù)審計(jì)和信息系

統(tǒng)審計(jì)部分將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)班節(jié)，以讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本原理。通

過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，將為學(xué)生今后在審計(jì)行業(yè)從事審計(jì)信息化工作打下基礎(chǔ)。

Undertheinformationenvironment,theauditworkhasundergonegreat

changes,andtheauditprofession,whichtakesauditaccountasthemainmeans,

hasmetthechallengefrominformationtechnology.Theinformationizationof

auditobjectsobjectivelyrequiresthattheoperationmodeofaudit

institutionsshouldbeadjustedinatimelynanner,informationtechnology

shouldbeusedtocomprehensivelyinspecttheeconomicactivitiesofthe

auditees,andtheroleofauditsupervisionshouldbebroughtintoplay.

Therefore,theuseofinformationtechnologytocarryoutauditworkhasbecome

inevitable.Inordertomeettheneedsoftoday'sinformationage,auditors

mustusecomputeraudittechnologytocompletetheaudittask.Donotknow

thecomputeraudittechnology,auditworkwillbedifficulttocarryout.

Therefore,itisveryimportantforauditorstomastercomputeraudit

technology.

ComputerAuditingaimstokeepstudentsabreastofthelatestdevelopments

inthefieldathomeandabroad.Intermsofcontentarrangement:First,I

willteachstudentsthebasictheoreticalknowledgeofcomputeraudit,analyze

whyweshouldlearncomputeraudit,aswellastheresearchandapplication

statusofcomputerauditathomeandabroad;Secondly,itfocusesonelectronic

dataauditcombinedwithcases.Thirdly,teachinginformationsystemaudit;

Finally,Twillteachthelatesttheoreticalfrontierofcomputeraudit,

especiallythelatesthotissues,suchasbigdataaudit,networkedaudit,

continuousaudit,etc.Intheelectronicdataauditandtheinformationsystem

auditpartwilldesigntheexperimentlink,enablesthestudenttograspthe

computerauditideathroughtheexperiment.Thestudyofthiscoursewilllay

afoundationforstudentstoengageinauditinginformatizationintheauditing

industryinthefuture.

三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

在人工智能和大數(shù)據(jù)時(shí)代，計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為審計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的基本能力，

為了適應(yīng)信息化環(huán)境下審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修

課。

《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程旨在教會(huì)學(xué)生有關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本理論和實(shí)踐，通過(guò)本課

程的教學(xué)，要求學(xué)生：3）掌握電子數(shù)據(jù)審計(jì)的原理以及常用方法；（2）掌握常用

的審計(jì)軟件；（3）掌握信息系統(tǒng)審計(jì)的原理及基本方法；（4）了解計(jì)算機(jī)審計(jì)的研

究前沿；（5）通過(guò)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力及全球化視野，為將來(lái)從

事計(jì)算機(jī)審計(jì)相關(guān)的應(yīng)用和研究工作打下基礎(chǔ)。

隨著大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術(shù)的革命性應(yīng)用，財(cái)務(wù)信息和信息系統(tǒng)的倫理問(wèn)題

也日益凸顯，信息質(zhì)量與系統(tǒng)安全更是資本市場(chǎng)的重點(diǎn)，在此背景下，可以在計(jì)算機(jī)

審計(jì)課程中，將審計(jì)信息系統(tǒng)的倫理和審計(jì)職業(yè)道鎏等內(nèi)容作為課程思政的載體，不

僅向?qū)W生解釋相關(guān)技術(shù)的原理和概念，而且注重在知識(shí)傳播中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，使學(xué)生

在運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題和使用審計(jì)信息系統(tǒng)過(guò)程中樹(shù)立正確的倫理觀念和職

業(yè)道德。

《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程在日常教學(xué)中，強(qiáng)化理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的結(jié)合，并在許多地方

引入案例進(jìn)行教學(xué)，以此提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知。這些案例還將注重引導(dǎo)學(xué)生將

個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)，將愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德提

升作為本課程思政的重點(diǎn)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，塑造好

品行素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一章緒論

（一）教學(xué)目的與思政融入

在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)豐富教學(xué)手段，比如，以視頻形式展示黨和國(guó)家關(guān)于審計(jì)方

面的重要講話內(nèi)容、政策文件等，通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國(guó)家戰(zhàn)略、職業(yè)道德、

職業(yè)勝任能力的角度理解學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)的重要意義；熟悉信息技術(shù)與組織業(yè)務(wù)之間

的重要關(guān)系；熟悉計(jì)算機(jī)審計(jì)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)；了解國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)審計(jì)研究與應(yīng)用情況；

熟悉常用的計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

人工智能、AK大數(shù)據(jù)對(duì)傳統(tǒng)審計(jì)的挑戰(zhàn)；計(jì)算機(jī)審計(jì)相關(guān)概念分析；國(guó)內(nèi)計(jì)算

機(jī)審計(jì)的研究與應(yīng)用情況；國(guó)外計(jì)算機(jī)審計(jì)的研究與應(yīng)用情況。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

1T審計(jì)、計(jì)算機(jī)審計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)、電子數(shù)據(jù)審計(jì)、

信息系統(tǒng)審計(jì)、持續(xù)審L、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)、大數(shù)據(jù)審計(jì)

3.問(wèn)題與應(yīng)用

為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)審計(jì)？金審工程的作用？

（三）思考和實(shí)踐

1.審計(jì)與國(guó)家治理有什么關(guān)系？

2.為什么計(jì)算機(jī)審L在我國(guó)越來(lái)越重要？

3.談?wù)勎覈?guó)計(jì)算機(jī)審計(jì)在國(guó)際上的地位。

4.談?wù)勀銓?duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的認(rèn)識(shí)。

5.什么是審計(jì)證據(jù)？

6.常用的計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)有哪些？

7.如何開(kāi)展計(jì)算機(jī)審計(jì)？

（四）教學(xué)方法與手段

本章教學(xué)采用傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)或者投影相結(jié)合。對(duì)文字教材中的重點(diǎn)、難

點(diǎn)以及計(jì)算機(jī)審計(jì)未來(lái)的發(fā)展將利用多媒體教學(xué)手段，用一些圖示進(jìn)行的教學(xué)講解。

第二章電子數(shù)據(jù)審計(jì)

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解開(kāi)展電子數(shù)據(jù)

審計(jì)的必要性；熟悉信息化環(huán)境下實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的主要流程；掌握電子數(shù)據(jù)審計(jì)的原

理以及開(kāi)展步驟；掌握審計(jì)數(shù)據(jù)采集的原理、特點(diǎn)、主要步驟以及方法；掌握審計(jì)數(shù)

據(jù)預(yù)處理的原理及方法；掌握審計(jì)數(shù)據(jù)分析的原理及方法；理解審計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的重要

性，熟悉審計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

信息化環(huán)境下實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的主要流程；電子數(shù)據(jù)審計(jì)的原理以及開(kāi)展步驟；審

計(jì)數(shù)據(jù)采集的原理、特點(diǎn)、主要步驟以及方法；審計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)處理的原理及方法；審計(jì)

數(shù)據(jù)分析的原理及方法；審計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的重要性、審計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的方法。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)質(zhì)量、審計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證

3.問(wèn)題與應(yīng)用

什么是電子數(shù)據(jù)審計(jì)？開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)的步驟？什么是審計(jì)數(shù)據(jù)采集？常用

的審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法有哪些？如何應(yīng)用這些方法開(kāi)展審計(jì)數(shù)據(jù)分析？

（三）思考與實(shí)踐

1.為什么要開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

2.為什么進(jìn)行審計(jì)數(shù)據(jù)采集？

3.為什么要對(duì)被審計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)處理？如何對(duì)被審計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)

處理？

4.談?wù)劚菊滤榻B的審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.除了本章所述的審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法，你認(rèn)為還有哪些技術(shù)可用于審計(jì)數(shù)據(jù)分

析？

6.審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

7.為什么要進(jìn)行審L數(shù)據(jù)驗(yàn)證？

（四）教學(xué)方法與手段

本章教學(xué)采用課堂講授、多媒體教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作、分組討論、課堂討論等多種手

段。通過(guò)分析康美藥業(yè)財(cái)務(wù)造假案中審計(jì)人員和審計(jì)師事務(wù)所被處罰的案例講述電子

數(shù)據(jù)審計(jì)的重要性和在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)采用課堂講授和多媒體

教學(xué)的手段，用一些圖示和操作演示相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，并要求學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。

第三章基于電子表格軟件的電子數(shù)據(jù)審計(jì)

（-）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度了解電子表格軟

件與電子數(shù)據(jù)審計(jì)的關(guān)系；掌握基于MicrosoftExcel的審計(jì)數(shù)據(jù)采集方法；掌握基

于MicrosoftExcel的審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

Excel概述、Excel的主要版本發(fā)展歷程、Excel與電子數(shù)據(jù)審計(jì)相關(guān)的功能;

基于MicrosoftExcel的審計(jì)數(shù)據(jù)采集方法；基于MicrosoftExcel的審計(jì)數(shù)據(jù)分析

方法。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)采集；ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)采集；XML格式的數(shù)據(jù)

采集；Excel的篩選功能

3.問(wèn)題與應(yīng)用

電子表格軟件對(duì)開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)有何作用？如何采用Excel采集審計(jì)數(shù)據(jù)？如

何采用Excel分析審計(jì)數(shù)據(jù)？

（三）思考與實(shí)踐

1.采用Excel開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

2.如何利用其他電子表格軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

3.針對(duì)被審計(jì)數(shù)據(jù)，如何選擇最佳的數(shù)據(jù)采集與分析方法？

（四）教學(xué)方法與手段

本章采用課堂講授、多媒體教學(xué)、和實(shí)驗(yàn)的手段，借助excel這種審計(jì)人員常用

的電子表格軟件講授如何采用電子表格軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)。將學(xué)生分成小組，利

用軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分組討論、課堂討論，實(shí)驗(yàn)完畢小組在課堂上展

示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)媒介形式向?qū)W生推薦課外可供學(xué)習(xí)的審計(jì)優(yōu)秀影視作品或

其他多媒體資源，希望學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能做到求真務(wù)實(shí)、

客觀公正。

第四章基于數(shù)據(jù)庫(kù)工具的電子數(shù)據(jù)審計(jì)

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度掌握數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)概

念以及SQL語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)審計(jì)中的應(yīng)用；掌握ODBC及其在計(jì)算機(jī)審計(jì)中的應(yīng)用；掌

握基于MicrosoftAccess的電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法；掌握基于SQLServer的電子數(shù)據(jù)審

計(jì)方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)概念以及SQL語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)審計(jì)中的應(yīng)用；ODBC及其在計(jì)算機(jī)審計(jì)中

的應(yīng)用;基于MicrosoftAccess的電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法（基于MicrosoftAccess的審

計(jì)數(shù)據(jù)采集、基于MicrosoftAccess的審計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)處理、基于MicrosoftAccess的

審計(jì)數(shù)據(jù)分析）；掌握基于SQLServer的電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法（基于SQLServer的審

計(jì)數(shù)據(jù)采集、基于SQLServer的審計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)處理、基于SQLServer的審計(jì)數(shù)據(jù)分析）。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

SQL語(yǔ)言與電子數(shù)據(jù)審計(jì)、ODBC與電子數(shù)據(jù)審計(jì)

3.問(wèn)題與應(yīng)用

掌握SQL語(yǔ)言對(duì)開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)有何作用？如何利用本章介紹的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開(kāi)

展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

（三）思考與實(shí)踐

1.開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審L為什么要掌握數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)？

2.數(shù)據(jù)庫(kù)軟件對(duì)開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)有何作用？

3.如何利用其他數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

（四）教學(xué)方法與手段

本章采用課堂講授、多媒體和實(shí)驗(yàn)的手段，借助MicrosoftAccess和SQLServer

這兩種審計(jì)人員常用的數(shù)據(jù)庫(kù)工具分析如何采用數(shù)據(jù)庫(kù)工具開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審將學(xué)

生分成小組，利用軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分組討論、課堂討論，實(shí)驗(yàn)完畢

小組在課堂上展示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。通過(guò)講述政府審計(jì)中的扶貧審計(jì)是如何應(yīng)用SQL

Server進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)和處理，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興

結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行審計(jì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五章基于審計(jì)軟件的電子數(shù)據(jù)審計(jì)

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解什么是審計(jì)

軟件；掌握國(guó)內(nèi)外審計(jì)軟件的現(xiàn)狀及分類(lèi)；熟悉常用的國(guó)內(nèi)外審計(jì)軟件；掌握國(guó)內(nèi)外

審計(jì)軟件功能上的異同；以IDEA軟件為例，掌握如何開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)；以電子數(shù)

據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)室軟件為例，掌握如何開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

什么是審計(jì)軟件；國(guó)內(nèi)外審計(jì)軟件的現(xiàn)狀及分類(lèi)、常用的國(guó)內(nèi)外審計(jì)軟件、國(guó)內(nèi)

外審計(jì)軟件功能上的異同；以IDEA軟件為例，如何開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)；其他審計(jì)軟

件應(yīng)用：以電子數(shù)據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)室軟件為例，如何開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)、電子數(shù)據(jù)審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室軟件、IDEA、ACL

3.問(wèn)題與應(yīng)用

什么是審計(jì)軟件？如何把Oracle,SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)采集到審計(jì)軟件

IDEA中？如何利用本章介紹的審計(jì)軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

（三）思考與實(shí)踐

1.如何利用其他審十軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？

2.比較采用審計(jì)軟件（如TDEA或電子數(shù)據(jù)審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室軟件）和采用數(shù)據(jù)庫(kù)

工具（如Access,SQLServer）編寫(xiě)SQL語(yǔ)句進(jìn)行重號(hào)分析的優(yōu)缺點(diǎn)。

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的手段，分析如何采用審

計(jì)軟件開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審將學(xué)生分成小組，利用審計(jì)軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)

程中分組討論、課堂討論，實(shí)驗(yàn)完畢小組在課堂上展示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。通過(guò)將國(guó)內(nèi)外審

計(jì)軟件的發(fā)展歷程和應(yīng)用情況進(jìn)行對(duì)比分析，將愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德提升作為本

章課程思政的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和將米的工作中勤于思考，善于總結(jié)，并立志為

研發(fā)和應(yīng)用更適合中國(guó)國(guó)情的計(jì)算機(jī)審計(jì)軟件而儲(chǔ)備知識(shí)和能力。

第六章信息系統(tǒng)審計(jì)

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國(guó)家發(fā)展、職業(yè)道德、職業(yè)勝任能力的角度理解開(kāi)

展信息系統(tǒng)審計(jì)的意義；熟悉信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)涵、內(nèi)容和步驟；掌握一般控制審計(jì)

的原理、內(nèi)容及應(yīng)用；掌握應(yīng)用控制審計(jì)的原理、內(nèi)容及應(yīng)用。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

為什么要開(kāi)展信息系統(tǒng)審計(jì)？信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)涵、內(nèi)容及步驟；一?般控制審計(jì)

的原理、內(nèi)容及應(yīng)用（包括信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、測(cè)試和維護(hù)審計(jì)、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理審計(jì)、

信息系統(tǒng)安全審計(jì)、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理審計(jì)、IT外包審計(jì)等）；應(yīng)用控制審計(jì)的原理、

內(nèi)容及應(yīng)用（包括輸入控制、處理控制和輸出控制）。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

信息系統(tǒng)審計(jì)、一般控制審計(jì)、應(yīng)用控制審計(jì)、信息系統(tǒng)安全審計(jì)、IT外包審計(jì)、

應(yīng)用控制審計(jì)、COBIT

3.問(wèn)題與應(yīng)用

什么是信息系統(tǒng)審計(jì)？什么是一般控制審計(jì)與應(yīng)用控制審計(jì)？一般控制與應(yīng)用

控制有什么關(guān)系？

（三）思考與實(shí)踐

1.為什么需要了解信息系統(tǒng)審計(jì)準(zhǔn)則與規(guī)范？

2.在實(shí)際的審計(jì)工作中，如何把信息系統(tǒng)審計(jì)與目前的電子數(shù)據(jù)審計(jì)結(jié)合起來(lái)？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的手段，分析如何采用審

計(jì)軟件開(kāi)展信息系統(tǒng)審將學(xué)生分成小組，利用審計(jì)軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)

程中分組討論、課堂討論，實(shí)驗(yàn)完畢小組在課堂上展示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

第七章計(jì)算機(jī)審計(jì)前沿

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從國(guó)家發(fā)展、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)勝任能力的角度理解理

解大數(shù)據(jù)環(huán)境下開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)的重要性以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計(jì)面臨的

機(jī)遇和挑戰(zhàn)；了解什么是持續(xù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)與大數(shù)據(jù)審計(jì)；熟悉持續(xù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)

審計(jì)的主要技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法；熟悉大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法與現(xiàn)有電子數(shù)據(jù)審計(jì)

方法的異同，了解大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法的原理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

什么是持續(xù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)以及大數(shù)據(jù)審計(jì)；奪續(xù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)的主要技術(shù)實(shí)

現(xiàn)方法；大數(shù)據(jù)環(huán)境下開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)的重要性以及大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計(jì)面

臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；大數(shù)據(jù)環(huán)境下的電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法與現(xiàn)有電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法的異

同，大數(shù)據(jù)環(huán)境下電子數(shù)據(jù)審計(jì)方法的原理。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

持續(xù)審計(jì)、大數(shù)據(jù)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)

3.問(wèn)題與應(yīng)用

持續(xù)審計(jì)與聯(lián)網(wǎng)審L有何關(guān)系？大數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)有何影響？

（三）思考與實(shí)踐

1.研究和開(kāi)展持續(xù)審計(jì)與聯(lián)網(wǎng)審計(jì)有何意義？

2.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)與目前的電子數(shù)據(jù)審計(jì)有何區(qū)別？

3.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下如何開(kāi)展電子數(shù)據(jù)審計(jì)？有何風(fēng)險(xiǎn)？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的手段。將學(xué)生分成小組,

利用審計(jì)軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分組討論、課堂討論，實(shí)驗(yàn)完畢小組在課

堂上展示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。通過(guò)劍橋研究利用Facebook個(gè)人信息分析來(lái)影響美國(guó)大選的

案例入手，引發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人信息泄露和數(shù)據(jù)分析用途是否合乎倫理要求的思考。之后,

通過(guò)Cookie數(shù)據(jù)收集、APP權(quán)限和用途不對(duì)等案例說(shuō)明大數(shù)據(jù)來(lái)源的倫理風(fēng)險(xiǎn)，討論

哪些是合法和非法的數(shù)據(jù)獲取途徑。進(jìn)而，通過(guò)美國(guó)政府用人工智能“把守國(guó)門(mén)”的

極端審查計(jì)劃遭科學(xué)家反對(duì)的案例，和歐盟APT-PNR系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)使用的相稱(chēng)性原則

正面案例，從正反兩方面說(shuō)明在應(yīng)用大數(shù)據(jù)審計(jì)時(shí)要注意目的的正當(dāng)和方法的合理性

問(wèn)題。

第八章基于CPAS&中普審計(jì)軟件的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)審計(jì)實(shí)驗(yàn)

（一）目的與要求

通過(guò)本章教學(xué)，要求學(xué)生能從資本市場(chǎng)良性發(fā)展和信息披露視角堅(jiān)持審計(jì)職業(yè)道

德和專(zhuān)業(yè)勝任能力等角度，理解大數(shù)據(jù)環(huán)境下利用通用的專(zhuān)業(yè)審計(jì)軟件開(kāi)展財(cái)務(wù)報(bào)表

審計(jì)的重要性以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；了解通用審計(jì)軟件的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯，熟

悉報(bào)表審計(jì)的程序和方法，熟練應(yīng)用中普審計(jì)軟件完成年報(bào)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制測(cè)

試及實(shí)質(zhì)性程序等。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

中普審計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、審計(jì)項(xiàng)目管理、審計(jì)工作底稿的選擇與分配，控制

測(cè)試與實(shí)質(zhì)性測(cè)試等在通用審計(jì)軟件中的實(shí)踐。

2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)

審計(jì)項(xiàng)目管理、審L計(jì)劃、審計(jì)工作底稿的數(shù)據(jù)處理與審計(jì)結(jié)論撰寫(xiě)。

3.問(wèn)題與應(yīng)用

審計(jì)發(fā)現(xiàn)的線索在后續(xù)審計(jì)中的應(yīng)用？注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷與審計(jì)軟件智能化

的結(jié)合應(yīng)用？

（三）思考與實(shí)踐

1.如何應(yīng)用通用審t-軟件快速完成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和審計(jì)計(jì)劃？

2.在大數(shù)據(jù)環(huán)境下通用審計(jì)軟件與目前大型的開(kāi)放式、可編程的審計(jì)查詢(xún)工具如

何協(xié)同助力審計(jì)經(jīng)濟(jì)、高效?

3.在中普審計(jì)軟件平臺(tái)中如何將電子數(shù)據(jù)審計(jì)與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)審計(jì)有機(jī)結(jié)合？

（四）教學(xué)方法與手段

本章將采用課堂講授、多媒體演示和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的手段。將學(xué)生分成小組,

利用審計(jì)軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分組完成案例企業(yè)年報(bào)審計(jì)工作，并將實(shí)

驗(yàn)的結(jié)果形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并記錄和提煉解決問(wèn)題的途

徑與方法。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則帶來(lái)積極經(jīng)濟(jì)后果的最新國(guó)內(nèi)外文

獻(xiàn)，探討這一準(zhǔn)則的實(shí)施為資本市場(chǎng)帶來(lái)的積極的經(jīng)濟(jì)后果，通過(guò)對(duì)新審計(jì)報(bào)告的影

響的分析?，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解該政策對(duì)資本市場(chǎng)的積極影響，從而提醒自己未來(lái)在

工作中嚴(yán)格按照準(zhǔn)則和制度的要求、客觀公正的對(duì)待審計(jì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生做好經(jīng)濟(jì)警

察、把好資本市場(chǎng)監(jiān)督職責(zé)關(guān)，為企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)審計(jì)力量。

五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

教學(xué)環(huán)節(jié)

講習(xí)討其他小

教學(xué)時(shí)數(shù)題論實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)

課課課環(huán)節(jié)計(jì)

課程內(nèi)容

第一章緒論22

第二章電子數(shù)據(jù)審計(jì)246

第三章基于電子表格軟件246

的電子數(shù)據(jù)審計(jì)

第四章基于數(shù)據(jù)庫(kù)工具的2316

電子數(shù)據(jù)審計(jì)

第五章基于審計(jì)軟件的電2518

子數(shù)據(jù)審計(jì)

第六章信息系統(tǒng)審計(jì)213

第七章計(jì)算機(jī)審計(jì)前沿22

第八章基于CPAS&中普4913

軟件的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)審計(jì)實(shí)驗(yàn)

復(fù)習(xí)22

合計(jì)18226248

六、課程思政點(diǎn)與教學(xué)設(shè)想

課程思政的設(shè)計(jì)理念是將“思政育人”與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于專(zhuān)

業(yè)知識(shí)傳授之中，使本專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。思政導(dǎo)入的設(shè)計(jì)思

路主要包括以下三個(gè)方面：第一，通過(guò)研究課程內(nèi)容，從每一章學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性和

意義中發(fā)掘思政元素，將審計(jì)職業(yè)道德和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)勝任能力作為每章學(xué)習(xí)目標(biāo)之首；

第二，通過(guò)專(zhuān)業(yè)案例與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，反思分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力與責(zé)任意識(shí)；第三,

與學(xué)生共同探討與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，很好地引入“課程思政點(diǎn)”激發(fā)學(xué)生的

社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)豐富教學(xué)手段，比如，以視頻形式展示

黨和國(guó)家關(guān)于審計(jì)方面的重要講話內(nèi)容、政策文件，以案例形式討論與道德價(jià)值觀有

關(guān)的審計(jì)案例，以網(wǎng)絡(luò)媒介形式向?qū)W生推薦課外可供學(xué)習(xí)的審計(jì)優(yōu)秀影視作品或其他

多媒體資源，以社交平臺(tái)形式向?qū)W生不定期推送審計(jì)相關(guān)案例并鼓勵(lì)學(xué)生線上互動(dòng)討

論，等等，讓學(xué)生在整體思想上樹(shù)立起社會(huì)利益為先的理想信念，做到明德于心，愛(ài)

國(guó)敬業(yè)。

七、課程考核

（一）考核方式：課程論文（或?qū)嶒?yàn)報(bào)告與心得）與平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)。平時(shí)學(xué)習(xí)成

績(jī)包括考勤（10%）、presentation（10%）、實(shí)驗(yàn)（20%）。

（-）成績(jī)構(gòu)成

平時(shí)成績(jī)占比：40%期末課程論文（或?qū)嶒?yàn)報(bào)告與心得）占比：60%

（三）成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

課程總評(píng)成績(jī)二平時(shí)成績(jī)X40%+期末成績(jī)X60%

課程論文需立場(chǎng)正確，所述觀點(diǎn)不得與黨的政策方針相悖，要能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)

生的使命和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

八、推薦教材和教學(xué)參考資源

推薦教材：

陳偉.計(jì)算機(jī)審計(jì)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2017

其它參考資料：

[1]陳偉.電子數(shù)據(jù)審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2016

[2]陳偉.計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)原理及應(yīng)用(第三版)M.北京：清華大學(xué)出版社,

2016

[3]陳偉.聯(lián)網(wǎng)審L技術(shù)方法與績(jī)效評(píng)價(jià)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012

[4]秦榮生,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)對(duì)審計(jì)的影響研究[J].審計(jì)研究，

(2014)(06),23-28.

[5]陳偉，WallySnieliauskas.云計(jì)算環(huán)境下的聯(lián)網(wǎng)審計(jì)實(shí)現(xiàn)方法探析.審計(jì)

研究，2012,(3):37-44

[6]陳偉，WallySmieliauskas.大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的電子審計(jì)

方法.中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,2017,(1):101-106

[7]陳偉.大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于模糊匹配的審計(jì)方法.中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，2016,

(11):84-88

[8]陳偉，WallySmieliauskas.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的電子數(shù)據(jù)審計(jì)：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與

方法.計(jì)算機(jī)科學(xué),2016,43(1):8-13,34

[9]陳偉，杭天竹.政府電子數(shù)據(jù)審計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研.財(cái)會(huì)月刊，2016,