《電子商務系統(tǒng)分析與設計》 課件0302-UML-類圖概述；0303-UML-時序圖-序列圖；0304-UML-狀態(tài)圖概述

用例圖的作用？09:381回顧用例圖是需求分析中的產(chǎn)物，主要作用是描述參與者和用例之間的關系，幫助開發(fā)人員可視化地了解系統(tǒng)的功能。借助于用例圖，系統(tǒng)用戶、系統(tǒng)分析人員、系統(tǒng)設計人員、領域專家能夠以可視化的方式對問題進行探討，減少了大量交流上的障礙，便于對問題達成共識。UML-類圖能夠通過分析用例和問題域得到相關的類能夠根據(jù)需求對各種概念和系統(tǒng)內(nèi)部概念進行的建模09:383能力目標1209:384目錄實例練習4.類與類之間的關系3.類圖的組成2.類圖概述1.09:385以小組為單位討論后，用直線連接以下圖形且說明09:386小組討論&操作09:3871.1類圖基本概念09:3881類圖概述

不同的實體（人、事物和數(shù)據(jù)）如何彼此相關聯(lián)的包含了類的屬性和操作也包含了他們之間的關系這種描述在系統(tǒng)的整個生命周期中都是有效的類圖展示了系統(tǒng)的靜態(tài)結構1.2類圖和對象圖09:389類圖中一共包含以下幾種模型元素：類(Class)、接口(Interface)、依賴關系(Dependecy)、泛化關系(Generalization)、關聯(lián)關系(Association)以及實現(xiàn)關系(Realization)對象圖中包含：對象(Object)和鏈(Link)，對象是類的特定實例，鏈是類之間的關系實例2.1類(Class)具有相同結構、行為和關系的一組對象的描述符號，類封裝了數(shù)據(jù)和行為，是面向對象的重要組成部分，它是具有相同屬性、操作、關系的對象集合的總稱。09:38102類圖的組成職責指的是類要完成什么樣的功能，要承擔什么樣的義務職責分解成為類的屬性和操作（即方法）。類的屬性即類的數(shù)據(jù)職責，類的操作即類的行為職責職責2.2類的分類09:38111實體類：實體類對應系統(tǒng)需求中的每個實體，它們通常需要保存在永久存儲體中，一般使用數(shù)據(jù)庫表或文件來記錄，實體類既包括存儲和傳遞數(shù)據(jù)的類，還包括操作數(shù)據(jù)的類。實體類來源于需求說明中的名詞，如學生、商品等。2控制類：控制類用于體現(xiàn)應用程序的執(zhí)行邏輯，提供相應的業(yè)務操作，將控制類抽象出來可以降低界面和數(shù)據(jù)庫之間的耦合度?？刂祁愐话闶怯蓜淤e結構的短語（動詞+名詞）轉化來的名詞，如增加商品對應有一個商品增加類3邊界類：邊界類用于對外部用戶與系統(tǒng)之間的交互對象進行抽象，主要包括界面類，如對話框、窗口、菜單等。2.3類的UML圖示在UML中，類使用包含類名、屬性和操作且?guī)в蟹指艟€的長方形來表示，如定義一個Employee類，它包含屬性name、age和email，以及操作modifyInfo()，在UML類圖中該類如圖所示：public

class

Employee

{private

String

name;

private

int

age;

private

String

email;

public

void

modifyInfo()

{

......

}

}

09:38122.4類的組成09:3813ClassName類名：每個類都必須有一個名字，類名是一個字符串Attributes屬性：屬性是指類的性質，即類的成員變量Operations操作：是類的任意一個實例對象都可以使用的行為，是類的成員方法屬性和操作的”可見性“對于類外的元素而言是否可見publicprivate表示公有的，用加號表示“+”表示私有的，用減號表示“-”protected表示受保護的，用井號表示“#”可見性名稱:類型[=缺省值]可見性名稱(參數(shù)列表)[:返回類型]在現(xiàn)實世界中，萬物皆有聯(lián)系，在軟件系統(tǒng)中，類也不是孤立存在的，類與類之間存在各種關系，對于不同類型的關系，UML提供了不同的表示方式09:38143類與類之間的關系依賴Dependency泛化Generalization關聯(lián)單向關聯(lián)、雙向關聯(lián)、自關聯(lián)、聚合關系、組合關系實現(xiàn)Realization3.1關聯(lián)關系關聯(lián)(Association)關系是類與類之間最常用的一種關系，它是一種結構化關系，用于表示一類對象與另一類對象之間有聯(lián)系，如汽車和輪胎、師傅和徒弟、班級和學生等等如在一個登錄界面類LoginForm中包含一個JButton類型的注冊按鈕loginButton，它們之間可以表示為關聯(lián)關系，代碼實現(xiàn)時可以在LoginForm中定義一個名為loginButton的屬性對象，其類型為JButton。publicclassLoginForm{privateJButtonloginButton;//定義為成員變量……}publicclassJButton{……}09:38153.1.1雙向關聯(lián)默認情況下，關聯(lián)是雙向的。例如：顧客(Customer)購買商品(Product)并擁有商品，反之，賣出的商品總有某個顧客與之相關聯(lián)。因此，Customer類和Product類之間具有雙向關聯(lián)關系publicclassCustomer{privateProduct[]products;……}publicclassProduct{privateCustomercustomer;……}09:38163.1.2單向關聯(lián)類的關聯(lián)關系也可以是單向的，單向關聯(lián)用帶箭頭的實線表示。例如：顧客(Customer)擁有地址(Address)，則Customer類與Address類具有單向關聯(lián)關系publicclassCustomer{privateAddressaddress;……}publicclassAddress{……}09:38173.1.3自關聯(lián)在系統(tǒng)中可能會存在一些類的屬性對象類型為該類本身，這種特殊的關聯(lián)關系稱為自關聯(lián)。例如：一個節(jié)點類(Node)的成員又是節(jié)點Node類型的對象publicclassNode{privateNodesubNode;……}09:38183.1.4多重性關聯(lián)多重性關聯(lián)關系又稱為重數(shù)性(Multiplicity)關聯(lián)關系，表示兩個關聯(lián)對象在數(shù)量上的對應關系。在UML中，對象之間的多重性可以直接在關聯(lián)直線上用一個數(shù)字或一個數(shù)字范圍表示。09:3819例如：一個界面(Form)可以擁有零個或多個按鈕(Button)，但是一個按鈕只能屬于一個界面，因此，一個Form類的對象可以與零個或多個Button類的對象相關聯(lián)，但一個Button類的對象只能與一個Form類的對象關聯(lián)。publicclassForm{privateButton[]buttons;//定義一個集合對象……}publicclassButton{……}09:38203.1.5聚合關系聚合(Aggregation)關系表示整體與部分的關系。在聚合關系中，成員對象是整體對象的一部分，但是成員對象可以脫離整體對象獨立存在。在UML中，聚合關系用帶空心菱形的直線表示。例如：汽車發(fā)動機(Engine)是汽車(Car)的組成部分，但是汽車發(fā)動機可以獨立存在，因此，汽車和發(fā)動機是聚合關系09:38213.1.6組合關系組合(Composition)關系也表示類之間整體和部分的關系，但是在組合關系中整體對象可以控制成員對象的生命周期，一旦整體對象不存在，成員對象也將不存在，成員對象與整體對象之間具有同生共死的關系。在UML中，組合關系用帶實心菱形的直線表示。例如：人的頭(Head)與嘴巴(Mouth)，嘴巴是頭的組成部分之一，而且如果頭沒了，嘴巴也就沒了，因此頭和嘴巴是組合關系，如圖09:38223.2依賴關系依賴(Dependency)關系是一種使用關系，特定事物的改變有可能會影響到使用該事物的其他事物，在需要表示一個事物使用另一個事物時使用依賴關系。在UML中，依賴關系用帶箭頭的虛線表示，由依賴的一方指向被依賴的一方。例如：駕駛員開車，在Driver類的drive()方法中將Car類型的對象car作為一個參數(shù)傳遞，以便在drive()方法中能夠調用car的move()方法，且駕駛員的drive()方法依賴車的move()方法，因此類Driver依賴類Car，如圖09:38233.3泛化關系泛化(Generalization)關系也就是繼承關系，用于描述父類與子類之間的關系，父類又稱作基類或超類，子類又稱作派生類。09:3824對應的Java代碼片段:publicclassPersonprotectedStringname;protectedintage;publicvoidmove(){……}publicvoidsay(){……}}publicclassStudentextendsPerson{privateStringstudentNo;publicvoidstudy(){……}}publicclassTeacherextendsPerson{privateStringteacherNo;publicvoidteach(){……}}09:38253.4接口與實現(xiàn)關系在很多面向對象語言中都引入了接口的概念，如Java、C#等，在接口中，通常沒有屬性，而且所有的操作都是抽象的，只有操作的聲明，沒有操作的實現(xiàn)。UML中用與類的表示法類似的方式表示接口，如圖09:3826接口之間也可以有與類之間關系類似的繼承關系和依賴關系，但是接口和類之間還存在一種實現(xiàn)(Realization)關系，在這種關系中，類實現(xiàn)了接口，類中的操作實現(xiàn)了接口中所聲明的操作。例如：定義了一個交通工具接口Vehicle，包含一個抽象操作move()，在類Ship和類Car中都實現(xiàn)了該move()操作，不過具體的實現(xiàn)細節(jié)將會不一樣09:3827對應的Java代碼片段如下publicinterfaceVehicle{publicvoidmove();}publicclassShipimplementsVehicle{publicvoidmove(){……}}publicclassCarimplementsVehicle{publicvoidmove(){……}}09:3828一張圖總結出所有關系09:3829根據(jù)以下類，請繪制出類圖：車、輪胎、發(fā)動機、小汽車、自行車、學生、班級、身份證、suv、嘴巴09:3830（1）以“遠程網(wǎng)絡教學系統(tǒng)”為例，在該系統(tǒng)中參與者為學生、教師和系統(tǒng)管理員：學生包括登錄名稱、登錄密碼、學生編號、性別、年齡、班級、年級、郵箱等屬性；教師包括登錄

名稱、登錄密碼、姓名、性別、教授課程、電話號碼和郵箱等屬性；系統(tǒng)管理員包括用戶名系統(tǒng)管理員密碼、郵箱等屬性。根據(jù)這些信息創(chuàng)建系統(tǒng)的類圖。（2）在上題中如果把參與者學生、教師和系統(tǒng)管理員進行抽象，從而抽象出一個單獨的人員類類，學生、教師和系統(tǒng)管理員分別是人員類的子類。根據(jù)這些信息重新創(chuàng)建類圖。09:38314實例練習（1）09:3832答案圖書管理系統(tǒng)中，有各種類型的讀者，可以借閱各種類型的圖書，圖書由圖書編目員維護，圖書管理員管理圖書、借閱信息和讀者09:38334實例練習（2）09:3834答案09:3835Thanks！UML統(tǒng)一建模語言

時序圖/順序圖UMLUnifiedModelingLanguage09:3837目標知識目標·掌握時序圖的基本元素·熟悉繪制時序圖的步驟和方法Teachinggoal能力目標·具有根據(jù)項目實際情況利用時序圖建模的能力素質目標：培養(yǎng)學生動手、解決問題、邏輯分析的能力09:3838內(nèi)容時序圖案例案例及練習4.時序圖元素2.時序圖繪制步驟及方法3.時序圖概述1.09:3839系統(tǒng)或對象的動態(tài)模型主要包括09:38401序列(順序/時序sequence)圖概述狀態(tài)模型交互模型活動圖狀態(tài)圖協(xié)作圖順序圖09:38411時序圖(SequenceDiagram)概述①描述了與用例相關的多個對象及其之間的動態(tài)交互關系，通常用于解釋系統(tǒng)用例的實現(xiàn)過程。用例常常被細化為一個或多個時序圖。②主要用來描述對象之間信息交換時的時間順序。③可以有效地幫助人們觀察和理解系統(tǒng)的動態(tài)行為。09:38421時序圖概述–例如：用戶登錄登錄（1）用戶將用戶名和密碼提交給LoginAction

（2）由LoginAction調用UserManager

（3）UserManager到用戶數(shù)據(jù)庫UserServer中查找用戶對象并返回（4）由UserManager判斷用戶名是否為空、密碼是否正確（5）然后將User對象返回（6）返回后臺登錄主界面。09:384309:3844活動者（actor）或者對象（object）生命線（lifeline）激活(activation)/控制焦點（focusofcontrol）消息（message）09:38452時序圖的組成元素當執(zhí)行一個用例行為時，順序圖中的每條消息對應了一個類操作或狀態(tài)機中引起轉換的事件。09:3846①活動者活動者和對象按照從左到右的順序排列一般最多兩個活動者，他們分列兩端。啟動這個用例的活動者往往排在最左邊；接收消息的活動者則排在最右端；對象從左到右按照重要性排列或按照消息先后順序排列。09:3847②對象對象的命名方式有三種：包括對象名和類名類名（匿名對象）對象名（不關心類）09:3848③生命線（Lifeline）：每個對象都有自己的生命線，用來表示在該用例中一個對象在一段時間內(nèi)的存在，垂直的虛線表示。如果對象生命期結束，則用注銷符號表示對象默認的位置在圖頂部，表示對象在交互之前已經(jīng)存在如果是在交互過程中由另外的對象所創(chuàng)建，則位于圖的中間某處。09:3849④激活當一條消息被傳遞給對象的時候，它會觸發(fā)該對象的某個行為，這時就說該對象被激活了。在UML中，激活用一個在生命線上的細長矩形框表示。矩形本身被稱為對象的激活期或控制期，對象就是在激活期頂端被激活的。激活期說明對象正在執(zhí)行某個動作。當動作完成后，伴隨著一個消息箭頭離開對象的生命線，此時對象的一個激活期也宣告結束。09:3850⑤消息向哪個對象發(fā)消息實際上就是調用它的類中的操作，就是調用箭頭指向的對象所在類的一個operation。順序圖中消息編號可顯示，也可不顯示。訂單類發(fā)消息給客戶類調用客戶類中的“驗證客戶”操作09:3851當進行時序圖建模時，所用到的消息主要包括以下幾種類型：同步消息（SynchronousMessage）自關聯(lián)消息（Self-Message）返回消息（ReturnMessage）異步消息（AsynchronousMessage）09:385209:3853同步消息是指消息的發(fā)送者把控制傳遞給消息的接收者，然后停止活動，等待消息的接收者放棄或者返回控制。在時序圖中，同步消息用實心箭頭表示。自關聯(lián)消息自關聯(lián)消息是指自身調用自身的方法，即自我調用的同步消息09:3854返回消息調用消息中的操作完成后，由接收對象返回給發(fā)送對象的說明執(zhí)行結果的回應。一個同步消息通常對應一個返回消息。異步消息是一種不需要等待返回消息的特殊調用消息。發(fā)送對象發(fā)送消息后可以立刻進行下一步操作，無需一直等待回復。09:3855組合片段組合片段用來解決交互執(zhí)行的條件及方式。它允許在序列圖中直接表示邏輯組件，用于通過指定條件或子進程的應用區(qū)域，為任何生命線的任何部分定義特殊條件和子進程。09:3856片段類型名稱說明Opt選項包含一個可能發(fā)生或可能不發(fā)生的序列。

可以在臨界中指定序列發(fā)生的條件。Alt抉擇包含一個片段列表，這些片段包含備選消息序列。

在任何場合下只發(fā)生一個序列?？梢栽诿總€片段中設置一個臨界來指示該片段可以運行的條件。

else

的臨界指示其他任何臨界都不為

True

時應運行的片段。

如果所有臨界都為

False

并且沒有

else，則不執(zhí)行任何片段。Loop循環(huán)片段重復一定次數(shù)。

可以在臨界中指示片段重復的條件。Loop

組合片段具有“Min”和“Max”屬性，它們指示片段可以重復的最小和最大次數(shù)。

默認值是無限制。Break中斷如果執(zhí)行此片段，則放棄序列的其余部分。

可以使用臨界來指示發(fā)生中斷的條件。Par并行并行處理。

片段中的事件可以交錯。Critical關鍵用在

Par

或

Seq

片段中。

指示此片段中的消息不得與其他消息交錯。Seq弱順序有兩個或更多操作數(shù)片段。

涉及同一生命線的消息必須以片段的順序發(fā)生。

如果消息涉及的生命線不同，來自不同片段的消息可能會并行交錯。Strict強順序有兩個或更多操作數(shù)片段。

這些片段必須按給定順序發(fā)生。a.抉擇（Alt）抉擇在任何場合下只發(fā)生一個序列。可以在每個片段中設置一個臨界來指示該片段可以運行的條件。else的臨界指示其他任何臨界都不為True時應運行的片段。如果所有臨界都為False并且沒有else，則不執(zhí)行任何片段。09:385809:3859b.選項（Opt）包含一個可能發(fā)生或不發(fā)生的序列09:3860c.循環(huán)（Loop）片段重復一定次數(shù)?？梢栽谂R界中指示片段重復的條件。09:3861d.

并行（Par）09:3862對系統(tǒng)動態(tài)行為建模的過程中，當強調按時間展開信息的傳送時，一般使用時序圖建模技術。一個單獨的時序圖只能顯示一個控制流。一般情況下，一個完整的控制流是非常復雜的，要描述它需要創(chuàng)建很多交互圖（包括時序圖和協(xié)作圖），一些圖是主要的，另一些圖用來描述可選擇的路徑和一些例外，再用一個包對它們進行統(tǒng)一的管理。09:38633時序圖繪制步驟及方法時序圖建立步驟64設置消息4.設置對象生命線開始和結束3.識別參與交互的對象和活動者2.確定交互的范圍1.細化消息5.09:3865①②③⑤④設置交互的語境，這些語境可以是系統(tǒng)、子系統(tǒng)、類、用例和協(xié)作的一個腳本。識別對象在交互語境中所扮演的角色，根據(jù)對象的重要性及相互關系，將其從左至右放置在時序圖的頂部。設置每個對象的生命線。通常情況下，對象存在于整個交互過程中，但它們也可以在交互過程中創(chuàng)建和撤銷從引發(fā)某個消息的信息開始，在生命線之間畫出從頂?shù)降滓来握归_的消息，顯示每個消息的內(nèi)容標識。設置對象的激活期，可視化消息的嵌套或可視化實際計算發(fā)生時的時間點。⑥如果需要設置時間或空間的約束，可以為每個消息附上合適的時間和空間約束。如果需要形式化的說明某控制流，可以為每個消息附上前置和后置條件。時序圖交互建模策略下面將以“教師查看學生成績”為例，介紹如何去創(chuàng)建系統(tǒng)的序列圖09:3866名稱教師查看學生成績標識UC011描述教師查看學生關于某門課程的成績前提學生為在校學生，擁有學號結果顯示學生的成績或空擴展N/A包含N/A繼承N/A09:3867可以通過更加具體的描述來確定工作流程，基本的工作流程如下：李老師希望通過系統(tǒng)查詢某名學生的學科成績。李老師通過用戶界面錄入學生的學號。用戶界面根據(jù)學生的學號向數(shù)據(jù)庫訪問層請求學生信息。數(shù)據(jù)庫訪問層根據(jù)學生的學號加載學生信息。數(shù)據(jù)庫訪問層根據(jù)學生信息和學科科目獲取該名學生的分數(shù)信息。數(shù)據(jù)庫訪問層將學生信息和分數(shù)信息提供給用戶界面。用戶界面將學生信息和分數(shù)信息顯示出來。09:3868在這些基本的工作流程中還存在分支，可使用備選過程來描述。備選過程A：該名學生沒有學科成績。① 數(shù)據(jù)訪問層返回學科成績?yōu)榭?。?系統(tǒng)提示李老師沒有該學生的成績。備選過程B：系統(tǒng)沒有該學生的信息。① 數(shù)據(jù)訪問層返回學生信息為空。② 系統(tǒng)提示李老師該學生不存在。09:386909:387009:387109:3872請使用alt組合片段在一張圖中重新繪制教師查看學生成績的時序圖？09:387309:3874請繪制讀者借閱圖書的時序圖。小提示：有讀者、系統(tǒng)鍵盤鼠標、系統(tǒng)屏幕、書籍對象、讀者對象、借閱對象。09:3875練習09:38764時序圖建模案例及練習圖書管理系統(tǒng)時序圖建模

1.添加借閱者添加借閱者的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“添加借閱者”，彈出AddBorrowerDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入借閱者的信息并提交，隨后系統(tǒng)對管理員所提交的借閱者信息進行驗證，查看輸入的借閱證號是否已經(jīng)存在于系統(tǒng)中，若不存在，則為借閱者創(chuàng)建一個賬戶，并存儲借閱者信息。2.修改借閱者修改借閱者的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“修改借閱者”，彈出UpdateBorrowerDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入借閱者的借閱證號，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫并顯示相關的借閱者信息（如果輸入的借閱者信息不存在，則顯示提示信息，結束修改操作），修改相關借閱者信息，并存儲。3.刪除借閱者刪除借閱者的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“刪除借閱者”，彈出DeleteBorrowerDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入借閱者的借閱證號，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫并顯示相關的借閱者信息（如果輸入的借閱者信息不存在，則顯示提示信息，結束刪除操作），點擊刪除按鈕，系統(tǒng)確認是否存在與該借閱者相關的借閱信息，若有，顯示提示信息，結束刪除操作；若沒有，則系統(tǒng)刪除該借閱者。4.添加書目添加書目的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“添加書目”，彈出AddTitleDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入圖書的名稱、ISBN號、出版社名、作者姓名等信息并提交，系統(tǒng)根據(jù)提交的ISBN號查詢圖書的書目是否存在，若不存在，則為創(chuàng)建該書目。5.修改書目修改書目的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“修改書目”，彈出UpdateTitleDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入圖書的ISBN號并提交，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫并顯示相關的書目信息（如果輸入的ISBN號不存在，則顯示提示信息，結束修改操作），修改相關書目信息，并存儲。6.刪除書目刪除書目的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“刪除書目”，彈出DeleteTitleDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入圖書的ISBN號并提交，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫并顯示相關的書目信息（如果輸入的書目信息不存在，則顯示提示信息，結束刪除操作），點擊刪除按鈕，系統(tǒng)驗證該書目對應的圖書數(shù)目是否為0，如果為0，則刪除該書目信息；反之，則系統(tǒng)提示必須先刪除相應的圖書。7.添加圖書添加圖書的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“添加圖書”，彈出AddBookDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入圖書的ISBN號并提交，系統(tǒng)根據(jù)提交的ISBN號查詢圖書的書目是否存在，若不存在，則提示管理員需要先添加書目，然后才可以添加圖書；若存在，則添加一個圖書，并更新圖書對應的書目信息。8.刪除圖書刪除圖書的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“刪除圖書”，彈出DeleteBookDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入要刪除圖書的ISBN號并提交，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫并顯示相關的圖書信息（如果輸入的ISBN號不存在，則顯示提示信息，結束刪除操作），系統(tǒng)管理員進行確認并點擊刪除按鈕，刪除該圖書，系統(tǒng)更新相應的書目信息。9.添加管理員添加管理員的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“添加管理員”，彈出AddManagerDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中先輸入一個用戶名和初始密碼，然后提交，系統(tǒng)根據(jù)提交的用戶名和密碼驗證該用戶名是否已經(jīng)存在，若該用戶已經(jīng)存在，系統(tǒng)則提示出錯；若不存在，則系統(tǒng)提示先添加管理員的權限為系統(tǒng)管理員還是圖書管理員，并根據(jù)系統(tǒng)管理員的選擇添加一個圖書管理員或系統(tǒng)管理員。10.刪除管理員刪除管理員的過程為：系統(tǒng)管理員選擇菜單項“刪除管理員”，彈出DeleteManagerDialog對話框。系統(tǒng)管理員可以在該對話框中輸入要刪除的管理員的用戶名并提交，隨后系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫，以檢驗該管理員是否存在，若存在，則刪除該管理員。11.借閱圖書借閱圖書的過程為：圖書管理員選擇菜單項“借閱圖書”，彈出BorrowDialog對話框，圖書管理員在該對話框中輸入借閱者信息，然后由系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫，以驗證該借閱者的合法性，若借閱者合法，則在由圖書管理員輸入所要借閱的圖書信息，系統(tǒng)記錄并保存該借閱信息。12.歸還圖書歸還圖書的過程為：圖書管理員選擇菜單項“歸還圖書”，彈出ReturnDialog對話框，圖書管理員在該對話框中輸入歸還圖書編號，然后由系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫，以驗證該圖書是否為本館藏書，若圖書不合法，則提示圖書管理員；若合法，則由系統(tǒng)查找該圖書的借閱者信息，然后刪除相對應的借閱記錄，并更新借閱者信息。13.查詢借閱信息查詢借閱信息的過程為：圖書管理員選擇菜單項“查詢借閱信息”，彈出QueryDialog對話框，圖書管理員在該對話框中輸入要查詢的借閱證號，然后由系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫，以獲得該借閱者信息，并通過顯示借閱信息用例顯示該借閱者所借閱的所有圖書信息。14.顯示借閱信息顯示借閱信息的過程為：當BorrowDialog、ReturnDialog和QueryDialog對話框調用Borrower類的GetTitleInfo()方法時，系統(tǒng)獲取該借閱者信息，然后根據(jù)借閱信息找到所借閱的圖書，并進一步獲取所借閱圖書對應的書目信息，最后由相應的對話框負責顯示。15.超期處理超期處理的前提條件是：當發(fā)生借書或還書時，首先由系統(tǒng)找到借閱者的信息，然后調用超期處理以檢驗該借閱者是否有超期的借閱信息。超期處理的過程為：獲取借閱者的所有借閱信息，查詢數(shù)據(jù)庫以獲取借閱信息的日期，然后由系統(tǒng)與當時日期比較，以驗證是否超過了規(guī)定的借閱期限，若超過規(guī)定的借閱時間，則顯示超期的圖書信息，以提示圖書管理員。16.管理員登錄管理員登錄的過程為：當圖書管理員或系統(tǒng)管理員運行系統(tǒng)時，系統(tǒng)將首先運行Login對話框，然后又圖書管理員或系統(tǒng)管理員輸入用戶名和密碼，并提交到系統(tǒng)，后來由系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫以完成對用戶身份的驗證，當通過驗證后，將根據(jù)登錄的用戶是系統(tǒng)管理員還是圖書管理員，以打開相應的對話框。17.修改密碼修改密碼的過程為：圖書管理員選擇菜單項“修改密碼”，彈出ModifyDialog對話框，圖書管理員在該對話框中輸入舊密碼和新密碼，并提交，然后由系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫，以驗證當前用戶的密碼是否與輸入的舊密碼相同，若相同，則將密碼更改為新的密碼，并提示圖書管理員修改密碼成功。在圖中出現(xiàn)了兩個Librarian對象，它們的含義是不相同的，一個代表系統(tǒng)的參與者，它不包含在系統(tǒng)中，另一個是為了實現(xiàn)系統(tǒng)的安全性，在系統(tǒng)中創(chuàng)建的參與者對象的映像。

09:38111Thanks！序列圖由哪幾個元素組成？序列圖常用的有幾種消息？交互框中使用“alt”“opt”“par”分別代表什么意思？一般什么情況下使用序列圖建模？09:38112回顧UML-狀態(tài)圖能夠理解狀態(tài)圖對系統(tǒng)交互建模能夠根據(jù)實體處于不同的狀態(tài)建模09:38114能力目標09:38115目錄建立狀態(tài)圖的步驟4.狀態(tài)圖的組成3.實體的狀態(tài)2.狀態(tài)圖概述1.09:38116狀態(tài)圖（StatechartDiagram）狀態(tài)圖主要用于可視化的描述一個對象在其生存期間的動態(tài)行為，表現(xiàn)一個對象所經(jīng)歷的狀態(tài)序列，引起狀態(tài)轉移的事件(event)，以及因狀態(tài)轉移而伴隨的動作(action)。一個狀態(tài)機可以被一個狀態(tài)圖描述，對于一個比較復雜的狀態(tài)機，也可用多張狀態(tài)圖來表示。（狀態(tài)機“StateMachine”

是一種數(shù)學模型，它描述了一個系統(tǒng)或對象在不同時間內(nèi)所處的狀態(tài)，以及在不同狀態(tài)下如何響應輸入和事件。）09:381171概述先舉個栗子：09:38118狀態(tài)是指在對象(狀態(tài)從屬于一個特定的對象)的生命期中滿足某些條件、執(zhí)行某些活動或等待某些事件時的一個條件或狀況。下面一些例子形象地說明了對象和狀態(tài)。（1）支票（對象）已付（狀態(tài)）。（2）汽車（對象）已啟動（狀態(tài)）。（3）小王（對象）睡著了（狀態(tài)）。（4）小紅（對象）未婚（狀態(tài)）。對象在任何時候都會處于某種狀態(tài)中，所有對象都有狀態(tài)對象所處的狀態(tài)決定了它如何響應所檢測到的事件或所接收的消息。A.清醒－（被批評）－生氣B.醉酒－（被批評）－無反應通常，事件使對象從一個狀態(tài)轉向另一個狀態(tài)（即狀態(tài)的轉換）09:381192首先看看什么是狀態(tài)？（1）狀態(tài)state初態(tài)：是狀態(tài)圖的起始點，用實心圓表示，一個狀態(tài)圖只能有一個初態(tài)。終態(tài)：是狀態(tài)圖的終點，用套有一個小