大學美育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋青海警官職業(yè)學院

大學美育知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋青海警官職業(yè)學院第一章單元測試

美育作為美學和教育學的交叉科學，在理論指導上是美學的，但在具體實踐上又是教育的。（）

A:對B:錯

答案:對大學美育通過對美的事物的感受能力和合乎美的法則的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高大學生的文化素質(zhì)，使之成為（）的高層次復合型人才。

A:知識淵博B:人格完美C:體魄健壯D:品德高尚

答案:知識淵博；人格完美；體魄健壯；品德高尚在審美教育中，情感僅僅表現(xiàn)為一種單純的手段，它還是美育直接的目的之一。（）

A:對B:錯

答案:錯（）是中國近代史上首先倡導美育的人。

A:朱光潛B:梁啟超C:王國維D:蔡元培

答案:梁啟超到18世紀末，（）發(fā)表了《審美教育書簡》，正式提出和運用了“美育”這一名稱。人們把《審美教育書簡》稱為“第一部美育的宣言書”。

A:盧梭B:伏爾泰C:席勒D:狄德羅

答案:席勒

第二章單元測試

自然就是我們所身處的大自然，是指宇宙中事物的總和，包括人類社會在內(nèi)的整個客觀物質(zhì)世界。（）

A:對B:錯

答案:對人與人之間存在審美差異，這是由于（）。

A:先天因素，個人的感知能力B:外界因素，自然界的不同C:社會因素，不同時代、階級、民族和地域D:不同的文化修養(yǎng)、個性特征以及生活經(jīng)歷

答案:先天因素，個人的感知能力；社會因素，不同時代、階級、民族和地域；不同的文化修養(yǎng)、個性特征以及生活經(jīng)歷自然美并不是自然物自身中客觀存在著的，而是人類賦予自然的一種屬性。（）

A:錯B:對

答案:對英國動物學家杰拉德爾·德雷爾經(jīng)典著作《希臘三部曲》分別是（）。

A:《眾神的花園》B:《追逐陽光之島》C:《棠棣之花》D:《桃金娘森林寶藏》

答案:《眾神的花園》；《追逐陽光之島》；《桃金娘森林寶藏》苔蘚植物對環(huán)境不敏感，會在不同的環(huán)境條件下出現(xiàn)不同種類的苔蘚植物，因此，苔蘚往往被人們當作指示植物來判斷當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。（）

A:錯B:對

答案:錯

第三章單元測試

商周時期，服飾的基本形制為（）。

A:袍式B:前長后短式C:上衣下裳式D:深衣式

答案:上衣下裳式隋唐時期，男子的袍衫樣式特點為（）。

A:圓領B:右衽C:左衽D:窄袖

答案:圓領；右衽；窄袖川菜代表性美食很多，其特色菜肴有（）。

A:麻婆豆腐B:毛血旺C:回鍋肉D:小雞燉蘑菇

答案:麻婆豆腐；毛血旺；回鍋肉（）類建筑以自然的景色為模擬的對象，追求的是人工建筑與自然景象的合一。

A:民居建筑B:寺院建筑C:園林建筑D:宮殿建筑

答案:園林建筑古代交通大體可以分為（）階段。

A:步行時代B:輿轎時代C:舟船時代D:車馬時代

答案:步行時代；輿轎時代；舟船時代；車馬時代

第四章單元測試

電影是“視覺”和“聽覺”相輔相成的藝術形式，畫面和聲音是影視藝術最基本的表達語言。（）

A:錯B:對

答案:對王維不但詩書畫有名,他還開創(chuàng)了（）

A:文人水墨山水畫B:山水破墨技法C:詩畫合一山水畫派D:山水畫南宗鼻祖

答案:文人水墨山水畫；山水破墨技法；詩畫合一山水畫派；山水畫南宗鼻祖運用一定的物質(zhì)材料(如木、石、泥、玻璃、金屬等)通過塑造視覺形象來反映社會生活與表現(xiàn)藝術家思想情感的藝術，我們將它稱其為（）造型藝術形式。

A:水墨畫B:繪畫C:雕塑D:建筑

答案:雕塑《茉莉花》是（）的民歌。

A:江蘇B:浙江C:陜西D:貴州

答案:江蘇鍋莊舞又稱為“果卓”“卓”等，藏語意為“圓圈歌舞”。（）

A:錯B:對

答案:對京劇，又稱平劇、京戲等，中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

文字起源的傳說又哪些？（）

A:結(jié)繩記事說B:河圖洛書說C:八卦起源說D:倉頡造字說

答案:結(jié)繩記事說；河圖洛書說；八卦起源說；倉頡造字說象形字就是字形畫成字義所表示事物的形狀，隨著物體的外形而曲折字的筆畫。（）

A:錯B:對

答案:對會意字就是看一眼就可以認識，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)它的意義。（）

A:錯B:對

答案:錯殷商甲骨文字在形體上具有較強的（）性,而且字形還有一定的（）性。

A:不確定B:圖畫C:寫實D:確定

答案:不確定；圖畫西周金文在筆勢與形態(tài)上看,多用（）和（）。）（）

A:“圓筆”B:“折筆”C:“瘦筆”D:“肥筆”

答案:“圓筆”；“肥筆”

第六章單元測試

文學藝術具有（）的審美功能。

A:凈化心靈B:啟迪心智C:激發(fā)想象力D:認識和教化

答案:凈化心靈；啟迪心智；激發(fā)想象力；認識和教化詩歌的美學特征（）

A:具有豐富的想象力B:高度集中地反映社會生活C:語言精練簡潔D:抒發(fā)豐富的思想感情

答案:具有豐富的想象力；高度集中地反映社會生活；抒發(fā)豐富的思想感情詩歌的語言具有夸張的特性。（）

A:錯B:對

答案:錯（）、（）、（）被視為小說不可缺少的三要素。（）

A:場景環(huán)境B:人物形象C:故事情節(jié)D:描寫敘事

答案:場景環(huán)境；人物形象；故事情節(jié)散文具有（）的審美特征

A:結(jié)構(gòu)自由靈活B:追求真實性C:題材廣泛D:有一定的想象或虛構(gòu)E:抒寫個性特質(zhì)

答案:結(jié)構(gòu)自由靈活；追求真實性；題材廣泛；抒寫個性特質(zhì)劇本是戲劇藝術創(chuàng)作的文本基礎，是戲劇演出的文學依據(jù)。（）

A:對B:錯

答案:對在古典主義時期，西方戲劇理論家提出“三一律”的要求，即故事發(fā)生在一個人物身上，地點在同一房間，情節(jié)只有一個。（）

A:錯B:對

答案:錯集中地表現(xiàn)（）是劇本創(chuàng)作的基本要求，也是其不同于其他文學體裁的獨特特征。

A:矛盾沖突B:社會環(huán)境C:故事情節(jié)D:人物形象

答案:矛盾沖突《詩經(jīng)?靜女》中的“匪女之為美，美人之貽”表達（）

A:男子對女子的一片癡情B:暗寫女子對男子的深情C:表現(xiàn)戀人之間心有靈犀D:物雖輕而情更深

答案:男子對女子的一片癡情；暗寫女子對男子的深情；表現(xiàn)戀人之間心有靈犀辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中的“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？”屬于（）手法。

A:起興B:賦比興C:比興連用D:比喻

答案:比興連用

第七章單元測試

科學美指科學領域里存在的美。它是美的一種特殊形態(tài)，是“真”與“美”交互融合的結(jié)晶。（）

A:錯B:對

答案:對科學美有（）功能。

A:愉悅功能B:導向功能C:鑒別功能D:普及功能

答案:愉悅功能；導向功能；鑒別功能都江堰的分水工程，把洶涌的岷江分成內(nèi)外二江，枯水季節(jié)水位較低時，內(nèi)江進水量約四成，外江進水量約六成。（）

A:錯B:對

答案:錯（）年上線的“復興號”采用不同的速度等級，與“和諧號”相得益彰，使