幼兒園大班科學教學計劃

?幼兒園大班科學教學方案一、教學目的1.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，激發(fā)幼兒探究科學的欲望。2.通過觀察、操作、探究等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手才能和解決問題的才能。3.幫助幼兒建立根本的科學概念，理解生活中的科學現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1.認識常見的事物和現(xiàn)象，如顏色、形狀、大小、高矮、輕重、聲音、溫度等。2.學習簡單的科學實驗方法，如觀察、比擬、分類、排序、測量等。3.探究生活中的科學現(xiàn)象，如水的性質(zhì)、力的作用、生物的特征等。4.學習科學的根本概念，如物質(zhì)、能量、變化、生物與非生物等。三、教學方法1.采用游戲化、情境化的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習科學。2.注重理論操作，讓幼兒親身體驗、動手操作，增強幼兒的理論才能。3.引導幼兒進展觀察、考慮、討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和表達才能。4.采用分組合作、同伴互助的方式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通才能。四、教學安排1.每周安排1-2次科學教學活動，每次活動時間為20-30分鐘。3.導入環(huán)節(jié)：通過游戲、故事、問題等方式引起幼兒對科學話題的興趣。4.探究環(huán)節(jié)：讓幼兒進展觀察、操作、實驗等活動，親身感受科學現(xiàn)象。5.分享環(huán)節(jié)：讓幼兒表達自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受，培養(yǎng)幼兒的表達才能。五、教學評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度、動手才能和觀察力。2.關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和進步，及時給予肯定和鼓勵。3.定期進展教學評估，理解幼兒的科學素養(yǎng)程度，調(diào)整教學方案。4.家長溝通，理解幼兒在家庭中的科學學習情況，共同促進幼兒的科學成長。六、教學資1.教具：各種實物、圖片、卡片、實驗器材等。2.教材：合適幼兒的科學教育教材或相關繪本。3.環(huán)境：寬闊、平安的活動空間，豐富的科學教育資。4.網(wǎng)絡：科學教育網(wǎng)站、APP、視頻等資。七、教學考前須知1.確保教學活動平安，防止使用有潛在危險的教具和實驗器材。2.關注幼兒的個體差異，因材施教，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長。3.保持教學內(nèi)容的興趣性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的探究欲望。4.注重教學評價，及時理解幼兒的學習情況，調(diào)整教學策略。幼兒園大班科學教學方案補充點一、教學資的拓展1.自然界：帶著幼兒走進大自然，觀察動植物、天氣變化等自然現(xiàn)象。2.社區(qū)環(huán)境：利用社區(qū)資，讓幼兒理解生活中的科學，如交通、環(huán)保等。3.科技產(chǎn)品：讓幼兒理解簡單的科技產(chǎn)品原理，如手機、電視等。4.網(wǎng)絡資：引導幼兒觀看科學教育視頻，拓寬視野。二、教學活動的豐富化1.科學實驗：開展有趣的科學實驗，讓幼兒親身體驗科學的魅力。2.科學故事：通過講述科學家的小故事，激發(fā)幼兒對科學的敬仰之情。3.科學游戲：設計科學主題的游戲，讓幼兒在游戲中學習科學。4.科學創(chuàng)作：鼓勵幼兒進展科學創(chuàng)作，如制作小、種植植物等。三、教學方法的靈敏運用1.問題導向：提出有趣的問題，引導幼兒考慮和探究。2.情境模擬：創(chuàng)設情境，讓幼兒在模擬中學習科學。3.角色扮演：通過角色扮演，讓幼兒體驗科學探究的過程。4.比擬分析：讓幼兒進展事物比擬，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析才能。四、家園共育的加強1.家長溝通：定期與家長溝通，理解幼兒在家庭中的科學學習情況。2.家長參與：邀請家長參與科學教學活動，增進親子關系。3.家庭實驗：鼓勵家長在家中與幼兒一起進展科學實驗，培養(yǎng)幼兒的科學興趣。4.家庭教育：引導家長關注幼兒的科學教育，共同培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)。幼兒園大班科學教學方案的重點在于培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，讓幼兒在觀察、操作、探究中掌握根本的科學知識和技能。為了實現(xiàn)這一目的，我們需要豐富教學資，創(chuàng)新教學活動，靈敏運用教學方法，加強家園共育?？记绊氈?.確保教學活動平安，防止使用有潛在危險的教具和實驗器材。2.關注幼兒的個體差異，因材施教，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長。3