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?2025關(guān)于學(xué)校雙擁工作方案一、工作背景在新時代的背景下,我國正處于全面建立社會現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵時期。教育事業(yè)作為國家開展的重要支柱,需要我們共同努力,為培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人奉獻力量。學(xué)校雙擁工作,即是在學(xué)校中開展擁軍優(yōu)屬和擁政愛民的活動,是加強學(xué)校思想道德建立、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。為了進一步推動學(xué)校雙擁工作的深化開展,特制定本方案。二、工作目的1.增強學(xué)生的國防觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的高尚情操。2.弘揚擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng),營造和諧校園氣氛。3.進步學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。4.深化推進學(xué)校與____、政府、社區(qū)的合作,實現(xiàn)共建共享。三、工作內(nèi)容1.開展國防教育。通過講座、報告、觀看紀(jì)錄片等形式,普及國防知識,增強學(xué)生的國防意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的高尚情操。2.舉辦雙擁活動。結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日,如建軍節(jié)、國慶節(jié)等,組織舉辦雙擁文藝演出、知識競賽、體育比賽等活動,豐富學(xué)生的校園生活,增進學(xué)生對雙擁工作的理解和支持。3.做好擁軍優(yōu)屬工作。關(guān)心教職工中的軍屬,及時理解他們的需求,積極為他們排憂解難。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,要給予適當(dāng)幫助,減輕他們的負(fù)擔(dān)。4.加強與____、政府、社區(qū)的合作。定期組織學(xué)生參加軍訓(xùn),加強與____的交流與合作。積極參與政府、社區(qū)組織的雙擁活動,為地方經(jīng)濟開展和社會穩(wěn)定作出奉獻。5.創(chuàng)立雙擁文化氣氛。通過校園播送、櫥窗、宣傳欄等形式,宣傳雙擁工作的重要性,讓學(xué)生在潛移默化中承受雙擁教育。四、工作措施1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作分工,確保雙擁工作落到實處。2.落實工作責(zé)任制。各級各部門要明確職責(zé),親密協(xié)作,形成合力,共同推動雙擁工作的開展。3.制定工作方案。結(jié)合學(xué)校實際,制定年度雙擁工作方案,明確工作重點,確保各項工作有序推進。4.加強經(jīng)費保障。合理預(yù)算雙擁工作經(jīng)費,確保各項活動的順利進展。6.開展監(jiān)視檢查。定期對雙擁工作進展檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保工作實效。五、工作預(yù)期通過本方案的施行,學(xué)校雙擁工作將獲得顯著成效,學(xué)生的國防意識和社會責(zé)任感將進一步增強。同時,學(xué)校與____、政府、社區(qū)的合作將更加嚴(yán)密,共同為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代奉獻力量。讓我們攜手共進,為推進學(xué)校雙擁工作不斷開展而努力!一、補充點1.開展國防教育〔1〕將國防教育納入學(xué)校課程體系,定期開設(shè)國防教育課,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解國防知識?!?〕邀請國防專家、戰(zhàn)斗英雄等來校講座,分享他們的親身經(jīng)歷和感悟。2.舉辦雙擁活動〔1〕組織學(xué)生參觀____、軍事博物館等,增強他們對軍隊的理解。〔2〕開展“軍地一家親”活動,增進學(xué)生與軍人之間的友誼。3.做好擁軍優(yōu)屬工作〔1〕定期組織慰問軍屬,幫助他們解決生活困難?!?〕設(shè)立“軍人子女獎學(xué)金”,鼓勵軍人子女努力學(xué)習(xí),報效國家。4.加強與____、政府、社區(qū)的合作〔1〕開展軍民共建活動,促進學(xué)校與____之間的交流?!?〕積極參與政府、社區(qū)組織的雙擁活動,為地方經(jīng)濟開展和社會穩(wěn)定作出奉獻。5.創(chuàng)立雙擁文化氣氛〔1〕利用校園播送、櫥窗、宣傳欄等形式,宣傳雙擁工作的重要性?!?〕組織學(xué)生創(chuàng)作雙擁題材的文藝作品,展示雙擁工作的成果。二、重點和考前須知1.重點〔1〕進步學(xué)生的國防意識和愛國情操?!?〕弘揚擁軍優(yōu)屬、擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)。〔3〕加強與____、政府、社區(qū)的合作,實現(xiàn)共建共享。〔4〕營造和諧校園氣氛,進步學(xué)生綜合素質(zhì)。2.考前須知〔1〕確保雙擁工作方案的施行,不要流于形式?!?〕

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