廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

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2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級生物學(xué)本卷滿分100分，考試時間60分鐘。答卷前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、班級、座位號和考生號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，再用2B鉛筆把考號的對應(yīng)數(shù)字涂黑。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效?？忌仨毐ＷC答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（單項選擇，共35題。每小題2分，共70分）體細(xì)胞克隆猴“中中”在中國誕生，構(gòu)成它身體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細(xì)胞某學(xué)習(xí)小組對天河公園的生物進(jìn)行種類調(diào)查，他們將調(diào)查的生物進(jìn)行分類，結(jié)果如下：類別生物名稱1睡蓮木棉九里香榕樹雞冠花2蝴蝶麻雀螞蟻錦鯉蜥蜴3馬勃菌木耳蘑菇他們分類的依據(jù)是（ ）生物的生活環(huán)境 B.生物的用途C.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 D.生物的數(shù)量霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，氣溫逐漸下降。古詩云“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，導(dǎo)致楓變紅的非生物因素主要是（ ）陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度物競天擇，適者生存。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）大樹底下好乘涼 B.枯葉蝶的外形像枯葉C.千里之堤毀于蟻穴 D.地衣能使巖石不斷風(fēng)化植出來的，可通過堆肥等生物處理方式重新回到土壤，這種生物處理方式主要依靠生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.轉(zhuǎn)化者如圖表示受到重金屬汞污染的某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）圖中共含有4條食物鏈圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵禾J葦→昆蟲→鳥→蛇→細(xì)菌和真菌該生態(tài)系統(tǒng)中能量沒有流向細(xì)菌和真菌在食物鏈中蛇的體內(nèi)汞積累得最多生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下圖屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A. B.C. D.在城市生態(tài)系統(tǒng)中，人類使用的塑料廢棄后通過填埋、日曬、海浪沖刷等作用，被分解破碎成微塑料5毫米)，成為污染物。目前，在多個生態(tài)系統(tǒng)中都發(fā)現(xiàn)了微塑料的存在，這一現(xiàn)象說明（）環(huán)境對生物的生存不會造成影響人類活動對生態(tài)系統(tǒng)不會造成影響各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互關(guān)聯(lián)的城市、海洋等生態(tài)系統(tǒng)互不相干小華制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的部分操作步驟如下。其中不正確的是（）第第3頁/共11頁滴加清水 B.涂抹材料C.蓋蓋玻片 D.碘液染色微鏡有“5×”“15×”兩個目鏡，有“10×”“45×”兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)是（ ）A.50倍 B.150倍 C.225倍 D.675倍片，污點仍不動。請你判斷污點在（）目鏡 B.玻片 C.物鏡 D.反光鏡散的知識通過線索貫穿形成概念框架，利于對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和整體地把握。下列概念框架圖能準(zhǔn)確反映人體各結(jié)構(gòu)層次之間關(guān)系的是（ ）A. B. C. D.根雕是流行于廣東省陽春市的傳統(tǒng)美術(shù)，是廣東省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。根能不斷長大，靠的是（ ）分生區(qū)和伸長區(qū) B.分生區(qū)和根冠 C.伸長區(qū)和成熟區(qū) D.伸長區(qū)和根冠閱讀材料，完成下面小題：5日，知名期刊《Nature》子刊發(fā)表了來自某大學(xué)某博士等人的最新研究成果，首次使用冷凍最終生出小鼠寶寶。他們將雌性黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮中，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的性別和體色是（ ）雌性、黑色 B.雌性、褐色 C.雄性、白色 D.雄性、黑色的發(fā)育也是從一個細(xì)胞開始的，該小鼠在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞，通過分裂產(chǎn)生后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做（ ）細(xì)胞形成器官 B.細(xì)胞形成系統(tǒng) C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞分化蟲是一種單細(xì)胞生物，受到異物刺激時會彎曲躲避，再用纖毛驅(qū)除異物，甚至收縮或游走（如圖。下列敘述正確的是（ ）纖毛是它的運動器官 B.此過程受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.只能對有害刺激作出反應(yīng) D.能夠獨立完成各項生命活動如圖陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，以下對它們共同特征的描述正確的是（ ）都是水生植物 B.都有根莖葉的分化C.都不用種子繁殖后代 D.都能做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物伯伯貯藏的玉米種子被昆蟲咬過，下圖的陰影部分表示的是玉米種子受損傷的不同部位，在環(huán)境條件適宜情況下，一定不能萌發(fā)的是（ ）A. B. C. D.下圖表示的是植物參與生物圈中水循環(huán)的過程。下列相關(guān)分析，不正確的是（）①中的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位②連通根莖葉，形成了水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)③中的葉肉細(xì)胞是植物散失水分的“門戶”④由水蒸氣冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收育相關(guān)，下列相關(guān)敘述，正確的是（）葉芽發(fā)育成幼葉 B.幼葉發(fā)育成葉 C.芽軸發(fā)育成芽 D.芽原基發(fā)育成莖如圖是銀杏所結(jié)“白果”的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷銀杏屬于（ ）苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物觀察漫畫（如圖，下列敘述錯誤的是（）剪去部分枝葉主要是為了方便運輸 B.移栽時帶土坨能減少對根毛的損傷C.栽種樹木后應(yīng)及時澆水 D.夏日大樹下可乘涼與蒸騰作用有關(guān)地塊甲乙丙丁況氮肥鉀肥磷肥地塊甲乙丙丁況氮肥鉀肥磷肥肥量/kg55.66652656.8855.11鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.磷肥和氮肥黨的十八大以來，我國大力推進(jìn)國土綠化行動，森林覆蓋率不斷提高，“碳吸收”能力不斷提升，生態(tài)環(huán)境明顯改善，植物能吸收二氧化碳的生理作用是（ ）蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.分解作用柑是近年來深受人們喜愛的水果。“粑”是軟的意思，“粑粑”兩字生動地表達(dá)出了果肉松軟、甘甜多汁的特征。粑粑柑的果肉細(xì)胞壁薄、液泡大，有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它屬于（ ）分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.結(jié)締組織 D.營養(yǎng)組織荔枝是著名的嶺南佳果，含糖多，口感甜美。荔枝糖分合成的原料是（ ）氧氣和水 B.淀粉和氧氣 C.二氧化碳和淀粉 D.二氧化碳和水有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物都是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的，這句話體現(xiàn)物的重要性主要是（ ）通過光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量 B.可以為其他生物提供二氧化碳C.參與生物圈中的水循環(huán) D.通過呼吸作用為其他生物提供氧氣體還是動物體，海關(guān)工作人員借助顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)該生物樣品來自植物體，他判斷的依據(jù)是觀察到了（ ）細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核俗話說的“梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”,是指在果樹的“坐果”期,果農(nóng)給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮,以增加坐果量。“半環(huán)狀剝皮”的生物學(xué)意義是( )促進(jìn)果樹的光合作用限制水分向莖葉運輸限制有機(jī)物向根部運輸制造“傷口刺激”促進(jìn)細(xì)胞分裂物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖四個密封實驗裝置來養(yǎng)魚。請結(jié)合所學(xué)的光合作用和呼吸作用的知識，判斷瓶中小魚生活時間最長的是（ ）A. B. C. D.4CO?吸收速率，結(jié)果如圖。適合選為該地區(qū)的栽培品種是（ ）甲品種檸條 B.乙品種檸條 C.丙品種檸條 D.丁品種檸條們在課堂上利用萌發(fā)的種子和煮熟的種子探究植物的呼吸作用，實驗現(xiàn)象如圖，圖中的實驗現(xiàn)象說明了（ ）呼吸作用消耗氧氣 B.呼吸作用釋放能量C.呼吸作用消耗二氧化碳 D.呼吸作用分解有機(jī)物地點平均氣溫（℃）白天夜間甲地3312乙地3322地點平均氣溫（℃）白天夜間甲地3312乙地3322甲地葡萄白天呼吸耗能低于乙地 B.甲地葡萄夜間呼吸耗能低于乙地C.甲乙兩地呼吸作用時間不同 D.甲乙兩地光合作用時間不同下列各項中，屬于我國植被所面臨的主要問題的是（ ）①森林減少②土地沙漠化③火山地震頻繁④草原退化⑤水域污染A.①②③④⑥ B.①②④⑤ C.①②⑤ D.①②④第第9頁/共11頁”是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。某項目式學(xué)習(xí)小組搜集了如圖所示資料，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）1963-2019年全球和中國二氧化碳排放量都是持續(xù)上升二氧化碳的持續(xù)上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖導(dǎo)致二氧化碳持續(xù)上升的主要原因是動植物釋放大量的二氧化碳植樹造林和低碳出行是實現(xiàn)碳中和的重要措施二、簡答題（共3題，共20分）某地有一種經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的“稻+鴨+萍+泥鰍”種養(yǎng)模式。在該模式中，鴨主要以雜草、水生害蟲、綠萍答下列問題：此農(nóng)田中的各種生物和環(huán)境相互影響，所形成的統(tǒng)一的整體叫做 。該種養(yǎng)模式中有多條食物第第10頁/共11頁鏈，每條食物鏈的起始環(huán)節(jié)都是 。從食性分析，鴨與泥鰍之間相互影響，既有 關(guān)系又有 關(guān)系。綠萍可作為泥鰍的食物，說明泥鰍在該生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分屬于 。若鴨的數(shù)量大量減少，則泥鰍的數(shù)量短時間內(nèi)可能會 （填寫“增加”或“減少?？傮w來說，各種生物的數(shù)量和它們所占的比例能夠較長時間內(nèi)維持著相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是有一定限度的。胞學(xué)研究實驗中，航天員嘗試將心肌細(xì)胞等在適宜的溫度和氣體濃度下進(jìn)行培養(yǎng)，觀察細(xì)胞在失重條件下的生長發(fā)育狀況。實驗結(jié)果顯示，人體的細(xì)胞在太空中也可以完成原有的功能，這為科學(xué)家進(jìn)行深入的生理學(xué)實驗研究奠定了基礎(chǔ)。請分析并回答下列問題：心肌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)需要給細(xì)胞提供多種營養(yǎng)物質(zhì)，那么心肌細(xì)胞控制營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。不停地收縮和舒張，需要大量的能量。由此推測，與口腔上皮細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量更多，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和 相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。如圖表示人體的干細(xì)胞形成心肌細(xì)胞等的生理過程，該過程稱為細(xì)胞 知人體的干細(xì)胞的染色體數(shù)目為46條，那么心肌細(xì)胞染色體數(shù)目為 條。一群結(jié)構(gòu)和功能相同的心肌細(xì)胞聯(lián)合在一起，構(gòu)成的細(xì)胞群叫 。胞在太空中也可以完成原有的功能，表明即使在太空，心肌細(xì)胞每時每刻也都發(fā)生著有序的物質(zhì)和能量的變化，這和細(xì)胞核內(nèi)的一種神奇的物質(zhì) 有密切的關(guān)系。長絨棉是雙子葉植物，在我國廣泛栽培。長絨棉的花是兩性花，花以及花的部分結(jié)構(gòu)如圖一所示（①柱頭，②花柱，③子房，④雄蕊，⑤胚珠，棉花的果實初期叫棉鈴，長成后叫棉桃（圖二是長絨棉的種子。請分析回答下列問題：長絨棉的花屬于 （填“生殖”或“營養(yǎng)）器官，圖一中①②③組成 。圖二棉桃是由圖一中的[ ] 發(fā)育而來的，內(nèi)部的棉籽是由[ ] 發(fā)育而來。圖一的棉花到圖二的棉桃必須經(jīng)過的生理過程是傳粉和 。三、探究題（共1題，共10分）溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度20℃20℃30℃西瓜畝產(chǎn)量3000斤4000斤5000斤西瓜中含有豐富