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浙江武易購(gòu)貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、古希臘和古代中國(guó)相似的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)曾產(chǎn)生了相似的理論洞察力,比如亞里士多德和《墨經(jīng)》對(duì)杠桿原理的認(rèn)識(shí)。但是,古希臘的初始力學(xué)理

論很快發(fā)展成理論知識(shí)的綜合體,而中國(guó)墨家的力學(xué)傳統(tǒng)在戰(zhàn)國(guó)之后就中斷了。不擅長(zhǎng)觀察、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)并形成系統(tǒng)的理論,這是中國(guó)古代

科學(xué)傳統(tǒng)中一個(gè)明顯的“軟肋”。相比之下,中國(guó)人在解決實(shí)際問(wèn)題方面的建樹(shù)更加突出。

這段文字意在說(shuō)明()。

A.中國(guó)古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)

B.中國(guó)古代科學(xué)傳統(tǒng)中斷的原因

C.古代中國(guó)對(duì)于力學(xué)最初的研究不遜于古希臘

D.力學(xué)理論的不完備是中國(guó)古代科學(xué)研究的弱點(diǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

文中以“相比之下”為臨界點(diǎn),前面論述的是中國(guó)科學(xué)的缺點(diǎn),后面論述的是中國(guó)科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即本文意在說(shuō)明中國(guó)科學(xué)發(fā)展

的特點(diǎn)。因此A項(xiàng)正確。

2、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主亞當(dāng)·里斯測(cè)得的哈勃常數(shù)為74km/s/Mpc,比由歐洲航天局普朗克衛(wèi)星測(cè)得的67.8km/s/Mpc高出9%,星系遠(yuǎn)離銀河系

的速度和星系與銀河系的距離之間的比率大致恒定,這一比率被稱為哈勃常數(shù),該數(shù)值與宇宙的年齡直接相關(guān)——哈勃常數(shù)數(shù)值越大,宇宙的年

齡就越小。如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測(cè)得的值,其比之前測(cè)得的要高出9%,那么由它測(cè)出的將是。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.一個(gè)年輕約10億年的宇宙

B.一個(gè)年老約10億年的宇宙

C.一個(gè)擴(kuò)大約10億光年的宇宙

D.一個(gè)縮小約10億光年的宇宙

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語(yǔ)句填空題,橫線位于文段結(jié)尾,故橫線處所填句子應(yīng)對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)篇提出亞當(dāng)·里斯測(cè)得的哈勃常數(shù)比普

朗克衛(wèi)星測(cè)得的數(shù)值高出9%。隨后介紹了哈勃常數(shù)的概念,并提出哈勃常數(shù)與宇宙年齡的關(guān)系,即數(shù)值越大則宇宙年齡越

小。尾句提出如果我們接受哈勃常數(shù)為里斯所測(cè)得的值,則由此推斷出的宇宙年齡就會(huì)更年輕,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng),“年老”與文意相悖,與前文無(wú)法銜接,排除;

C、D兩項(xiàng),均未提及核心話題“年輕”,“擴(kuò)大”“縮小”偷換概念,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《三種方法測(cè)出三個(gè)哈勃常數(shù),到底哪個(gè)準(zhǔn)?》

3、作為非接觸式的新型犯罪類(lèi)型,電信網(wǎng)絡(luò)詐騙具有隱蔽性強(qiáng)、犯罪風(fēng)險(xiǎn)低等特點(diǎn)。犯罪分子會(huì)跟隨社會(huì)熱點(diǎn)和新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域精心編造與人

們生產(chǎn)生活深度交織的各種騙局,迷惑性極強(qiáng)。年輕一代日漸成為詐騙團(tuán)伙的主要目標(biāo)。這是因?yàn)槟贻p人熟悉互聯(lián)網(wǎng),日常生活與網(wǎng)絡(luò)深度融

合,容易接觸詐騙信息并泄漏個(gè)人隱私。再加上,詐騙人員會(huì)編造各種騙局對(duì)年輕人輪番推銷(xiāo),進(jìn)而使他們的財(cái)產(chǎn)更容易受損。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是:

A.何為非接觸式的新型詐騙

B.拆穿詐騙團(tuán)伙各種騙局的手段

C.年輕人緣何會(huì)陷入電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱

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D.年輕人如何避免受到電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的傷害

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”的話題,并介紹其特點(diǎn),接著指出犯罪分子會(huì)精心編造各種騙局,迷惑性極強(qiáng),之后論述了年

輕一代日漸成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要目標(biāo),并具體論述其原因,尾句指出年輕人受騙后更易使自身的財(cái)產(chǎn)受損,故接下來(lái)應(yīng)

繼續(xù)圍繞“年輕人”及“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”展開(kāi)論述,D項(xiàng)“年輕人如何避免······傷害”為針對(duì)文段尾句問(wèn)題給出的對(duì)策,當(dāng)選。

A項(xiàng),“何為非接觸式的新型詐騙”為文段已經(jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容,后文不會(huì)再論述,排除;

B項(xiàng),未提及文段核心話題“年輕人”及“電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”,與前文無(wú)法銜接,排除;

C項(xiàng),年輕人會(huì)陷入電信網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱的原因?yàn)槲亩我呀?jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容,后文不會(huì)再論述,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《輪番推銷(xiāo)不勝其擾,網(wǎng)絡(luò)詐騙財(cái)產(chǎn)受損?這部專門(mén)法律出手了》

4、試想,如果中醫(yī)不會(huì)把脈,不會(huì)開(kāi)方,不再堅(jiān)持中醫(yī)思維,那么中醫(yī)的傳統(tǒng)將無(wú)以為繼。另一方面,如果道地藥材不地道,治病救人的中藥

都“病”了,中醫(yī)如何能妙手回春?堅(jiān)守中醫(yī)藥原創(chuàng)思維,保持道地性,中醫(yī)藥事業(yè)才能薪火相傳。中醫(yī)藥要想生生不息,也必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

事實(shí)上,中醫(yī)藥的發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史。從《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)理論體系,到明清時(shí)期瘟病學(xué)的產(chǎn)生;從中醫(yī)典籍中煥發(fā)新生的青蒿素,

到將傳統(tǒng)中藥的砷劑與西藥結(jié)合治療急性早幼粒細(xì)胞白血病······創(chuàng)新,始終是推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的根本動(dòng)力。

這段文字主要說(shuō)明的是:

A.創(chuàng)新是中醫(yī)藥發(fā)展的根本動(dòng)力

B.傳承中醫(yī)藥需要堅(jiān)持守正創(chuàng)新

C.中醫(yī)藥的傳承發(fā)展任重而道遠(yuǎn)

D.醫(yī)學(xué)應(yīng)該兼顧道地性和創(chuàng)新性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)兩個(gè)反面論證引出中醫(yī)的相關(guān)問(wèn)題,然后明確提出對(duì)策,中醫(yī)藥要堅(jiān)守原創(chuàng)思維,保持道地性,接著又給出另

外一個(gè)對(duì)策,中醫(yī)藥必須創(chuàng)新發(fā)展,并進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明,故文段是并列結(jié)構(gòu),從保持道地性和創(chuàng)新兩個(gè)角度對(duì)中醫(yī)藥發(fā)

展提出對(duì)策,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),“創(chuàng)新”僅對(duì)應(yīng)對(duì)策的一部分,表述片面,排除;

C項(xiàng),“任重而道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大,道路又遙遠(yuǎn),要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗,文段沒(méi)有提及,無(wú)中生有,排除;

D項(xiàng),“醫(yī)學(xué)”范圍擴(kuò)大,文段主題詞是“中醫(yī)藥”,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng):傳承好中醫(yī)藥文化瑰寶》

5、目前,全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中,中國(guó)占據(jù)了38%的市場(chǎng)份額。從地面運(yùn)輸?shù)胶娇仗綔y(cè)、從家庭娛樂(lè)到醫(yī)療救災(zāi),中國(guó)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域已全面

覆蓋。無(wú)論從智能化程度看還是從運(yùn)動(dòng)能力看,中國(guó)的機(jī)器人都在國(guó)際舞臺(tái)有了____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.立錐之地

B.一席之地

C.一隅之地

D.棲身之地

《正確答案》

B

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《專家解析》

根據(jù)前文“目前,全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中,中國(guó)占據(jù)了38%的市場(chǎng)份額。從地面運(yùn)輸?shù)胶娇仗綔y(cè)、從家庭娛樂(lè)到醫(yī)療救災(zāi),中國(guó)

機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域已全面覆蓋”可知,中國(guó)機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域拓寬,且在全世界機(jī)器人產(chǎn)業(yè)中擁有較高的市場(chǎng)份額,故橫線處

所填成語(yǔ)需體現(xiàn)出中國(guó)的機(jī)器人在國(guó)際舞臺(tái)有了一定地位,B項(xiàng)“一席之地”意思是放一個(gè)席位的地方,比喻應(yīng)有的一個(gè)位置,

符合文意,當(dāng)選。

A項(xiàng)“立錐之地”形容極小的一塊地方,也指極小的安身之處,C項(xiàng)“一隅之地”形容地方狹小,均側(cè)重狹小,排除;D項(xiàng)“棲身之

地”指暫時(shí)居住停留的地方,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《機(jī)器人防疫中國(guó)企業(yè)拿出硬實(shí)力》

6、隨著“精準(zhǔn)扶貧”理念在扶貧實(shí)踐中深入貫徹,貧困居民脫貧的速度明顯加快,扶貧的效率顯著提升。在旅游扶貧領(lǐng)域,這一變化同樣明顯。

這是由于旅游精準(zhǔn)扶貧的對(duì)象、主體、模式與機(jī)制和傳統(tǒng)旅游扶貧階段都有所不同。關(guān)于扶貧的對(duì)象,傳統(tǒng)旅游扶貧定位于貧困地區(qū),旨在通

過(guò)促進(jìn)貧困地區(qū)的旅游發(fā)展,帶動(dòng)貧困人口的增收。旅游精準(zhǔn)扶貧則聚焦于貧困地區(qū)的貧困人口,通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)

考核等,助力貧困人口脫貧。前者由于采取“大水漫灌”的粗放式扶貧方式,使得真正貧困的人長(zhǎng)期處于失權(quán)狀態(tài)。后者則采取“精準(zhǔn)滴灌”的扶貧

方式,能把真正貧困的人口識(shí)別出來(lái)。因此,旅游精準(zhǔn)扶貧切實(shí)做到了“扶真貧”。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是:

A.旅游精準(zhǔn)扶貧“扶真貧”的大致思路

B.如何改變傳統(tǒng)旅游扶貧的“扶假貧”現(xiàn)象

C.如何做到精準(zhǔn)扶貧的“精準(zhǔn)滴灌”

D.旅游精準(zhǔn)扶貧與傳統(tǒng)旅游扶貧主體的不同

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題,需通讀全文。文段開(kāi)篇介紹深入貫徹“精準(zhǔn)扶貧”提升了扶貧效率,接下來(lái)介紹在旅游扶貧領(lǐng)域同樣如

此,然后介紹這是因?yàn)槁糜尉珳?zhǔn)扶貧的對(duì)象、主體、模式與機(jī)制和傳統(tǒng)旅游扶貧階段都存在不同,最后對(duì)旅游精準(zhǔn)扶貧與傳

統(tǒng)旅游扶貧的對(duì)象不同進(jìn)行具體介紹,故文段接下來(lái)可以圍繞旅游精準(zhǔn)扶貧與傳統(tǒng)旅游扶貧的主體存在不同展開(kāi)論述,對(duì)應(yīng)

D項(xiàng)。

A項(xiàng),“‘扶真貧’的大致思路”文段已經(jīng)具體論述,后文不會(huì)再贅述,排除;

B項(xiàng),“傳統(tǒng)旅游扶貧的‘扶假貧’現(xiàn)象”文段并未提及,無(wú)中生有,排除;

C項(xiàng),“精準(zhǔn)扶貧”范圍擴(kuò)大,文段強(qiáng)調(diào)的是“旅游精準(zhǔn)扶貧”,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統(tǒng)旅游扶貧與旅游精準(zhǔn)扶貧的比較研究》

7、位于北京頤和園的十七孔橋,是建造于清乾隆年間的一座石橋。橋全長(zhǎng)150米,寬8米,包含17個(gè)拱形橋洞。其東西向跨過(guò)昆明湖,兩端分

別連接廓如亭和南湖島,是頤和園內(nèi)的最長(zhǎng)橋梁。十七孔橋不僅造型優(yōu)美,而且在每年冬至日的傍晚時(shí)分,會(huì)呈現(xiàn)“金光穿洞”的奇觀:觀眾站在

橋的西北側(cè),可以看到金色的落日余暉逐漸“穿過(guò)”橋洞,猶如在橋洞內(nèi)點(diǎn)滿明燈,仿佛打開(kāi)了時(shí)空穿越之門(mén)。十七孔橋的“金光穿洞”景觀,與太

陽(yáng)高度角、太陽(yáng)方位角、太陽(yáng)光散射、橋體本身的建造藝術(shù)等因素密切相關(guān)。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是:

A.具體介紹“金光穿洞”的色彩來(lái)源

B.描述觀賞“金光穿洞”的最佳位置

C.太陽(yáng)高度角如何影響“金光穿洞”

D.“金光穿洞”奇觀對(duì)現(xiàn)代建筑的影響

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知,本題為接語(yǔ)選擇題。應(yīng)當(dāng)在通讀全文的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開(kāi)篇引出頤和

園十七孔橋的話題,后文介紹“金光穿洞”的奇觀,尾句指出這一景觀與太陽(yáng)高度角、太陽(yáng)方位角、太陽(yáng)光散射、橋體本身的

建造藝術(shù)等因素密切相關(guān),根據(jù)邏輯順序,接下來(lái)應(yīng)先從“太陽(yáng)高度角”的角度分析“金光穿洞”景觀,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng),“色彩來(lái)源”與“太陽(yáng)光散射”有關(guān),故應(yīng)在“太陽(yáng)高度角”及“太陽(yáng)方位角”之后介紹,排除;

B項(xiàng),“觀賞······的最佳位置”與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}無(wú)關(guān),排除;

D項(xiàng),“對(duì)現(xiàn)代建筑的影響”與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《頤和園十七孔橋“金光穿洞”背后的多重智慧》

8、在王蒙看來(lái),文學(xué)是不會(huì)________的,文學(xué)仍然在一切藝術(shù)形式中居于特別重要的部分,盡管現(xiàn)在很多人看手機(jī),但文學(xué)仍是藝術(shù)的

__________,任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)。在60多年的創(chuàng)作歷程中,王蒙寫(xiě)了1800多萬(wàn)字作品,直到今天,他依然____________,基本上每年都

有新作問(wèn)世。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.消失敲門(mén)磚韋編三絕

B.滅亡硬通貨筆耕不輟

C.消亡磨刀石青燈黃卷

D.湮滅風(fēng)向標(biāo)嘔心瀝血

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手,根據(jù)“文學(xué)仍然在一切藝術(shù)形式中居于特別重要的部分”“任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)”可知,橫線處詞語(yǔ)表達(dá)文

學(xué)仍然很重要的意思,B項(xiàng)“硬通貨”指國(guó)際信用較好,幣值穩(wěn)定、匯價(jià)呈堅(jiān)挺狀態(tài)的貨幣,置于此處屬于形象化表達(dá),符合文

意,保留。A項(xiàng)“敲門(mén)磚”比喻謀求名利的手段,C項(xiàng)“磨刀石”指用來(lái)磨利刀子的石頭,D項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”本意為一種測(cè)定風(fēng)來(lái)向的設(shè)

備,引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向,均與文意無(wú)關(guān),排除。

第一空,代入驗(yàn)證,B項(xiàng)“滅亡”指消失,消滅,符合文意,保留。

第三空,代入驗(yàn)證,B項(xiàng)“筆耕不輟”指從未中斷寫(xiě)作,符合文段“每年都有新作問(wèn)世”的語(yǔ)境,當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《王蒙:在手機(jī)時(shí)代,文學(xué)依然是“硬通貨”》

9、堪察加半島位于亞洲的東北部,總面積約37萬(wàn)平方千米,約占堪察加州總面積的78.3%??安旒影雿u火山活躍,地震頻繁,這里有160多座

火山??安旒影雿u位于北緯~,氣候冬天寒冷,夏天涼爽,這里的年降水量十分豐富,一般在600~1100毫米??安旒影雿u的中南部

地區(qū)是森林區(qū),廣布著各種林木,以針葉樹(shù)、樺樹(shù)和白楊為主,島上的北部地區(qū)是森林苔原和苔原??安旒影雿u上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源,如

西海岸地區(qū)的煤和東部山地的泥煤、浮石、金、汞、銅、硫等。

根據(jù)上述文段,下列說(shuō)法正確的是:

A.堪察加半島地震頻繁還有160多座活火山

B.堪察加半島冬暖夏涼并且降水量非常豐富

C.堪察加半島的中北部地區(qū)以苔原地貌為主

D.堪察加半島的東部山地蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)

《正確答案》

D

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浙江武易購(gòu)貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1db3a0b4ac44388b2a66245cea744bc8

《專家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“堪察加半島火山活躍,地震頻繁,這里有160多座火山”可知,“活火山”偷換概念,排除;

B項(xiàng),根據(jù)“堪察加半島位于北緯~,氣候冬天寒冷,夏天涼爽,這里的年降水量十分豐富,一般在600~1100毫

米”可知,“冬暖夏涼”表述錯(cuò)誤,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“島上的北部地區(qū)是森林苔原和苔原”可知,“中北部地區(qū)以苔原地貌為主”表述錯(cuò)誤,排除;

D項(xiàng),根據(jù)“堪察加半島上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源,如西海岸地區(qū)的煤和東部山地的泥煤、浮石、金、汞、銅、硫等”可

知,“堪察加半島的東部山地蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)”表述正確,當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《堪察加半島》

10、隨著全球化和城市化的加速推進(jìn),在主張“共同語(yǔ)言”的現(xiàn)代社會(huì),方言及其對(duì)應(yīng)的文藝形式慢慢________,“故鄉(xiāng)”的縮影也日漸淡去。

實(shí)際上,方言不僅是告別故鄉(xiāng)的人________鄉(xiāng)愁的出口,也是城市生活的人對(duì)地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.消亡釋放

B.凋敝紓解

C.式微逃避

D.虛擲慰藉

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由文意及“日漸淡去”可知,橫線處詞語(yǔ)表意為方言及其對(duì)應(yīng)的文藝形式漸漸退化衰敗,B項(xiàng)“凋敝”指衰敗、殘缺破

爛、破敗,C項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落,均符合文意,保留。A項(xiàng)“消亡”指消失、滅亡,程度過(guò)重,排除;D項(xiàng)“虛擲”指白

白地丟棄、扔掉,多搭配為“虛擲光陰”“虛擲青春”,與“方言”和“文藝形式”搭配不當(dāng),排除。

第二空,由“出口”及“也是城市生活的人對(duì)地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象”可知,橫線處詞語(yǔ)表意為方言可以幫助告別故鄉(xiāng)的人緩

解鄉(xiāng)愁,B項(xiàng)“紓解”指緩解,符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“逃避”意為逃走避開(kāi),感情色彩偏消極,與文段感情色彩不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方言網(wǎng)絡(luò)文藝別沉溺于“土味”》

11、時(shí)下,唱衰攝影的言論____________,因?yàn)檫M(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后,攝影變得簡(jiǎn)單和隨意了,專業(yè)攝影人面臨極大的挑戰(zhàn)。其實(shí),站在發(fā)展

的角度看,影像依然是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不可或缺的內(nèi)容,攝影的作用不僅沒(méi)有被________,反而攝影會(huì)更深入地參與到社會(huì)生活的全過(guò)程。應(yīng)該

說(shuō),如今是專業(yè)攝影人____________的時(shí)期,機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.不絕于耳消弭急流勇進(jìn)

B.沸反盈天減弱嶄露頭角

C.此起彼伏削弱大顯身手

D.甚囂塵上淡化無(wú)往不利

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空,形容“唱衰攝影的言論”,A項(xiàng)“不絕于耳”指聲音在耳邊不斷鳴響,C項(xiàng)“此起彼伏”指這里起來(lái),那里落下,表示連續(xù)不

斷,D項(xiàng)“甚囂塵上”多用來(lái)形容某種傳聞或謬論十分囂張,均符合文意,保留。B項(xiàng)“沸反盈天”形容人聲喧鬧,無(wú)法用于形

容“言論”,排除。

第二空,根據(jù)“影像依然是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不可或缺的內(nèi)容”“攝影會(huì)更深入地參與到社會(huì)生活的全過(guò)程”可知,攝影的作用并沒(méi)有減

弱,C項(xiàng)“削弱”、D項(xiàng)“淡化”均符合文意,保留。A項(xiàng)“消弭”指清除、消除某些不好的事情,與“攝影的作用”搭配不當(dāng),排除。

第三空,根據(jù)“機(jī)遇大于挑戰(zhàn)”可知,對(duì)于專業(yè)攝影人而言,當(dāng)前可以展示的機(jī)會(huì)有很多,C項(xiàng)“大顯身手”指充分顯露自己的本

領(lǐng),與后文對(duì)應(yīng)恰當(dāng),當(dāng)選。D項(xiàng)“無(wú)往不利”指無(wú)論到什么地方或干什么事情,一切順暢通利,用于此處程度過(guò)重,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《攝影記者是一個(gè)充滿魅力的職業(yè)》

12、____________________。“大思政課”不同于人才培養(yǎng)方案中規(guī)定學(xué)分的剛性思政課程與課程思政,是基于大課堂、大資源、大平臺(tái)和

大師資的“活”教育和“活”課程,更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)、更加關(guān)注切身體驗(yàn)、更加重視靈魂碰撞。要做好“大思政課”內(nèi)容的生活化,教育學(xué)生用腳步

丈量祖國(guó)大地,用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神,用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲,用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。要做好“大思政課”內(nèi)容的活動(dòng)化,要強(qiáng)化課程設(shè)計(jì),明晰課

程價(jià)值目標(biāo),重視課程實(shí)施策略,強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià),既要避免走馬觀花式的“形式活動(dòng)”,也要避免刻板授受式的“教條活動(dòng)”,真正落實(shí)從活動(dòng)到課

程的育人實(shí)效。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“大”價(jià)值上下功夫

B.加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“活”內(nèi)容上下功夫

C.加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“用”方法上下功夫

D.加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)要在“實(shí)”行動(dòng)上下功夫

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭,需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先論述“大思政課”是“活”教育和“活”課程,然后分別從做好“大思政

課”內(nèi)容的生活化和活動(dòng)化兩個(gè)角度具體論述“大思政課”如何做到內(nèi)容活化。故后文主要強(qiáng)調(diào)“大思政課”內(nèi)容要“活”,對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng),“‘大’價(jià)值”和“‘用’方法”文段均未提及,無(wú)法概括后文內(nèi)容,排除;

D項(xiàng),“‘實(shí)’行動(dòng)”僅對(duì)應(yīng)后文的“內(nèi)容的活動(dòng)化”,表述片面,且未提及文段核心話題“活”,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)教育報(bào)《下足功夫做好“大思政課”建設(shè)》

13、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。

A.當(dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā),使我國(guó)出口遭遇寒冬

B.現(xiàn)在的天文學(xué),不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律,還要研究星星里頭的變化,研究宇宙

的演化

C.當(dāng)下,大量新型社區(qū)的出現(xiàn),同時(shí)改變了國(guó)人原有的居住方式,也促使人們的行為和觀念發(fā)生了潛移默化的改

D.正午時(shí)分,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的攀爬,我們終于登上了山的最高峰,不禁延口殘喘

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤,該項(xiàng)缺失主語(yǔ),去掉“當(dāng)”。C項(xiàng)錯(cuò)誤,該項(xiàng)屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)將“同時(shí)”改為“不僅”。D項(xiàng)錯(cuò)誤,“正午時(shí)

分”表示進(jìn)行時(shí)態(tài),和后面的“經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的攀爬”搭配不當(dāng),另外“延口殘喘”是貶義詞,與登上最高峰的語(yǔ)境不相符。

14、提線木偶戲也叫傀儡戲,是表演者在幕后通過(guò)提線________木偶進(jìn)行表演的一種戲劇藝術(shù)形式。想要演好提線木偶戲,表演者必須把自

己想象成木偶。木偶在前面,人在后面,要讓木偶去代表人,表達(dá)和人一樣的喜怒哀樂(lè)。這就要求表演者認(rèn)真把握劇情,仔細(xì)________戲中

人物的情緒和心理,然后通過(guò)木偶表現(xiàn)出來(lái)。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.牽制斟酌

B.支配品味

C.操控揣摩

D.挾制推敲

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空,根據(jù)“提線木偶戲也叫傀儡戲”,結(jié)合文意可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)表演者通過(guò)提線對(duì)木偶進(jìn)行控制、擺布。B

項(xiàng)“支配”指對(duì)人或事物起主導(dǎo)和控制作用,C項(xiàng)“操控”指掌控、運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手,毫無(wú)阻礙,均符合文意,保留。A項(xiàng)“牽

制”指拖住對(duì)方、使行動(dòng)受到限制,多用于軍事,D項(xiàng)“挾制”指倚仗權(quán)勢(shì)或抓住別人弱點(diǎn)強(qiáng)使服從,均與文意不符,排除。

第二空,根據(jù)文意可知,“要讓木偶去代表人”,需要“表演者認(rèn)真把握劇情”,也要分析、體會(huì)“戲中人物的情緒和心理”。C

項(xiàng)“揣摩”指反復(fù)地思考琢磨,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“品味”指嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣,多指鑒賞、品嘗,與“情緒和心

理”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《魏榮康:用木偶傳承古今文明》

15、美國(guó)《科學(xué)》雜志的一項(xiàng)研究表明:咖啡因是讓蜜蜂忠誠(chéng)專一的物質(zhì)。正如咖啡因會(huì)刺激人類(lèi)的大腦一樣,這種化學(xué)物質(zhì)也可以刺激蜜蜂

的大腦,特別是其中一個(gè)叫蘑菇體的腦區(qū)域,這一區(qū)域跟氣味的學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)。咖啡因的攝入使得蜜蜂深刻地記住了在柑橘和咖啡花朵上采

集花蜜這件事情,所以在接下來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,蜜蜂都離不開(kāi)這種特殊味道的花蜜了。

最適合這段文字標(biāo)題的是:

A.花蜜與咖啡因

B.難以抗拒的咖啡因

C.蜜蜂為何“單戀一枝花”

D.蜜蜂學(xué)習(xí)和記憶的奧秘

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過(guò)《科學(xué)》雜志的研究引出咖啡因讓蜜蜂忠誠(chéng)專一這一觀點(diǎn),接著通過(guò)“正如”用人類(lèi)大腦作類(lèi)比,來(lái)解釋為何咖啡因

能讓蜜蜂記住在柑橘和咖啡花朵上采蜜的事,最后通過(guò)“所以”引導(dǎo)結(jié)論,即蜜蜂離不開(kāi)這種特殊味道的花蜜了,故文段先提

出觀點(diǎn),再進(jìn)行原因解釋,最后給出結(jié)論首尾呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂“鐘愛(ài)”特殊味道花蜜的原因,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng),均未提到文段的核心話題“蜜蜂”,排除;

D項(xiàng),“學(xué)習(xí)和記憶”對(duì)應(yīng)原因解釋部分,并非文段重點(diǎn),且無(wú)法體現(xiàn)出“專一性”,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蜜蜂為何單戀一枝花》

16、“古者稱師曰先生?!痹谑廊说脑u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)里,并非所有的教師,都配稱“先生”。百年國(guó)史已有鏡鑒:教育盛,雖戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)仍人才輩出、民力豐

沛、國(guó)體向上;教育衰,縱四海平定歌舞升平也社會(huì)浮躁、未來(lái)迷茫、振興乏力。教育,國(guó)之命脈,牽一發(fā)而動(dòng)全身,系百年而導(dǎo)國(guó)運(yùn),而先

生又為百年教育之魂魄,是國(guó)之方向性指標(biāo)。那時(shí)的先生們,不擅評(píng)職稱,更擅長(zhǎng)個(gè)性教學(xué)法;有知識(shí),更有情趣;有性格,更講人格和品

格;教學(xué)相長(zhǎng),更傾力愛(ài)護(hù)學(xué)生;不獨(dú)守三尺講臺(tái),更在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)上展示大國(guó)民風(fēng)范;學(xué)貫中西,更想回中國(guó)致用;熱心時(shí)政,更能為

國(guó)家擔(dān)當(dāng)。

根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法正確的是()。

A.與古時(shí)相比,現(xiàn)在的教師更熱衷評(píng)職稱而不鉆研教學(xué)方法

B.教育是國(guó)之命脈,而先生是國(guó)之教育與發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)

C.自古以來(lái),教育的興衰便決定著國(guó)家的強(qiáng)弱

D.教育宛如一座座頑強(qiáng)的燈塔,各自照亮著一方山河

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《正確答案》

B

《專家解析》

由“教育,國(guó)之命脈,牽一發(fā)而動(dòng)全身,系百年而導(dǎo)國(guó)運(yùn),而先生又為百年教育之魂魄,是國(guó)之方向性指標(biāo)”可知,教育是國(guó)

家的命脈,“先生”是教育的靈魂,是國(guó)家教育發(fā)展的方向性指標(biāo)。因此B項(xiàng)正確。

17、傳統(tǒng)制造環(huán)節(jié)密集使用勞動(dòng)要素,低勞動(dòng)成本是發(fā)展中國(guó)家布局制造環(huán)節(jié)的重要比較優(yōu)勢(shì)。隨著智能制造技術(shù)的廣泛應(yīng)用,智能設(shè)備替代

低技能勞動(dòng),使得制造環(huán)節(jié)對(duì)勞動(dòng)成本的敏感度大大降低,這將嚴(yán)重削弱憑借低勞動(dòng)成本優(yōu)勢(shì)參與國(guó)際分工的發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。相反,對(duì)

發(fā)達(dá)國(guó)家而言,智能制造則在一定程度上抵消了這些國(guó)家勞動(dòng)力人口增長(zhǎng)緩慢的劣勢(shì),發(fā)達(dá)國(guó)家可以使用先進(jìn)的人工智能技術(shù)從事模仿和學(xué)習(xí)

活動(dòng),從而讓研發(fā)人員專注于發(fā)明和創(chuàng)新活動(dòng)。在這一背景下,發(fā)達(dá)國(guó)家不僅可以在產(chǎn)品創(chuàng)新和品牌營(yíng)銷(xiāo)方面抑制后發(fā)國(guó)家的追趕,而且能夠

利用具有更高生產(chǎn)效率的制造環(huán)節(jié)直接打擊后發(fā)國(guó)家的原有優(yōu)勢(shì),后發(fā)國(guó)家原來(lái)的產(chǎn)業(yè)趕超路徑有可能被封堵。

根據(jù)這段文字,作者意在強(qiáng)調(diào)智能制造:

A.在重構(gòu)發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

B.在全球價(jià)值鏈的相對(duì)地位正在提升

C.顛覆了傳統(tǒng)制造行業(yè)的發(fā)展格局

D.削弱了低勞動(dòng)成本的制造優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹傳統(tǒng)制造的情況,指出低勞動(dòng)成本是發(fā)展中國(guó)家布局制造環(huán)節(jié)的重要比較優(yōu)勢(shì),接下來(lái)指出了智能制造的出現(xiàn)

帶來(lái)的改變,即削弱了憑借低勞動(dòng)成本優(yōu)勢(shì)參與國(guó)際分工的發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力,但是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家而言,能夠抵消國(guó)家勞動(dòng)

力人口增長(zhǎng)緩慢的劣勢(shì),尾句通過(guò)“在這一背景下”強(qiáng)調(diào)了智能制造對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家而言,能夠抑制后發(fā)國(guó)家的追趕,封堵其趕超

路徑,A項(xiàng)概括得當(dāng),當(dāng)選。

B、C、D三項(xiàng)均未明確指出智能制造對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的影響,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《關(guān)注制造環(huán)節(jié)在全球價(jià)值鏈中的變化》

18、汾河全長(zhǎng)713千米,流域面積39721平方千米,是黃河的第二大支流。流域北部約占流域面積29%的地區(qū)是山區(qū)和土石山區(qū),其中土石山區(qū)

植被不好,水土流失嚴(yán)重。中游包括太原、臨汾盆地在內(nèi)的大約27%流域面積屬于河谷川地區(qū),是富裕農(nóng)區(qū)。河源至太原上蘭村為上游,上游

河長(zhǎng)217千米,流經(jīng)地區(qū)多為山區(qū)和黃土丘陵區(qū),水土流失嚴(yán)重,為全河洪水和泥沙的主要來(lái)源區(qū)。下游河長(zhǎng)332千米,較大支流有洪安澗河、

曲亭河等。流域內(nèi)有豐富的煤、鐵、銅、鋁等礦產(chǎn)資源。汾河流域農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)早,是中國(guó)古人類(lèi)和古文化發(fā)祥地之一。

根據(jù)上述文段,下列說(shuō)法正確的是:

A.汾河是我國(guó)第二大支流

B.汾河流域下游是泥沙的主要來(lái)源區(qū)

C.汾河流域存在水土流失嚴(yán)重的問(wèn)題

D.汾河流域是我國(guó)最早的古文化發(fā)祥地

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“汾河······是黃河的第二大支流”可知,“汾河是我國(guó)第二大支流”表述錯(cuò)誤,排除;

B項(xiàng),根據(jù)“河源至太原上蘭村為上游······為全河洪水和泥沙的主要來(lái)源區(qū)”可知,“上游”為泥沙的主要來(lái)源區(qū),“下游”偷換概

念,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“流域北部······水土流失嚴(yán)重”及“河源至太原上蘭村為上游······水土流失嚴(yán)重”可知,“存在水土流失嚴(yán)重的問(wèn)題”表

述正確,當(dāng)選;

D項(xiàng),根據(jù)“汾河流域農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)早,是中國(guó)古人類(lèi)和古文化發(fā)祥地之一”可知,“我國(guó)最早的古文化發(fā)祥地”表述過(guò)于絕對(duì),排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《汾河》

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19、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以文化興盛為支撐的。傳統(tǒng)文化的________并非新現(xiàn)象,而是持續(xù)多年的大趨勢(shì)。其中,既有頂層設(shè)

計(jì)上的綿綿用力,也有層出不窮的文化類(lèi)節(jié)目的積極助攻。伴隨著傳統(tǒng)文化日益煥發(fā)出新的時(shí)代風(fēng)采,公眾對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)

展的期待也____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.興旺隨行就市

B.蓬勃與日俱增

C.勃興水漲船高

D.繁榮應(yīng)運(yùn)而生

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空,根據(jù)“文化興盛”“既有頂層設(shè)計(jì)上的綿綿用力,也有層出不窮的文化類(lèi)節(jié)目的積極助攻”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)

出興盛之意,C項(xiàng)“勃興”指蓬勃興起,D項(xiàng)“繁榮”指事業(yè)蓬勃發(fā)展,均符合文意,保留。A項(xiàng)“興旺”形容事業(yè)或經(jīng)濟(jì)狀況昌盛發(fā)

達(dá)、生機(jī)蓬勃,一般與“國(guó)家、事業(yè)”等搭配,與“傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng),排除;B項(xiàng)“蓬勃”指繁榮、旺盛,一般不直接形容傳統(tǒng)

文化,應(yīng)表述為“傳統(tǒng)文化蓬勃發(fā)展”,置于此處用法不當(dāng),排除。

第二空,根據(jù)“伴隨著傳統(tǒng)文化日益煥發(fā)出新的時(shí)代風(fēng)采,公眾對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的期待”可知,橫線處所

填成語(yǔ)表達(dá)伴隨著傳統(tǒng)文化發(fā)展得越來(lái)越好,公眾的期待也在提高之意,C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借基礎(chǔ)的提高而

增長(zhǎng)提高,符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”形容適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生,與文意不符,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從“大美中華”中汲取溫潤(rùn)人心的力量》

20、____________________。在新出臺(tái)的愛(ài)國(guó)主義教育法中,我們看到關(guān)于深化愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐,提出了多項(xiàng)重要舉措,如把愛(ài)國(guó)主義

教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類(lèi)主題活動(dòng),組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館設(shè)施,又如加強(qiáng)對(duì)紅色資源的保護(hù)、管理和利用,加

強(qiáng)對(duì)文物古跡、傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)技藝等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開(kāi)發(fā),再如加強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。這些重要舉措的

實(shí)施和進(jìn)一步落地,將為深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐提供有力抓手,為青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐養(yǎng)成提供有效路徑。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之

B.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)

C.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行

D.少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開(kāi)頭,需結(jié)合后文內(nèi)容分析。橫線后先指出新出臺(tái)的愛(ài)國(guó)主義教育法中提出了多項(xiàng)關(guān)于深化愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐的

重要舉措,緊接著舉例說(shuō)明,尾句通過(guò)“這些”指代前文,并進(jìn)一步論述舉措實(shí)施和落地的積極意義。故橫線后主要圍繞愛(ài)國(guó)

主義教育相關(guān)舉措的實(shí)施和落地展開(kāi)論述,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,C項(xiàng)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”指從書(shū)本上得來(lái)的知

識(shí)畢竟不夠完善,要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐,符合文意,當(dāng)選。

A項(xiàng),“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”指只要對(duì)國(guó)家有利,即使?fàn)奚约荷残母是樵?,絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満?/p>

而躲開(kāi),強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)國(guó),與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān),排除;

B項(xiàng),“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”指要問(wèn)池塘的水為什么會(huì)這般明凈清澈,原來(lái)有一股活水不斷地從源頭流過(guò)來(lái),強(qiáng)

調(diào)的是讀書(shū)重要性,與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān),排除;

D項(xiàng),“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”指青春的日子容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放

過(guò),強(qiáng)調(diào)青年人要珍視光陰,努力向?qū)W,與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《走好愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐之路》

21、職業(yè)教育產(chǎn)教融合深入推進(jìn),將助力畢業(yè)生更好適應(yīng)市場(chǎng)需求、崗位需要,有利于增強(qiáng)他們求職擇業(yè)就業(yè)能力。試點(diǎn)城市和試點(diǎn)企業(yè)當(dāng)好

改革“__________”,將試點(diǎn)情況及時(shí)總結(jié)、提煉并在更大范圍復(fù)制推廣,將有助于加快形成“頭雁效應(yīng)”。

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填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.敲門(mén)磚

B.主人翁

C.先遣隊(duì)

D.主力軍

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線處應(yīng)體現(xiàn)“試點(diǎn)城市和試點(diǎn)企業(yè)”在改革中的作用,且根據(jù)“頭雁效應(yīng)”可知,試點(diǎn)城市、試點(diǎn)企業(yè)應(yīng)起到打頭陣的作用。C

項(xiàng)“先遣隊(duì)”指首先派出去的隊(duì)伍,先鋒,打頭陣的,與文意相符,當(dāng)選。

A項(xiàng)“敲門(mén)磚”比喻謀求名利的手段,B項(xiàng)“主人翁”指當(dāng)家作主的人,D項(xiàng)“主力軍”指起主要作用的力量,均無(wú)法與“頭雁效應(yīng)”對(duì)

應(yīng),無(wú)法體現(xiàn)打頭陣之意,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融互促的良好格局》

22、張載自信擔(dān)當(dāng)?shù)臑閷W(xué)勇氣,來(lái)自于他對(duì)天下民生的家國(guó)情懷。無(wú)論是身處鄉(xiāng)野之遠(yuǎn),還是________于詩(shī)書(shū)之樂(lè),張載都關(guān)心著國(guó)家的政

治,牽掛著社會(huì)的安危。他的政治主張,不尋求____________的效果,而是希望通過(guò)儒家的“德治”逐漸建成理想社會(huì),這正是張載“為萬(wàn)世開(kāi)

太平”情懷的真實(shí)________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.專注一針見(jiàn)血彰顯

B.沉潛立竿見(jiàn)影表白

C.沉溺一蹴而就宣示

D.癡迷一勞永逸詮釋

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,形容沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中,享受讀書(shū)之樂(lè)。A項(xiàng)“專注”指專心注意、精神貫注,B項(xiàng)“沉潛”指集中精神,潛心于某件

事情、某項(xiàng)事業(yè),D項(xiàng)“癡迷”指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔,均可以體現(xiàn)出沉浸在讀書(shū)樂(lè)趣中的狀態(tài),符合文意,保

留。C項(xiàng)“沉溺”指無(wú)節(jié)制地沉湎或放縱,多用于消極語(yǔ)境,與文意不符,排除。

第二空,“不······而是”引導(dǎo)反義并列,故橫線處與“逐漸建成理想社會(huì)”意思相反。B項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻收效迅速,符合文意,

保留。A項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng),切中要害,文段并非形容“說(shuō)話”,排除;D項(xiàng)“一勞永逸”意思是辛苦一次,把事情辦

好,以后就可以不再費(fèi)力了,與文意不符,排除。

第三空,代入驗(yàn)證,B項(xiàng)“表白”指表述,說(shuō)明,通常指表明心意,符合文意,當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《張載精神的歷史呈現(xiàn)》

23、中西部地區(qū)要勇于________阻礙人才流動(dòng)的政策壁壘,創(chuàng)造可預(yù)期的、寬容的、公平公正的制度環(huán)境、政策環(huán)境,加強(qiáng)宣傳推介,多出

聚才良方,拓展人才引進(jìn)________,筑巢引鳳,千方百計(jì)把人才“請(qǐng)”進(jìn)來(lái),把技術(shù)“留”下來(lái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.消除思路

B.破除方向

C.根除手段

D.祛除目標(biāo)

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空,與“政策壁壘”搭配,A項(xiàng)“消除”指使不存在、除去,B項(xiàng)“破除”指除去、消除,均可搭配,保留;C項(xiàng)“根除”表示徹底

消滅,政策壁壘不可能徹底根除,程度過(guò)重,排除;D項(xiàng)“祛除”一般與疾病相關(guān)的事物搭配,與“政策壁壘”搭配不當(dāng),排除。

第二空,橫線處詞語(yǔ)需與“拓展”搭配,根據(jù)后文“千方百計(jì)”可知,強(qiáng)調(diào)要想盡一切辦法“請(qǐng)”進(jìn)人才,A項(xiàng)“思路”與“千方百計(jì)”對(duì)

應(yīng)得當(dāng),且“拓展思路”為常見(jiàn)搭配,符合文意,當(dāng)選;B項(xiàng)“方向”側(cè)重的是目的、目標(biāo),與文意不符,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《既要引進(jìn)人才更要用好人才》

24、要讓珍稀野生動(dòng)物能夠得到最好的保護(hù),就需要________各地資源,打破省域界限,給予它們廣闊的天地。國(guó)家公園有界,但動(dòng)植物生

長(zhǎng)與微生物活動(dòng)范圍無(wú)界,建設(shè)國(guó)家公園不能____________,省域也不能是動(dòng)物生存活動(dòng)的邊界,應(yīng)該讓動(dòng)物可以更自由地交流繁衍。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.整合畫(huà)地為牢

B.厘清本末倒置

C.優(yōu)化作繭自縛

D.共享越俎代庖

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空,搭配“資源”,且根據(jù)橫線后“打破省域界限,給予它們廣闊的天地”可知,所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)各地之間沒(méi)有界限,可實(shí)現(xiàn)

資源綜合利用或共同利用之意。A項(xiàng)“整合”指重新統(tǒng)合,成為新的整體,D項(xiàng)“共享”指共同分享,均符合文意,保留。B項(xiàng)“厘

清”指整理清楚,無(wú)法體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)資源綜合利用或共同利用之意,排除;C項(xiàng)“優(yōu)化”指采取一定措施使變得優(yōu)秀,與文意不符,

排除。

第二空,根據(jù)橫線前“國(guó)家公園有界······活動(dòng)范圍無(wú)界”可知,所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)國(guó)家公園的建設(shè)不應(yīng)該限定動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)

范圍之意。A項(xiàng)“畫(huà)地為牢”比喻只許在指定的范圍之內(nèi)活動(dòng),符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“越俎代庖”比喻超過(guò)自己業(yè)務(wù)范圍,去處

理別人所管的事情,與文意無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以系統(tǒng)思維推進(jìn)國(guó)家公園建設(shè)》

25、當(dāng)前,國(guó)家層面印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》,對(duì)特殊教育提出優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展新要求,以此為目標(biāo)推動(dòng)特殊

教育高質(zhì)量發(fā)展,深入推進(jìn)融合教育,加快健全特殊教育體系,涉及各級(jí)各類(lèi)教育。這既需要進(jìn)一步推動(dòng)特殊教育與普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)

療康復(fù)等領(lǐng)域相結(jié)合,也需要進(jìn)一步明確和激發(fā)各類(lèi)辦學(xué)主體責(zé)任,從特殊教育單向推動(dòng)向教育整體改革發(fā)展統(tǒng)籌兼顧特殊教育轉(zhuǎn)變,并以此

為契機(jī)激發(fā)育人模式及教學(xué)方式變革,保障包括特殊需要學(xué)生在內(nèi)的每一名學(xué)生享有平等受教育機(jī)會(huì),促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明:

A.特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展需要多方位推進(jìn)

B.特殊教育的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家層面的推動(dòng)

C.特殊教育融合發(fā)展能促進(jìn)其高質(zhì)量發(fā)展

D.特殊教育融合發(fā)展應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先通過(guò)國(guó)家層面印發(fā)的文件指出當(dāng)前對(duì)特殊教育提出優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展新要求,隨后介紹“以此為目標(biāo)”應(yīng)如何去做,即“推

動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展,深入推進(jìn)融合教育,加快健全特殊教育體系,涉及各級(jí)各類(lèi)教育”,后文又通過(guò)“既需要······也需

要”引出明確的對(duì)策,故文段重在針對(duì)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展提出多個(gè)對(duì)策,A項(xiàng)的“多方位推進(jìn)”是對(duì)后文多個(gè)對(duì)策的概括,

符合文意,當(dāng)選。

B、C兩項(xiàng),均未體現(xiàn)文段所強(qiáng)調(diào)的“特殊教育需要多方位推進(jìn)”,排除;

D項(xiàng),“學(xué)生發(fā)展”對(duì)應(yīng)文段尾句,表述片面,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《進(jìn)一步推動(dòng)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展》

26、隨著人類(lèi)社會(huì)邁入數(shù)字時(shí)代,數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及數(shù)字社會(huì)加速發(fā)展,數(shù)據(jù)日益成為新的生產(chǎn)要素,而政務(wù)數(shù)據(jù)作為重要的數(shù)據(jù)資源,

對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。近年來(lái),我國(guó)政府高度重視政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享,充分釋放政務(wù)數(shù)據(jù)“紅利”,政務(wù)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展的新引擎。然而,這些數(shù)據(jù)包含大量有關(guān)國(guó)家安全、公共安全、個(gè)人隱私及商業(yè)秘密的內(nèi)容,一旦被濫用將造成巨大損失。

文段接下來(lái)最有可能講述的是:

A.政務(wù)安全治理的頂層設(shè)計(jì)

B.如何完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)責(zé)任機(jī)制

C.政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用

D.政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知,本題為接語(yǔ)選擇題,應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注文段尾句論述的核心話題。文段開(kāi)篇重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了

政務(wù)數(shù)據(jù)的重要作用,之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出政務(wù)數(shù)據(jù)包含大量重要內(nèi)容,被濫用會(huì)造成巨大損失,故后文最有可

能?chē)@政務(wù)數(shù)據(jù)安全進(jìn)行講述,D項(xiàng)“政務(wù)數(shù)據(jù)安全面臨的具體風(fēng)險(xiǎn)及挑戰(zhàn)”銜接恰當(dāng),當(dāng)選。

A項(xiàng),文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“政務(wù)安全”,無(wú)法銜接,排除;

B項(xiàng),文段尾句的核心話題是“政務(wù)數(shù)據(jù)安全”而不是“數(shù)據(jù)安全”,無(wú)法銜接,排除;

C項(xiàng),“政務(wù)數(shù)據(jù)所具有的重要作用”前文已經(jīng)具體講述過(guò)了,后文不可能再進(jìn)行講述,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政務(wù)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)與法律規(guī)制》

27、現(xiàn)在的學(xué)生將高考當(dāng)成了人生最重要的目標(biāo),而學(xué)校和家長(zhǎng)也是對(duì)此趨之若鶩。因?yàn)楦呖疾豢紕?dòng)手能力,自然將與高考無(wú)關(guān)的課程當(dāng)作副

科。結(jié)果,造成許多中國(guó)學(xué)生高分低能、動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀。這看似一個(gè)小問(wèn)題,其實(shí)卻與中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián),甚至在某種程

度上影響著中國(guó)的未來(lái)。

這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)()。

A.高考是當(dāng)今學(xué)生最重要的人生目標(biāo)

B.高考是造成中國(guó)學(xué)生高分低能的直接原因

C.學(xué)生高分低能與人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)

D.學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)知識(shí),更要培養(yǎng)技能

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出高考導(dǎo)致學(xué)生高分低能的現(xiàn)狀,接著指出這種現(xiàn)狀的出現(xiàn)與“中國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)具有重要關(guān)聯(lián)”,因此C項(xiàng)正

確。

28、洛陽(yáng)唐三彩主要盛行于高宗武后的幾十年間,其種類(lèi)主要有俑、器皿和雜項(xiàng)三大類(lèi),以胎質(zhì)堅(jiān)實(shí)潔白、釉色艷麗絢爛、造型優(yōu)美雄渾著稱

于世。其類(lèi)型十分豐富,既有反映盛世大唐的文武百官俑,風(fēng)姿綽約、嫵媚動(dòng)人的女士俑,風(fēng)格多樣、氣派宏大的樂(lè)舞俑,也有體現(xiàn)盛唐厚葬

之風(fēng)的天王俑和鎮(zhèn)墓獸,還有充滿異域風(fēng)情的胡人俑,當(dāng)然,盛美食美酒的各種器皿更是必不可少。大唐文化的光輝燦爛,由此可見(jiàn)一斑。

對(duì)文段主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

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A.洛陽(yáng)唐三彩反映了光輝燦爛的唐朝文化

B.洛陽(yáng)唐三彩的主要類(lèi)型

C.光輝燦爛的唐朝文化孕育了唐三彩

D.唐三彩盛行的主要時(shí)間

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)正確,文中前面的內(nèi)容分別介紹了唐三彩的種類(lèi)、特點(diǎn)等,旨在說(shuō)明“大唐文化的光輝燦爛,由此可見(jiàn)一斑”。“此”指代的

是“唐三彩”。BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤,都只是對(duì)文段部分內(nèi)容的概括,而文段不僅是說(shuō)明唐三彩的類(lèi)型及孕育;C項(xiàng)錯(cuò)誤,“唐朝文化”不

是題中的主體。

29、企業(yè)經(jīng)營(yíng),誠(chéng)信為先。如果經(jīng)營(yíng)主體不講信用,經(jīng)營(yíng)行為被征信系統(tǒng)制約,影響到工程招投標(biāo)、企業(yè)貸款等,可以說(shuō)是咎由自取。不過(guò),

常言道,“知錯(cuò)能改,善莫大焉”。失信懲戒只是手段,信用監(jiān)管的目的還是要幫助更多人明確信用的價(jià)值和邊界,督促他們?cè)谖磥?lái)更加守信用,

從而推動(dòng)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)向縱深推進(jìn)。開(kāi)展經(jīng)營(yíng)主體信用修復(fù),一方面可以發(fā)揮“懲前毖后,治病救人”的作用,讓失信企業(yè)有“路”可走;另一方

面,也能有效避免失信認(rèn)定中的“誤傷”,留下一定的容錯(cuò)糾錯(cuò)空間。

這段文字接下來(lái)最可能論述的是:

A.如何盡快建立信用修復(fù)信息實(shí)時(shí)共享機(jī)制

B.列舉從中央到地方不斷探索信用修復(fù)機(jī)制的舉措

C.面對(duì)不同失信風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)采取不同程度的懲戒措施

D.通過(guò)具體數(shù)據(jù)進(jìn)一步說(shuō)明信用監(jiān)管機(jī)制的重要性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹經(jīng)營(yíng)主體因不講信用導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)行為被征信系統(tǒng)制約是咎由自取,接著說(shuō)明失信懲戒只是手段,信用監(jiān)管的目的

還是要幫助更多人明確信用的價(jià)值和邊界,從而推動(dòng)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)向縱深推進(jìn),并引出“開(kāi)展經(jīng)營(yíng)主體信用修復(fù)”的作用,即

可以讓失信企業(yè)有“路”可走,也可以避免失信認(rèn)定中的“誤傷”,因此后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“開(kāi)展經(jīng)營(yíng)主體信用修復(fù)”這一話題進(jìn)行論

述,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),“信用修復(fù)信息實(shí)時(shí)共享機(jī)制”與文段尾句話題不一致,銜接不當(dāng),排除;

C項(xiàng),前文介紹“失信懲戒只是手段”,并引出“開(kāi)展經(jīng)營(yíng)主體信用修復(fù)”的話題,因此后文并不會(huì)圍繞“懲戒”這一話題繼續(xù)論

述,排除;

D項(xiàng),“信用監(jiān)管機(jī)制”與文段尾句話題不一致,銜接不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以信用修復(fù)促使失信企業(yè)有“路”可走》

30、最近幾年,人們對(duì)近代物理學(xué)的興趣不斷增長(zhǎng),對(duì)“新”物理學(xué)的報(bào)道不斷涌現(xiàn)?,F(xiàn)在許多人都知道有數(shù)億的星系,每一個(gè)星系又含有數(shù)億

的星體。我們知道世界可以通過(guò)亞核粒子來(lái)理解,其中的多數(shù)只有活幾億分之一秒。是的,近代物理的世界真是千奇百怪。帶有希臘字母名稱

的粒子隨著量子的音樂(lè)狂舞,毫不遵守經(jīng)典物理的決定論。但最終讀者會(huì)帶著失望的心情走開(kāi),雖然這些事實(shí)確實(shí)很新奇,但它們也確實(shí)枯燥

煩人。

作者接下來(lái)最有可能會(huì)()。

A.強(qiáng)調(diào)科學(xué)工作的艱難

B.介紹一部生動(dòng)的科普著作

C.澄清讀者對(duì)物理學(xué)的誤解

D.展示新奇的物理成果

《正確答案》

B

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浙江武易購(gòu)貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1db3a0b4ac44388b2a66245cea744bc8

《專家解析》

文段首先提及人們對(duì)近代物理學(xué)的興趣增長(zhǎng),接著描述了人們對(duì)“新”物理的一些認(rèn)識(shí),然而尾句卻通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”,引

出“讀者”與“物理學(xué)事實(shí)”之間的關(guān)系,即因?yàn)槭聦?shí)枯燥煩人,所以讀者會(huì)帶著失望的心情走開(kāi),故作者接下來(lái)最有可能講的便

是如何提升物理學(xué)事實(shí)的趣味性、生動(dòng)性,以便吸引讀者。B項(xiàng),“介紹一部生動(dòng)的科普著作”與上文有銜接,符合文意,當(dāng)

選。A項(xiàng),陳述的話題為“科學(xué)著作”,而文段尾句的話題為“讀者”和“物理學(xué)事實(shí)”之間的關(guān)系,話題不一致,排除。C項(xiàng),“讀

者對(duì)物理學(xué)的誤解”在文段中沒(méi)有提及,“確實(shí)枯燥煩人”并非一種誤解,與前文無(wú)法銜接,排除。D項(xiàng)“新奇的物理成果”對(duì)應(yīng)文

段首句“對(duì)‘新’物理學(xué)的報(bào)道不斷涌現(xiàn)”,是前文已經(jīng)論述過(guò)的內(nèi)容,排除。

31、古籍修復(fù)師,就是“書(shū)醫(yī)”。修復(fù)一本古籍,時(shí)常要花好幾個(gè)月,修復(fù)師的這段生命,便難以和它________。往小了說(shuō),修書(shū)就是修行修

心;往大了說(shuō),修書(shū)就是________民族文脈。治病要千人千方,古籍修復(fù)也講究一書(shū)一策。古籍紙色裝幀____________,破損原因各有不

同,殘破狀態(tài)千差萬(wàn)別,必須要有相適用的修補(bǔ)方案。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.剝離傳承層見(jiàn)疊出

B.割裂賡續(xù)不一而足

C.疏離守護(hù)不勝枚舉

D.隔絕弘揚(yáng)五花八門(mén)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,搭配“生命”,根據(jù)“修復(fù)一本古籍,時(shí)常要花好幾個(gè)月”可知,橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)修復(fù)師修復(fù)古籍的這段生命與古

籍關(guān)系密切之意,A項(xiàng)“剝離”指使脫落、分開(kāi),B項(xiàng)“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開(kāi),均符合文意,保留。C項(xiàng)“疏離”指對(duì)

周?chē)娜?、事、物不親近、不關(guān)心,側(cè)重指人的一種陌生、冷漠、疏遠(yuǎn)的感覺(jué),D項(xiàng)“隔絕”指阻隔斷絕,不能相通,常指空間

上的斷絕,均與“生命”搭配不當(dāng),排除。

第二空,搭配“民族文脈”,A項(xiàng)“傳承”指?jìng)魇诤屠^承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過(guò)程,B項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù),均與“民族文脈”搭配恰當(dāng),保留。

第三空,形容古籍紙色裝幀的特點(diǎn),B項(xiàng)“不一而足”指同類(lèi)的事物不只一個(gè)而是很多,無(wú)法列舉齊全,可體現(xiàn)古籍紙色裝幀多

種多樣,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“層見(jiàn)疊出”指接連不斷地多次出現(xiàn),與文意無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【中國(guó)好手藝44】“書(shū)醫(yī)”》

32、遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種,以至人類(lèi)學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種

的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,必然又可以回過(guò)來(lái)指導(dǎo)動(dòng)植物育種的實(shí)踐。抗菌素工業(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展,微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)

抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步,就是明顯的例證。

這段文字主要介紹了()。

A.遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過(guò)程

B.生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作用方式

C.遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義

D.遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ),接著引出遺傳學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)意義,最后通過(guò)例證說(shuō)明其實(shí)踐意義。即文段主要介紹了遺傳

學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義。因此C項(xiàng)正確。

33、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過(guò)程,是一個(gè)________、論證、反駁、修正和提出新假說(shuō)的過(guò)程。對(duì)客觀知識(shí)的獨(dú)創(chuàng)性發(fā)現(xiàn),本質(zhì)上也是一種主觀創(chuàng)造的

過(guò)程,但這種創(chuàng)新絕非完全是________的,必須接受?chē)?yán)格的實(shí)證檢驗(yàn),必須尊重科學(xué)研究的規(guī)律。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.定性臆想

B.猜想臆造

C.假設(shè)夢(mèng)想

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浙江武易購(gòu)貿(mào)易有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1db3a0b4ac44388b2a66245cea744bc8

D.推斷逸想

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,由橫線后頓號(hào)可知,橫線處所填詞語(yǔ)與“論證、反駁、修正和提出假說(shuō)”是并列關(guān)系,呈現(xiàn)出發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過(guò)程順

序,故所填詞語(yǔ)應(yīng)是該過(guò)程的第一步,即對(duì)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新前的設(shè)想,B項(xiàng)“猜想”指猜測(cè),C項(xiàng)“假設(shè)”指要根據(jù)事實(shí)提出想法,D

項(xiàng)“推斷”指推測(cè)斷定,均符合文意,保留;A項(xiàng)“定性”指有一個(gè)較為確定的性質(zhì),而這是論證之后才能得到的,排除。

第二空,橫線前“但”表轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折前后意思相反,轉(zhuǎn)折前論述發(fā)現(xiàn)是主觀創(chuàng)造的過(guò)程,轉(zhuǎn)折后應(yīng)論述創(chuàng)新不是純粹憑主觀形

成的,故橫線處應(yīng)體現(xiàn)憑主觀形成的意思,含貶義,B項(xiàng)“臆造”指憑主觀的想法編造,符合文意,且含貶義,當(dāng)選;C項(xiàng)“夢(mèng)

想”指渴望的幻想,一般偏積極,不符合文意,排除;D項(xiàng)“逸想”指超塵出世的思想,前文并未體現(xiàn)出創(chuàng)新是超塵出世的,不

符合文意,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神》

34、總體看來(lái),我國(guó)本科高校與職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)有所增加,招生形勢(shì)也由冷轉(zhuǎn)熱,畢業(yè)生供不應(yīng)求。不過(guò),養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)

生是否愿意從事養(yǎng)老服務(wù)則是另一回事。尤其是獲得本科學(xué)歷的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生,有部分并沒(méi)有選擇專業(yè)對(duì)口就業(yè),而是到其他行業(yè)就

業(yè)。部分原因是受就業(yè)觀念影響,認(rèn)為從事養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)地位低,部分則是認(rèn)為職業(yè)晉升空間受限。

這段文字意在強(qiáng)調(diào):

A.增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)加速破解養(yǎng)老業(yè)難題

B.求職者不愿選擇養(yǎng)老服務(wù)業(yè)就職的原因

C.亟需吸引專業(yè)對(duì)口畢業(yè)生進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)

D.本科高校畢業(yè)生應(yīng)該走出就業(yè)觀念的誤區(qū)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出我國(guó)本科高校與職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)有所增加的背景,隨后通過(guò)“不過(guò)”轉(zhuǎn)折指出部分養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的

畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù)的問(wèn)題,然后進(jìn)行原因解釋。故文段提出問(wèn)題,即部分養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生不愿從事養(yǎng)老服務(wù),

應(yīng)針對(duì)文段的問(wèn)題提出對(duì)策,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng),“增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)”為無(wú)關(guān)對(duì)策,排除;

B項(xiàng),“求職者”偷換概念,文段核心話題為“養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生”,排除;

D項(xiàng),缺少文段核心話題“養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)”,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓更多年輕人進(jìn)入養(yǎng)老服務(wù)業(yè)》

35、在數(shù)字化多媒體時(shí)代,媒介參與的深度和廣度日漸拓展,數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)的保護(hù)已從原始的簡(jiǎn)單記錄發(fā)展到對(duì)文化遺產(chǎn)的精

準(zhǔn),運(yùn)用數(shù)字輸入、攝像等各種數(shù)字化技術(shù)對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行多形式的,建立數(shù)字化的文化遺產(chǎn)檔案和“非遺”博物館等,都是當(dāng)前很好

的“非遺”保護(hù)方法。

A.修復(fù)展現(xiàn)

B.描述挖掘

C.定位探索

D.復(fù)原采集

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空,表示數(shù)字技術(shù)對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)作用從簡(jiǎn)單記錄發(fā)展到更高層次,A項(xiàng)“修復(fù)”與“數(shù)字技術(shù)”這一主語(yǔ)搭配不當(dāng),修

復(fù)應(yīng)為專業(yè)人士所為,排除;B項(xiàng)“描述”指運(yùn)用各種修辭手法對(duì)事物進(jìn)行形象化的表述,與“數(shù)字技術(shù)”這一主語(yǔ)搭配不當(dāng),且

沒(méi)有與“簡(jiǎn)單記錄”構(gòu)成遞進(jìn),排除;C項(xiàng)“定位”指確定方位,體現(xiàn)不出“保護(hù)”的作用,排除;D項(xiàng)“復(fù)原”可以體現(xiàn)出數(shù)字技術(shù)還

原文化遺產(chǎn)之意。故根據(jù)第一空基本鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空,對(duì)應(yīng)前文的“數(shù)字輸入”和“攝像”,說(shuō)明這些數(shù)字化技術(shù)是用來(lái)對(duì)文化遺產(chǎn)的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行收集,D項(xiàng)“采集”符

合文意,與前文構(gòu)成對(duì)應(yīng),當(dāng)選。

故正確答案為D。

36、文化對(duì)我們的生活到底是“有用”還是“無(wú)用”?在生活美學(xué)層面,文化的“有用”和“無(wú)用”或許是一個(gè)哲學(xué)命題,然而在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,文化的作用

卻是____________的。每個(gè)人最終的愿望都是健康地老去,幸福地與世界告別,而這絕不是單純依靠科技或者醫(yī)學(xué)手段就可以解決的問(wèn)題,

是必須通過(guò)文化、藝術(shù)與科技結(jié)合才能達(dá)到的境界。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),文化的________比科技的發(fā)展更為重要。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.顯而易見(jiàn)繁榮

B.不可或缺滲透

C.不言而喻熏染

D.獨(dú)一無(wú)二融合

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空,根據(jù)后文可知,橫線處表達(dá)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是有作用的,A項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指事情、道理非常明顯,很容易看清楚,B

項(xiàng)“不可或缺”指不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失,C項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)就可以明白,均可體現(xiàn)文化在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是有作用的,符合文意,

保留。D項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的,沒(méi)有可以相比的,與文意不符,排除。

第二空,根據(jù)文意可知,橫線處表達(dá)文化應(yīng)進(jìn)入其他領(lǐng)域、與其他事物相結(jié)合之意,B項(xiàng)“滲透”比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入

到其他方面,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“繁榮”指蓬勃發(fā)展,無(wú)法體現(xiàn)文化進(jìn)入其他領(lǐng)域之意,與文意不符,排除;C項(xiàng)“熏染”指

長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何看待文化的“有用”和“無(wú)用”》

37、科普?qǐng)鲳^,是傳播科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的前沿,嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的。在這里,每一幀畫(huà)面的制作,每一張圖片的采用,每一件展品的說(shuō)

明,都應(yīng)力求精準(zhǔn)無(wú)誤,在信息生產(chǎn)制造與供給過(guò)程中更要做到____________。孩子們處于知識(shí)體系建構(gòu)的初期,對(duì)科普?qǐng)鲳^有天然信任,

如果館內(nèi)展陳____________、錯(cuò)漏頻出,很容易誤導(dǎo)孩子,導(dǎo)致“____________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.一絲不茍文過(guò)其實(shí)千錘百煉

B.精益求精張冠李戴以訛傳訛

C.百折不撓模棱兩可不遺余力

D.孜孜不倦似是而非誤人子弟

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空,根據(jù)“嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的”“都應(yīng)力求精準(zhǔn)無(wú)誤”可知,橫線處強(qiáng)調(diào)認(rèn)真的態(tài)度。A項(xiàng)“一絲不茍”形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微

的地方也不馬虎,B項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了,還要求更好,均符合文意,保留。C項(xiàng)“百折不撓”指無(wú)論受到多少挫折也

不退縮,強(qiáng)調(diào)意志頑強(qiáng),D項(xiàng)“孜孜不倦”指勤勤懇懇,不知疲倦,強(qiáng)調(diào)勤奮,均與文意不符,排除。

第二空,與頓號(hào)后“錯(cuò)漏頻出”構(gòu)成同義并列,橫線處強(qiáng)調(diào)“館內(nèi)展陳”有紕漏、錯(cuò)誤。B項(xiàng)“張冠李戴”比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了

事實(shí),符合文意,保留。A項(xiàng)“文過(guò)其實(shí)”指文辭浮夸,不切實(shí)際,強(qiáng)調(diào)文章夸大事實(shí)的描寫(xiě),與“展陳”搭配不當(dāng),排除。

第三空,代入驗(yàn)證。根據(jù)“錯(cuò)漏頻出,很容易誤導(dǎo)孩子”可知,會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。B項(xiàng)“以訛傳訛”意思是事情經(jīng)過(guò)一傳再傳,

離真實(shí)情況越來(lái)越遠(yuǎn),在文中指孩子將“科普?qǐng)鲳^”內(nèi)獲取的錯(cuò)誤信息傳遞給其他人,會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤信息傳播,符合文意,當(dāng)

選。

故正確答案為B。

【文段出處】《科普?qǐng)鲳^別被科普對(duì)象看笑話》

38、①民營(yíng)火箭在兼顧傳統(tǒng)陸上發(fā)射的同時(shí),具備海上發(fā)射能力,有利于為市場(chǎng)提供更加靈活和更短周期的發(fā)射服務(wù),同時(shí)也將降低一定的發(fā)

射成本,吸引更

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