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文檔簡介
七年級地理教學計劃范例(20篇)
七年級地理教學計劃范例(通用20篇)
七年級地理教學計劃范例篇1
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班由原計
劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用
的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務
教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。
新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的
挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時,通過,為,傳授與學生生活
密切聯(lián)系的地理知識搜集整理,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地
理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學
地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,
使用,保管工作。
6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努
力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
11、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量
分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
為了進一步貫徹落實—市關于《深化教育改革全面推進素質
教育的決定》,我校結合課程改革提出的新理念、新要求,緊緊圍
繞傳承與創(chuàng)新兩大主題,以“辦高雅學校,做儒雅教師,育文雅
學生”為辦學理念;把“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作
為辦學目標;確立了“質量立校、特色興?!钡陌l(fā)展方略,積極
為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,探索素質教育之路,培養(yǎng)學生的創(chuàng)
新精神和實踐能力。特制訂素質教育實施方案。
一、目標任務
1、加強領導,健全機制。成立了以校長為組長,德育校長、
教導主任、大隊輔導員為成員的實施素質教育領導組。建立自我
評估制度,分工負責,各司其職,團結一致、既分工又合作;班主
任教師具體抓,做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件
件抓落實C
實施素質教育領導小組
組長:
副組長:、
成員:
2、堅持以人為本,實現人本管理。學校辦學水平的高低,關
鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人
師表的教師隊伍。
3、全面提高質量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質
教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據,結合校情,
千方百計提高教育質量。向管理要質量,向科研要效率。
4、嚴格執(zhí)行《計劃》,實行課程剛性化管理,開足開齊各門
課程,扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念,扎實推進課程改
革,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、加強教育,提高學生自防、自教、自護的意識和能力,杜
絕一切安全事故。認真開展普法教育,依法治校,依法辦學。加
強自律,切實抓好行風建設,把學校辦成群眾滿意的教育。
二、實施措施
(一)豐富文化內涵,引領素質教育全面實施。
學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統(tǒng)領,確立了全
面、科學的育人目標和“三風一訓”,用先進的辦學理念引領學
校的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展?!盀閷W生的終身發(fā)展和人生幸
福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地思考教育的.目標
與價值的基礎上,并經過不斷梳理和集體討論,最終確定下來的。
其核心意義是在管理中追求人文精神,尊重師生主體,讓每一個
師生身心潛能、個性特長在教育教學中得到開發(fā)和培養(yǎng),在教與
學的座標中找到位置,施展才能。同時,學校本著“面面墻壁會
說話,一草一木皆育人,,的原則,重視環(huán)境文化的建設,重建書
香文化。充分利用操場、樓內外的墻壁、走廊的空間等,凸顯校
園“三廊一屏”的整體濡染、育人作月。即:以“雅韻廊、書香
廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經典文化內容,教學樓主墻體上
的電子滾動屏幕中“每日一文”內容為主,組織全校師生誦讀、
感悟,形成了良好的育人氛圍。
(二)、強化德育工作,突出素質教育的“主旋律”。
德育工作是學校的首要工作,德育教育質量是學校的發(fā)展之
本,生命之本。
1、深化養(yǎng)成教育。
我國偉大的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?只是一
句話,就是要養(yǎng)成良好習慣?!崩顛骨逭f過:“教育學生學會做
人,是素質教育的首要任務J小學是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,
我們從細節(jié)入手,就學生的行為習慣和學習習慣兩個方面制定了
《“雙十”養(yǎng)成教育內容》:把學會傾聽、課前預習、與人合作、
舉止文明、誠實守信等20個養(yǎng)成習慣列入其中,并細化為60個
小項,廣泛進行宣傳學習、強化監(jiān)督、對照實施,將之貫穿于教
育教學的全過程。
2、發(fā)展好德育校本課程。
由少隊部負責,進一步豐富課程資源,制定《美德課堂分年
級目標任務》,按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、
唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言”活動。加
強《美德課堂》管理,打造課堂亮點,增強教育針對性、實效性,
切實保證《美德課堂》的教育質量。
3、開展德育科研研究。
《小組合作學習到成長共同體的研究》作為我校的德育核心
科研課題,在提高小組學習有效性的基礎上,將學習小組建成日
常管理共同體,建設小組合作文化,實行學習及其他表現捆綁式、
綜合性評價,培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識的學生,有助于良好
校風、學風的形成。
4、落實“三個一”教育。一是每學期一次視頻教學,制作有
感染力的教學光盤,以班進行視頻學習。二是每月一個專題教育,
把“三愛教育”(愛學習、愛勞動、愛祖國),“三節(jié)教育”(節(jié)
水、節(jié)電、節(jié)糧)和“三個習慣”養(yǎng)成教育(衛(wèi)生習慣教育、合
作意識教育、校園秩序教育)分月進行主題教育,并將教育內容
細化到每周,做到月月有中心,周周有主題。三是利用大課間操
時間,各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓導。
一、教學目標:
第一單元
L掌握繪畫造型的基本方法:由整體到部分。
2?理解并掌握透視原理:平行透視、近大遠小、近寬遠窄。
3.初步掌握油筆畫染的技法:輕、淡。
第二單元:
1,繼續(xù)練習油筆畫的造型技巧。
2.進一步掌握油筆畫染的技法。
3.學習油筆畫壓色法的技巧。
第三單元:
L進一步掌握油筆畫染的技法。
2.理解壓色法,并會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什么
顏色。
第四單元:
1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關系。
2,使學生理解亮、灰、暗的形成,認識明暗交界線。
二、教學資源分析:
我所教的三年級校本課,教材是油筆畫,讓學生用油筆染出
不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動,
嘗試利用多色油筆作圖畫的過程,學習美術欣賞和評述的方法。
三、學生基本情況分析:
本學期擔任三年校本課,教學生畫油筆畫,對于畫油筆畫學
生基礎較差,剛開始上課時學生學起來很困難,對于造型畫的還
可以,對于油筆畫的技法屬于零起點,染油筆畫時我把學生分成
組,一組一組的進行指導。經過半年的教學,我感覺孩子們畫油
筆畫的技法提高了,學習習慣有好轉了,學習自覺性提高了,學
習油筆畫的興趣提高了,能夠完整地畫一幅油筆畫了。
四、教學方法設計:
1.學生在老師的指導下,重點是通過課堂教學的形式參與油
筆畫美術活動,嘗試利用多色油筆作圖畫的過程,學習美術欣賞
和評價方法。
2.豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗校本課程的樂趣,獲得
對美術學習的持久興趣。
3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式,表達自己的情感,發(fā)
展實踐能力,形成比較專業(yè)的美術素養(yǎng),陶冶學生的審美情趣。
4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教
學活動,以小組為單位合作交流來完成教學任務C
五、教學進度與課時安排
本學期共16課時,分為4個單元。
每個單元4課時。
六、教學評價方案:
1.在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣
化,評價的方法適合學生。
2.采取過程性評價和終結性評價相結合,激勵性與發(fā)展性評
價結合的方式,促進學生的發(fā)
展。
3.學生自評。教師引導和幫助學士對自己在學習中的表現與
成果進行自我評價。
4.學生互評。學生依據一定的標準互相評價。
七年級地理教學計劃范例篇2
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級兩個班的地理教學任務,每周每班
兩課時,相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環(huán)境,高
要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,
先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。
我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地
理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環(huán)境,完備的地
理教具為地理教學提供了最根本的保僮。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加
強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教
學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,
努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學
生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理
的興趣和初步能力,最終使學生從學會地理,走向會學地理。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努
力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
8、每次單元考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分
析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
11、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,
使用,保管工作。
七年級地理教學計劃范例篇3
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級一個班的地理教學任務,每周為二
個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基
礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》
的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,
新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。灘八二中學
校有著良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學
提供了藍措的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質
的理念給了地理學科應有的地位,計算機輔助教學,網絡環(huán)境,
完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加
強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教
學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,
努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學
生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理
的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地
理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努
力使教育教學能力再上新臺階。
6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
7、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量
分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
四、教學內容及課時安排
單元課題周次安排教學內容教學重點教學難點
第一章讓我們走進地理1-2
1、我們身邊的地理知識
2、我們怎樣學好地理
怎樣學好地理
怎樣學好地理
第二章地球的面貌3-7
1、認識地球
2、世界的海陸分布
3、世界的地型
4、海陸變遷
1、地球的型狀
2、世界的地型
世界的地型
第三章世界的居民8~9
1、世界的人口
2、世界的人種
3、世界的語言與宗教
1、人口和人種的分類
2、世界的語言與宗教
1、人口的分布特點及人種的分類分布
2、世界的語言與宗教
第四章世界的氣候11~14
1、天氣和氣候
2、氣溫和降水
3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型
1、天氣和氣候的特點
2、氣溫和降水的分布特點
3、氣候類型及其因素
1、氣溫及降水的分布特點。
2、氣候類型及影響因素
第五章世界的發(fā)展差異15?16
1、發(fā)展中國家發(fā)達國家
2、國際合作
3、重要的國際組織
發(fā)展中國家發(fā)達國家的國際組織的簡稱
國際組織的簡稱
期末考試
七年級地理教學計劃范例篇4
1、教材在結構設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”
和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從復習
鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和
“綜合探究”這兩種形式,切實讓學士參與到教學活動中,增強
了教材的探究性和實踐性;
2、教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方
式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理
過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課
的興趣。
3、密切聯(lián)系生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經
歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,盡可能多地
聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專
業(yè)術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格°例如,嘗試在表現學生
對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活
潑,富有啟發(fā)性。
5、版式設計生動活潑。
本教材的主要內容:
本教材共分為五章:第一章地球和地圖
第二章陸地和海洋
第三章天氣和氣候
第四章居民與聚落
七年級地理教學計劃范例篇5
本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據新課標的要求,
大膽嘗試,運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性,教學中注重
引發(fā)學生發(fā)現問題,啟發(fā)思維,最大限度的調動學生主動參與、
主動探究的積極性。充分體現教師主導,學生主體,師生互動,
生生互動的教學原則,幫助學生形成自主學習,合作學習,探究
學習的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫助
學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
根據新理念的要求,本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學
生的主體地位,調動學生學習地理知識的積極性,使學生喜歡學、
愛學,變被動的學為主動的學,改變學生的學習方式,構建師生
互動、生生互動的地理課堂這一教學思路,在本學期的教學工作
中做以下幾點設想。
(一)增強教師的親合力
要充分調動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首
先要讓學生喜歡地理教師,而教師的魅力有內在的外在的美并存。
內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點:教師的
言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助
等等,總的說來教師應具備教學、師德的高素質,使學生感受到
我的地理教師各方面素質都很棒,提高我在學生心目中的地位,
增強教師的親合力。
(二)地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來,結合地理教學做過大膽的嘗試,本學
期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),對地理課堂做如下嘗試。
1、教學目標的確定
在認真分析教材的基礎上,根據學生的實際情況,適當的整
合教學資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使
學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現情
感、態(tài)度、價值觀。
2、重點、難點的處理
為克服舊教材知識多、課時緊的現狀,對于重點知識的掌握
和難點的突破我多用多媒體教學,增強教學的直觀性,有效的引
發(fā)學生的學習興趣,增大課堂的容量。現代教學手段廣泛應用于
地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
(1)圖領全文培養(yǎng)能力
地圖是地理學習最主要的工具,在地理課堂上對學生進行識
圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過
程,所以本課我以圖為導線,通過學生識圖、析圖、動手填圖、討
論、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學生的實踐能力,構建合作式課堂。
(2)知識拓展共同探究
加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合,使學生感
受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發(fā)學習
興趣。
(3)親身體驗參與實踐
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,我采用
學生親自布陣的方式,讓學生親身體驗地理事物的分布位置,加
強了對知識的記憶,符合新課改的要求。
(4)現代信息技術的應用
為了提高教學效果,本學期我將制作了大量的多媒體課件,
充分運用現代技術手段,促進了課堂上的師生互動,極大的調動
了學生的學習積極性。
總之,本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度
的應用于地理教學中,改變學生的學習方式,構建師生互動、生
生互動的課堂模式。
七年級地理教學計劃范例篇6
一、教材分析
本學期,本人承擔七年級96班的地理教學任務,在去年上過
一年八年級地理的基礎上,今年是第一次正式上七年級地理,這
本就不是我的專業(yè),也沒有上過,對教材教學內容還是覺得很陌
生,有點力不從心的感覺,所以我要抓緊時間認真?zhèn)湔n,才能把
可上好。每周課時為二個課時外加一節(jié)晚自習,課時相對教材內
容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》
精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫
的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給教育
教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。
二、學情分析
本班學生有48人,大多數學生對地理學科有著濃厚的學習興
趣,計算機輔助教學,網絡環(huán)境,為地理教學提供了最根本的保
障。所以在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,
我要認真完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教
學水平,業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初
步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、教材內容與章節(jié)
本學期的教學內容,共計五章,17節(jié):第一章《地球》,第二
章《地圖》,第三章《海洋與陸地》,第四章《天氣與氣候》,第五
章《世界的?居民》。
四、教學目標及要求
1、認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經緯線和經緯
度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。
2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道天文五帶
劃分及各帶特征。
3、學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解
板塊學說。
5、知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了
解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7、認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,
知道世界上最大的國際性組織一一聯(lián)合國。
五、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理
論指導教學實踐。3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處
的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。6、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
7、每次單元考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分
析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
8、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
9、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
六、提高教育教學成績的措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,
力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,
做好轉化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,
提高學生思維能力。
4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新
資料,密切與時代的聯(lián)系。
5、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,
寓德育與教學之中。
七、教學進度安排
第1--3周:第一章地球
第4—5周:第二章地圖
第6--7周:第三章海洋與陸地
第8--9周:第四章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9--10周:復習及期中考試
第11-14周:第四章(第三節(jié)-一第五節(jié))
第14T6周:第五章
第17-18周:復習
第19-20周:復習及期末考試
七年級地理教學計劃范例篇7
一、學生基本情況分析
本學期,本人承擔七年級五至八班共4個班的地理教學任務,
新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的
挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習,學生對地理相關知識有了一定的感
性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有
了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機
輔助教學,網絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本
的保障。
少數學生學習興趣也許不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些
學生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學生認為讀圖比較
難;有些學生認為地理科學習的作用式大。但是,大多數的學生
還是興趣比較濃厚,也熱愛地理這個學科,且基礎還行。
二、教學任務或目標
L優(yōu)質地完成教材的教學任務,盡量多的輔導學生。
2.讓學生學得輕松,課堂氣氛和諧。
3,讓學生學會學習,學會分析問題,能客觀的看待事物,學
會做人。
4.減輕課業(yè)負擔,提高教學質量的措施;精心鉆研教材,科
學設計教案,認真?zhèn)湔n,認真教學,適時總結教學中的得與失。
5.教材在結構設計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”
和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,其功能已經從復習
鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和
“綜合探究”這兩種形式,切實讓學巴參與到教學活動中,增強
了教材的探究性和實踐性;
6.教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方
式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理
過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課
的興趣。
7.密切聯(lián)系生活和生產實際,尤其是注意挖掘學生的生活經
歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入,盡可能多地
聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
8.平實、生動的語言風格。教材山盡可能避開生澀的地理專
業(yè)術語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現學生
對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活
潑,富有啟發(fā)性。
三、教學目標和要求
1.了解地球和地球儀的有關基礎知識,認識地球的運動及其
對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2.認識地球表面的海陸面貌,運月地圖說明七大洲、四大洋
的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,
板塊運動的基本觀點,培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,及辨
證唯物主義思想觀;
3.認識世界氣候的地區(qū)差異,初步學會分析影響氣候的主要
因素,認識氣候與人類生產、生活的相互關系,形成保護大氣環(huán)
境的意識;
4.理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了
解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化
遺產的意識。
四、提高教學質量
主要措施:
1.通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實讓學生參與
到教學活動中;
2,注意挖掘學生的生活經驗和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的
生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的;
3.在課堂教學中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒
體等,加強地理教學的實踐性;
4.根據地理科的特點,注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,
充分調動學生學習地理的興趣和積級性。
七年級地理教學計劃范例篇8
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加
強課堂教學改革的實施力度,按洋思課改模式上課,大力推行素
質教育,全面提高地理教學成績,更加高效地完成本學科教學目
標。積極參加教研活動,努力提高教學水平、業(yè)務能力。同時,通
過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,培養(yǎng)學生學習地理的興
趣和初步能力,最終使學生從學會地理,走向會學地理。
二、學生情況分析
本學期,本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務,
每周2個課時,課時相對教材內容有些不足。剛升入中學,大多
數學生有較強的進取心,且對與現實且活聯(lián)系緊密的地理知識有
濃厚的興趣,這是今后學習中的一大優(yōu)勢。同時,通過開學的學
情摸底,了解到學生的知識結構不完備,知識積累程度低,有些
學生沒有良好的學習習慣,有可能導致班級紀律渙散,而影響整
體學習成績,這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。
三、本冊教材分析
1、與同學們談地理在新教材的教學過程中我們越來越強調教
給學生對生活有用的地理知識。
2、地球和地球儀
學習方式主要是探究。主要探究兩個問題,一是人們是怎樣
認識地球形狀的,二是地球儀告訴我們什么。
3、地球的運動
主要內容是自轉&&時差公轉&&四季、五帶,這部分比較抽象
知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產生的地理現象,重
現象說明,輕原理分析
4、地圖
學習方法是:在實際操作中體驗。一是制圖,繪制1(或部分繪
制)地形圖和地形剖面圖;二是用圖,從地圖上獲取信息。
5、大洲和大洋
在這部分的教學中,把教學與活動結合,讓學生動眼讀圖,
還可以讓學生動手畫圖,從而進一步掌握世界大洲大洋圖。
6、海陸的變遷
重點內容是探究海陸變遷,注重在進行科學觀念的教育,教
學方法主要是用實證分析和推測。
7、天氣與氣候
重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識;二是初識天
氣預報
8、氣溫和氣溫的分布
從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布,學生不僅要會讀氣
溫曲線圖,還要會根據數據畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析
影響氣溫變化的主要因素。
9、降水和降水的分布
從圖中分析降水的時間變化和空間分布,降水的季節(jié)變化主
要是通過一年內各月降水量柱狀圖;降水的分布主要是通過降水
量分布圖來反映。
10、世界的氣候
從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣
候類型。
11、人口和人種
在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料,講一
些有關宗教的小故事,激發(fā)學生學習宗教知識的興趣。
12、人類的居住地一一聚落
本節(jié)的主要內容是:(1)比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異⑵聚落
與環(huán)境的關系
(3)聚落的發(fā)展與保護。
13、發(fā)展與合作
數據和實例,說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異,
主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。
四、教學資源的開發(fā)
1、根據教學內容,恰當地運用幻燈片,多媒體等多種手段來
提高學生的興趣。
2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示,讓學生有理性
的認識,從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括能力。
3、充分發(fā)揮學校圖書室、校園網絡等的作用,讓學生獲得知
識。
4、聯(lián)系生活進行教學,組織學生參觀、考察、調查
五、本學期教學任務和目標
1、讓學生獲得最基礎的地理知識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、
獨立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學生受到愛國主義教育,樹立辯證唯物主義觀念,懂得
人地對立同一關系,使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
4、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
5、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
六、完成本期教學任務的具體措施
1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
3、積極參加教研教改活動,在教務處的指導下,努力使教育
教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點,開展學
科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質
量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
七、活動安排進度表
第一周:與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2
課時第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時
第三周:第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時
第三周:地圖(一、二)2課時
第五周:單元檢測2課時
第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時
第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時
第八周:單元檢測2課時
第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時
第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時
第十一周:復習2課時
第十二周:期中考試2課時
第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時
第十四周:世界的氣候單元檢測2課時
第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時
第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教2課時
第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時
第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時
第十九周:單元檢測復習2課時
第二十周:復習鞏固練習2課時
第二十一周:復習鞏固2課時
第二十二周:復習綜合檢測2課時
第二十三周:期末考試2課時
八、教學反思與要求
在教學中,做到及時總結,做到揚長避短,誠懇虛心向他人
學習。多聽課,多評課,更要多上公開課,平時及時寫好教學反
思。
七年級地理教學計劃范例篇9
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高
效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,努力使教學水平,
業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,
最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情分析
通過七年級上一學期的學習,學仁對地理知識有了一定的感
性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有
了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,
知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴
謹的教學態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深
入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教材分析七年級地理第二學、
本冊教材共五章:七年級地理第二學期教學計劃第頁
第六章《我們生活的大洲亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣
候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。七年級地理第二學期教學計
劃第頁20_七年級地理第二學期教學計劃通
第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形
成的主要原因,及日本經濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢
變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。
了解俄羅斯地理位置的特點。七
第八章《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,
石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的
非洲I,農業(yè)生產,文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。
第九章《西半球的國家》了解美國移民國家,農業(yè)地域專業(yè)
化,高新技術產業(yè),巴西,民俗。
第十章《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要
性等。七年級地理第二
四、課程目標
通過本學期地理教學,使學生掌握區(qū)域地理的學習方法,學
會大洲和國家的學習方法。認識亞洲的自然人文環(huán)境特點,學生
能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象。了解
世界主要國家和地區(qū)的概況,認識各地的自然特點和經濟概況以
及與中國的聯(lián)系。進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,
提高學生的繪圖能力。全面提高學生素質,
五、教學目標
(-)知識與技能
1.鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖
表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手
段獲得地理知識信息的基本技能。七年級地理第二學2.運用學
過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作
用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、
文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3.學會根據一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。七年
級地理第二學期教學計
4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,
初步認識環(huán)境與人類的相互關系,認識自身與環(huán)境的關系。
(二)過程與方法七
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初
步學會根據收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,
形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物
進行分析。七年級地理
3.嘗試從學習和生活中發(fā)現地理問題,提出探究思路,搜集
相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當的方法和手段,表達自己的學習的體會、看法和
成果,并與別人交流。
(三)情感態(tài)度與價值觀
1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、
求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,
懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。
六、本學期教材重點、難點七年級地理第二學期教學計劃第
頁20_七年級地理第二學期1、各大洲的地形特征和氣候特征;七
年級地理第二學期教學計劃第頁20_七年級地2、幾個大國的人
文特征
七、教學措施和建議七年級地理第二學期教學計劃第頁20_
七年級地理第二學期教學、
(一)教師方面
1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。
2、積極參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不
斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動,在學校領導和教導處的指導下,
努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點,開展學
科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質
量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
(二)課堂教學方面
當前,地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段,
我們的教材也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求,地
理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學:
(1)從教學目標上,課堂教學設計注意強調知識、能力、態(tài)
度三方面的全面發(fā)展,特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的
養(yǎng)成。
(2)在教學內容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調人
地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
(3)在教學過程上,做到整體優(yōu)化:
A、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,使學生充分參與到
教學活動和教學過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學生圍
繞圖像充分進行觀察想象和思維,即開展以“表象一想象-聯(lián)想”
為主要形式的形象思維,從而達到理解、鞏固與應用。
B、根據初中生的心理特點,將不同教學方式融于課堂教學的
始終,同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
C、在教學手段上,恰當地運用多種教學手段,從“板書、板
圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機,發(fā)揮它們在優(yōu)
化教學過程的綜合效益。
D、教學過程中,注意建立和諧的師生關系和生生關系。
E、注重實踐教學,組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介
紹沿途的自然條件和資源,經濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
八、評價的主要方式
地理學習的評價,既要關注學習結果,也要關注學習過程,
以及情感、態(tài)度、行為的變化。地理課程標準把地理學習評價的
主要內容概括為如下四個方面:評價學生解決地理問題的能力和
過程;評價學生科學方法掌握狀況和探索性活動的水平;評價學
生對地理概念、區(qū)域的自然和人文特征的理解水平:評價學生在
地理學習中所形成的情感、態(tài)度和價值觀。課程進度計劃周
次教學單元教學內容第一周第六章第一節(jié)位置和范圍第二周第
二節(jié)自然環(huán)境第三周第六章單元檢測及講評第四周第七章第一
節(jié)日本第五周第二節(jié)東南亞第六周第三節(jié)印度第七周第四節(jié)
俄羅斯第八周第七章單元檢測及試卷講評第九周復習第六七章、
期末考試及試卷講評第十周第八章第一節(jié)中東第十一周第二節(jié)
歐洲西部第十二周第三節(jié)撒哈拉以南的非洲第十三周第四節(jié)澳
大利亞第十四周第八章單元檢測及試卷講評第十五周第九章第一
節(jié)美國第十六周第二節(jié)巴西第十七周第九章單元檢測及試卷講
評第十八周第十章極地地區(qū)第十九周期末復習及期末考試第二十
周
七年級地理教學計劃范例篇10
一、基本情況:
通過七年級上一學期的學習,學仁對地理知識有了一定的感
性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有
了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,
知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴
謹的教學態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,
深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
二、教學目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,
讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了
解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材:
本冊教材共5章:
1、《我們生活的大洲一一亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣
候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災害及其形成的
主要原因,及日本經濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、
地形結構特點與人類活動的關系等。?解印度人口的特點。了解
俄羅斯地理位置的特點。
3、《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點,石
油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非
洲,農業(yè)生產,文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。
4、《西半球的國家》,了解美國移民國家,農業(yè)地域專業(yè)化,
高新技術產業(yè),巴西,民俗。
5、《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。
四、本期教材重點、難點:
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征°
五、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、從客觀上解地理
單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進
行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的
世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌
握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析,解決問題的能力。
開展多種教學形式,適當的運用多媒體教學,提高學生運用地理
知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。收看
《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》,《正大綜藝》等節(jié)目,增進對世界了
解。
六、教者要求:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。
A、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,
每句話,每個字都弄清楚,了解教材結構,重點與難點,掌握知
識邏輯,適當補充有關資料,培養(yǎng)學生興趣、愛好,考慮教法。
B、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學
生的有意注意,激發(fā)情感。
2、搞好課后輔導,針對不同的學生現狀進行不同的教學方法。
3、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
4、充分利用網絡,不斷拓寬知識面,為教學注入新鮮血液,
開展課件教學,充分利用學校的多媒體教學設備,讓學生在興趣
中學習和掌握知識。
七年級地理教學計劃范例篇11
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級三個班的地理教學任務,每周每班
二個課時,課時相對教材內容有些不足。新課標,新教材,新環(huán)
境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際
關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人
環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學
生對地理學科濃厚的學習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加
強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研
活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳
授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學
習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會
學地理”C
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努
力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、每次單元檢測后,全面做好每個學生。注意發(fā)現教學和學
生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,
使用,保管工作。
教學課時安排
第一周:亞洲的位置和范圍2課時
第二周:亞洲的自然環(huán)境2課時
第三周:單元檢測2課時
第四周:日本2課時
第五周:一次月考2課時
第六周:東南亞2課時
第七周:印度2課時
第八周:俄羅斯2課時
第九周:單元檢測2課時
第十周:期中考試2課時
第十一周:中東2課時
第十二周:歐洲西部2課時
第十三周:撒哈拉以南非洲2課時
第十四周:澳大利亞2課時
第十五周:美國2課時
第十六周:巴西2課時
第十七周:極地地區(qū)2課時
第十八周:復習(一)2課時
第二十周:期末考試
十年級地理教學計劃范例篇12
一、教學目標
通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。
對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的
國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀
察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。
使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動
和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初
步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理
思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人
類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些
國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以
及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
二、教學措施
1、認真鉆研教材,把握教材重點、難點。運用現代化教學設
施,創(chuàng)設教學情境,設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興
趣調動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填
圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強
化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增
強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構。
3、培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好
課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及時解決
學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽
的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、因材施教,精編習案,盡量減輕學生的作業(yè)負擔。
5、每一章進行小測驗,時而溫習,加強鞏固。
6、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的技能,學會讀
圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識。地理基礎知識和數據的強化
記憶,對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學
習,取長補短,教學。
7、參加教研教改活動,在教研處,教務處的下,努力使教育教
學能力再上新臺階。
8、擬好復習計劃,制定復習提綱,組織復習。每次月度考試后,
每個學生,每個班級的質量分析。注意教學和學生學習中的問題并
解決。
9、教學中關注學生的身心發(fā)展。學科特點,學科知識競賽活
動,激發(fā)學生學習興趣。
七年級地理教學計劃范例篇13
一、教學指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教管部工作計劃為指導,加
強課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力
有更大的提高。積極進行課堂教學形式的嘗試和探索,培養(yǎng)學生
創(chuàng)新實踐能力和合作學習的習慣。同時,通過世界區(qū)域地理的內
容,讓學生更好的了解世界,具有良好的地理觀和世界觀。
二、學生基本情況分析
通過七年級上學年的學習,學生對地理知識有了一定的感性
認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了
一定的了解。從上學期上課反饋的情況來看,不同層次班級學生
上課效果差距較大。兩個網班的學生基礎較好,具有良好的空間
想象力和分析能力,在完全理解和識記的基礎上還會有一些書本
之外的思考,這也讓教師必須加大備課的深度和廣度。兩個實驗
班的學生在理解和分析上稍差一點,但課堂回答積極,很好的配
合老師教學,學習態(tài)度認真,稍微增加一些思維上的訓練必然會
有一定進步。平行班的由于班級整體風氣的影響,有很大部分對
于地理學習的態(tài)度還不夠認真,但是簡單的識記都不能很好的完
成,所以本學期要加強基礎知識的過關??偟膩碚f,這學期的教
學,重點是在培養(yǎng)學生的良好學習習慣和系統(tǒng)性的地理思維。
三、教材分析
1、教材內容
本學期教學內容,主要分為兩大部分,第一部分為第六章我
們生活的大洲一一亞洲,主要了解亞洲的的地理位置、地形、氣
候等情況。通過對于亞洲的學習,掌握分析其他大洲的方法。第
二部分為第七章至第十章,具體說明?幾個國家各自特點,通過
具體實例分析各地的人文特征。
2、教材重點、難點
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個大國的人文特征。
四、教學目標:
1、使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人
類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
2、使學生初步學會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,
初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地
理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地
球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利月自然資源方面的經驗和問
題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
五、主要措施
1、認真鉆研教材,理清知識結構和教學思路,把握教材重點、
難點。運用現代化教學設施,制作教士道具等,創(chuàng)設教學情境,
設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學士學習興趣調動學生的主觀
能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填
圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,
強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,
增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,
為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組
織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,并及
時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛
圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網絡等設
施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。
六、教學進度及課時安排
章節(jié)內容課時進程
六、我們生活的大洲一一亞洲第一節(jié)
第二節(jié)自然環(huán)境
人文環(huán)境3
21—3周
七、我們臨近的國家和地區(qū)第一節(jié)
第二節(jié)
第三節(jié)
第四節(jié)日本
東南亞
印度
俄羅斯2
2
2
4
4—8周
八、東半球的其它國家和地區(qū)第一節(jié)
第二節(jié)
第三節(jié)
第四節(jié)中東
歐洲西部
撒哈拉以南的非洲
澳大利亞2
2
2
4
9—13周
九、西半球的國家第一節(jié)
第二節(jié)美國
巴西2
414—16周
十、極地地區(qū)復習、考試417—20周
七年級地理教學計劃范例篇14
在新課標理論的指導下,以世紀精神為指針,以學校教導處
工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機
輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。
積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。
同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,
培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地
理”,走向“會學地理”。
二、基本情況分析
本學期,本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務,每周2
個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神
和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘
教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育
教學工作帶來新的挑戰(zhàn)°世紀學校良好的人際關系,先進的教育
理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不
移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,大
多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環(huán)
境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每
一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指
導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理
工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
1、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,
爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,
使用,保管工作。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努
力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知
識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提
高教學水平。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分
析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決
七、教學進度安排
章節(jié)
內容
課時
時間
月日
周次
第一章《認識大洲》
亞洲及歐洲
6
.、-一、--二
非洲
3
四
美洲
4
五、六
第二章《了解地區(qū)》
東南亞
3
七
南亞
2
八
西亞
2
九
歐洲西部
2
七年級地理教學計劃范例篇15
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習,學工已經掌握了一些基本的地
理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、
判斷和理解的能力。對地理的學習有?一定的經驗,初步形成了
簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學生對學習地理興趣濃厚,也很
樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現身邊的地理
知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學,使學生掌握必要
的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰
明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。
同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)
新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、
南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知
識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。
難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)
本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部
及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資
源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、
歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上
各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章走近國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄
羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資
源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和
典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業(yè)
帶的分布。
四、教學措施
1、認真鉆研教材,理清知識結構和教學思路,把握教材重點、
難點。運用現代化教學設施,制作教學道具等,創(chuàng)設教學情境,
設置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學士學習興趣調動學生的主觀
能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填
圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,
強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,
增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,
為今后的'繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組
織好課堂教學,面向全
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