七年級2023工作總結(jié)7篇

七年級2023工作總結(jié)7篇

七年級2023工作總結(jié)篇1

時間過得真快，本學期的教學工作即將結(jié)束.本學期，我擔

任七年一班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，

現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的基本情況

七年一班共有31人，他們的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習

不主動，對英語的興趣不濃。在我們班31名學生當中三分之一的

學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感興趣，兩名學生

的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學生干

脆都不學英語。

二、采取的措施

1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體

學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶

單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使

學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的

日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖

片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。

5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每

周檢查一次。

6、在教學過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學習方法，因此我

采取了師徒結(jié)對活動。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡

心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指

導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特

色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內(nèi)容，然后就有

的放矢地結(jié)合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。

每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，

穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這

些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意

識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語

提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，

養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只

注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的.教學是失敗的。好的教師

應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧

發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點

選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反

復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內(nèi)容很熟練地運用。

為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助

的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多

課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的

學習積極性。

總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所

難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕

戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、

同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

七年級2023工作總結(jié)篇2

一學期緊張的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔任七年級（3）

班和（6）班的數(shù)學教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想

認識，堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，

緊緊圍繞學習新課程，注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機

的結(jié)合起來，更新觀念，豐富知識。另外，自覺學習教師職業(yè)道

德規(guī)范和教師十不準等，嚴格要求自己，認真完成學校布置的各

項任務。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新

課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運

用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新坦教學方法的使用，取得了

一些效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備和課后反思工作。

每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關

鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入

課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教

法教學設計，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用

多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識。課后及時對該

課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。

我們倡導“自主、合作、探究”的學習方式，要求學生有目

的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出

解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設計一

系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這

就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動

手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。

而且還要適時引導，不能放任自流。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求

和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習

時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學

生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)班級學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、

學困生。利用課時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公

室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導

外，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三

個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣

探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教

師。

5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七年級學生剛升初中，有很多不良習慣，特別是在學習

上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業(yè)，

為此，本學期我重點在于如何培養(yǎng)學士養(yǎng)成良好的學習習慣，有

目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深入，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整。

2、課堂教學設計、效果方面還要考慮

針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，

改進不足，爭取更好的完成教學任務。

七年級2023工作總結(jié)篇3

作為初一年級組組長我先將這一年來工作作一次匯報。

一、基本情況：

初一年級共四個班，開學初182人，中途4人退學初二，現(xiàn)

有178人，本組教師10人，科學老師學期中因懷孕請假而換人,

其它老師都是初一開班時帶上來的。

二、取得成績：

1、從班風來看：年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家

校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成

濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部

分學生（50人左右）能自主學習。

2、從考試成績來看：從三次月考來看，400分以上平均有20

人，五科均衡發(fā)展的同學在5—10人左右，另有近20名學生被列

入我們的候補名單，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì)，每次考試我們都會認真

總結(jié)，五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考，在

保證不流失的情況下，是比較樂觀的。

3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。全學年

沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，一位老師因

喪假請過兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有

一支華南優(yōu)秀老師團隊，—，—都是英語的帶頭人，農(nóng)老師不

論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，盡職盡

責，能吃苦，也有方法，把七一班帶得有聲有色?！蠋煟?/p>

師都是華南的把關老師，都是學科帶頭人。最為難得的是，在這

種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊，對工作也

非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。尤其是—，不斷追求

進步，做出了許多成績，七四班不斷獲得各項榮譽，并且培養(yǎng)了

一批如—,—這樣十幾個品學兼優(yōu)的好學生，初一（四）班好學

而不死板，活躍而有序，一改學困班在老師領導心目中的形象。

三、存在問題：

1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學生面臨的

各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得

與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

2、學生流動性大，民辦學校免不了老師流動，學生流失。我

校由于人性化管理，老師流動比率小，但學生流失仍然無法避免，

他們大多是外來工的子弟，隨親人的工作流動。有些因為證件不

齊，不能在學校參加中考而須回老家戶口所在地就讀。學生的流

動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。

四、總結(jié)感言：

我與初一年級這一屆，結(jié)下了深厚感情，無論是辛勤工作的

老師，還是彬彬有禮的學生們，還是關心、關愛我們的學校領導。

初年級有以上成績與張總的關注，關心分不開，與學校領導的重

視分不開，更是全體師生努力的結(jié)果。從工作中我學習到了很多

知識：比如嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，比如細致的做事方法，比如懂得付

出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)。在這個團隊中的一年，是我快速成

長的一年，也是非常有意義的一年。

七年級2023工作總結(jié)篇4

初一第一學期即將過去了，對于剛畢業(yè)從事數(shù)學教學的新教

師我而言，是在不段學習和總結(jié)經(jīng)驗的階段。在此，我對我這個

學期的數(shù)學教學工作做出以下幾點的總結(jié)：

一，教學水平的學習方面

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。緊緊圍繞學習新

課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注

重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新

的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論

聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高

能力。不段學習新的《課程標準》，力求使自己逐步領會到”一切

為了學生的發(fā)展”的教學理念。盡力樹立學生主體觀，貫徹民主教

學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學

生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿

足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教

學活動的出發(fā)點和歸宿。并學習著如何重視學生獨立性，自主性

的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二，教學工作方面

1,堅持認真?zhèn)湔n，備課中我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來

”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2,努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，不段學習如何將

課堂教學的內(nèi)容講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。

在課堂上學習調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生

的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精

練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,

讓各個層次的學生都得到提高。

3,善于與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，我是新

手，比較欠缺經(jīng)驗，所以在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老

師的意見，學習他們的.方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊

講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并且在自己的公開課里，

征求前輩的意見，改進自己的教學工作。

4,完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作

業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。

5,做好課后輔導工作，注意分層教學。我班的學生有比較多

學生對數(shù)學有濃厚的興趣，我認為這是很可貴的一點。因此，為

了讓學生繼續(xù)保持對數(shù)學的興趣，我每個星期二和四下午放學后

都為自愿留下來的學生進行課后輔導，增強學生的數(shù)學能力，提

高學生的數(shù)學成績。

經(jīng)過這個學期的教學，我總結(jié)出教師并非只是傳授知識，還

要注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識，技能和發(fā)展智力，能力

結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生

的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和

培養(yǎng)。因此，我要向這個目標前進，繼續(xù)多方面學習，提高自己

的教學能力。

七年級2023工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，這學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學期來，

在教學、管理能力等方面有了很大的進步，當然也存在著不足。

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將這學期

的教學工作做以下小結(jié)：

一、思想政治方面

本人思想嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求

自己，積極閱讀各類書籍，努力提高自身知識水平，服從學校的

工作安排，配合領導做好各項工作，為人師表，熱愛學生，團結(jié)

同事，樂于助人，形成良好的師德規(guī)范，把全身心投入到教育教

學中去。

二、教學、管理方面

（一）認真抓好教育教學工作

本學期，我擔任二年級的體育老師。各班學生的狀況各不相

同，這就要老師教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學好

學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學效果。各班學生

都比較好動，上課也總是愛說話，練習動作不認真。針對這一情

況，我以游戲來激發(fā)他們的學習興趣。凡是表現(xiàn)好的，可以延長

玩游戲的時間，反之，減少時間。因為學生們都喜歡玩游戲，所

以練習動作都很認真，效果非常明顯，達到了課的目標。在教學

的過程中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的

所在，改進自個的教育方式，收到了一定的成效。

（二）全身心的投入，關心每一位學生

不僅僅是教學，安全管理也是不忽視的。好動是孩子的天性。

一下課，學生像小鳥出籠，一哄而起。課間追趕打鬧的現(xiàn)象特別

的嚴重。針對這一情況，學校以獎罰機制為準則，凡是被學生會

干部看到隨意沖跑打鬧的學生，都會登記扣分，并向其說明危險

性，使學生認識到自己的錯誤。經(jīng)過一段時間的努力，沖跑打鬧

的現(xiàn)象明顯少了許多，意外傷害也減少了。生活方面：學生吃飯

時講話、打鬧等現(xiàn)象較嚴重。針對這一情況，凡是吃飯講話、打

鬧等不良的行為，學生會干部都會登記扣分，并在簡報上公示，

以此來提起學生的重視，讓其明白那是不良的行為，應該改正。

我還積極配合生活老師的各項工作，培養(yǎng)學生良好生活衛(wèi)生習慣,

愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂吐，用我的愛心、耐心，料理著學生的

日常生活。

（三）努力學習，精心育人

作為一名教師不僅要管理好學生，有一顆愛心，還要有扎扎

實實的教育水平。為了提高自身教學的水平，在工作之余，我經(jīng)

常翻閱一些有關體育教學方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下

來，不斷為自己充電。同時向有關經(jīng)驗的教師請教，使自己在教

學水平上有所提高。

（四）改進不足，努力奮斗

通過這一學期的工作，我學到了不少知識，在教學和管理能

力也有所提高，但這遠遠不夠，在工作上缺乏主動性，考慮問題

不夠周到、細致。我將在新的一學期里養(yǎng)成多思、多動手，努力

把工作做得更加優(yōu)秀。我堅信：努力一定能夠成功。

七年級2023工作總結(jié)篇6

本學期我擔任七年級的數(shù)學教學工作，單科中成績好的90多

分，差的40幾分，這些同學能在同一個班里，面對學生素質(zhì)的參

差不齊，作為七年級教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的

教學水平。

在教學準備中，我比較注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教

學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的

基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上

跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所

以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，

可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易

接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交

流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每

一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講

好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表

自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

在教學過程中，我比較注重以下幾點：

1.多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免

會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識

的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備

課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才

能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，

加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生°大部分學生的學習基礎較

差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學

的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，

對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。

由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,

教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以初中內(nèi)容作

為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，

做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花

時間較完整地復習初中內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也

以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作

業(yè)。

4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如

何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學

生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題

步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣

事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使

學生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”！

在教學中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗，不能教給每

個人最有效的方法;

2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的

方法；

4、教學語言能力還有待進一步提高等等。

我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學

習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動發(fā)展，

不斷提高每個學生的自主性。

七年級2023工作總結(jié)篇7

我擔任七年級(_)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教

處的配合下，尤其是在校長跟主任的指導幫肋下，在各課任老師

的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學

校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，

有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半學

期來，我主要是從以下幾方面入手：

一、第一階段

開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。與學生接觸前，

我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常

以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。進

行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、

班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

幫助學生盡快適應初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教

他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何

合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生

活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。確

立班干部。開學第一個月，我根據(jù)他們以前小學的資料定了一些

臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一

定的了解，開始確立正式的班干部。

二、第二價段

班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級

管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我

會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力

也得到鍛煉。

習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學科老師配合，與班干部配合完

成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的

習慣等等，比如我要求他們不動筆墨K讀書，不準帶食品和飲料

進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲

朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊

做小動作的壞習慣。如此等等。

適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教

育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人

的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援

引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引月自己的經(jīng)歷和體驗加深他

們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行

性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會

跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來

營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激

發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。

三、第三階段

適時的學習態(tài)度與方法的引導。

剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。

為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如

“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生

很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的

學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明

白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，

我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努

力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注

重各項技能培養(yǎng)。

四、不足與反思

一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面比

較差，前半期綜合評比比較落后。自己的爭強好勝心不強，所以

學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致

于一開始各項活動成績平平甚至落后。

對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致

班干部尤其班委的工作不夠主動負責。管理不夠科學化，規(guī)范化，

比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅

持到底。部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

五、以后改進的思路

加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。抓

尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔

導學困生。關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習

興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。進

一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。大力整頓男生間

說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得

到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得

不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老

班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

每一個學期我都要寫班主任工作外結(jié)。從一畢業(yè)就獨立帶班

至今，剛開始對于自己是年輕人沒有感覺，因為剛畢業(yè)，我是沒

有年輕人的張狂的卻有著比實際年齡更懵懂的心性，根本沒有考

慮年不年輕的問題，有時候?qū)τ趯W校動輒說自己是年輕人心有不

滿。幾年下來，我反而更承認自己是年輕人了，反到是學校有時

候會說我是老班了。

當一個負責任的老師好辛苦?。‘斠粋€負責任的班主任更是

辛苦的多的多??！不但辛苦還很需要工作的藝術，對孩子，對家

長，對學校。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心啊！

原來，我從來沒有覺得自己班主任做的不好?，F(xiàn)在我反而總

是覺得自己做的不好！其實兩個班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)

現(xiàn)自己去疏導孩子的心理的時候力不從心，真的！很累！心里的

問題其實最難溝通。

我常常把工作的情緒帶進自己的勺活，非常的影響自己的快

樂！可是我從沒有把生活里的不快帶進課堂！哪怕工作了四年我

還是堅持每天備課！一定要認真對待自己的工作，工作才是我們

安身立命的最重要的本錢。有一個朋友今天說我和他說話的口氣

已經(jīng)象老師和學生一樣了！

我應該把生活和工作區(qū)分對待，我真的不是一個合格的社會

人，因為我到現(xiàn)在我連這點都沒有做到。

本學期擔任七年紀（1）班的班主任，雖然對學生比較熟悉,

但由于學生在生理心理上都有不同的變化，加上出現(xiàn)四個學生的

轉(zhuǎn)學現(xiàn)象，對其思想、學習等情況的？解要有一個新的開始，下

面是我一學期以來班主任工作總結(jié)。

本學期所做工作

一、加強班級管理，注重學生的安全教育。

仍然實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工

作。

二、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風。

三、關心學生生活，關注學生健康。

四、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。

五、加強理想教育，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中

增強學生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學風、班風。

六、實行衛(wèi)生責任制，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明。

七、與家長溝通，交流學生情況。

本學期到與家長交流溝通學生情況，利用家長來校或通過電

話聯(lián)系，及時反饋學校的在校情況，特別是學生生病、或情緒波

動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩

子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。

八、班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起

豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思

想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)

度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得

共識，配合學校教育好孩子與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭

家長的配合，共同管理好學生。

存在的疑惑

L學生轉(zhuǎn)學帶來一些不安定因素，班級中有所波動，怎么安

撫，安定？

2.學生大了，雖然從六年級到初一，但他們的思想?yún)s似乎是

一下子變復雜了，面對學生各方面的變化，該如何應對？

3.孩子和家長之間難以溝通的時候，如何做一個友好的橋梁

化解矛盾？

4家長和家長之間因為孩子的問題有矛盾如何有效解決？

需要改進的地方

1.加強班風建設營造向上氛圍，根據(jù)學生的年齡特點，努力營

造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。班級班風學風，相處氣氛

仍然需要加強。

2.指導培養(yǎng)班委干部。嚴格要求班委干部在知識、能力上取

得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶

頭作用，亦即“以總帶面”；。班干部培養(yǎng)問題要好好加強。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學

生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練都還

需要改進和加強。

4.衛(wèi)生問題。班級學生對于衛(wèi)生缺乏積極主動性，需要老師

的長期監(jiān)督才能完成必須的值日任務，這點還需要多想辦法。

回首當班主任的日子，我真的意識到在很多的班級問題面前

自己真的太年輕，要努力和學習的地方很多，真的是當好的年輕

老師難，當好的年輕的班主任更難，當好的年輕的好班主任難上

加難。希望自己在不遠的將來可以成為好老師，好班主任。

【第7篇】2023-2023學年度上學期七年級班主任工作總

結(jié)本學期在學校的安排下，本人擔任七年級（3）班的班主任工作。

一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,

堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具

有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以

行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的

情緒。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著

美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀

于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N

種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。

因此做了一些撫慰和鼓勵工作

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2、以名人的人人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼

心理。

4、開了主題班會“在同一起跑線上“，警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面

貌。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關

鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者

絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過

兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初

的觀察、考驗。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主

自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干

部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委

選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面

管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到

很好的效果。

四、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教

育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績

差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)

生和后進生之間的則為中等生c由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影

響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷

落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類

文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七

世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻,

哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？“翻開中

國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地

君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教育需要愛，也要培

養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，X能培養(yǎng)愛的教育是失敗的

教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催

化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更

高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學

生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，

用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一

認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子

們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,

雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完

全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工

作而感到無比的愧疚和不安C

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛

治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中

仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,

取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤

著他們健康成長。！

又一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有

了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，

那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。

所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生

的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平

等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”

的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談

我對這一原則的認識。

一.尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級

的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育

責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，

班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉

一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響Q俗話說，：“身教重于言教C”

老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學

生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、

心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚

淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力

強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕

吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖?/p>

者赤，近墨者黑"，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的

身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是

把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要

求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮遛遢隨便，這

時你無論用多么動聽的語言來教育學芻，要求他們干凈整潔，要

有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會

引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是

在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還

是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到

為人師表。

二.尊重學生，以誠相待。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的

關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的

體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主

任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、

活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就

怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班

級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主

任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任

要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼

此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓

政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的

接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)

果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地

接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作

為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我

是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{

百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，

學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提

出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要

有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的

態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你

要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

三.一視同仁，平等相處C

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待

好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，

就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、

最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母

之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的

學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩

子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的

影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或

面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一

視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為

他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他

詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差

生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對

同樣的權利時，你不能因為他是好學工而多給他些機會，他是差

生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，

和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和

差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學

生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是

差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較

重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感c有些差生自己戲稱自己是“被遺

忘的角落”。這時，如果班主任能公早的對待每一個學生，給差

生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也

很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱

情來。

一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班

主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要

想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平

等”的原則，用心去對待每一個學生。

七年級班主任下學期工作總結(jié)2023

七年級下學期我擔任七年級（_）班班主任工作。班主任工作

在學校教育活動中有著舉足輕重的作月。在這平凡的崗位上，我

始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)

如下:

一、我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨?？

作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事

業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都

絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情

如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。

如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步

當作一個連續(xù)的過程c你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己

的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教

育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，

你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，

把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要

我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班

主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺

乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。

因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為

學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一

點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

二、建立完善的班干部隊伍

除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀

律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的

生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職

人員檢查。

三、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)

及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板

右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學』珍惜每一分鐘每一秒鐘。

品德量化管理制度看起來容易，工作總結(jié)真正做起來卻很煩瑣。

但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐

證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能

細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們

有一個明確的奮斗目標。

四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康

成長

對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任

關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會

做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！?/p>

因此，我將學生行為品德的教育放到？工作的首位。自己事事處

處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的

口號。

五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己

“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給

他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不

遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重

要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，

我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無

論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原貝L

博得全體學生的信任。

六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高

學生學習成績

七年級的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學

習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習

會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，范文內(nèi)容地圖成了

我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

L常與學生進行談心

對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，

自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督

促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不

放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在

同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對

有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思

想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教

師進行交流，不僅了解學生各學科的堂習狀況，還將學生方面的

信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過

程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣

氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進

行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以

后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己

的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的

每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

這學期我繼續(xù)擔任七（3、4）班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學期即將

結(jié)束。經(jīng)過一學期的學習生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、

互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學

習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升

自己。但是，有些問題也不容忽視，區(qū)如有的孩子對學習有畏難

情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要

老師的及時引導才能夠正確地樹立人工觀、社會觀。因此，本學

期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己

的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代

表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)

模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班

規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立

更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不

早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活

習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。

開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈

的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)b積極性和先進性。定時召

開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班

干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、

敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的

學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等

學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等工，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、

中幫差的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，

及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓

成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置°一方面，要精

力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)

尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習

方法的改進。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學

習語文的熱情，很抓寫字、基礎知識的落實。

第三、融洽師生關系。

經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情

了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，

還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行

為習慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并

且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，

以舊帶新，使班里的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)的學生勝任

班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管

理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了

解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來

三、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校

布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班

級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學生在

各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立

學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，

以自己的能力配合任課教師給學生的輔導。

五、關愛每一個學生

關愛每一個學生，走進每一個學工的心里，成為學生的真正

意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，

學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩

子的健康成長。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成

了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,

并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮

的先進班集體。

基于領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級二班班主任工

作。這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。

就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差°經(jīng)過近一學

期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是

學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學

習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問

題。針對這些情況，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務，必須認

得熟悉每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同

學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關

心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。

我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力

提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的

工作：

一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級，有些學工開始出現(xiàn)叛逆心理，為了

更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細

心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，

發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念

差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他

們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有

6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評

出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從

學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良

好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加

減分，指出并耐心誘導。

二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必

須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的

積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、

組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確

任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成

為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較

高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱

情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受

和改正。

2、賦予課代表、組長權力。

對課代表、組長要有最大的權利，讓他們大膽地開展工作，

去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困

難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了

解班級情況，順利地開展工作C

三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在，步以這個學期一定要抓好對

中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡

量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績,

從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫

助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學

習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之

以漁”，教給其點石成金之術。另夕卜，繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁

的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子

成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L

的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對

學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，

學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的

問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思

學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，

使之能專心于學習！

一，思想認識，工作態(tài)度。

達不到事業(yè)的高度，更達不到宗教徒的境界。似乎越來越覺

得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個普通人，只是

感覺學生、家長、社會對我們要求很高。

米盧說過，態(tài)度決定一切，但必須在一定的前提條件下。朱

永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學期，沒有

了每第一學期的新鮮感，也缺少了幾分興奮。似乎激情不夠，每

天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學校辦公室與住室、

食堂之間，兩點一線。能感覺到的快樂不多，而且第一次離開家，

不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。

二，遵守規(guī)章，按時出勤。

我是一個不善言談交流，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚的個性，

似乎還有點任勞任怨的性格。所以，學校規(guī)定什么，我就怎么做,

嚴格執(zhí)行學校的各項制度。

本學期沒請過一次假，好像忘簽退一次，那也是因為在工作。

幾乎天天都在學校，要是被領導以為早退，也許更冤。

每天六點起床，鍛煉身體；6：45吃早飯，7：00簽到上班,

11：50放學，中午吃過飯，休息，13點到校簽到上班，下午6點

放學，吃晚飯；然后到校備課、學習，n點左右休息。偶爾沒課

的時候出去家訪。

三，完成任務情況。

學校交給的任務是七年級12班班主任。主要完成的任務有:

1,認真開好每一次班會，堅持每周的優(yōu)秀學生評定；

2,及時四到位：班會，間操，早讀，自習課；

3,認真及時與個別問題學生談話；

4,及時與家長溝通，堅持家訪；

5,經(jīng)常與各任課教師交流，特別是數(shù)學英語教師，努力協(xié)調(diào)

學生與教師的沖突矛盾；

6,堅持深入清潔區(qū)值日第一線，督促學生認真值日；

7,堅持坐班批改作業(yè)；

8,堅持讓學生每周輪流辦板報；

9,積極推進班級文化建設；

10,堅持學習理論（《班主任兵法》《班級管理經(jīng)典案例分析》）,

11,堅持反思工作實踐中的得失，寫班級工作日記；

12,認真參與學校組織的各種活動，認真完成學校安排的各

項任務。

四，也算是工作成績吧。

1,每天7：20-7：30晨會堅持下來了，每周的優(yōu)秀組員，

優(yōu)秀小組評定堅持下來了；

2,不說臟話的習慣養(yǎng)成有進步了；不吃零食的習慣培養(yǎng)也有

進步；

3,愛護公物的習慣也有進步，很少有損壞公物的情況，而且

也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R；

4,班級文化建設有些進展：

a,優(yōu)秀作業(yè)展示欄；

b,宣傳標語：自己書寫的集體與個人奮斗目標；印刷品，“三

管六不”，“—”;

【第13篇】七年級班主任下半年工作總結(jié)09年我擔任7

年10班班主任工作，7年9班和10班的數(shù)學課教學工作。

半年來針對開始制定的工作計劃談得失

一.學生的分擔的職責任務逐步落實到個人。

班級衛(wèi)生實行分片包干制度，落實到固定的人員身上；禮儀

監(jiān)督由六人組成，每人負責一天；午餐、收費、備品等都有專門

的學生負責。為的是讓每一個學生都有責任感，都有參與班級建

設管理。

二.利用好班會整治班風班貌，肅清不良因素。

每周五的班會例行召開，對本周的班級出現(xiàn)的好人好事、紀

律不佳的學科和學生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般

都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。甚至動員幾位學生大膽公開說

出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學生在教

育一些行為表現(xiàn)不好的學生，我只是在傾聽。我覺得全班學生教

育那些所謂的差生要比我教育有著獨到的妙處。

三.配合科任工作，促進學生全面發(fā)展。

學期初，班級的語文成績較差，我了解到班級學生普遍不愛

寫作，沒有寫作的基礎和習慣，我主動地為語文老師承擔了語文

積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每

一個學生的評語我會根據(jù)他的積累文章的特色而去寫，學生都很

愛看我給他們的評語，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣。小科

的考試復習我也都積極的參與幫助差二背、劃答案。我還積極地

協(xié)調(diào)英語老師和學生、家長的工作等。

四.了解學生思想動態(tài)，及時遏制早戀、暴力、色情苗頭。

班級中我并沒有刻意去潛優(yōu)一些內(nèi)線。就是無意識與學生談

話時，隨便了解其他的內(nèi)容；有時我會利用犯錯誤的學生急于立

功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對情

侶。有效地瓦解四大幫派，有效打擊？網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班

級宣傳的幾個小流氓。

五.調(diào)動學生學習（本工作總結(jié)來源于）積極性，多培養(yǎng)優(yōu)秀

學生。

由于教學的內(nèi)容所限，沒有多余的教學輔助材料，利用手中

僅有的卷子，變題、改題，多多開發(fā)學生智力，拓展學習思維，使

他們愛學數(shù)學，幾次考試中我交的2個班優(yōu)秀率有很大提高。班

級的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。

下面談談不足之處：

一、衛(wèi)生實行制度中，總有人工作不盡人意。

我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。

二、班級的差生記憶力極差，教育效果不能持久。

我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)耐藥性，

逼得我也得繼續(xù)升級再進行打殺。

三、班級的兩極分化呈嚴重之勢，尤其數(shù)學的補差工作任重

道遠。

四、班級的環(huán)境布置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題,

有不足。

好！就談到這里吧！下學期努力、加油！

2023-2023第二學期七年級班主任工作總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔負七年級5班班主任工作。在學校領導的

支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學

進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟

發(fā)，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做以下總結(jié)。一、

培養(yǎng)良好的班集體對班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意

識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的

一舉一動代表的是整個班集體的形象。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生平常行為規(guī)范》、《班規(guī)

制度》，重點從進步學生建立文明意識做起，從小事做起，建立更

加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早

退、不缺課，積極參加值周，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保

持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和衣飾整潔。開學初，

及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生建立強烈的責任感，

要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,

鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干（轉(zhuǎn)載于：在

點網(wǎng)）部都能勝任自己工作。第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意

識，構(gòu)成你追我趕的比學、敢學的好風氣。學期初，思想?yún)R報專

題嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生和最有進步的學生，調(diào)動學

生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀

學生，較差生圍繞中等生，構(gòu)成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習

氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學

生的學習情況，進行輔導和催促。本學期繼續(xù)努力抓成績，以進

步成績?yōu)榧喝?，沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中

等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另外一方面，培養(yǎng)尖子生。

第三、—師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生

已非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應當能夠體

會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好

地培養(yǎng)學生的行為習慣。關愛每個學士，走進每個學生的心里，

成為學生的真正意義上的朋友，為學士排難解紛，建立信心。教

會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，加強和家長的

聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。俗語說嚴是愛，寵是害，不教

不導要變壞我有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育

轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我

對他們經(jīng)常板著一副面孔，嚴加管束，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生

畏敬感和服從感，實在，實在不是心悅誠服地接受我的教育和管

理。一段時間后，我積極尋覓解決題目的良策，改變了方法，嚴

格要求的同時又給予了大量的愛心，學生轉(zhuǎn)變明顯，從中我明白

了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，

又要給予最大的尊重。二、完善小組建設，繼續(xù)發(fā)揮小組自主管

理的的作用。本學期的一個工作重點就是繼續(xù)完善小組建設，繼

續(xù)發(fā)揮小組自主管理的作用。小組長在班級管理中起到很重要的

作用，一個好的組長可以在同學中起到模范帶頭的作用，在小組

乃至班級中構(gòu)成良好的學習風氣；相反一個不好的組長卻可以令

一個小組停滯不前乃至倒退。因此小組長的培養(yǎng)和指導是很重要

的事情。我定期召開小組長會議，經(jīng)常教育他們建立為集體服務

的.光榮感和責任感，要求