2024年滬教新版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級化學下冊階段測試試卷594考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列說法錯誤的是（）A.原子和分子都是很小的粒子B.原子和分子都可以構成物質(zhì)C.實際上元素就是所有原子的總稱D.把每一類原子稱之為一種元素2、水是生命之源．下列各種“水”屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.糖水C.蒸餾水D.澄清石灰水3、下列俗語或成語與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是（）A.真金不怕火煉B.百煉成鋼C.火上澆油D.玉不琢不成器4、下列物質(zhì)在空氣中燃燒；主要現(xiàn)象描述錯誤的是（）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙。

B.甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰。

C.硫燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰。

D.氫氣燃燒的火焰是淡藍色的。

5、下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是rm{(}rm{)}A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C.木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰6、在實驗室中下列說法或做法中正確的是（）A.量筒不僅用來量取液體，還用作反應容器B.實驗室制得氧氣用玻璃片蓋上瓶口倒立于桌面上C.組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，先下后上D.堿溶液沾到皮膚上，應立即用抹布擦拭干凈，再涂上稀鹽酸7、“亮菌甲素”化學式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇（C3H8O2）溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關于“亮菌甲素”說法正確的是（）A.“亮菌甲素”的相對分子質(zhì)量為243B.1個“亮菌甲素”分子中含有234個電子C.23.4克“亮菌甲素”充分燃燒時消耗38.4克氧氣D.“亮菌甲素”中H、O三種元素的質(zhì)量比為12：10：5評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、____N、碳____、氖____、____Cu、____Ca、鋁____、____P．9、用數(shù)字和化學符號表示：

（1）硫元素____（2）2個氫原子____（3）過氧化氫____

（4）液氧____（5）用于滅火的氣體____．10、（2013秋?南漳縣校級月考）如圖是小華同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．

（1）指出圖中三點錯誤．

①____．②____．③____．

（2）若不用圖中收集氧氣的方法，改用另一種方法，則如何知道氧氣已經(jīng)收集滿了？____

（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，應該先____，然后再____．

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？____．

（5）在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，有如下各操作步驟：a．向試管中裝入藥品，并塞緊帶導管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性；c．將導管從水槽取出；d．點燃酒精燈給試管加熱；e．用排水法收集氣體；f．熄滅酒精燈；g．將試管固定在鐵架臺上．正確的操作順序是（填序號）____．11、有兩瓶氣體；已知分別是氧氣和二氧化碳，請你幫忙進行區(qū)分，化學試劑與用品由你選擇，然后寫出你的區(qū)分過程．

操作：____

現(xiàn)象：____

結論：____．12、請回答下列生活中的有關問題：

（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災，則煙頭在引發(fā)火災中的作用是____．

（2）熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅，其滅火的原理是____；

（3）（1分）新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結構示意圖為則鋰離子的符號為____．13、（2014秋?甘州區(qū)校級月考）實驗室保存的一瓶濃鹽酸；瓶上標簽的部分內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題．（計算結果精確到0.01）

（1）瓶內(nèi)濃鹽酸的質(zhì)量是____．

（2）用10mL濃鹽酸可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸溶液多少克？14、（2013?河南模擬）如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的化學反應微觀模擬示意圖（其中不同的圓球“”、“”、“”分別代表碳；氧、氮原子）．請分別從以下兩個方面；寫出你所獲得的各種信息．

（1）組成或構成：____；

（2）變化、質(zhì)量或數(shù)量：____．15、世界上的物質(zhì)都是由相應的微粒構成的，有些物質(zhì)是由____構成的，如____；有些是由____構成的，如____；有些物質(zhì)是由____構成的，如____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對錯）17、相對原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和____．（判斷對錯）18、原子是不可分割的實心球____．（判斷對錯）19、用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上____．20、熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力小____．（判斷對錯）21、在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不一定相等____．（判斷對錯）22、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上____．（判斷對錯）23、判斷正誤（用√或×表示）：冰糖是用白砂糖做的．____．24、只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)____．評卷人得分四、推斷題(共1題，共8分)25、（2012秋?龍安區(qū)月考）碳是形成化合物種類最多的元素；含碳物質(zhì)是中學化學研究的主要內(nèi)容：

（1）自然界CO2來源途徑有____（任寫一種）．

（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是____，不利影響是____．

（3）人類降低空氣中的CO2含量的研究有兩個方向，一是減少CO2的排放，二是增加CO2的消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)____．

（4）A；B、C、D四種物質(zhì)是初中已學過的主要物質(zhì)；B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質(zhì)；在一定條件下，A燃燒可生成B或C；D是實驗室制取C的原料．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．①A在一定條件下可燃燒生成B或C，由此可得出什么結論．②寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學方程式．

（5）鎂條在空氣中燃燒；不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成一種單質(zhì)和鎂的氧化物．

①寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式____；

②通過上述反應，你可以得到哪些信息____．

（6）稱取20g石灰石樣品，（假設雜質(zhì)即不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得剩余固液混合物的質(zhì)量為113.4g．試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．評卷人得分五、實驗題(共1題，共5分)26、為了測定某粗鹽樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)，實驗如下：取15g樣品放入28.3g水中充分攪拌后過濾；取20g濾液，滴加10%的AgNO3溶液170g；恰好完全反應（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應）．求：該粗鹽樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．

（可能用到的相對原子質(zhì)量：N-14O-16Na-23CL-35.5Ag-108）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】A；根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì)進行分析判斷．

B；根據(jù)構成物質(zhì)的基本微?？紤]．

C；根據(jù)元素的概念；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，進行解答本題．

D、具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；由分子、分子的基本性質(zhì)可知；原子、分子都是很小的粒子，故選項說法正確．

B；構成物質(zhì)的基本粒子有：分子、原子、離子；故選項說法正確．

C；根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；故選項說法錯誤．

D；具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素；故選項說法正確．

故選：C．2、C【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解析】【解答】解：A；礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等物質(zhì)；屬于混合物，故A錯．

B；糖水中含有糖和水；屬于混合物，故B錯．

C；蒸餾水只含有一種物質(zhì)；屬于純凈物，故C正確．

D；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水；屬于混合物，故D錯．

故選C．3、D【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．【解析】【解答】解：A；真金不怕火煉說明金的化學性質(zhì)穩(wěn)定；該說法與物質(zhì)的化學性質(zhì)有關．

B；百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應；該說法與物質(zhì)的化學性質(zhì)有關．

C；火上澆油；由于油是很易燃燒的物質(zhì)，所以火上澆油后，火會越著越旺，燃燒屬于化學變化，該說法與化學性質(zhì)有關．

D；玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變；不需要發(fā)生化學變化，屬于物理性質(zhì)，該說法與化學性質(zhì)無關．

故選D．4、C【分析】

A；紅磷燃燒時能產(chǎn)生大量白煙；正確．

B；甲烷燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰；正確．

C；硫在空氣中燃燒時的火焰是淡藍色的；不正確．

D；氫氣燃燒的火焰是淡藍色的；正確．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析；紅磷燃燒時能產(chǎn)生大量的白煙，甲烷燃燒時的火焰是淡藍色的，硫在空氣中燃燒時的火焰是淡藍色的，氫氣燃燒時的火焰是淡藍色的．

5、B【分析】解：rm{A}紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

B；鎂條在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣中燃燒；生成二氧化碳是結論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；氫氣在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

故選B．

A；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】A；根據(jù)量筒不能用作反應容器分析；

B；根據(jù)氧氣的密度比空氣大分析；

C；根據(jù)儀器的組裝次序分析；

D、根據(jù)氫氧化鈉溶液沾在皮膚上時的處理方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；量筒不能用作反應容器；故錯誤；

B；氧氣的密度比空氣大；因此收集滿氧氣的集氣瓶應正方在桌面上，故錯誤；

C；組裝儀器時；一般遵循的原則是：從左到右，先下后上，故正確；

D；氫氧化鈉溶液潑在皮膚上；先用較多水沖洗，再涂上硼酸溶液；鹽酸具有強烈的腐蝕性，不能涂上鹽酸，故錯誤；

故選C．7、C【分析】【分析】根據(jù)“亮菌甲素”的化學式為C12H10O5，利用構成和相對原子質(zhì)量來計算相對分子質(zhì)量，并利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量比，利用C元素的質(zhì)量來計算消耗的氧氣的質(zhì)量．【解析】【解答】解：A、因“亮菌甲素”的化學式為C12H10O5；則相對分子質(zhì)量為12×12+1×10+16×5=234，故A錯誤；

B；由化學式可知；1個分子中有12個碳原子、10個氫原子、5個氧原子，則電子數(shù)為12×6+10×1+5×8=122，故B錯誤；

C、由化學式可知，C12H10O5可理解為C12（H2O）5，即該物質(zhì)消耗的氧氣為含有的碳元素消耗的氧氣，含碳的質(zhì)量為23.4g××100%=14.4g；

則消耗的氧氣的為×32=38.4g；故C正確；

D；“亮菌甲素”中C、H、O元素的質(zhì)量比為12×12：1×10：16×5=72：5：40；故D錯誤．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)元素符號的名稱、書寫原則進行分析解答即可；正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”．【解析】【解答】解：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

N；Cu、Ca、P分別是氮、銅、鈣、磷的元素符號．

碳；氖、鋁的元素符號分別為C、He、Al．

故答案為：氮；C；He；銅、鈣；Al；磷．9、略

【分析】【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

（2）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

（3）化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

（4）液氧是液態(tài)的氧氣；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

（5）二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大，寫出其化學式即可．【解析】【解答】解：（1）硫元素的元素符號為：S．

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H．

（3）過氧化氫的化學式為：H2O2．

（4）液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．

（5）二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大，其化學式為：CO2．

故答案為：（1）S；（2）2H；（3）H2O2；（4）O2；（5）CO2．10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的裝置和操作注意事項進行分析解答；

（2）檢驗氧氣是否收集滿；可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃進行判斷；

（3）收集完畢要先移導管后熄燈；防止水倒流引起試管炸裂；

（4）試管口不放棉花；高錳酸鉀會進入導管，高錳酸鉀溶于水顯紅色；

（5）根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟分析解答．【解析】【解答】解：（1）在利用高錳酸鉀制氧氣時；導管不要深入試管太長，會使裝置內(nèi)氣體很難排除，試管口不放棉花，加熱時高錳酸鉀會進入導管；試管口應向下傾斜，防止水倒流，導致試管炸裂；

（2）檢驗氧氣是否收集滿；可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃進行判斷；

（3）收集完畢要先移導管后熄燈；防止水倒流引起試管炸裂；

（4）試管口不放棉花；高錳酸鉀會進入導管，高錳酸鉀溶于水顯紅色；

（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟可簡單記為‘查裝定點收移熄’，所以正確的操作順序是：badecf；

故答案為：

（1）試管口高于試管底部；試管內(nèi)導管伸的太長；試管口沒放棉花；

（2）將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復燃，說明收集滿了；

（3）將導管從水槽中移出；熄滅酒精燈；

（4）試管口未放棉花；

（5）badecf．11、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣和二氧化碳的不同性質(zhì)分析回答，如氧氣能助燃，而二氧化碳不支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，能使紫色的石蕊溶液變紅，而氧氣不能．【解析】【解答】解：可從氧氣能助燃，而二氧化碳不支持燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，能使紫色的石蕊溶液變紅，而氧氣不能等幾種不同點入手設計方案，注意方案的可行性，要有較祥的步驟，明顯的現(xiàn)象，正確的結論．具體做法如下表：。操作步驟實驗現(xiàn)象結論方案1；將帶火星的木條（或燃著的木條）分別伸入兩個集氣瓶中；

方案2、分別向兩個集氣瓶中注入適量澄清石灰水，并蓋上玻璃片震蕩．帶火星的木條復燃（或燃著的木條燃燒更旺，或石灰水不變渾濁）該瓶氣體使氧氣帶火星的木條不復燃（或燃著的木條立即熄滅或石灰水變渾濁）該瓶氣體是二氧化碳該瓶氣體是二氧化碳故答案為：操作：方案1；將帶火星的木條（或燃著的木條）分別伸入兩個集氣瓶中；

方案2；分別向兩個集氣瓶中注入適量澄清石灰水；并蓋上玻璃片震蕩

現(xiàn)象：帶火星的木條復燃（或燃著的木條燃燒更旺；或石灰水不變渾濁）；帶火星的木條不復燃（或燃著的木條立即熄滅或石灰水變渾濁）．

結論：帶火星的木條復燃的瓶內(nèi)的氣體是氧氣；燃著的木條立即熄滅的瓶內(nèi)的氣體是二氧化碳12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件：可燃物；到得著火點、與氧氣接觸；判斷煙頭在引發(fā)火災中的作用．

（2）根據(jù)滅火的方法：與火源隔離；將燃燒物與空氣隔離、讓燃燒物的溫度降低到著火點以下；判斷用燈帽蓋滅的原理；

（3）由鋰原子（Li）的結構示意圖為原子最外電子層上有1個電子，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鋰離子，據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）亂扔煙頭；不慎引燃被子而發(fā)生火災，煙頭之所以能引燃被子，是因為給被子提供了熱量，使可燃物達到了著火點；故答案為：使可燃物達到著火點；

（2）滅火的方法有三種：隔絕空氣；降低溫度到可燃物的著火點以下、移走可燃物．用燈帽蓋滅酒精燈；就是隔絕了空氣；故答案為：將可燃物與空氣（或氧氣）隔絕．

（3）鋰原子（Li）的結構示意圖為原子最外電子層上有1個電子，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鋰離子，其離子符號為：Li+．答案：Li+．13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)體積；密度、質(zhì)量的關系進行計算；

（2）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)不變列等式進行計算．【解析】【解答】解：（1）瓶內(nèi)濃鹽酸的質(zhì)量為：500mL×1.19g/mL=595g；

（2）解：設稀釋成10%的鹽酸溶液的質(zhì)量為x．

10mL×1.19g/mL×37%=x×10%

x=44.03g

答：可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸溶液44.03g

故答案為：

（1）595g；

（2）44.03．14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)由元素組成；分子由原子構成解答。

（2）將反應前后相同的分子刪去，根據(jù)反應前后物質(zhì)種類的變化與數(shù)量變化解答．【解析】【解答】解：

（1）由微觀模擬圖可以看出物質(zhì)的組成與構成；反應前兩物質(zhì)為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮氣，一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子．一氧化氮是由氧元素和氮元素組成的，一個一氧化氮分子中含有一個氧原子和一個氮原子等；

（2）將圖中反應前后相同的分子刪去．如圖。

從變化角度來看一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣；從數(shù)量上來看每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子．

故答案為：（1）一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的或一個一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子（說出一氧化氮、二氧化碳和氮氣的組成和構成的，合理即給分）（2）一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣（說出反應過程中元素種類沒有變化等，合理即給分）；每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子（說出各物質(zhì)質(zhì)量比的，合理即給分）15、分子水、氧氣等原子鐵等離子氯化鈉等【分析】【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．【解析】【解答】解：構成物質(zhì)的基本粒子有分子；原子和離子．有些物質(zhì)是由分子構成的；如水、氧氣等；有些是由原子構成的，如鐵等；有些物質(zhì)是由離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

故答案為：分子；水、氧氣等；原子；鐵等；離子；氯化鈉等．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】根據(jù)過濾只能除去不溶性物質(zhì)，過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)解答；【解析】【解答】解：河水經(jīng)過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故錯誤．

答案：×17、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進行分析解答本題．【解析】【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對原子質(zhì)量=；同時也約等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和；

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)原子是由核外電子和居原子中心的原子核構成進行解答．【解析】【解答】解：原子是由核外電子和位于原子中心的原子核構成；原子核的體積很小，原子核外還有很大空間供電子運動，所以原子不是不可分割的實心球．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，防止酒精燈復燃．【解析】【解答】解：用燈冒熄滅酒精燈后；燈冒內(nèi)的溫度較高，有可能使燈芯復燃，所以用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，所以正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】氫氧化鈣固體的溶解性與溫度成反比．【解析】【解答】解：熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而降低；則熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力?。?/p>

故答案是：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)離子是帶電的原子或原子團進行解答．【解析】【解答】解：離子是帶電的原子或原子團；所以在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定不相等．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】根據(jù)原子的構成，原子中各微粒的質(zhì)量關系分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構成的；而原子核一般是由質(zhì)子和中子構成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】冰糖的制作方法是：冰糖是以白砂糖為原料，經(jīng)過再溶解，清凈，重結晶而制成．糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．【解析】【解答】解：選擇白砂糖，加清潔水攪勻，使糖充分溶解于水，再熬制、結晶即可；故答案為：√24、×【分析】【分析】物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．四、推斷題(共1題，共8分)25、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)所掌握的二氧化碳的來源分析解答即可；

（2）根據(jù)二氧化碳的有關性質(zhì)以及導致的問題分析解答即可；

（3）依據(jù)植物光合作用的意義分析解答即可；

（4）依據(jù)B；C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質(zhì)；所以可猜想A是碳；BC則是二氧化碳和一氧化碳中的一種，以此為突破口分析解答即可；

（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應用書寫方程式；并根據(jù)此燃燒的現(xiàn)象與常見的燃燒不同分析解答即可；

（6）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可利用反應前后物質(zhì)的質(zhì)量之差求出二氧化碳的質(zhì)量，而后利用該反應的方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，即可計算出試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）自然界中的二氧化碳的來源主要是化石燃料的燃燒和動植物的呼吸作用；

（2）二氧化碳的有利之