2024年北師大版九年級化學(xué)下冊月考試卷_第1頁
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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級化學(xué)下冊月考試卷679考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.二氧化碳B.泥漿C.水D.蒸餾水2、如圖是某些氣體的微觀示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是()A.B.C.D.3、如圖所示,若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質(zhì),右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化,該物質(zhì)是()A.濃硫酸B.食鹽固體C.氧化鈣固體D.氫氧化鈉固體4、如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是()A.反應(yīng)前后原子種類不變B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.反應(yīng)后的生成物都是氧化物D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑5、下列物質(zhì)的用途既與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)又與其物理性質(zhì)有關(guān)的是()A.用二氧化碳滅火B(yǎng).用稀硫酸洗除鐵銹C.用活性炭除去冰箱中的異味D.用氮氣制取化肥6、如圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種.圖中相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),已知甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).則下列說法正確的是()A.甲是鹽酸B.甲和丙反應(yīng)無明顯現(xiàn)象C.丙與丁反應(yīng)會生成白色沉淀D.戊在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙7、2012年,中國將建成高速鐵路專線網(wǎng).高速鐵路修建過程中,土石方爆破用到黑火藥,黑火藥爆炸時的反應(yīng)如下:2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3X↑.其中X的化學(xué)式為()A.CO2B.COC.NO2D.NO8、廚房里有三瓶溶液;分別是食鹽水;醋酸、碳酸鈉溶液,下列能用化學(xué)方法鑒別的是()

A.嘗味道。

B.看顏色。

C.紫色石蕊試液。

D.聞氣味。

評卷人得分二、多選題(共5題,共10分)9、下列化學(xué)變化屬于置換反應(yīng)的有()A.3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2B.3C+2Fe2O3→4Fe+3CO2C.2H2O2→2H2O+O2↑D.Fe+2AgNO3→Fe(NO3)2+Ag10、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.等質(zhì)量的rm{CO}和rm{CO_{2}}rm{CO}和rm{CO_{2}}中氧元素的質(zhì)量比為rm{11}rm{14}B.等質(zhì)量的rm{Al}和rm{Mg}分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成rm{H_{2}}的質(zhì)量相等C.等質(zhì)量的rm{NaHCO_{3}}和rm{MgCO_{3}}分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量相等D.等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為rm{4%}氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后,所得溶液顯中性11、為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì));下列操作方法不能達(dá)到目的是()

。選項物質(zhì)(雜質(zhì))操作方式AFe(Cu)加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾BNaOH溶液(Ca(OH)2)加入適量的Na2CO3,充分反應(yīng)后過濾CNaCl溶液(Na2CO3)加入過量鹽酸DFe2(SO4)3溶液(CuSO4)加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾A.AB.BC.CD.D12、下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是()A.條件一定時,溶液長期放置,溶質(zhì)不會從溶液中分離出來B.一杯溶液中各部分濃度、密度和性質(zhì)一定相同C.凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D.溶液一定是無色、透明的13、下列操作中必須使用鑷子的是()A.取粉末狀固體B.取坩堝C.取塊狀固體藥品D.取砝碼評卷人得分三、填空題(共8題,共16分)14、(2014秋?巴南區(qū)校級月考)如圖所示是某小組同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.請回答問題:

(1)鐵絲繞成螺旋狀的好處是____.

(2)該實驗時集氣瓶中裝少量水的作用是____.

(3)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明氧氣具有____的性質(zhì).

(4)某同學(xué)記錄的如下現(xiàn)象中,正確的是____(填序號).

A.火星四射B.產(chǎn)生白色火焰C.放熱D.生成四氧化三鐵.15、(2013?寶山區(qū)一模)水是生命的源泉;也是不可缺少的資源.

①自來水廠凈水過程中需加消毒劑.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑,其中鐵元素的化合價為____.

②在如圖電解水實驗過程中發(fā)生改變的微粒是____(填名稱),當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生4mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是____mL.

③許多化學(xué)實驗中都要用到水,做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的目是____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____.

④實驗室常用水稀釋濃溶液.Ⅰ.實驗室若用100mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制20%的稀硫酸,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)為____mL.Ⅱ.在其它操作無誤情況下,用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____20%(填“小于”、“大于”或“等于”).16、2011年3月11日;日本發(fā)生9.0級地震,造成巨大損失.請回答下列問題:

(1)地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運列車在109號隧道里起火,消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火,其滅火原理是____;

A.清除可燃物B.隔絕空氣C.使溫度降到著火點以下

(2)地震發(fā)生后;世界各地為災(zāi)區(qū)緊急提供包括方便面在內(nèi)的各種救災(zāi)物品.據(jù)下表回答:

。方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量)糖類

(g)脂肪

(g)蛋白質(zhì)

(g)水分

(g)鈉

(mg)鉀

(mg)磷

(mg)鈣

(mg)維生素C

(mg)其他61.621.19.53.6114413480250此方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、____;油脂、無機(jī)鹽和水;

(3)3月17日,我國派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū),協(xié)助做好飲用水安全工作.對于①靜置沉淀②吸附沉淀(用明礬)③過濾④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度最高的操作是____(填序號);另外,可用____試紙檢測水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);

(4)災(zāi)后重建,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體.為防止鋼板生銹,延長夾心板的使用壽命,下列措施合理的是____;

A.表面噴漆B.經(jīng)常酸洗C.經(jīng)常水洗

(5)藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的____性.17、在點燃條件下;A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

請回答以下問題:

(1)按體積分?jǐn)?shù)計算,空氣中B的體積分?jǐn)?shù)是____%;

(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____;

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是____(填圖中字母);

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____.18、(6分)下列A~F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置,請按要求填空:(1)A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是____。。。____(2)C實驗中燒杯③的作用是____。(3)關(guān)于D實驗,下列操作不妥的是____。①檢查裝置氣密性②實驗前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾④選用教室內(nèi)的空氣(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為____。(5)F實驗中,氣球的變化情況是先變大后變小。寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式____。(6)上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀___(填字母)。19、rm{(1)}化學(xué)用語是國際通用語言rm{.}請用化學(xué)用語填空:

rm{壟脵}氮元素______;rm{壟脷3}個甲烷分子______;rm{壟脹}氫氧根離子______;rm{壟脺SO_{2}}中硫元素的化合價為rm{+4}______;

rm{(2)}如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖;請回答下列問題:

rm{壟脵}在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脷}圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是______.20、用化學(xué)用語填空。

rm{(1)}地殼中含量最多的元素是______,rm{(2)}地殼中含量最多的金屬元素是______;

rm{(3)}空氣中含量最多的氣體是:______rm{(4)}鎂離子______.21、(1)下列粒子中帶正電荷的是____.

①電子②質(zhì)子③中子④原子核⑤原子⑥分子

(2)空氣、生鐵、白酒是三種不同的物質(zhì),但它們同屬于____這一類物質(zhì).評卷人得分四、判斷題(共4題,共36分)22、1毫升酒精與10毫升水混合可得到11毫升酒精溶液____.23、量取5mL的液體應(yīng)用100mL量程的量筒.____(判斷對錯)24、為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶____.(判斷對錯)25、用燈帽蓋滅酒精燈后,須將燈帽打開,讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上____.評卷人得分五、探究題(共2題,共20分)26、某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進(jìn)行驗證:

rm{(1)A}裝置的優(yōu)點是______;

rm{(2)}當(dāng)打開rm{K}反應(yīng)一段時間后:rm{B}處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出rm{B}處發(fā)生變化的化學(xué)方程式______;

rm{(3)C}處澄清石灰水變______;生成物的化學(xué)式是______;

rm{(4)D}燒杯中______rm{(}填“上層”或“下層”rm{)}的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______.27、在趣味實驗課上,老師將鋁片、銅片打磨后,一起插入未成熟的新鮮橙子里面,同學(xué)們看到燈泡發(fā)光感到很驚奇。老師說這就是水果電池,通常用較活潑的金屬做負(fù)極,利用橙汁內(nèi)可以導(dǎo)電的有機(jī)酸溶液形成穩(wěn)定的電流。請你回答下列問題:(1)鋁、銅可做電極,利用了金屬的____;(2)在這個水果電池中能做正極的金屬是____;(3)為比較這兩種金屬的活動性順序,除鋁片和銅片外還需選用的試劑是____(寫出一種即可)。評卷人得分六、簡答題(共4題,共16分)28、(2015秋?伊犁州校級月考)某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置;進(jìn)行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A;B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請根據(jù)要求回答問題:

(1)閉合開關(guān)后觀察到。

①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是____;

②C管中的現(xiàn)象是____;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____.

(2)A、B管內(nèi)生成的氣體能聚集在上部的原因是____、____

(3)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體的方法是____.

(4)A管內(nèi)和B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比為____.29、結(jié)合下列圖示裝置;回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:____.

(2)實驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,若用排水法收集氧氣,要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是____.

(3)實驗室常用____和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,生成的二氧化碳中常含有少量____氣體雜質(zhì),為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是:a→____→____→____→____b.30、rm{M}常為骨質(zhì)疏松的患者需補充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖

rm{(1)M}元素屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素.

rm{(2)}下列微粒示意圖中屬于離子的是______rm{(}填序號,下同rm{)}根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點,rm{M}元素的化學(xué)性質(zhì)與下列______元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

31、在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用,寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式:____.參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.【解析】【解答】解:A;二氧化碳是由一種物質(zhì)組成;屬于純凈物,故A錯;

B;泥漿中含有水、泥土、微生物等多種物質(zhì);屬于混合物,故B正確;

C;水是由一種物質(zhì)組成;屬于純凈物,故C錯;

D;蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成;屬于純凈物,故D錯.

故選:B.2、A【分析】【分析】化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物,因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;確定為純凈物后,再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子.【解析】【解答】解:A;圖中三個分子構(gòu)成相同;為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成,為化合物的分子;圖所示物質(zhì)為化合物;故A正確;

B;圖中四個分子構(gòu)成;為兩種不同種物質(zhì)的分子,一種物質(zhì)是單質(zhì),另一種物質(zhì)是化合物,該圖所示物質(zhì)為混合物,故B不正確;

C;圖中五個分子構(gòu)成不同;為兩種不同物質(zhì)的分子,是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì),該圖所示物質(zhì)為混合物;故C不正確;

D;圖中五個分子構(gòu)成相同;為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì);故D不正確;

故選A.3、B【分析】【分析】由右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化說明了裝置內(nèi)的氣壓沒有發(fā)生變化,也就是說試管內(nèi)的物質(zhì)溶于水,既不放出熱量,也不吸收熱量.【解析】【解答】解:物質(zhì)溶于水分為兩個過程:構(gòu)成物質(zhì)的微粒向水中擴(kuò)散的過程;這一過程需吸熱,構(gòu)成物質(zhì)的微粒與水分子形成水和分子的過程,這一過程需放熱,如果吸熱大于放熱則溶于水表現(xiàn)為吸熱,如果吸熱小于放熱則溶于水表現(xiàn)為放熱,如果吸熱等于放熱則表現(xiàn)為溶于水溫度不變.常見的溶于水放熱的有:濃硫酸;生石灰、氫氧化鈉固體.常見吸熱的有:硝酸銨,所以A、C、D中的物質(zhì)溶于水都放出熱量,使裝置內(nèi)氣壓增大,右側(cè)U型管中的液面會左側(cè)下降,右側(cè)上升,只有食鹽固體溶于水溫度沒有明顯變化,右側(cè)U型管中的液面也沒有明顯變化.

故選:B.4、C【分析】解:從圖示可以看出該反應(yīng)的前后存在相同的分子;故反應(yīng)中有沒有反應(yīng)的分子存在,故該圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況:

分析反應(yīng)中分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

A;由圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類沒有變化;

B;根據(jù)該變化的反應(yīng)物是一種生成物是兩種;所以該反應(yīng)是分解反應(yīng);

C;該反應(yīng)的生成物是水和氧氣;而氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物,故水是氧化物氧氣不是;

D、由分析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;

故選C

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖;分析反應(yīng)前后原子的數(shù)目;分子的種類的變化;同時結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析解答即可.

分子結(jié)構(gòu)模型可以反映出物質(zhì)的分子的構(gòu)成,利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式;從而能夠書寫相關(guān)的方程式,這往往是解題的關(guān)鍵所在.【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).【解析】【解答】解:

A;二氧化碳?xì)怏w滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)--密度比空氣大;又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)--不燃燒、不支持燃燒.故A正確;

B;稀硫酸除鐵銹是利用了硫酸的化學(xué)性質(zhì)--能和鐵銹反應(yīng).故B錯;

C;用活性炭除去冰箱中的異味;是利用活性炭的吸附性,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì),故C錯;

D;用氮氣制取化肥是利用氮氣與其它物質(zhì)反應(yīng)生成含氮物質(zhì);屬于化學(xué)變化,故D錯.

故選A.6、D【分析】【分析】根據(jù)甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).所以甲和丁是稀鹽酸和碳酸鈉中的一種,而后利用物質(zhì)間相互反應(yīng)的規(guī)律,對提供的物質(zhì)的反應(yīng)情況進(jìn)行對應(yīng)分析即可;【解析】【解答】解:依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律可知五種物質(zhì)間的反應(yīng)情況是:而甲和丁反應(yīng)有氣泡出現(xiàn).所以甲和丁是稀鹽酸和碳酸鈉中的一種,所以五種物質(zhì)間的對應(yīng)關(guān)系是:

A;由物質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系可知甲是碳酸鈉;

B;由分析知甲和丙反應(yīng)可以生成碳酸鈣的白色沉淀;

C;丙與丁能夠反應(yīng)生成氯化鈣和水;沒有白色沉淀生成;

D;戊是氧化鐵可以和一氧化碳或碳反應(yīng)生成二氧化碳乙;

故選D7、A【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.【解析】【解答】解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式S+2KNO3+3C=K2S+N2+3X,反應(yīng)物中S、K、N、O、C原子個數(shù)分別為1、2、2、6、3,反應(yīng)后的生成物中S、K、N、O、C原子個數(shù)分別為1、2、2、0、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個C原子和6個O原子,則每個X分子由1個C原子和2個O原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2.

故選A.8、C【分析】

A;嘗味道是通過三種物質(zhì)的味道不同.不需要通過化學(xué)變化鑒別;屬于物理方法鑒別的,故A錯;

B;食鹽水和碳酸鈉溶液都是無色;所以看顏色不能鑒別,且看顏色是屬于物理方法,不是化學(xué)方法,故B錯;

C;由于食鹽水顯中性;醋酸顯酸性,碳酸鈉溶液顯堿性,所以分別滴加紫色石蕊試液,溶液顯紅色的是醋酸,溶液顯紫色的是食鹽水,溶液顯藍(lán)色的是碳酸鈉溶液,故C正確;

D;食鹽水和碳酸鈉溶液都是無色無味;不能通過聞氣味鑒別,且聞氣味屬于物理方法,故D錯.

故選C.

【解析】【答案】用化學(xué)方法鑒別就是要通過化學(xué)變化來鑒別開;呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同.

二、多選題(共5題,共10分)9、BD【分析】【分析】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.【解析】【解答】解:A、3CO+Fe2O3→2Fe+3CO2;該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.

B、3C+2Fe2O3→4Fe+3CO2;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.

C、2H2O2→2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.

D、Fe+2AgNO3→Fe(NO3)2+Ag;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.

故選:BD.10、AC【分析】解:rm{A}若rm{CO_{2}}和rm{CO}的質(zhì)量相等,設(shè)它們的質(zhì)量均為rm{mg}則rm{CO}和rm{CO_{2}}中rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{(mg隆脕dfrac{16}{12+16}隆脕100%)}rm{(mg隆脕dfrac{16}{12+16times2}隆脕100%)=11}rm{(mg隆脕dfrac

{16}{12+16}隆脕100%)}故A說法正確;

B、rm{(mg隆脕dfrac{16}{12+16times

2}隆脕100%)=11}的相對原子質(zhì)量為rm{14.}rm{Mg}鎂可反應(yīng)生成rm{24}氫氣,即rm{24g}鎂生成rm{2g}氫氣,rm{1g}的相對原子質(zhì)量為rm{dfrac{1}{12}g}rm{Al}鋁可反應(yīng)生成rm{27}氫氣,即rm{27g}鋁生成rm{3g}氫氣;故B說法錯誤;

C、分析所給碳酸鹽可以知道:rm{1g}rm{dfrac{1}{9}g}所以可以判斷生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等,故C說法正確;

D;反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:

rm{M(NaHCO_{3})=84}

rm{M(MgCO_{3})=84}rm{HCl+NaOH簍TNaCl+H_{2}O}

可知,rm{36.5}份質(zhì)量的鹽酸與rm{40}份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);則等質(zhì)量;等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和火堿兩種溶液充分混合后,稀鹽酸有剩余,溶液顯酸性,故D錯誤;

故選:rm{36.5}

A、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{40}該化合物的質(zhì)量rm{AC}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);進(jìn)行分析解答;

B、根據(jù)各元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出rm{=}金屬分別與足量稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量;再進(jìn)行比較即可;

C、根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來完成解答,結(jié)合這四種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸鹽中的碳元素的質(zhì)量相等;設(shè)碳酸鹽的質(zhì)量為rm{隆脕}相對分子質(zhì)量為rm{1g}則可以判斷碳酸鹽中碳元素的質(zhì)量為:rm{m}根據(jù)該計算式可以知道,當(dāng)碳酸鹽的相對分子質(zhì)量越大,則生成的二氧化碳的質(zhì)量就越小;

D;根據(jù)等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后;鹽酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等和化學(xué)方程式進(jìn)行解答.

本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力rm{M}增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.rm{m隆脕dfrac{12}{M}}【解析】rm{AC}11、AD【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).【解析】【解答】解:A;Fe能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣;銅不與稀硫酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.

B、Ca(OH)2能與適量的Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉;充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.

C、Na2CO3能與過量鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉;水和二氧化碳;能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.

D、Fe2(SO4)3溶液和CuSO4均能與足量鐵屑反應(yīng);不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.

故選:AD.12、CD【分析】【分析】根據(jù)溶液的性質(zhì):均一性、穩(wěn)定性來分析此題,均一性指的是溶液各部分性質(zhì)完全一樣,即溶液各部分的顏色、密度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等都相同,穩(wěn)定性指的是外界條件不變的情況下,溶質(zhì)和溶劑長期共存,溶質(zhì)不會從溶劑中分離出來.【解析】【解答】解:A:溶液有穩(wěn)定性;故A正確;

B:溶液有均一性;故B正確;

C;均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液;如水,故C錯誤;

D;溶液不一定沒有顏色;如硫酸銅溶液就是藍(lán)色的,故D錯誤.

故選CD.13、CD【分析】【分析】根據(jù)實際操作及鑷子的用途分析,有些塊狀的藥品應(yīng)用鑷子夾取,取粉末狀固體應(yīng)用藥匙.【解析】【解答】解:A;取粉末狀固體應(yīng)用藥匙;不用鑷子,故不符合題意;

B;取用加熱的坩堝用坩堝鉗;不用鑷子,故不符合題意;

C;塊狀的藥品應(yīng)用鑷子夾?。还史项}意;

D;取砝碼必需使用鑷子;故D符合題意.

故選CD.三、填空題(共8題,共16分)14、略

【分析】【分析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作、現(xiàn)象、注意事項進(jìn)行分析、判斷回答.【解析】【解答】解:(1)為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積;要將鐵絲繞成螺旋狀;

(2)為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底;使瓶底炸裂,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙;

(3)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒;而在氧氣中能劇烈燃燒,說明氧氣具有支持燃燒的性質(zhì);

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒;放出大量的熱,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;

故答案為:

(1)增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積;

(2)防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底;使瓶底炸裂;

(3)支持燃燒;

(4)AC.15、略

【分析】【分析】①根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;

②根據(jù)電解水實驗過程中發(fā)生改變的微粒是水分子以及氫氣和氧氣的體積比為2:1進(jìn)行解答;

③根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵以及注意事項進(jìn)行解答;

④根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)不變進(jìn)行解答.【解析】【解答】解:①由化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0以及高鐵酸鉀(K2FeO4)中鉀元素的化合價為+1價;氧元素的化合價為-2價;所以鐵元素的化合價為+6價;故填:+6;

②電解水實驗過程中發(fā)生改變的微粒是水分子;氫氣和氧氣的體積比為2:1,所以當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生4mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2或8mL;故填:水分子;2或8;

③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2Fe3O4,集氣瓶中盛少量水的目是防止生成物濺落炸裂瓶底;故填:防止生成物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4;

④設(shè)需要蒸餾水的質(zhì)量為x.

100mL×98%×1.84g/cm3=(100mL×1.84g/cm3+x)×20%

x=717.6g

需要蒸餾水的體積(密度為1g/cm3)為=717.6g/1g/cm3=717.6mL

在其它操作無誤情況下,用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),會使得濃硫酸的體積大于100mL,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于20%.故填:717.6;大于.16、略

【分析】【分析】(1)從滅火原理三個方面進(jìn)行分析;可知所采取的措施中封堵隧道口可以隔絕氧氣,注水冷卻可以降低溫度到著火點以下.

(2)根據(jù)人類需要的六大營養(yǎng)素:蛋白質(zhì);糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題中營養(yǎng)成分表進(jìn)行分析;

(3)蒸餾是通過把水加熱變成水蒸氣;然后把蒸氣進(jìn)行降溫凝而得到水,此過程得到的水稱為蒸餾水;要測定水的酸堿度應(yīng)使用pH試紙檢測;

(4)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸;要防止鐵生銹,應(yīng)首先保證鐵制品表面的潔凈和干燥,同時在表面涂保護(hù)膜;

(5)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味.【解析】【解答】解:(1)滅火的原理包括:清除可燃物;隔絕空氣、降低溫度到著火點以下;題中所采取的措施中取封堵隧道口可以隔絕氧氣,注水冷卻可以降低溫度到著火點以下.

故選:B;C.

(2)由方便面中營養(yǎng)成分表列出的營養(yǎng)素可知營養(yǎng)物質(zhì)中除了蛋白質(zhì);無機(jī)鹽、油脂、水之外還有糖類;方便面含維生素質(zhì)量為0.

故答案為:糖類.

(3)通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì);所得到的水為純凈物;凈化程度最高;要測試水的酸堿度需用pH試紙.

故答案為:④;pH.

(4)根據(jù)鐵生銹的條件可知;要保證鐵制品表面的干燥,所以不能經(jīng)常水洗,同時鐵會與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以也不能經(jīng)常酸洗,酸會加快鐵制品的腐蝕,正確的方法是涂保護(hù)膜,表面噴漆.

故答案為:A.

(5)活性炭具有吸附作用.

故答案為:吸附.17、略

【分析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀圖可該反應(yīng)的反應(yīng)物A的分子由1個N原子和3個H原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子由2個O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子由2個N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子,寫出反應(yīng)物與生成物,然后配平使左右兩邊各原子的個數(shù)相等即可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O;

(1)該反應(yīng)中B是氧氣;在空氣體積分?jǐn)?shù)是21%;

(2)A是氨氣;氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:1×3=14:3;

(3)化合物是含有多種元素的純凈物,所以反應(yīng)中NH3和H2O兩種物質(zhì)為化合物;

(4)由分析知該反應(yīng)的方程式是4NH3+3O22N2+6H2O;

故答案為:(1)21%;(2)3)A、D;(4)4NH3+3O22N2+6H2O;

【解析】【答案】利用反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物A的分子由1個N原子和3個H原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子由2個氧原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子由2個N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子;則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O.據(jù)此分析解答即可;

18、略

【分析】【解析】試題分析:(1)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”可知,1管為氧氣,2管為氫氣。(2)由于燒杯②會變色,而燒杯③不會變色,故可說明酚酞在空氣中不會變色,即可起到作對比或?qū)Ρ葘嶒灥淖饔?。?)根據(jù)空氣中氧氣含量的測定的實驗操作注意事項分析。①裝置的氣密性要良好,不能漏氣,否則測量結(jié)果不準(zhǔn),故實驗前要檢查裝置氣密性;②實驗前要夾緊止水夾,防止瓶內(nèi)空氣受熱逸出,影響實驗結(jié)果的測定;③一定要等到裝置冷卻后再打開止水夾,否則瓶內(nèi)氣體仍受熱膨脹,壓強變化較小,影響實驗結(jié)果的測定;④由于教室中的學(xué)生較多,故其空氣中含有的氧氣相對較少,而二氧化碳含量較高,若選用教室內(nèi)的空氣進(jìn)行試驗,則最終測量到的氧氣的體積會小于空氣的1/5;故選④。(4)除去O2中的水蒸氣,就要用到干燥劑,而由于E洗氣瓶中能盛放的是液體干燥劑,結(jié)合濃硫酸具有吸水性的特點可知,應(yīng)選濃硫酸作為干燥劑。(5)由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故要先滴氫氧化鈉溶液,則瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w會被消耗,瓶內(nèi)壓強變小,氣球變大;而生成的碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,即Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,故再向瓶中滴加鹽酸,反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶內(nèi)壓強變大,氣球變?。还尸F(xiàn)象為:氣球先變大再變小。(6)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析:稀釋濃硫酸時,要將濃硫酸沿容器內(nèi)壁,慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌,使熱量散失,切不可將水注入硫酸,否則酸液會沸騰濺出,可能傷人,故B實驗是錯誤的,不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?键c:電解水實驗,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,分子的定義與分子的特性,空氣組成的測定,氣體的干燥,堿的化學(xué)性質(zhì)【解析】【答案】(1)氫氣(H2);(2)作對比或?qū)Ρ葘嶒?;?)④;(4)濃硫酸;(5)Na2CO3+2HCl="="2NaCl+H2O+CO2↑(6)B19、N;3CH4;OH-;O2;A;AlCl3【分析】解:rm{(1)壟脵}元素可用元素符號表示,氮元素的元素符號為:rm{N}

rm{壟脷}甲烷分子是多原子分子,可表示為:rm{CH_{4}}表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以rm{3}個甲烷分子可表示為rm{3CH_{4}}

rm{壟脹}離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶rm{1}個電荷時,rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氫氧根離子可表示為:rm{OH^{-}}

rm{壟脺}元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以rm{SO_{2}}中硫元素的化合價為rm{+4}故可表示為:rm{+4SO_{2}}

rm{(2)壟脵}當(dāng)最外層電子數(shù)小于rm{4}時,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,故填rm{A}

rm{壟脷}由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,rm{A}為鋁原子,易失去最外層rm{3}個電子形成rm{8}電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),顯rm{+3}價,rm{B}為氯原子,易得到一個電子形成rm{8}電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),二者形成的化合物為氯化鋁,其化學(xué)式為:rm{AlCl_{3}}

故答案為:rm{(1)壟脵N}rm{壟脷3CH_{4}}rm{壟脹OH^{-}}rm{壟脺+4SO_{2}}rm{(2)壟脵A}rm{壟脷AlCl_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫;解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子;原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.【解析】rm{N}rm{3CH_{4}}rm{OH^{-}}rm{+4SO_{2}}rm{A}rm{AlCl_{3}}20、略

【分析】解:rm{(1)}地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:rm{O}.

rm{(2)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:rm{Al}.

rm{(3)}空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:rm{N_{2}}.

rm{(4)}離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶rm{1}個電荷時,rm{1}要省略rm{.}鎂離子的離子符號可表示為:rm{Mg^{2+}}.

故答案為:rm{(1)O}rm{(2)Al}rm{(3)N_{2}}rm{(4)Mg^{2+}}.

rm{(1)}地殼中含量最多的元素是氧元素;寫出其元素符號即可.

rm{(2)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;寫出其元素符號即可.

rm{(3)}空氣中含量最多的氣體是氮氣;寫出其化學(xué)式即可.

rm{(4)}離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶rm{1}個電荷時,rm{1}要省略.

本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語rm{(}元素符號、化學(xué)式、離子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.【解析】rm{O}rm{Al}rm{N_{2}}rm{Mg^{2+}}21、略

【分析】【分析】(1)根據(jù)原子是由原子核和核外電子組成;原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電);原子核帶正電,又電子帶負(fù)電,兩者的帶電量相同,一正一負(fù),所以整個原子顯示的是電中性;進(jìn)行解答;

(2)由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的才是混合物.只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時,就不用再細(xì)分析了,它一定是混合物;進(jìn)行解答.【解析】【解答】解:(1)根據(jù)質(zhì)子帶正電;中子不帶電;原子核帶正電,又電子帶負(fù)電,兩者的帶電量相同,一正一負(fù),所以整個原子顯示的是電中性;因此可得粒子中帶正電荷的是②質(zhì)子;④原子核;

故選②④;

(2)由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的才是混合物;只要它是溶液;懸濁液、乳濁液或合金時,就不用再細(xì)分析了,它一定是混合物;由此可知空氣、生鐵、白酒同屬于混合物;

故答案為:混合物.四、判斷題(共4題,共36分)22、×【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子之間有間隔來分析判斷.【解析】【解答】解:由于分子之間有間隔;1毫升酒精與10毫升水相混合時,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,所以,總體積小于11毫升.

故答案為:×.23、×【分析】【分析】根據(jù)“一次,就近”的原則選取量筒,即選取時要注意:一次量完,所量液體體積與量程越近越好.【解析】【解答】解:用量筒量取5mL液體;應(yīng)選擇略大于5mL的量程.用100mL的量筒量取,會因刻度不精確而有誤差.所以應(yīng)選擇10mL的量筒,故錯誤;

故答案為:×24、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷.【解析】【解答】解:用剩的藥品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不隨丟棄;不拿出實驗室;要放入指定容器.所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶;要放到指定的容器中.

故答案為:×.25、√【分析】【分析】用燈帽蓋滅酒精燈后,須將燈帽打開,讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上,防止酒精燈復(fù)燃.【解析】【解答】解:用燈冒熄滅酒精燈后;燈冒內(nèi)的溫度較高,有可能使燈芯復(fù)燃,所以用燈帽蓋滅酒精燈后,須將燈帽打開,讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上,所以正確.

故答案為:√五、探究題(共2題,共20分)26、略

【分析】解:rm{(1)}根據(jù)裝置特點打開開關(guān)rm{K}酸液和大理石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,關(guān)閉rm{K}產(chǎn)生的氣體把鹽液壓回至長頸漏斗;鹽酸和大理石分離反應(yīng)停止,所以該裝置的特點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;

rm{(2)}二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性使紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}

rm{(3)}二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)使澄清石灰水變渾濁;變渾濁的物質(zhì)是碳酸鈣沉淀;

rm{(4)}二氧化碳不支持燃燒;也不可燃,密度比空氣大,故D燒杯中的蠟燭下層先熄滅;

答案:rm{(1)}控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;rm{(2)CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{(3)}變渾濁;rm{CaCO_{3}}rm{(4)}下層;密度比空氣大;不支持燃燒也不可燃.

rm{(1)}根據(jù)裝置的特點分析rm{A}裝置的優(yōu)點;

rm{(2)}二氧化碳和水反應(yīng)生成酸;據(jù)此分析解答;

rm{(3)}二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀;據(jù)此分析解答;

rm{(4)}二氧化碳不支持燃燒;且密度比空氣大,據(jù)此分析解答.

本題難度不大,熟練掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、二氧化碳的實驗室制法等是正確解答本題的關(guān)鍵.【解析】控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}變渾濁;rm{CaCO_{3}}下層;密度比空氣大,不支持燃燒也不可燃27、略

【分析】【解析】試題分析:由題意可知:(1)鋁、銅可做電極,利用了金屬的導(dǎo)電性;(2)在這個水果電池中能做正極的金屬是Cu;(3)為比較這兩種金屬的活動性順序,除鋁片和銅片外還需選用的試劑是稀鹽酸等??键c:金屬的性質(zhì)和用途;金屬活動性?!窘馕觥俊敬鸢浮繉?dǎo)電性Cu稀鹽酸等(合理即給分)六、簡答題(共4題,共16分)28、略

【分析】【分析】電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2,氧氣能支持燃燒,氫氣具有可燃性,據(jù)此分析回答.【解析】【解答】解:(1)閉合開關(guān)后觀察到。

①A;B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡;一段時間后,管A和管B中收集的氣體體積比約為1:2;

②C管中的現(xiàn)象是液面上升;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強增大;把水壓入管C中,從而導(dǎo)致管C中的液面上升.

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