【文言文閱讀復(fù)習(xí)寶典】專題04 實(shí)詞（四）（基礎(chǔ)知識）-高考語文二輪復(fù)習(xí)

高考120個常見實(shí)詞學(xué)習(xí)運(yùn)用百寶箱4

實(shí)詞知識積累

37.疾

【詞義分析】

本義當(dāng)為傷病、外傷，疾病應(yīng)是其引申義。由于“疾”字中含有“矢”，“矢”離弦后給人以

迅速、急速的感覺，所以“疾”引申出“快”、“急速”的意思。由于人受箭傷或生病后是一

件十分痛苦的事，所以“疾”又引申出“痛苦”的意思。此外還有禍害、缺點(diǎn)、疾苦、憎惡、

擔(dān)憂等引申義。

【鏈接課本】

①病

臣少多疾病（《陳情表》）

②疾苦，痛苦

疾痛慘怛，未嘗不呼父母也（《屈原列傳》）

③痛心

屈原疾王聽之不聰也（《屈原列傳》）

④缺點(diǎn)，毛病必為有竊疾矣（《瞿子?公輸》）

⑤厭惡，痛恨

求！君子疾夫舍曰"欲之”而必為之辭（《季氏將伐顓臾》）

⑥快，敏捷：猛，強(qiáng)（此指聲音宏大）

聲非加疾也（《勸學(xué)》）

又如赴敵之兵，銜枚疾走（《秋聲賦》）

【相關(guān)成語】

積勞成疾：疾:疾病。因長期過度勞累而得病。

諱疾忌醫(yī)：疾:疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯誤。

疾惡如仇：疾:憎恨;惡:指壞人壞事。憎恨壞人壞事就像憎恨仇人一樣。

疾風(fēng)知勁草：疾:迅速,猛烈;勁:有力量，堅韌。指在猛烈的大風(fēng)中，可看出什么樣的草是強(qiáng)勁的。

比喻節(jié)操堅定，經(jīng)得起考驗(yàn)

其他如；大聲疾呼痛心疾首疾首蹙額眼疾手快奮筆疾書憤世疾俗銜枚疾走

【速記故事】

蔡人有足疾（疾?。?，不能疾（快）走。家人尋醫(yī)。鎮(zhèn)上有醫(yī)，術(shù)高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡

人愈，家人謝醫(yī)曰：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，嘗疾（嫉妒）爾術(shù)，所幸未聽之也?！贬t(yī)曰：“吾疾（痛”艮）

天下如此者也?！?/p>

【高考速遞】

意以因疾報殺，北仁者心疾：生病

官俟得才，可便力疾還府也疾：疾病

【真題演練】

1.（2022春?北京西城?高一北京師大附中?？计谥校┫铝屑狱c(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是

（）

A.攝?乎大國之間攝：夾處率?爾?而對率爾：急遽而不加考慮的樣子

B.百姓皆以王為愛也愛：吝惜天下之欲速其君者疾：快速

C.中之以孝悌之義申：申請越國以郵遠(yuǎn)鄙：邊邑，這里用作動詞

D.m日不可不蚤自來尊項(xiàng)王謝：感謝道芷陽呵行間：秘密地

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意義的能力。

B.“疾”，動詞，痛恨。句意：天下各國痛恨他們國君的人。

C.“申”，申明，反復(fù)講。句意：把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽。

D.“謝”，謝罪，道歉或謝罪。句意：您第二天不可以不早一點(diǎn)前來向項(xiàng)王請罪。

故選A。

2.（2022春?天津-高二統(tǒng)考期末）下列加點(diǎn)詞語的解釋不手碰的一項(xiàng)是（）

A.被糧而景從擔(dān)負(fù)B.總角之妾宴會

C.淺王聽之不聰也痛心D.不能融之于懷明白

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.宴，快樂。句意：少年時代的歡樂。

故選及

38.及

【詞義分析】

此字最早見于商代甲骨文，本義是追趕上，抓住；引申為到達(dá)、連及等義。

【鏈接課本】

①追上，趕上，來得及

僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往（《登泰山記〉?/p>

及諸河，則在舟中矣（《秦晉嵋之戰(zhàn)》）

②等到

及其所之既倦（《蘭亭集序》）

及試，吏呼名至史公（《左忠毅公逸事》）及至始皇，奮六世之余烈（《廉頗藺相如列傳》）

及其日中如探湯（《兩小兒辯日》）

③到達(dá)，至

農(nóng)人告余以春及（《歸去來兮辭》）

及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之（《秦晉嵯之戰(zhàn)》）

罰所及，則思無因怒而濫刑（《諫太宗卜思疏》）

其培之也，若不過焉則不及（《種樹郭橐駝傳》）

而況思其力之所不及（《秋聲賦》）

④涉及，牽連

事如此，此必及我（《蘇武傳》）

一人升天，仙及雞犬（《促織》）

⑤比得h

其賢不及孔子（《師說》）

深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也（《過秦論》）

⑥和，與

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士，及二州牧伯所見明知（《陳情表》）

凡長安豪家富人為觀游及賣果者（《種樹郭橐駝傳》）

⑦趁著，乘

而不及今令有功于國（《觸龍說趙太后》）

【相關(guān)成語】

過猶不及：過:過分;猶:像，如同，猶如；不及:達(dá)不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是

不合適的。

望塵莫及：莫:不;及:趕上。望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后

面。作謂語，含貶義。

無所不及:及:達(dá)到。沒有地方不能達(dá)到。

其他如：觸手可及鞭長莫及及時行樂愛屋及烏迫不及待駟不及舌言不及

義噬臍何及城門失火，殃及池魚風(fēng)馬牛不相及可望不可及

【速記故事】

陳留為人善，才能非及什匕得上）友人。一日，與友山中狩獵，見一兔，猛追之。殆及（趕上）

之，忽見一蛇，兔脫，為蛇所傷而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陳留將死之時，

曰：“此事及（牽連到）友，及（到）家不宜揚(yáng)。愿及（趁）吾未去之時托孩于爾。清明及（和）中元，

于吾墓焚紙而已?！毖援吽焖馈?/p>

【高考速遞】

公叔座知其賢，未及進(jìn)及：來得及

及宣帝起兵誅爽（人名），芝（人名）率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽及：等到

芝（人名）以年及懸車，告老遜位及：到

威風(fēng)猛于渙（人名），而文理不及之及：比得上

京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚費(fèi)及工徒于一路及：和

兄弟友穆之至，舉世莫及也及：比得上

及奉敗，帝得意書及：等到

賜見君將，不及不對及：至I」，周到

【真題演練】

1.（2022秋?黑龍江佳木斯?高一?？计谀┫铝兴捻?xiàng)括號中對加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)

是（）

A.學(xué)不可以弓（停止）不如須臾（片刻）之所學(xué)也

假（借助）輿馬者而絕（橫渡）江河而致（到達(dá)）千里

???

B.其聞道也固先?乎（比）吾夫庸?（平庸）知其年之

先后先于吾乎

今具智乃（竟然）反不能季（比得上）鄭子之餞（徒弟），具賢不及孔子

c.如（放任）一葦之所加（到、往）蘇子愀然，正襟唐（端正）

坐

停（以……為伴侶）魚蝦而友麋鹿相與（交錯）枕藉乎舟中

D.泰山之?陽（山的南面）余始循?（順著）以人稍?（稍微）見云中

白若樗蒲

或（或者）F1,此東海也烽（大紅）鑿（白）野（雜）色

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

B.W：發(fā)語詞，相當(dāng)于“豈”，難道。句意：哪管他是生在我之前還是生在我之后呢？

徒：一類人。句意：鄭子這些人，他們的賢能都比不上孔子。

C.相與：相互。句意：在船里互相枕著墊著唾去。

D.稍：逐漸、漸漸。句意：逐漸可見云中幾十個白色的像骰子似的東西。

或：有人。句意：有人說，這是東海。

故選A。

2.（2022春-黑龍江雞西-高二雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)

是（）

A.武與副中郎將張勝及假吏?；莸燃伲号R時委任。假輿馬

者假：借助，

B.君用我降，與君為兄弟因：因?yàn)椤Ｄ繐襞婀谧颍?/p>

趁機(jī)。

c.漢使亦留之以相當(dāng)當(dāng)：抵。漢使張勝謀殺單于近臣，S

死當(dāng)：判處。

D.即佩刀自刺引：拔。

虞常果引張勝引：牽扯。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

B.因：通過。句意：你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟。

故選Bo

39.KP

【詞義分析】

其古字形像人靠近食器準(zhǔn)備就餐，本義是就食。引中為就（動詞）、接近、靠近。由此又引申

為至、到達(dá)、迎合、符合、尋求。由接近或到達(dá)義引申為就（時間副詞）、即刻，由此虛化為

表示承接的連詞，與“則”“乃”用法接近，而且還可以表示假設(shè)、讓步或轉(zhuǎn)折。

【鏈接課本】

①靠近，接近，引申為登上

即其廬之西南為亭（《黃州快哉亭記》）

昭帝即位，匈奴與漢和親（《蘇武傳》）

②就著，依著

桂殿蘭宮，即岡巒之體勢（《騰王閣序》）

③立即，馬上

公閱畢，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）

且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（《夢游天姥吟留別》）

而奉行者即為定例（《促織》）

太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

④當(dāng)，當(dāng)時

項(xiàng)王即日因留沛公與飲（《鴻門宴》）

⑤倘若

即謀單于，何以復(fù)加（《蘇武傳》）

⑥則，就，卻又

欲勿予，即患秦兵之來（《廉頗葡相如列傳》）

項(xiàng)伯即入見（《濾門宴》）

⑦即使

即捕得三兩頭，又劣弱不中于款］《促織》）

⑧就是

考其寄書之日，即馬妻死之日（《聊齋志異?黃英》）

【相關(guān)成語】

一觸即發(fā)：觸:碰;即：就。原指把箭扣在弦上，拉開弓等著射出去。比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張

的階段，稍一觸動就立即會爆發(fā)。作謂語、賓語、定語，比喻十分緊張。

若即若離:若:好像；即:接近、靠近;離:疏遠(yuǎn)、離開。形容對人的態(tài)度似親似疏,保持一定的分

寸和距離。也形容含混不清。也可以形容忽遠(yuǎn)忽近。作謂語?、定語、狀語，形容態(tài)度不明朗。俯

拾即是：俯:低頭，彎腰;即:就。只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。作謂語、賓語、

補(bǔ)語,用于書面語。

稍縱即逝:縱:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容時間或機(jī)會等很容易過去。作謂語、定

語，用于時間或時機(jī)。

可望而不可即：即:接近。能望見，但達(dá)不到或不能接近。常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物。

其他如：即事窮理稍縱即逝一拍即合召之即來，揮之即去

【速記故事】

莊公初即（登上）位，即（就）令人擊鄰國，眾人以為不妥。公曰：“不然，即（就）患鄰之

兵至?！惫坛霰?。兵既出，莊公悔，使人阻。大敗，卒三萬葬于南山。國人指其址，曰：“此

即（就是）萬人墓也。

【高考速遞】

吳起懼得罪，遂去，即之楚即：則，就

詔即行所至，改除河中府臨晉主簿即：將要

惠年末二十，既引見，即除為郎中即：立即，馬上

假使圣人復(fù)生，即亦隨而猾（擾亂）之矣即：則，就

【真題演練】

1.（2022秋?廣東佛山?高三石門中學(xué)?？几傎悾┫铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞的解釋，全都正確的

一項(xiàng)是（）

A.秦時與臣湃（游玩）后人哀之而不孥之（以……為借鑒）

B.摩義而后動（估量，考慮）臣里下愚，知其不可（即使）

C.成卒叫，函谷舉（攻占）淚牧以讒誅（及，等到）

D.能克終者蓋其（克服）晉軍函陵，秦軍氾南（駐扎）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

A.前句，“游”，交往。句意：秦朝時和我交往。

B.后句，“雖”，雖然°句意：臣雖然愚笨，（也）知道這是不可能的。

D.前句，“克”，能夠。句意：而能夠堅持到底的卻很少。

故選C。

2.（2022春?北京西城-高二北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校考階段練習(xí)）下列各組句子中加點(diǎn)字的解釋

有像的一項(xiàng)是（）

A.來可我謀（就、靠近）B.二三其惇（品德）

C.肇錫?余以嘉名（賜給）D.三顧頻?煩?天下計（即頻繁。一說多次煩勞咨詢。）

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解能力。

B."德"意為“心意”。句意：負(fù)德變心。

故選Bo

40.既

【詞義分析】

“既”在甲骨文和金文中像一個人坐在食器（息）前扭頭的樣子，表示吃飽了。本意即吃完飯,

引申為盡、完。由盡、完虛化為表示已經(jīng)，用作副詞；也作連詞，表示推論因果關(guān)系。在與“又”、

“且”、“也”連用時，表示同時存在兩種情況。

【鏈接課本】

①盡，完了，結(jié)束

既罷，歸國（《廉頗藺相如列傳》）

②已經(jīng)

既然矣，勿動勿慮，去不復(fù)顧（《種樹郭橐駝傳》）

壬戌之秋，七月既望（《前赤壁賦》）

既泣之三日，乃誓療之（《病梅館記》）

③既然

君既若見錄，不久望君來（《古詩為焦仲卿妻作》）

④不久，?！凹榷边B用

既而得其尸于井（《促織》）

⑤與“且”、“又”、“也”、“還”等詞配合，表示同時具有兩種情況既無叔伯，終鮮兄弟

（《陳情表》）

既窈窕以尋蟹，亦崎嶇而經(jīng)丘（《歸去來兮辭》）

誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌（《國殛》）

【相關(guān)成語】

一如既往:一:完全;如:像;既往:從前。指態(tài)度或做法沒有任何變化,還是像從前一樣。作謂語、

定詔、狀語。

既往不咎:咎:責(zé)怪。原指已經(jīng)做完或做過的事,就不必再責(zé)怪了?，F(xiàn)指對以往的過錯不再責(zé)冬。

作謂語、定語，指對以往的錯不再責(zé)備。既來之，則安之:既:連詞，既然。；安之:使之安。原意

是已經(jīng)把他們招撫來,就要把他們安頓下來。后指既然來了，就要在這里安下心來。

一言既出，駟馬難追：既：已經(jīng);駟馬：古代稱同拉一輛車的四匹馬。一句話說出了口，就是套上四

匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。作謂語，指說話算數(shù)。

其他如：既來之，則安之

【速記故事】

蘇軾于七月既望，與友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船搖，友欲歸之，軾曰：“既（既然）

來之，則安之0”待波既（己經(jīng)）平，友方安。

【高考速遞】

孝公既用衛(wèi)鞅既：已經(jīng)

既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之既：已經(jīng)

手書既成，辭師受《論語》《尚書》既：已經(jīng)

孝子既無兄弟，極須自愛既：既然

【真題演練】

1.（2022春-上海楊浦?高二復(fù)旦附中校考期末）請解釋下列加點(diǎn)字。

（1）既來之，則安之（）

（2）古人秉燭游，良有以也（）

（3）十五好劍術(shù)，遍干諸侯（）

（4）身當(dāng)恩遇常輕敵（）

（5）死節(jié)從來豈顧勛（）

（6）當(dāng)仁，不讓于師（）

【答案】使……來

原因干謁承受為……而死謙讓

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在句中的含義的能力。

（1）句意：已經(jīng)把人招撫來了，就要讓來的人安心。來，使……來。

（2）句意：古人夜間執(zhí)著蠟燭游玩實(shí)在是有原因??！以，原因。

（3）句意：十五歲時愛好劍術(shù)，謁見了許多地方長官。干，干謁。

（4）句意：身受皇家深思義常思報國輕寇敵。當(dāng)，承受。

（5）句意：戰(zhàn)士們?yōu)閲柢|哪里是為了個人的功名。死，為……而死。

（6）句意：面對著仁德，就是老師，也不同他謙讓。讓，謙讓。

2.（2022春?浙江紹興-高一校考階段練習(xí)）解釋加點(diǎn)字。

（1）以俟君子（2）.春者

（3）百姓皆以王為黑也—（4）百姓之不如保

（5）良庖與更刀（6）如土季地

（7）鄭不知亡矣（8）因人之力而敝之

（9）備他盜之出入與串單也（10）道芷陽網(wǎng)行

【答案】等待同“暮”，晚吝嗇被每

年散落已經(jīng)損害意外的變故小路

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（D俟，等待。句意：來等待君子。

（2）莫，同“暮”，晚。句意：晚春時節(jié)。

（3）愛，吝嗇。句意：老百姓都認(rèn)為大王是吝嗇。

（4）見，被。句意：老百姓沒有受到愛護(hù)。

（5）歲，每年。句意：技術(shù)高明的廚工每年換一把刀。

（6）委，卸落。句意：像泥土一樣卸落在地面上。

（7）既，已經(jīng)。句意：鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。

（8）敝，損害。句意：依靠別人的力量而又反過來損害他。

（9）非常，意外的變故。句意：是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。

（10）間，小路。句意：選擇了通往芷陽的小路走。

41.假

【詞義分析】

《說文解字》對假的解釋是:非真也，從人，段聲。一曰：至也?！队輹吩唬杭儆谏舷隆＞褪羌?/p>

有兩個意思，一個是真假的假，讀作jiL假字的另一個常用的含義是借。荀子在《勸學(xué)》篇中

說：“假輿馬者,非利足也,而至千里?！币馑际牵柚谲嚭婉R的人，并不是他的腿跑得快,然而

他卻能達(dá)到千里之外。

【鏈接課本】

①借

非夫人之物而強(qiáng)假焉（《黃生借書說》）

②憑借，借助

君子生非異也，善假于物也（《勸學(xué)》）

里胥猾黠，假此科斂丁口（《促織》）

③寬容

愿大王少假借之，使畢使于前（《荊軻刺秦王》）

④假，不真，與“真”相對

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）

⑤如果，假如

假令有取，亦不敢為人師（《答韋中立論師道書》）

@（jia）請假，假期

府吏聞此變，因求假暫歸（《孔雀東南飛》）

【相關(guān)成語】

久假不歸（jiajidbugul）:假:借;歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長期借

用而不歸還。

不假思索:假:借助，假借，依靠。不用思考就做出反應(yīng)。形容做事、說話敏捷、迅速、熟練。作

謂語、定語、狀語，指懶于思考，不負(fù)責(zé)任的辦事。

其他如：狐假虎威假癡不顛假道伐虢假公濟(jì)私不假思索天假其年

【速記故事】

蘇武送匈奴使留漢者歸國，與副洛張勝及假（臨時充任）更惠等募士百余人俱行，途遇險灘，

假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官聞知，急令屬下捕之，屬下求假（假

期），州官不許，乃往。

【高考速遞】

假使圣人復(fù)生，即亦隨而猾（擾亂）之矣假：假設(shè)，假使

或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬假：借

【真題演練】

1.（2022春-福建寧德?高一統(tǒng)考期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)

是（）

A.攝乎大國之間（夾處）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（筑土墻用的夾版）

不能章書而欲擱筆（完成）旦日不可不蚤自來■項(xiàng)王（感謝）

B.大禮不辭小牛（責(zé)備）垂明月之珠，咽太阿之劍（服飾、飾品）

人君當(dāng)神器之重（主持、掌握）勝負(fù)之戳，存亡之理（天數(shù)、命運(yùn)）

*

C.故能感其大（形成、實(shí)現(xiàn)）肩之所倚，足之所腹（踩）

不鯽國事（顧念、憂慮）假此科斂丁口（憑借、利用）

D.牛羊何浮焉（區(qū)別）此所謂“藉寇兵而蒙盜糧”者也（給予、送給）

終必不蒙見察（考察）昂其直，居為奇貨（抬高）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.謝：道歉。句意：明天早晨不能不早些親自來向項(xiàng)王道歉。

B.服：佩帶。句意：衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍。

D.察：理解。句意：最終也必定不被您所諒解。

故選C

2.（2021秋?山東濟(jì)寧-高一?？茧A段練習(xí)）下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的是（）

A.金就場則利（磨刀石）而蒙千里（達(dá)到）

B.吾嘗皎而望矣（提起腳后跟）善假于物也（借助）

C.聲非加疾?也（快）而聞?wù)哒?（顯現(xiàn)）

D.非能水也，則里江河（渡）故不積魅步（半步，，指跨出一腳）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

C.“聲非加疾也”，句意，聲音沒有變得洪亮。疾：聲音宏大。

“而聞?wù)哒谩保湟?，然而聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。彰：明顯，清楚。這里指聽得更清

楚。

故選C。

42響

【詞義分析】

本義指縫隙；由本義引申為置身其中，參與；由于縫隙的距離都十分短近，因此又引申為抄近

路；由縫隙、間隙引申為人與人或國與國之間的嫌隙、隔閡等：以上讀作jidn。引申為當(dāng)中、

中間，讀作ji&n。

【鏈接課本】

①在一定的空間或時間內(nèi)

兩族渚崖之間（《秋水》）

今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙於江湖間（《琵琶行（并序）》）

②泛指中間，期間

奉命于危難之間（《出師表》）

③一會兒，頃刻

扁鵲見蔡桓公，立有間（《扁鵲見蔡桓公》）

④指房屋的間數(shù)

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤（jidn）間隙，空隙，引申為隔閡

至京口，得間奔真州（《

〈指南錄》后序》）

彼多者有間，而刀刃者無厚（《庖丁解牛》）

@（jian）隔離

不復(fù)出焉，隨與外人間隔（《桃花源記》）

⑦（jidn）間或，偶然

數(shù)月之后，時時而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）

⑧（jian）離間

讒人間之（《屈原列傳》）

⑨（jian）秘密地，悄悄地

又間令吳廣之次所旁叢林中（《陳涉世家》）

沛公已去，間至軍中（《鴻門宴》）

⑩（jian）參與，夾雜

肉食者謀之，乂何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）

中間力拉崩倒之聲（《口技》）

【相關(guān)成語】

間不容發(fā)：間：中間；發(fā):頭發(fā)。距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)，指空間距離極小，形容極為精

確或精密。也比喻與災(zāi)禍相距極近,形勢危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn)。作定語，比喻

事物很精密或時間緊迫。字里行間：間：中間，區(qū)間。指文章:的某種思想感情沒有直接說出而是

通過全篇或全段文字透露出來。作主語、賓語,指字句之間。

挑撥離間：間：隔閡。原指沒有根據(jù)的話,現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說法。作謂

語，含貶義。

親密無間：間:縫隙。關(guān)系親密,沒有隔閡。形容十分親密,沒有任何隔閡。作謂語、定語、狀語、

補(bǔ)語，含褒義。

其他如：疏不問親伯仲之間

【速記故事】

周瑜欲出行，令出行間（處于一定的空間或時間里）魯肅代職。途中見草屋八九間（量詞），

令卒查之。少間（一會兒），屋內(nèi)擲一紙出，令其道后山間（從小路）行。小人間（間或）進(jìn)

言，欲令周瑜、魯肅不和，魯肅知小人間（挑撥）之，曰：“吾二人之事，汝何間（參與）焉？

瑜聞之，于行間（間隙）致書一封于肅，令其與外人間（隔離）隔。肅曰：“君子納言須察其

真。人進(jìn)言理當(dāng)如此，勿罰?！毙∪寺勓陨趵?，終不再言。

【高考速遞】

芝（人名）傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)間：之間，期間

使軍兵為作屋五十間間：量詞

五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形間：間隔

與盜物民家有間矣間：間隙，引申為“不同，區(qū)別”

時予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也間：中間，……之間

其間豈無剛直之人間：中間，期間

【真題演練】

1.（2022春?山東青島?高一山東省青島第十九中學(xué)?？计谥校┫铝懈鹘M句子，加點(diǎn)詞的意

義相同的一項(xiàng)是（）

①萬六七十，如五六十/海內(nèi)之地，方千里者九

②道芷陽間?行/間?至軍中

③婦女無所幸/故幸來告良

④乃令張良留喇/張良入期，日：沛公不勝杯杓

⑤言舉?斯心加諸彼而已/殺人如不能舉?

⑥乃中經(jīng)首之會/木直中繩

⑦芳舍鄭以為東道主/薦入前為壽

⑧為擊破沛公軍/君王為人不忍

A.②④⑦B.②③⑧C.①②⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞、虛詞含義和用法的能力。

①第一個“方”，縱橫，土地方圓。句意：方圓六七十里或五六十里的小國家。

第二個“方”，縱橫，土地方圓,句意：天下的土地，方圓一千多里的（國家）有九個。

②笫一個“間”，秘密地。句意：取道芷陽，抄小路走。

第二個“間”，秘密地。句意：從小路回到軍營里。

③笫一個“幸”，寵幸。句意：不寵幸美女。

第二個“幸”，幸虧。句意：幸虧他來告訴我。

④第一個“謝”，辭謝。句意：劉邦就讓張良留下來辭謝。

第二個“謝”，辭謝。句意：張良進(jìn)去辭謝，說：“劉邦禁不起多喝酒?！?/p>

⑤笫一個“舉”，用、拿。句意：說的就是把這樣的心施加到他人身上罷了。

第二個“舉”，盡。句意：殺人惟恐不能殺盡。

⑥第一個“中”，合乎。句意：又合乎（堯時）《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏。

第二個“中”，合乎。句意：木材筆直，合乎墨線。

⑦第一個“若”，如果。句意：如果放棄了鄭國，并且把它做為東邊大道上的主人。

第二個“若”，你。句意：你進(jìn)去上前為他敬酒。

⑧第一個“為”，替。句意：替我打敗劉邦的軍隊！

第二個“為”，做。句意：君王對待他人仁慈。

①②④⑥意義相同。

故選C。

2.（2022春?福建宇德?高一校聯(lián)考期中）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法全鄙IE

硬的一項(xiàng)是（）

A.為肥?甘?不足于口與（指美味的食物）夫子哂?之（微笑）

R.萼刀而藏之（修理）即君圖之（表示希望，祈請）

C.彼節(jié)者有間?，而刀刃者無厚（間斷）備他盜之出入與非?常?也（指意外的變故）

D.因人之力而敞之（損害）如其禮樂，以俟君子（像）

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.善，這里指揩拭。句意：把刀擦拭干凈收藏起來。

C.間，空隙。句意：那牛體的骨節(jié)有空隙，刀刃卻薄得像沒有厚度。

D.如，至于。句意：至于禮樂教化，那就只有等待君子來施行了。

故選A。

43.見

【詞義分析】

本義是看到、看見，特指平視。用作名詞時表示看法，見解。由本義引申，“見”又有接觸、

遇到的意思，也有看得出，顯得出的意思，還有會見、見面的意思。呈現(xiàn)的意思本由“見”表

示，后改用“現(xiàn)”字。“見”在古漢語中也用作助詞，表示被動，相當(dāng)于“被”。

【鏈接課本】

①看見，看見的（東西）

東面而視，不見水端（《秋水》）

而其見愈奇（《游褒禪山記》）

我見相如，必辱之（《廉頗藺相如列傳》）層見錯出，非人世所堪（《〈指南錄》后序》）

②拜見，會見，謁見

項(xiàng)伯即入見沛公（《鴻門宴》）

公將戰(zhàn)，曹劌請見（《曹劌論戰(zhàn)》）

③召見，接見

秦王坐章臺見相如（《廉頗藺相如列傳》）

有不得見者三十六年（《阿房宮賦》）

④表示被動，被

吾長見笑于大方之家（《秋水》）

馮公豈不偉，白首不見召（《詠史》）

⑤放在動詞前有稱代作用，表示對自己怎么樣，等于前置的“我”

生孩六月，慈父見背（《陳情表》）

君既若見錄，不久望君來（《古詩為焦仲卿妻作》）

⑥同“現(xiàn)”，出現(xiàn)

圖窮而匕首見（《荊軻刺秦王》）

⑦理解，懂得

吾未見其明也（《師說》）

【相關(guān)成語】

相形見細(xì)：見:看見，顯出。指和同類的事物相比較，顯出不足。

相見恨晚:恨:遺憾；見:見面。只恨相見得太晚。形容一見如故，意氣極其相投。

見賢思齊：見到有才德的人就想著與他齊平。

捉襟見肘:襟:衣襟;肘:胳膊肘；“見”通“現(xiàn)”：露出。拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服

破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。

圖窮匕見：圖:地圖；窮:盡;見:通假字，同“現(xiàn)”。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。

見微知著：意為看到微小的苗頭，就知道可能會發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大、以小見大。作

謂語、賓語,指根據(jù)事物的苗頭推斷發(fā)展趨勢。

見異思遷:遷:變動?？匆娏硪粋€事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜好不專一。作謂

語、賓語、定語，含貶義。

真知灼見:灼：明白。指真正知道，確實(shí)看見。也指正確而深刻的認(rèn)識和高明的見解。作賓語、

定語，含褒義。

一孔之見:孔:小窟窿。從一個小窟窿里面所看到的。比喻片面的見解。作賓語，指片面的見解,

多用于自謙。

見笑大方：見:被。被見識廣博的人所笑話。也指讓內(nèi)行人笑話。作賓語，常用于謙辭。

【速記故事】

王昭君天生麗質(zhì).入宮后籍籍無名。后匈奴朝見（拜見）漢元帝，求和親。元帝見（召見）昭

君，方知其絕色，有悔，乃悟見（表被動）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，風(fēng)吹草低

見（通“現(xiàn)”）牛羊，憶與父母無見（見面）之日，悲從中來，不由嘆道：“昔日入宮時，父

母見（放在動詞前，表示對自己怎么樣，相當(dāng)于“我”）叮嚀，囑我早還家。今日一去，永生

不得見父母矣！”淚落，大雁見之，亦為之落，以此見（知道）其美貌也。

【高考速遞】

后歲余，賈生征見見：被召見

將犬吠所怪，桀桀者必見鋤也？見：表被動

異日有見之者，觀其《后車》詩，則不忘鑒戒矣見：看見

握手問曰：“何時再見先生？”見：拜見

歸途見匠者作桶，取而戴于首見：看見

混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微見：表示被動，相當(dāng)于“被”

自王沂公后五十六年，始再見獄空耳見：看見

見污傷，不肯自明見：表示被動，相當(dāng)于“被”

【真題演練】

1.（2022秋?廣東佛山?高三石門中學(xué)校考競賽）下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確

的一項(xiàng)是（）

A.然皆祖屈原之叢容辭令（從容：鎮(zhèn)定）/厚幣委尊事楚（質(zhì)：同“贄”，見面禮）

B.新?沐?者必彈冠（新沐：剛洗完澡）/乃令張儀詳?去秦（詳：同“佯”，假裝）

C.夫圣人者，不諼涉于物（凝滯：拘泥，執(zhí)著）/嚼然源而不滓者也（泥：染黑）

D.而圣君檢用累世而不見者（治國：治理國家）/靡不畢?（見：看見）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.①從容：言語舉動適度得體。句總：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。

②句意：用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王。

B.①新沐：剛洗過頭。句意：剛洗完頭一定要抻.一撐帽子。

②句意：就派張儀假裝脫離秦國,

C.①句意：聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛。

②句意：他真是一個潔白干凈出污泥而不染的人。

D.①句意：而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn)。

②見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。句意：無不完全表現(xiàn)出來。

故選Co

2.（2022秋-黑龍江大興安嶺龍-高二校考開學(xué)考試）下列句子中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)

是（）

A.今君實(shí)所以見?教者或見?恕也

B.廊腰纏回纏立遠(yuǎn)視

C.而天下之禮得矣與戰(zhàn)勝而得者

D.舉先王之政函谷舉

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.見：用在動詞前，表示施動者對自己怎么樣，翻譯成“我”/用在動詞前.,表示施動者對自

己怎么樣，翻譯成“我”。句意為：現(xiàn)在君實(shí)您用來指教我的/希望你或許能夠原諒我。

B.鰻：縈繞/久，長時間（站立）。句意為：宮殿之間的走廊像綢帶一樣蜿蜒曲折/宮妃們久

久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視。

C.得：清楚，明白/得到。句意為：天下之間的道理就得到了/與戰(zhàn)勝別國所得到的土地。

D.舉：施行/攻占，這里指被攻占。句意為：效法先皇的賢明政治/函谷關(guān)被攻下。

故選Ao

44.解

【詞義分析】

其古字形像兩手解剖牛角，本義為分割、分解，后泛指剖開。由本義又引申為瓦解、分裂、融

化、消散。又引申為排解、和解。又指脫落、解除、消除。要分解某物，最好能知悉規(guī)律，故

有理解、懂得、注釋、解釋等義。以上諸義，“解”讀員-“解”又讀ji6,是古代下城向

上級行文報告。又指押送。“解"又讀xi3義為物體相連接處。

【鏈接課本】

①把系著的東西解開；脫掉

解其棕縛（《病梅館記》）

公閱畢，即解貂覆生（《左忠毅公逸事》）

②解開，使分開

少年大駭，急解令休止（《促織》）

③解除，消除

今有一言，可以解燕國之患（《荊軻刺秦王》）

④解釋，解答

師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說》）

⑤理解，懂得

終不解矣（《師說》）

⑥通“懈”，懈怠，松弛

殺數(shù)人，胡虜益解（《史記?李將軍列傳》）

⑦剖開，分解動物的肢體

庖丁為文惠君解牛（《庖丁解?！罚?/p>

【相關(guān)成語】

不求甚解:解：了解，理解。指只領(lǐng)會全文大意，不在字句上過分追究。現(xiàn)多含貶義，形容用心不

專。作謂語、定語、狀語,含貶義，指人學(xué)習(xí)不深入。

解囊相助:解:解開。解開口袋掏錢幫助別人。用來形容以財物資助別人。作謂語、定語、賓語,

指幫助別人。

慷慨解囊:慷慨:豪爽,大方;解囊:解開錢袋拿出錢來。形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。作

謂語，含褒義。

迎刃而解：解:解決。原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比

喻處理事情、解決問題很順利。作謂語、定語、賓語，含褒義。大惑不解：惑:迷惑;解:理解。

感到非常迷惑，不能理解。

解甲歸田：解:脫下；甲：古代將士打仗時穿的戰(zhàn)服。脫下軍裝，回家種地。指戰(zhàn)士退伍還鄉(xiāng)。渾

身解數(shù)：渾身:全身，指所有的;解數(shù):套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。

其他如：庖丁解牛衣不解甲善解人意解衣衣人解修推食解民倒懸不解之

緣難解難分馬不解鞍妙語解頤寬衣解帶不求甚解

【速記故事】

庖丁為文惠君解（解剖）牛。牛怒且吼，王懼，庖丁以刀刺之，牛斃。王見其技甚高，疑之，庖

丁解（解釋）其惑也。文惠君方解（理解）其理，色少解（緩解）。文惠君后以之治國，終解（免除）

內(nèi)憂外患

【高考速遞】

雖一庖淚、?井I旻，對之情生，亦不自解其何故解：理解

后怒解，方被引入解：緩解，解除

巫之禍盤錯深固不解矣解：解決

【真題演練】

1.（2022春?河南商丘?高一?？茧A段練習(xí)）下列畫線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.庖丁整刀對曰/釋：放下B.以無厚入有圓/間：空隙

C.彗刀而藏之/善：好的D.^然已解，如土委地/委：卸落

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。

C.句意：把刀擦抹干凈，收藏起來。善：揩拭。

故選Co

2.（2022春?高二課時練習(xí)）下列句子中加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①言既遂矣，至于暴矣②靜言思之，躬自悼矣

??

③年九死其猶未悔④單體解吾猶未變兮

A.①與②意思相同，③與④意思相同

B.①與②意思相同，③與④意思不同

C.①與②意思不同，③與④意思相同

D.①與②意思不同，③與④意思不同

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法的能力。

①②均為助詞，無實(shí)義；③④均為連詞，“即使”。

故選A。

45.就

【詞義分析】

就在文言文中的意思有接近,靠近,趨向；上,上登;就任,就職；參加，參與；承受,接受;擇取,效

法等。

【鏈接課本】

①接近，靠近

三徑就荒，松菊猶存（《歸去火兮辭》）

臣請就湯?。ā读H藺相如列傳》）

金就礪則利（《勸學(xué)》）

②到；開始從事，赴任

臣具以表聞，辭不就職（《陳情表》）③完成，達(dá)到目的；成就

軻自知事不就（《荊軻刺秦王》）

④向，趨，歸

輒數(shù)月不就寢（《左忠毅公逸事》）

⑤即，便

及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃（《促織》）

【相關(guān)成語】

一蹴而就:蹴:踏；就:成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

按部就班:部：門類;班:次序；就:歸于。原意是寫文章時篇章結(jié)構(gòu)安排得體,用字造句合乎規(guī)范。

后來引申為照章辦事,依次進(jìn)行,不越軌,不逾格。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。

行將就木:行將:將要；就:接近;木:指棺材。指人壽命已經(jīng)不長，瀕臨死亡。

半推半就:推:推開；就:接近，靠上去。形容心里愿意，表面上卻推辭的樣子。各就各位:各自

到自己的崗位上。

其他如：功成名就將計就計慷慨就義刪繁就簡另謀高就一蹴而就一揮而就

【速記故事】

晉武帝征李密為太子洗馬，李密以贈喬祖母具表不就（就職）職。州官令人持刀就（靠近）之，

迫日：“不者，請就（受，接受）湯鍍?！崩蠲懿粸樗鶆?。遂不就（登）車。

【高考速遞】

舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！就：去，前往

先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》就：接近，投靠

使者即就席就：赴，到

【真題演練】

1.（2021秋-黑龍江雙鴨山-高一雙鴨山一中?？计谥校ο铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語的解釋，正確

的一項(xiàng)（）

A.金就■礪則利就：就是

R.雖有槁瞿暴：曬干

C.授之書而習(xí)其句?讀?者句讀：句子的朗讀。

D.六藝軍傳皆通習(xí)之經(jīng)傳：經(jīng)書和傳記。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞意義和用法的能力。

A.“就：就是”錯誤?！敖鹁偷Z則利”意思是“金屬用磨刀石磨礪，可以使之鋒利"，"就"

靠近，接近。

B.“暴：曬干”錯誤?！半m有槁暴”意思是“即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了”，“暴”，通“曝”，

曬。

D.“經(jīng)傳：經(jīng)書和傳記”錯誤?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”意思是“六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)

習(xí)了"，“經(jīng)”，兩漢及其以前的散文?！皞鳌?，古稱解釋經(jīng)文的著作為傳。

故選C。

2.（2021秋?福建福州?高一校聯(lián)考期末）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋無誤的一項(xiàng)是（）

A.啄望（滿眼）秋礪（接近）溝美且異（確實(shí)）尋聲唧回（暗中

詢問）

B.陽繆（仿佛）鳥鳥（約束）快彈數(shù)曲（快速地）最難將思（休

息）

C.三四（周）建水（清澈）有誰瞿摘（能夠）無福消堂（忍受）

亙古（延續(xù)不斷）枉用相存（問候）—?dú)q月（不

D.卻*坐（退回）*

尋常）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

A.“暗問”，低聲詢問，句意為：尋著聲音低聲詢問。

B.“快”，暢快地，句意為：叫她暢快地彈幾曲。

C.“消受”，享受，句意為：沒有福氣享受。

故選Do

46.舉

【詞義分析】

本義指“舉起、抬起”；乂引申指有起動性的動作行為，有動、名兩用；動詞性如“舉辦、舉

行”，名詞性如“舉動、舉止”，“舉”也表示全，如舉國、舉家。

【鏈接課本】

①舉起，抬起

今乃得玩之幾席之上，舉目而足［《黃州快哉亭記》）

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（《琵琶行（并序）》）

舉匏樽以相屬（《前赤壁賦》）

舉手長勞勞，二情同依依（《古詩為焦仲卿妻作》）

②提出

聊舉數(shù)人以訓(xùn)汝（《訓(xùn)儉示康》）

③發(fā)動，興起

舉大計亦死（《陳涉世家》）

④推薦，舉薦

是以眾議舉寵為督（《出師表》）

后刺史臣榮，舉臣秀才（《陳情表》）

⑤攻拔，占領(lǐng)

戍卒叫、函谷舉（《阿房宮賦》）

西舉巴、蜀（《過秦論》）

約以連兵人舉（《

〈指南錄》后序》）

⑥參加科舉考試

董生舉進(jìn)士（韓愈《送董邵南游河北序》）

⑦言行，舉動

舉言謂新婦，哽咽不能語（《古詩為焦仲卿妻作》）

⑧全，皆

雖舉家錦衣玉食，何患不能（《訓(xùn)儉示康》）

舉天下之豪杰莫能與之爭（《伶官傳序》）舉世混濁，而我獨(dú)清（《屈原列傳》）

⑨成功

何不作衣裳？莫令事不舉（《孔雀東南飛》）

⑩縱，跳

舉身赴清池（《古詩為焦仲卿妻作》）

【相關(guān)成語】

舉案齊眉：舉:托舉，舉起。送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。

舉足輕重：舉:舉起、抬起。只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位,一舉一

動都足以影響全局。作謂語、定語,用于指人的地位等。

舉手之勞：舉:抬起。一動手就能辦到的小事。指辦事情輕而易舉，毫不費(fèi)力。作賓語，比喻事

情輕而易舉。

舉一反三：舉:舉出,提出。從一件事情類推而知道其他許多事情。

舉世無雙：舉：全。世界上再沒有第二個這樣的人或物。形容極其罕見稀有。作謂語、定語，

指罕見。

選賢舉能：舉:選舉,推舉。把品德高尚的人、能干的人選拔出來。包舉宇內(nèi)：包舉:統(tǒng)括:宇

內(nèi)：天地之間，即天下。并吞天下，占有一切。

不識抬舉舉國上下舉案齊眉舉目無親舉棋不定舉手投足舉賢任能舉一反

三舉重若輕舉足輕重綱舉目張輕舉妄動一舉成名以言舉人不識抬舉

【速記故事】

陳涉亡，眾豪杰舉（推舉）項(xiàng)羽為帥。約定先入咸陽者為王。不意劉邦先舉（攻取）咸陽，項(xiàng)

羽設(shè)宴于鴻門，欲殺劉邦，然意不決，范增舉（舉起）玉玦促之。樊噲闖入，聲討秦王殺人如

不能舉（盡，全都），且舉（舉出）沛公待項(xiàng)王之事，告項(xiàng)王莫令事不舉（像樣子）。

【高考速遞】

愿王舉國而聽之舉：拿

郡舉上計吏（上計吏：官職名），州辟別駕舉：舉薦

帝為舉哀，謚曰貞，賜至田百畝舉：舉行

習(xí)《尚書》，讀律令，略舉大義舉：舉出，提出

性嚴(yán)正，舉止必循禮度舉：行動

于是擢舉義行，誅鋤奸惡舉：推薦，推舉

舉進(jìn)士第一舉：考中

【真題演練】

1.（2022春T匕京朝陽福一統(tǒng)考期末）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的解釋都相同的?組是（）

A.秦、晉圍鄭，鄭既封亡矣（《燭之武退秦師》）

權(quán)，然后期輕重（《齊桓晉文之事》）

至于怨誹之多，則固前知其如此也（王安石《答司馬諫議書》）

B.然則一羽之不舉，為不用力焉（《齊桓晉文之事》）

戍卒叫，函谷舉（杜牧《阿房宮賦》）

舉以予人，如棄草芥（蘇洵《六國論》）

C.普刀而藏之（《庖丁解?！罚?/p>

素普留侯張良（司馬遷《鴻門宴》）

有等始者實(shí)繁，能克終者蓋寡（魏征《諫太宗十思疏》）

D.臣聞吏議逐客，竊以為可矣（李斯《諫逐客書》）

雷霆乍驚，宮車過也（杜牧《阿房宮賦》）

一出門，裘馬過世家焉（蒲松齡《促織》）

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.前“知”：知道。句意：秦國和晉國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。

中“知”：知道。句意：稱一稱，這樣才能知道是輕還是重。

后“知”：知道。句意：至于（社會上對我的）那么多怨恨和誹謗，那是我本來早就知道它會

這樣的。

B.前“舉”：向上托，舉起。句意：這樣看來，舉不起一根里毛，是不用力氣的緣故。

中“舉”：被攻占，被占領(lǐng)。句意：戍邊的士卒（陳勝、吳廣率領(lǐng)的起義軍）吶喊（起來），

函谷關(guān)被攻占。

后“舉”：拿。句意：拿它們送給別人，好象拋棄（不值錢的）小草一樣。

C.前“善”：拭，擦。句意：將刃擦凈，收藏起來。

中“善”：與……交好。句意：一向和留侯張良交好。

后“善”：好。句意：（國君）開頭做得好的確實(shí)很多，能夠堅持到底的大概不多。

D.前“過”：錯。句意：我聽說官吏們在商議逐客的事，我認(rèn)為逐客錯了。

中“過”：經(jīng)過。句意：忽然（聽到）雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里經(jīng)過。

后“過”：超過。句意：每次出門，身穿輕裘，騎上高頭駿馬，比官宦人家還闊氣。

故選Ao

2.（2020秋?四川資陽?高一?？计谥校┫铝性~的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.①命吏民②不然，篝何以至此

B.①而燕國見陵之恥除矣②設(shè)九賓，加燕使者咸陽宮

C.①仆所以留者，待吾客與俱②事由以不成者，乃欲以生劫之

D.①殺人如不