2025年人教版PEP九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、物質(zhì)P和物質(zhì)Q在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（均是一步反應(yīng)），下列選項(xiàng)不符合題意的是（）A.P是O2Q是CO2B.P是NaClQ是NaNO3C.P是FeQ是Fe3O4D.P是CO2Q是CaCO32、（2014·紹興）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是()。選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑和方法ANaNO3Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡BKClK2SO4滴入適量Ba(NO3)2溶液、過濾CCOCO2通過灼熱的氧化銅粉末DH2HCl先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸A.AB.BC.CD.D3、通過對(duì)生物化石的研究，不能推測(cè)的是（）A.生物進(jìn)化的趨勢(shì)B.生物之間的親緣關(guān)系C.生物的生存年代D.無機(jī)物能形成有機(jī)物4、下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A.染色體在所有細(xì)胞內(nèi)都是成對(duì)存在的B.染色體由DNA和基因組成C.DNA是染色體上具有遺傳效應(yīng)的片段D.一般情況下，一條染色體上有一個(gè)DNA分子5、中國將在2016年前研制并發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，2020年前后建造空間站。我國神舟十號(hào)與天空一號(hào)的成功交會(huì)對(duì)接是邁向這一目標(biāo)的最新一步。如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖，其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2＋O2===2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是()A.含氫的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化B.燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量；氫氣使用前要檢驗(yàn)其純度D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用6、聲控開關(guān)在靜音時(shí)處于斷開狀態(tài)，在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間．某地下通道兩端的入口處各裝有一個(gè)聲控開關(guān)來控制同一盞電燈，以確保行人不管從哪端進(jìn)入，電燈都能接通電源發(fā)光．圖中，符合設(shè)計(jì)要求和安全要求的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、（2015?衢州）為了驗(yàn)證鐵；銅、銀的金屬活動(dòng)性順序；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液。

（1）上述實(shí)驗(yàn)____（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入____溶液（只填一種）；即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序。

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)上常用氣球來裝飾會(huì)場，如圖所示，在烈日爆曬下，通過____的方式，使氣球內(nèi)能____；氣球內(nèi)氣體膨脹做功，可能導(dǎo)致氣球脹破。

?9、在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈____色，pH____；再用____慢慢滿加稀硫酸，同時(shí)用____不斷攪拌，直到溶液____時(shí)，pH____，證明酸、堿正好完全反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)稱為____反應(yīng)．10、關(guān)于生命的起源，有些人認(rèn)為，生命的產(chǎn)生來自天意，是由____或____創(chuàng)造的，多數(shù)人則認(rèn)為，生命是由____隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的．11、如圖甲是某種車載空氣凈化器，其工作過程如圖乙所示，受污染的空氣被吸入后，顆粒物進(jìn)入電離區(qū)后帶上某種電荷，然后在集塵器上被帶電金屬網(wǎng)捕獲，再通過復(fù)合過濾網(wǎng)使空氣凈化，其中帶電金屬捕獲顆粒物的工作原理是____，車載空氣凈化器的額定功率為4.8W，額定電壓為12V，則它正常工作的電流為____A。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)13、如圖所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重為5N的物體勻速拉到高處，請(qǐng)畫出拉力的示意圖和物體重力對(duì)支點(diǎn)O的力臂。

評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共18分)14、如圖所示；是某人在撬石頭時(shí)的情景，請(qǐng)你畫出力F的力臂L。

15、如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中無線電廣播的發(fā)射過程圖的空格中填入恰當(dāng)?shù)钠鞑暮驮Q．

16、二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)有相似之處.工業(yè)上排放的尾氣常含有二氧化硫，需用燒堿溶液或石灰漿吸收.試一試，寫出二氧化硫與燒堿.熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式.參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)；根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

【解答】解：A；碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳；二氧化碳與水發(fā)生光合作用生成氧氣，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉；由NaNO3轉(zhuǎn)化為NaCl；假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)；故選項(xiàng)正確．

C；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；四氧化三鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，在一定條件下可以一步相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．2、D【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法；所謂除雜（提純)，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

【解答】A.鹽酸與雜質(zhì)碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉；引入新雜質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.硝酸鋇與雜質(zhì)硫酸鉀反應(yīng)生成硝酸鈉新雜質(zhì)；選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.通過灼熱的氧化銅粉末；一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，得不到一氧化碳，并且不能除去二氧化碳，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.雜質(zhì)氯化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水，先通過NaOH溶液能除去氯化氫，濃硫酸具有吸水性，再通過濃硫酸能除去水得到純凈的氫氣，選項(xiàng)正確；故選D3、D【分析】【解答】通過對(duì)生物化石的研究；不能推測(cè)的是無機(jī)物能形成有機(jī)物。

【分析】化石是研究生物進(jìn)化最重要；比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．所以可以根據(jù)對(duì)生物化石的研究，推測(cè)生物進(jìn)化的趨勢(shì)，看出生物之間的親緣關(guān)系，估計(jì)生物的生存年代，但是通過化石無法知曉無機(jī)物能否形成有機(jī)物。

故答案選：D4、D【分析】【解答】A；每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，因此生殖細(xì)胞中的染色體不成對(duì)，A錯(cuò)誤；

B；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；B錯(cuò)誤；

C；DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段是基因．基因決定生物的性狀；C錯(cuò)誤；

D；一條染色體有一個(gè)DNA分子組成；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，D正確．

故選：D．

【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．5、A【分析】【分析】根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；存在水的分解反應(yīng)和氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)，據(jù)此分析解答。

【解答】A；此轉(zhuǎn)化過程中含氫的物質(zhì)是水和氫氣；水發(fā)生了分解的化學(xué)變化，氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水也是化學(xué)變化，故可知含H的物質(zhì)在此過程中發(fā)生化學(xué)變化；

B；由圖示的過程可知水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化；燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化；故說法正確；

C；由圖示可知水的分解系統(tǒng)需要光電轉(zhuǎn)換器提供的能量；所以水的分解反應(yīng)需要吸收能量；所有易燃的氣體，使用此氣體前一定檢驗(yàn)純度；故說法正確；

D；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是可以循環(huán)使用的；故說法正確。

故答案為：A6、B【分析】【分析】照明電路中；開關(guān)要控制火線．串聯(lián)電路中，各開關(guān)相互影響，并聯(lián)電路中，各開關(guān)互不影響，據(jù)此結(jié)合題意來分析電路的連接方式．

【解答】解：兩個(gè)聲控開關(guān)串聯(lián)會(huì)相互影響；只有都閉合時(shí)燈才發(fā)光；兩個(gè)聲控開關(guān)并聯(lián)會(huì)互不影響，可以獨(dú)立控制燈的亮滅，根據(jù)“為確保行人不管從哪端進(jìn)人，燈泡都能接通電源發(fā)光”，所以兩開關(guān)應(yīng)并聯(lián)，且開關(guān)要控制火線．

A；圖中兩開關(guān)均控制零線；這樣不安全，故A錯(cuò)誤；

B；圖中兩開關(guān)均控制火線；且可以達(dá)到“行人不管從哪端進(jìn)入，電燈都能接通電源發(fā)光”的目的，故B正確；

C；圖中一只開關(guān)控制火線；另一只開關(guān)控制零線，不符合安全要求，故C錯(cuò)誤；

D；圖中兩只開關(guān)串聯(lián)；只有同時(shí)閉合時(shí)燈才會(huì)發(fā)光，故D錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)7、不能硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）【分析】【分析】（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序；驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銀；銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣；說明了活動(dòng)性鐵＞氫；Ⅱ：將銅片浸入稀硫酸中，無明顯變化，不能反應(yīng)，說明了活動(dòng)性氫＞銅；Ⅲ：將鐵片浸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說明了活動(dòng)性鐵＞銀；但無法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)，因此可選用硫酸銅溶液等；鐵、銀。

故答案為：（1）不能（2）硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）?8、熱傳遞增加【分析】【解答】氣球脹破前；在烈日爆曬下，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，球內(nèi)氣體吸收熱量；內(nèi)能增加、溫度升高，因體積膨脹而炸裂．

故答案為：熱傳遞；增加。

【分析】改變物體內(nèi)能的方法：一是做功；對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；

二是熱傳遞，物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少．9、紅大于7膠頭滴管玻璃棒變?yōu)闊o色等于7中和【分析】【解答】氫氧化鈉溶液顯堿性；滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，溶液的pH大于7，再用膠頭滴管慢慢滿加稀硫酸，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，直到溶液變?yōu)闊o色時(shí)，pH等于7，證明酸；堿正好完全反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)稱為中和反應(yīng)．

故答為：紅；大于7，膠頭滴管，玻璃棒，變?yōu)闊o色，等于7，中和．

【分析】根據(jù)酚酞試液在酸堿性不同溶液的顏色變化以及酸堿滴定的操作過程分析回答，10、神|上帝|非生物物質(zhì)【分析】【分析】關(guān)于生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說，據(jù)此解答．

【解答】解：關(guān)于生命的起源；有些人認(rèn)為，生命的產(chǎn)生來自天意，是由神或上帝創(chuàng)造的．神創(chuàng)論認(rèn)為：地球及萬物是上帝在大約6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00鐘創(chuàng)造出來的．自從被上帝創(chuàng)造出來以后，地球上的生命沒有發(fā)生任何變化．在那個(gè)時(shí)代，大多數(shù)人相信世界是上帝有目的地設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的，由上帝制定的法則所主宰，是有序協(xié)調(diào)；安排合理、美妙完善且永恒不變的．并且，那個(gè)年代所有著名的學(xué)者都毫不懷疑地相信圣經(jīng)的字面解釋，神創(chuàng)論的思想對(duì)那個(gè)時(shí)代的科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響．

化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．即：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為，生命起源于非生命物質(zhì)．由無機(jī)物形成簡單的有機(jī)物，簡單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物，由復(fù)雜的有機(jī)物形成簡單的生命．

故答案為：神；上帝；非生物物質(zhì)11、異種電荷相互吸引0.4【分析】【分析】本題考查了空氣凈化器的工作原理和電功率公式的應(yīng)用；是一道較為簡單的應(yīng)用題（1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；（2）車載空氣凈化器正常工作時(shí)的功率和額定功率相等，根據(jù)P=UI求出正常工作的電流。

【解答】（1）顆粒物所帶電荷與集塵器帶電金屬網(wǎng)所帶電荷電性相反；異種電荷相互吸引，因此顆粒物被電網(wǎng)捕獲；

（2）由P=UI可得，車載空氣凈化器正常工作的電流：

故答案為：異種電荷相互吸引；0.4。三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共8分)13、過物體重心；沿與斜面平行向上的方向畫一條有向線段，用F表示，大小為2N，即為其所受拉力示意圖；

過物體重心；沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，大小為5N，即為其所受重力示意圖；

過支點(diǎn)O做重力作用線的垂線段；用L表示，即