2024年滬科新版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版六年級語文下冊階段測試試卷639考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.在科學技術飛速發(fā)展的今天，曾被當作異想天開的無土栽培技術已經(jīng)付諸實踐了B.學校課外活動豐富多彩，同學們可以按照自己的興趣參加活動，各得其所C.我們班的師生關系非常融洽，老師非常尊重學生，對學生的意見總是隨聲附和D.面對烈士墓，想起那些人民英雄，我不由得肅然起敬2、加橫線解釋全對的一組是______。A.____然不同（阻攔）隨心所____（將要）B.蜂____而至（聚攏）勤儉____家（料理）C.花樣____多（多）____燈結彩（望）D.滔滔不____（斷絕）臭味相____（放進去）3、判斷下面三句詩的修辭手法；正確的一項是______

①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。

②有的人騎在人民頭上：“呵；我多偉大！”

③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。A.對比、反復；比喻B.對比、夸張；引用C.對比、反復；引用D.對比、排比；引用4、文化積累。下列選項內(nèi)容對應有誤的一項是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠航慧因國格列佛《格列佛游記》5、下列有關課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄海》是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“臨”。6、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。22、對文段二理解錯誤的一項（）（3分）A.暈與華的區(qū)別，主要表現(xiàn)在光環(huán)的大小，云彩顏色的排列以及出現(xiàn)的位置上。B.根據(jù)虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時間。C.文中引用的諺語，揭示了天氣變化的基本規(guī)律，是勞動人民生活經(jīng)驗的總結。D.文中既有平實說明，又有生動說明。7、4、選出下列句子中成語使用正確的一項（）（3分）A.炎炎夏日，各種品牌的空調(diào)產(chǎn)品成了各大商場____的暢銷商品。B.放眼望去，滿山的梨花____，真是美不勝收。C.溶洞里的鐘乳石千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像白熊無不____。D.班會上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他____。8、2、選出有錯別字的一項（）（3分）A.整整齊齊嚴嚴實實七彩光圈B.烏云密布彌漫消散連綿不斷C.姿態(tài)萬千大雨傾盆弧形光環(huán)D.絲絲縷縷隨聲附合云山崩塌9、1、下列詞語中加橫線字中注音有誤的一組是（）（3分）A.平____（yōng）____異（chà）父異____（yān）B.稍____（shāo）環(huán)____（yè）不能____前時之聞（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____賦（bǐng）____耕（lì）日____（pān）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、默寫填空。

（1）______；志在千里。

（2）______；把酒話桑麻。

（3）何當共剪西窗燭；______。

（4）______；為有源頭活水來。

（5）《錢塘湖春行》一詩中；借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是：______，______。

（6）請寫出運用色彩寫景的連續(xù)的兩句詩：______，______。11、寫出反義詞。

健壯____急速____粗壯____旋轉____12、形近字組詞。

暮____鷗____

墓____歐____?13、按拼音寫漢字。shēnshānfénshāoděngxiánqīngbái________________14、形近字組詞。

故____茫____

姑____忙____15、寫出近義詞。

喚醒—____辛酸—____委屈—____16、先補充完整；再積累。

書讀百遍，____。

熟讀唐詩三百首，____。17、補全下列成語；并按要求答題。

____耳欲________斧____工。

________不息百家________

①“百家________”是含有數(shù)字的，這樣的詞語還有：____、____。

②選詞填空。

桂林的山水真是大自然____的杰作??！18、填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

北京____城市，____它也跟著農(nóng)民一齊過年，____過得分外熱鬧。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)19、讀課文《我的伯父魯迅先生》；說說下句中引號的作用。

“怎么了？”爸爸問他。20、閱讀選文《秋天的懷念》；回答問題。

那天我又獨自坐在屋里；看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天?！蔽艺f。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

選段是如何體現(xiàn)母親苦的？21、讀古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，如何理解“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”？22、朗讀詩歌《我們愛你啊，中國》全文；回答問題。

本課中，貫穿全詩的一句話是？23、讀了這篇課文《海水為什么是藍的》后，你得到什么啟示？24、讀《窮人》，想想課文講了一件什么事？25、仔細讀課文《商鞅南門立木》，回答商鞅南門市木，懸賞扛木者是為了什么？評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共27分)26、閱讀下文；完成下列各題。

高貴的施舍。

（1）一個乞丐來到我家門口；向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

（2）乞丐生氣地說：“我只有一只手；你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

（3）____；終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

（4）母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

（5）乞丐接過去；很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

（6）母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢；很感激地說：“謝謝你?！?/p>

（7）母親說：“你不用謝我；這是你自己憑力氣掙來的工錢?！?/p>

（8）乞丐說：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地ju了一躬；就上路了。

（9）過了很多天；又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。

（10）我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后；這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

（11）母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?/p>

（12）我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

（13）母親摸摸我的頭說：“英姬；對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！?/p>

（14）此后又來過幾個乞丐；我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

（15）幾年后；有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

（16）老板用一只手握住母親的手；俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?/p>

（17）母親說：“這是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人遷到城里去住；做城里的人，過好日子。

（18）母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

（19）“為什么？”

（20）“因為我們家人人都有兩只手。”

（21）董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子?！?/p>

（22）母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！?/p>

（1）看拼音寫漢字：______jū了一躬。

（2）文中畫線的句子是對乞丐的和描寫；作用是______。

（3）文中13節(jié)；母親為什么說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢？

（4）本文的標題是《高貴的施舍》，請結合文章的內(nèi)容，談談你對“高貴”的理解。27、是誰愛著你的背影鄧迎雷①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！雹畚抑?，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！雹菝柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——____看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！保?1）我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！保?2）原來，母親又在隔窗望著我的背影。（13）病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。（14）____。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。（選自《特別關注》，有改動）(1)22.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照____順序，用概括的語言補充下面表格。①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②③(2)23.請你結合全文，____母親的形象。(3)24.對文中第⑦段中劃線句子進行賞析。(4)25.你是如何理解結尾段中“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”這句話的？28、為什么蜂蜜能千年不腐？①2014年，考古學家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個青銅器時代早期的墳墓，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當研究人員將這些至少有4000年歷史的野果子切開時，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。這些果子為什么能保存如此完好呢？答案就在于它們保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特別，因為它是考古學家發(fā)現(xiàn)的唯一過了幾千年仍然可直接食用的食物。③食物的變質通常與微生物有關，細菌分解食物中的多糖、蛋白質，然后產(chǎn)生一些低分子的物質如氨、硫化氫、酮等，使食品變質。蜂蜜是一種飽和的高滲高糖溶液。細菌和其他生物身體體液是低滲的，在高滲透壓的蜂蜜中，微生物會被吸走細胞體內(nèi)的水分，最后脫水而死。④同時，蜂蜜也非常酸。____病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，而蜂蜜的PH值____介于3～4.5之間，蜂蜜這種酸度將殺死____想要在蜂蜜內(nèi)部生長的細菌。⑤此外，蜂蜜的釀造者——蜜蜂，它有著特殊的“煉金術”。⑥在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通過釀蜜，蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。當采集蜂采蜜時，會將花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐給內(nèi)勤蜂繼續(xù)加工。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉化酶進行混合，然后再吐出去，再吸進來，如此輪番吞吞吐吐要進行100多次，同時其他蜜蜂還會用翅膀不斷扇風，排出巢內(nèi)濕氣。這也就使得蜂蜜的水分非常少。⑦另一方面，蜜蜂胃中有一種叫做葡萄糖氧化酶的酶，當蜜蜂從嘴里反芻花蜜到蜂巢釀蜜，這種酶會和花蜜發(fā)生化學反應，把花蜜分解成兩個副產(chǎn)品：葡萄糖酸和過氧化氫。過氧化氫，是一種氫的氧化物，可能聽起來有點陌生，但說到它的水溶液——雙氧水，可能大家都會非常熟悉。過氧化氫有很強的氧化性，且具弱酸性，這種化學物質可以殺死可能在蜂蜜里生長的所有細菌。⑧在古代，人們就發(fā)現(xiàn)蜂蜜是細菌“絕緣體”，有防止傷口感染等治療功效。____。⑨當然了，雖然蜂蜜堪稱是不朽的食物，但如果沒有密封好，在潮濕的環(huán)境下還是會變質的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到永不變質。（選自《大科技》2017年第4期，有刪改）(1)密封好的蜂蜜能夠千年不腐的原因有哪些？答：_______________________________________________________________________________________

(2)第①段在文中有什么作用？答：______________________________________________________________________________________(3)從第④段中任選一個加點詞語，具體分析其語言特點。答：______________________________________________________________________________________(4)從說明方法的角度，分析第⑧段畫線句的表達作用。答：______________________________________________________________________________________評卷人得分五、其他(共2題，共14分)29、寫作。

同學們；讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。

請以“最濃的親情”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：內(nèi)容充實，語言生動感人，書寫認真整潔。30、綜合性學習。某班級開展了“黃河，母親河”綜合性學習活動，請你參加完成下列題目，①請你為主持人設計一個本次活動的開場白。②同學們倡議開展“拯救母親河”活動，其中一個行動是針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機，請你設計一則標語，呼吁人們保護母親河。評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)31、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實感。

（2）字數(shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關的人名、校名、地名。32、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊500。33、“生活中不是沒有美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。善良的人，可愛的動物，四季如畫的風景，都有美的一面，如果你細心觀察，一定會發(fā)現(xiàn)它。美，無處不在；美，無時不有。美，就在你和我的身邊。

請以“美就在身邊”為題目寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限。

不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、學校等。34、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】ABD．使用正確；

C．隨聲附和；形容跟著別人的話應和，不符合語境中“老師”這一角色。

故選：C。

此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題；平時要有大量的成語積累，再是要結合句意表述，從詞性；詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

此題可通過讀，結合詞義辨析作答?！窘馕觥緾2、B【分析】【分析】截然不同：截然:很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。隨心所欲：隨：任憑；欲：想要。隨著自己的意思，想要干什么就干什么。蜂____而至：像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。勤儉____家：以勤勞節(jié)約的精神操持家務之意?；觃___多：有很多手段或樣式的意思。____燈結彩：掛上燈籠；系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。臭味相投：臭味:氣味；相投:互相投合。彼此的思想作風；興趣等相同，很合得來（常指壞的）。

【點評】主要測試學生對詞語的理解。3、C【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法是通過修飾；調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握4、B【分析】【分析】B項中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒有魯智深名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力。5、C【分析】略【解析】C6、B【分析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。這種題目主要是仔細地對比題目中的句子與原文中的句子，是否有些細微的區(qū)別，尤其是要注意一些關鍵性的詞語，如“一般”“可能”“幾乎”。如果能嚴謹?shù)貙Ρ?，難度應該是不大的。B項應為：根據(jù)虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的方向與時間。原題理解錯誤，故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】本題考查的是學生成語運用的能力。平時的學習過程中，要及時查字典，把成語含義搞清楚，最好能用學過的成語造句，能正確的造句，說明真正理解了成語含義。還要多讀書，學會結合書中具體的語境來理解成語的含義。本題A項“炙手可熱”的意思是“比喻氣焰盛；權勢大”；與語境不符；B項“姹紫嫣紅”的意思是“形容各色的美麗花朵爭相斗妍”；形容梨花不當；C項“惟妙惟肖”的意思是“形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神”，與語境不符。只有D項正確，故選D。【解析】D8、D【分析】本題考查的是辨識漢字字形的能力。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時就要多加注意，仔細辨識，加強記憶，注重積累。D項“隨聲附合”中的“合”錯誤，應是“和”，故選D?！窘馕觥緿9、C【分析】本題考查學生對字音的辨析能力。教師必須在平時多強調(diào)；并注意收集學生容易讀錯；寫錯的字。同時注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，多讀課下注釋，多查字典等工具書。C項“泯”應讀“mǐn”，“仲”應讀。

“zhòng”，C項注音有誤，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】（1）老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）

（2）開軒面場圃。

（3）卻話巴山夜雨時。

（4）問渠那得清如許（注意“渠”的書寫）

（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）

（6）兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天．

該題考查的是古詩文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】老驥伏櫪；開軒面場圃；卻話巴山夜雨時；問渠那得清如許；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天11、虛弱緩慢纖細靜止【分析】【分析】健壯：意思是健康強壯；也可形容富態(tài)。急速：指快速；非?？臁４謮眩褐肝矬w粗大結實。旋轉：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、日暮海鷗墓地歐洲【分析】【分析】日暮；太陽下山的時候,也就是傍晚。墓地，埋葬死人的地方；墳地主要是指人去世后，將遺體或骨灰式遺物統(tǒng)一集中到一個統(tǒng)一的地點。海鷗，是一種中等體型的鷗。歐洲，位于東半球的西北部，北臨北冰洋，西瀕大西洋，南濱大西洋的屬海地中海和黑海。

【點評】字指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。13、深山焚燒等閑清白【分析】【分析】深山：與山外距離遠的、人不常到的山嶺。焚燒：是一種較古老的傳統(tǒng)的處理垃圾的方法，是現(xiàn)代各國相繼建造焚燒爐，垃圾焚燒法已成為城市垃圾處理的主要方法之一。等閑：平常。等閑視之。清白：主要指品行端正無污點及廉潔自律等。

【點評】“焚”這個字的上半部分為“林”，下半部分為火，要注意這個字的寫法；“閑”的中級那為“木”不要錯寫。14、故鄉(xiāng)迷茫姑母忙碌【分析】【分析】故是反文旁；姑是女字旁，讀音類似注意區(qū)分。茫是草字頭加一個汒字，忙是豎心旁加一個亡字，讀音相同不要混淆。故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)專指自己小時候生長的地方或祖籍，不強調(diào)現(xiàn)在是否仍然居住在那里。姑母，父親的姐妹。迷茫，廣闊而看不清的樣子。忙碌，指忙著做事，不得空閑。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。15、沉睡幸福高興【分析】【分析】喚醒；就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之覺醒的意思。辛酸，本意指辣味和酸味及酸辣的刺激感，常引申為痛苦和悲傷的情緒。委屈，受到不公平的待遇,心里難過；受到不應有的指責或待遇，心里難過。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。16、其義自見不會吟詩也會吟【分析】【分析】讀書百遍，其義自見：dúshūbǎibiàn；qíyìzìxiàn；解釋：見：顯現(xiàn)。古同“現(xiàn)”。讀書上百遍，書意自然領會。指書讀了上百遍后，其中的奧秘才會領悟。出處：晉·陳壽《三國志·魏志·董遇傳》:“人有從學者，遇不肯教，而云:必當先讀百遍'，言讀書百遍而義自見。'”用法：作定語；分句；指導人讀書?！笆熳x唐詩三百首，不會吟詩也會吟”：（清人孫洙《唐詩三百首序》):強調(diào)精讀的重要性。

【點評】本題主要考查學生對文化知識的積累，也培養(yǎng)了學生積累運用的好習慣。17、震聾鬼神奔騰爭鳴爭鳴千奇百怪朝三暮四鬼斧神工【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。這些詞語有：震耳欲聾；鬼斧神工、奔騰不息、百家爭鳴。①“百家鳴”是含有數(shù)字的；這樣的詞語還有：千奇百怪、朝三暮四。②選詞填空。桂林的山水真是大自然鬼斧神工的杰作??！

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。18、雖是可是而且【分析】【分析】根據(jù)句意可知；應為“北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)民一齊過年，而且過得分外熱鬧?！薄９蚀鸢笧椤半m是；可是；而且”。

【點評】考查關聯(lián)詞的使用。三、問答題(共7題，共14分)19、表示行文中直接引用的話。【分析】【分析】“怎么了？”爸爸問他。句中引號的作用是表示行文中直接引用的話。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。20、此時的母親已是萬箭穿心啊；自己身體的毀滅性打擊讓母親“苦”；還要面對的是自己。

撫養(yǎng)了21年的兒子的癱瘓，可以說，對母親的打擊可謂“苦上加苦”?？蔁o論如何還要讓兒子好好活！母親的愛——用心良苦！【分析】【分析】通過體會；此時的母親已是萬箭穿心啊，自己身體的毀滅性打擊讓母親“苦”；還要面對的是自己撫養(yǎng)了21年的兒子的癱瘓，可以說，對母親的打擊可謂“苦上加苦”?？蔁o論如何還要讓兒子好好活！母親的愛——用心良苦！

【點評】母愛深沉、母愛似海，通過閱讀我們要深深體會母愛。21、煙霧迷蒙，繁花似錦?！痉治觥俊痉治觥吭凇叭隆鄙霞印盁熁ā倍郑话阉蛣e環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺絕不是一片地；一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。

【點評】三月是煙花之時，而開元時代繁華的長江下游，又正是煙花之地?！盁熁ㄈ隆保粌H再現(xiàn)了那暮春時節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽為“千古麗句”。22、我們愛你啊，中國?！痉治觥俊痉治觥空n文第一段：寫祖國幅員遼闊；總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓?！拔覀儛勰惆。袊?，總領全詩，是全詩的主旋律，呼應了開頭，起到了升華主題的作用。

【點評】通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。23、要對“已知”心存好奇，善于從“已知”的“未知”中獲得新的發(fā)現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥抗适陆o予我們的啟示：要對“已知”心存好奇；善于從“已知”的“未知”中獲得新的發(fā)現(xiàn)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。24、桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。【分析】【分析】課文寫了桑娜和她的丈夫；在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。25、商鞅南門立木是為了證明自己誠實守信，從而取得老百姓對朝廷的信任，為新法的順利實施打基礎?！痉治觥俊痉治觥可眺蹦祥T市木；懸賞扛木者是為了，商鞅南門立木是為了證明自己誠實守信，從而取得老百姓對朝廷的信任，為新法的順利實施打基礎。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共27分)26、略

【分析】（1）本題考查字音字形．這個漢字寫作鞠．

（2）本題考查賞析描寫的作用．根據(jù)劃線句的內(nèi)容可知；這是對乞丐的動作和肖像的描寫，表現(xiàn)了他想說卻又說不出來的樣子，突出了他的驚訝與震撼．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．結合獨臂乞丐后來的成功，可以看出，“搬”可以讓他認識自己是有能力勞動的，可以喚醒他的自尊．“不搬”就會讓乞丐永遠頹廢下去．

（4）本題考查標題的含義．解答此題關鍵要理解文章內(nèi)容；標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結合主旨挖掘出來．“高貴”的本義是氣質高雅或地位優(yōu)越；結合文章內(nèi)容可以看出“高貴的施舍”，指的是母親所給予的不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍．

答案：

（1）鞠（2分）

（2）動作肖像形象生動地寫出乞丐欲言又止的樣子；突出了乞丐當時的驚訝和震撼（2+2分）．

（3）“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活；喚醒他的自尊．“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會．（意思寫對即可）（2+2分）

（4）母親沒有直接給那名乞丐以施舍；而是給他提供了一個以勞動換取報酬的機會（2分），從而讓他認識到可以靠自己的能力生活，喚醒了他的自尊（1分），凸顯了母親的真誠；善良，善于從精神上關心。

這篇文章講述了母親幫助獨臂的乞丐認識到勞動能掙到錢；最終他成為大老板并回報母親的故事，以此表現(xiàn)勞動創(chuàng)造財富的主旨．全文可分為三個部分：第一部分（①～⑧），敘述母親讓前來乞討的獨臂乞丐搬磚，并付給他相應的報酬；第二部分（⑨～?），敘述母親用同樣的方式給了許多前來乞討者相應的搬磚報酬；第三部分（?～結尾），在母親點撥下努力工作獲得成就的獨臂乞討者，報答母親卻被母親以“我們有雙手”而拒絕．

解答此題的關鍵是要準確把握文章的內(nèi)容，結合記敘文閱讀的考點，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，其中第四題是難題，不僅答出標題的本義，還要結合主旨、內(nèi)容理解出標題的象征義、比喻義．【解析】鞠；形象生動地寫出乞丐欲言又止的樣子，突出了乞丐當時的驚訝和震撼27、略

【分析】此題考查學生梳理故事情節(jié)能力。在通讀全文的基礎上，抓住關鍵事件去概括，可按照“人+事+結果”的形式去概括。此題抓住不同時間，母親做了什么來概括。如：②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。③這個周末，母親跟“我”來到路口，站著看“我”遠去。

此題考查學生分析人物形象的能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎上，結合具體的故事情節(jié)，抓住人物的言行舉止，分析人物的性格特征或精神品質。?仔細閱讀文章，結合母親的言行分析，這是一位關注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼；這是一位通情達理含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光。

本題考查學生對重點詞語的表達效果的品析能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答本題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，按照題目要求，結合具體語境，從修辭的角度品析句子的表達效果?！熬拖褚恢皇卦诔怖锏睦哮B，眼巴巴地看著小鳥的遠去”運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了母親趴在窗口目送目送“我”遠去的情形，表現(xiàn)了母親對“我”的不舍與依戀。

本題考查學生對文章中重點語句的賞析能力。賞析詞語表達作用的一種考查形式，學生先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：（1）詞的意思或內(nèi)容；（2）結合語境談表達效果。此處心被“淋濕”，生動形象地表明母親對“我”被雨淋濕感同身受，心疼憐惜，表現(xiàn)她對兒女的關愛之情。【解析】【小題1】②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。③這個周末，母親跟“我”來到路口，站著看“我”遠去?！拘☆}2】.示例一：這是一位關注兒女、愛意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時光，連兒女離去的背影也不想錯過，還要多看一眼。示例二：這是一位通情達理、含蓄深沉的母親，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時默默關注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時光?！拘☆}3】運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親當時目送孩子的姿態(tài)和神情，表達出對孩子深沉的愛?！拘☆}4】示例一：這是用特殊的說法來表達特別的感情，心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動形象地傳達出母親對兒女的關懷和憐惜，表明她對“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例二：這句話雖不合理，但是不合理的表達卻有很好的表達效果，真實地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時的心情。示例三：此句運用了拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。28、略

【分析】（1）本題考查學生對說明內(nèi)容的分析概括能力。做此題的關鍵在于認真閱讀文本，準確把握文章內(nèi)容，并根據(jù)題意，閱讀重點段落，仔細分析，用簡潔的語言，概括出來即可。閱讀第③、④段，可概括出蜂蜜的酸度足以殺死病原菌；閱讀第⑤、⑥段的內(nèi)容，可概括出蜜蜂有著特殊的“煉金術”，使蜂蜜中的水分非常少；閱讀v第⑦段內(nèi)容，可概括出蜜蜂胃中的葡萄糖氧化酶與花蜜反應，生成的過氧化氫可殺死細菌。

（2）本題考查學生理解關鍵段落作用的能力。說明文中的關鍵段落一般有開頭、結尾及中間過渡性段落。而開頭段落的作用從結構、內(nèi)容兩方面回答。通讀文章，本文第①段引出說明對象——蜂蜜；激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）本題考查學生對說明文語言的準確性的把握。這是中考?？嫉念}型。所給加點（或劃線）的詞語大多都是副詞，一般都表示“范圍、程度、時間、頻率、數(shù)量”等，所以，答這類題，首先要從副詞本身的作用方面來考慮，然后再結合語境分析，最后還要強調(diào)這個詞語體現(xiàn)說明文語言的準確性。示例一：“大多數(shù)”指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，但不排除特殊情況，語言準確、嚴密。示例二：“大約”表示估計（不確定），說明蜂蜜的PH值介于3～4.5之間是估計范圍，語言準確、嚴密。示例三：“任何”表示所有（一切），說明所有細菌都將被殺死，沒有例外，語言準確、嚴密。（4）本題考查常用的說明方法及其作用。解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。③打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。④列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。⑤作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。⑥下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（或科學事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（或事理）。⑦作詮釋：是說明文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法。作用是具體形象地說明了事物的特點，便于讀者理解。依據(jù)以上分析解答即可。第⑧段畫線句運用舉例子的說明方法，列舉了古今中外的四個事例，說明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強說服力?！窘馕觥浚?）蜂蜜是高滲高糖溶液（有吸濕性），會讓微生物脫水而死；酸度高，能殺死細菌；水分非常少；釀蜜副產(chǎn)品過氧化氫能殺死細菌。（2）引出本文說明對象——蜂蜜，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）示例一：“大多數(shù)”指大部分，說明大部分病原菌生長繁殖的適宜PH值在7.2～7.4之間，但不排除特殊情況，語言準確、嚴密。示例二：“大約”表示估計（不確定），說明蜂蜜的PH值介于3～4.5之間是估計范圍，語言準確、嚴密。示例三：“任何”表示所有（一切），說明所有細菌都將被殺死，沒有例外，語言準確、嚴密。（4）運用舉例子的說明方法，列舉了古今中外的四個事例，說明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強說服力。五、其他(共2題，共14分)29、略

【分析】

【審題立意】親情；顧名思義是“親人的情義”，它與友情；愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的．在審題時，應注意分清，不能混淆．在立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏；當然，如果有較深的文學功底，較強的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離“親情”這個話題．

【選材點撥】在選材上；應注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母；兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情．寫作時應充分調(diào)動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事．

【寫法指導】“親情”是一個抽象的概念；在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化．在文體上我們可盡量注意選擇記敘文；散文、隨筆等文體來寫．可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言．要使語言富有形象性，可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力．

這是一篇很感人的文章，其中蘊含了對人間那種真摯情感的歌頌，但那種“情感“是“親情“嗎？在這里，作者打了一個擦邊球，用那種沒有血緣關系但勝似“親情“的情感加以描寫，落腳在“這--才是真正的親情上”．【解析】【范文】

最濃的親情。

她叫蘭；是家中的老大．因為家在農(nóng)村，所以父母都十分不重視她，僅僅因為她是女孩．

由于家庭的貧窮；她才念到三年級就輟學在家，每天幫父母干繁重的農(nóng)活，但她并沒有放棄學業(yè)，一直偷偷地找弟弟借書看，她覺得只有在知識的海洋里，她才能夠真正的放松．

梅；是一個剛從城里分配到這個小山溝的老師，她是蘭弟弟的班主任．那天，她來家訪，看到蘭邊干農(nóng)活邊背詩，心不由得被揪了一下，她決定一定要讓這個聰明的女孩上學，不管用什么代價．

蘭真的復學了；與弟弟在同一個班，由于她已經(jīng)輟學兩年了，剛開始難免有些吃力，但她覺得自己比弟弟大，以前學得比弟弟好，現(xiàn)在什么都不如弟弟，難免有些自卑．細心的梅發(fā)現(xiàn)了這一切．于是她沒事就找蘭聊天，談心事．

又是一個初秋的傍晚；蘭和梅相約出來散步，突然梅像個孩子一樣手舞足蹈地對蘭說：“快，快看，流星．“說完，雙手抱拳，低著頭，嘴里還喃喃自語著什么．蘭好奇地問：“老師，您在干什么？“梅說：“從前我的老師對我說如果看見流星，就馬上許愿，并說出自己愿意付出的代價，她的愿望就一定能夠實現(xiàn)，我剛才許了一個愿：'我希望蘭可以重新振作起來，走出失敗和自卑的陰影來，代價是我的生命．“那天晚上，她們又聊了很久，蘭一直都很感動，她開始覺得一切都不是障礙，只有好好學習才是最重要的，才能報答老師對自己的恩情．

蘭漸漸向這個對自己像照顧妹妹的大姐姐敞開心扉；她覺得梅帶給的不僅僅是姐妹之情，還有一種她說不清的，好像缺少了十幾年的，像是母愛的感情．

終于；蘭以優(yōu)異的成績考上了縣里的一所重點中學，而那個暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也沒有回來--因為火車出軌．

當蘭聽了這個消息后；怔了半天，她不相信，她不相信，她這個溫柔得像姐姐，親切得像媽媽，一直關心她的人就這么走了．

久久地，她才說了一句：“這是她對流星的承諾．“彈指一瞬間，蘭終于學成了．這一天，她來到梅的墳前：“一直以來，是你給了我親情一般的力量，母愛一般的勇氣，使我從當初那個有些自閉的孩子，成為了現(xiàn)在這樣一個飽學之士，雖然你才比我大十六歲，但你給了我，我的媽媽從未給過我的母愛、力量，是你給了我第二次生命，點燃了我的希望之火．媽媽，要不是你發(fā)現(xiàn)我，培養(yǎng)我，我可能一輩子都走不出大山，謝謝你．“這也許就是世間最美的情感，它超越了血緣關系，改變了人的一生，它就是親情．它在每個人的心中埋藏，在每個人的行動中升華．30、略

【分析】①本題考查學生口語交際的能力。這是口語交際中的開場白。做這類題時，要做到開宗明義，開門見山，用精煉的語言交代主題班會的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開場白面對的對象，說明本次活動的目的，鼓勵大家積極參與。語言要凝練、簡潔、富有文采。如：黃河，被譽為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。②本題考查學生擬寫宣傳語的能力。做題時注意圍繞主題，語句簡潔，具有號召力即可。如：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘；保護黃河，珍愛生命！心系黃河，共建家園；黃河清，天下平；愛護黃河，就是愛護自己的母親！黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！【解析】①黃河，被譽為中華民族的搖籃，它奔騰不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。②示例一：黃河母親在哭泣，中華兒女齊救娘。示例二：保護黃河，珍愛生命！示例三：心系黃河，共建家園。示例三：黃河清，天下平。示例四：愛護黃河，就是愛護自己的母親！示例五：黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！六、寫作題(共4題，共28分)31、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點詞語是“節(jié)日”是指紀念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子。“我家”一詞則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團結和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團聚場面的描寫，由此上升主旨，進而希冀中華民族團結進取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導】本文寫作需要使用細節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實可感。從語言風格上來看，文白夾雜，幽默風趣。總體上來看，這是一篇相當不錯的考場作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準備的。灶臺前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經(jīng)飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯；爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個子高又是空軍；自然負責“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個子矮，距離地面近的優(yōu)勢，負責“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學生練出來了（她乃中學教師也），關注四面八方，看準一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護錢，臉都漲紅了。說時遲那時快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個陸軍來支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛我們的節(jié)日，春節(jié)！32、略

【分析】【例文】

留在心中的感動又是一個柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準能中!”

冷風正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了．遠處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．