復(fù)習(xí)專項(xiàng)卷（三）實(shí)驗(yàn)探究題專項(xiàng)1(原卷版)

期末沖刺復(fù)習(xí)專項(xiàng)卷（三）實(shí)驗(yàn)探究題專項(xiàng)11.（吳興區(qū)）某科研團(tuán)隊(duì)為了研究駱駝奶對(duì)患糖尿病小白鼠的降血糖效果，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取30只，4周齡，身體質(zhì)量為14g～16g的雄性小鼠，隨機(jī)將小鼠分為3組，其中2組用藥物誘導(dǎo)為患糖尿病小鼠。具體實(shí)驗(yàn)方案如下：組別小白鼠狀況喂養(yǎng)灌胃處理方式實(shí)驗(yàn)前禁食12小時(shí)后血糖濃度/毫摩?升連續(xù)灌胃35d后禁食12小時(shí)后血糖濃度/毫摩?升﹣1甲健康營(yíng)養(yǎng)飼料+水6.86.9921.65乙患糖尿病營(yíng)養(yǎng)飼料+水21.7821.38丙患糖尿病營(yíng)養(yǎng)飼料+水每天灌胃0.01ｍＬ／ｇ駱駝奶（注：ｇ指小鼠體質(zhì)量的單位）16.89（1）丙組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)甲、乙組的灌胃處理應(yīng)該是________________________。（2）有同學(xué)認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)只需要乙組和丙組相互對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可，科研人員表示甲組的設(shè)置是非常有必要的，那么設(shè)置甲組目的主要是：____________________________________________________________。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，你認(rèn)為通過(guò)飲用駱駝奶來(lái)取代藥物治療糖尿病合理嗎？并寫出你的理由________________________________________________________________。2．（江干區(qū)）為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠，標(biāo)記為甲組、乙組，并測(cè)定體溫；②用一定的方法阻斷甲組鼠的下丘腦連接，乙組鼠不做處理作為對(duì)照；③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中，乙組鼠置于20℃環(huán)境中作為對(duì)照；④在相對(duì)安靜的條件下觀察24h，每隔4h分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。請(qǐng)分析回答：(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見：a.________________________；b．________________________________。(2)若假設(shè)成立，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞，正確操作后實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果將是________________________。(3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一組小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)假設(shè)是成立的，以下坐標(biāo)圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率，酶的反應(yīng)速率反映新陳代謝速率)。則符合乙組正常鼠生理狀況的是________。ABCD3.（溫嶺市）某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。(導(dǎo)線不允許交叉)(2)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)不變，其可能原因是________。A．電阻R開路B．電阻R短路C．滑動(dòng)變阻器開路D．滑動(dòng)變阻器短路(3)排除故障后，開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。該同學(xué)在完成第一組實(shí)驗(yàn)后，斷開開關(guān)，拆下5Ω的電阻，改接10Ω的電阻。繼續(xù)操作有以下四步：①閉合開關(guān)；②記錄電流表示數(shù)；③將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端；④將滑動(dòng)變阻器的滑片移到適當(dāng)位置。從安全和規(guī)范角度考慮，正確的順序是________。(4)上述操作④中判斷滑片已處于適當(dāng)位置的依據(jù)是________________；為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動(dòng)變阻器。4.（上城區(qū)）小徐同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值。(1)寫出測(cè)量大氣壓值的步驟和需要測(cè)量的量。(2)用步驟中的量，寫出估測(cè)大氣壓值的表達(dá)式。5.（諸暨市）生長(zhǎng)激素的成分屬于蛋白質(zhì)，具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，其使用說(shuō)明書標(biāo)明的用法為注射。那么，口服是否有效呢？某小組就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究。下表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象飼喂材料測(cè)量并記錄甲30只生理狀況基本相同的雄性小白鼠隨機(jī)平均分為三組普通食物小白鼠的體長(zhǎng)和體重乙等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生長(zhǎng)激素(1)生長(zhǎng)激素是由________分泌的。(2)實(shí)驗(yàn)要求30只雄性小白鼠的體長(zhǎng)、體重必須基本相同，原因是________。(3)分別測(cè)得每只小白鼠的體長(zhǎng)和體重?cái)?shù)據(jù)后，還要分別計(jì)算各組數(shù)據(jù)的________，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等．則據(jù)此可得出的結(jié)論是__________________________________________。6.(余杭區(qū))某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液50克，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品。請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除缺少細(xì)口瓶外，還缺少的一種玻璃儀器是(填名稱)；(2)用已調(diào)平的天平稱取氯化鉀固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是。(3)在量取水時(shí)，最好選用量程為(填“10”“50”或“100”)毫升的量筒；(4)配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是(填序號(hào))。①氯化鉀晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗③稱量氯化鈉時(shí)所用的砝碼生銹了④將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，有部分灑出7．（江干區(qū)）硝酸鉀溶液的配制實(shí)驗(yàn)中，向50mL水(密度為1g/mL)中溶解硝酸鉀固體的操作如下圖，據(jù)圖回答：(1)溶液配制步驟為：①計(jì)算；②稱量和量?。虎踎_______；④裝瓶。A燒杯中硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(2)A、B、C中一定是飽和溶液的是________(填字母)。若C為不飽和溶液，則從B到C，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(選填“變大”“不變”或“變小”)。(3)硝酸鉀從溶液中析出晶體常用______________的方法。8.（吳興區(qū)）某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲），閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮，小紅認(rèn)為這是因?yàn)橥ㄟ^(guò)LED燈的電流大于小燈泡的電流引起的。（1）其他同學(xué)反對(duì)小紅的這種說(shuō)法，他們反對(duì)的理由是________________________。（2）同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)尋找原因：實(shí)驗(yàn)一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，觀察到小燈泡L發(fā)光。實(shí)驗(yàn)二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量，閉合開關(guān)，依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）11.412116.721.614114.331.816112.5…………①實(shí)驗(yàn)一排除了哪種因素導(dǎo)致小燈泡不發(fā)光的可能性？______________。②在實(shí)驗(yàn)二測(cè)定LED燈電阻的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片向________端移動(dòng)。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們分析“LED燈亮而小燈泡L不亮”的可能原因是________________________________________________。同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟老師匯報(bào)之后，老師肯定了他們的研究成果，但是也說(shuō)明了LED燈和普通小燈泡的發(fā)光原理有所不同，今后可以繼續(xù)研究學(xué)習(xí)……9.（上城區(qū)）小金在淘寶上購(gòu)買了“電動(dòng)竹蜻蜓”的飛行玩具，電動(dòng)竹蜻蜓為什么能飛?為了探究原理，小金設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。(1)將彈簧秤固定在鐵架臺(tái)上。將電動(dòng)竹蜻蜓用電膠布固定在彈簧秤下方，如圖。觀察靜止時(shí)彈簧秤的示數(shù)為3.2N，彈簧秤對(duì)電動(dòng)竹蜻蜓的拉力為N。(2)閉合開關(guān)，電動(dòng)竹蜻蜓高速旋轉(zhuǎn)。此時(shí)彈簧秤示數(shù)為2.2N。由此推斷，電動(dòng)竹蜻蜓在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，其上方的空氣流速(填“大于”或小于”或“等于”)下方的空氣流速，氣壓變，其上方和下方的壓強(qiáng)差使之飛行。10.（諸暨市）學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小黃想制作一個(gè)密度計(jì)，他制作步驟如下：a．取一根飲料吸管，將小鐵球從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來(lái)。b.將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測(cè)出該位置到吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H，如圖所示。c.推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡，所以G＝ρ水gSH；若漂浮在其他液體中，則浸入的深度h會(huì)因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G＝ρ液gSh。(1)小黃制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力____________重力(填“大于”“小于”或“等于”)。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。(2)通過(guò)對(duì)步驟c的分析，請(qǐng)推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時(shí)，浸入深度h＝________，(用ρ水、ρ液、H表達(dá))。(3)若吸管漂浮在水中時(shí)H＝7.2cm，漂浮在某液體中時(shí)h＝9cm，則液體密度為________kg/m3。(4)制作完畢后，小黃發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相鄰密度值刻度線之間的距離較小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)方法，使兩條刻度線之間的距離增大一些，測(cè)量結(jié)果更精確。方法是：_________________________________________________________________。11.（江干區(qū)）學(xué)生電源(6V)、電流表(0～0.6A，0～3A)、電壓表(0～3V，0～15V)、定值電阻若干、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材來(lái)探究定值電阻的電流與它兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫出導(dǎo)線完成圖乙的電路連接。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。第3次測(cè)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填入表格中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123…電壓U(V)0.81.52.4…電流I(A)0.160.32________…(3)在圖丁中的坐標(biāo)軸上標(biāo)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，把上表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并連線。(4)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是____________。(5)實(shí)驗(yàn)中接入不同定值電阻重復(fù)實(shí)驗(yàn)，歸納得出結(jié)論：________________________。(6)分析表格數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)判斷選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器________(選填“50Ω1.0A”“30Ω1.0A”或“20Ω1.0A”)。12.（溫嶺市）甲狀腺激素是一種重要的動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育具有重要意義。現(xiàn)以某品種幼鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①將若干健康同齡幼鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射amL生理鹽水，乙組每天注射等量的甲狀腺激素制劑；④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙兩組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算兩組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值；⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他們研究的問(wèn)題是________________________。(2)協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：組別研究因素加入物質(zhì)及量體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值甲對(duì)照組________________________n1乙甲狀腺激素________________________________________n2丙生長(zhǎng)激素________________________________________n3丁協(xié)同作用________________________________________n4結(jié)果預(yù)測(cè)：當(dāng)四組實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值為________________________________時(shí)(填寫n1、n2、n3、n4關(guān)系式)，說(shuō)明甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用；反之則沒(méi)有。13.(余杭區(qū))“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個(gè)問(wèn)題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)研究小組的成員，于是他們進(jìn)行了科學(xué)探究。(1)首先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒和保鮮膜，再將經(jīng)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會(huì)相互吸引?？梢姳ｕr膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是電荷。②絲綢、玻璃棒、保鮮膜三者相比，在摩擦?xí)r最容易失去電子的是玻璃棒，最容易捕獲電子的是。于是就排出了這三種物質(zhì)捕獲其他物質(zhì)的電子能力的強(qiáng)弱，如法炮制就可以得到一張“摩擦起電順序”表。他們感覺(jué)問(wèn)題有了頭緒。(2)然后成員們做了一些材料，排了序，有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，很難判斷，他們想網(wǎng)上會(huì)不會(huì)有“摩擦起電順序表”，于是上網(wǎng)查詢，果真如愿。根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識(shí)和“摩擦起電順序表”，判斷下列說(shuō)法正確的是。A.跟紙摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電B.跟紙摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電C.跟保鮮膜摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電D.跟保鮮膜摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電(3)解決了該問(wèn)題后，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)塑料吸管與紙巾摩擦后能吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電。那么“用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電”呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究，簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。14.（吳興區(qū)）在觀看“十一國(guó)慶”閱兵儀式時(shí)，有同學(xué)注意到到：①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同；②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積）于是，他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，將其固定在測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來(lái)模擬飛機(jī)起飛時(shí)的氣流，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（每次吹風(fēng)前托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5N）（1）每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)機(jī)翼仰角為0°機(jī)翼面積為395厘米2時(shí)，機(jī)翼獲得升力的大小為________。（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，飛機(jī)是如何獲得升力的？___________________________________________________________________________。（3）通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：①________________________________________；②________________________________________________。15.（江干區(qū)）小宇同學(xué)想自制一個(gè)滑動(dòng)變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇________做變阻器的電阻絲。原因是________________________________；如圖組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向________端移動(dòng)。下表為長(zhǎng)1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻(Ω)。銀0.016鐵0.096銅0.017錳銅0.4416.（上城區(qū)）某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與電壓”的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖所示電路。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整。(2)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表，控制的變量是