課題申報(bào)書：從族別到中華民族共同體：我國民族傳統(tǒng)體育研究范式的新時(shí)代重構(gòu)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。從族別到中華民族共同體：我國民族傳統(tǒng)體育研究范式的新時(shí)代重構(gòu)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的研究已經(jīng)取得了一定的成果，主要集中在民族傳統(tǒng)體育的起源、發(fā)展、傳承、保護(hù)等方面。然而，對于民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下如何融入中華民族共同體建設(shè)，以及如何重構(gòu)研究范式，尚缺乏系統(tǒng)、深入的研究。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國民族傳統(tǒng)體育研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理和傳承；二是對民族傳統(tǒng)體育的健身、娛樂、教育等功能的探討；三是對民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化的研究。但總體來看，研究方法較為單一，缺乏對民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下如何融入中華民族共同體建設(shè)的深入思考。（二）選題意義理論意義：本研究有助于豐富和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育理論，為民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的研究提供新的視角和方法。實(shí)踐意義：本研究有助于推動民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，為中華民族共同體建設(shè)提供文化支撐。（三）研究價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：本研究有助于推動民族傳統(tǒng)體育研究范式的創(chuàng)新，為民族傳統(tǒng)體育研究提供新的理論和方法。社會價(jià)值：本研究有助于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，推動中華民族共同體建設(shè)。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)狀。探討民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)。重構(gòu)民族傳統(tǒng)體育研究范式，為民族傳統(tǒng)體育研究提供新的理論和方法。（二）研究對象民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目：包括各民族具有代表性的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。民族傳統(tǒng)體育傳承人：包括各民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的傳承人。民族傳統(tǒng)體育文化：包括各民族傳統(tǒng)體育的起源、發(fā)展、傳承、保護(hù)等方面的文化內(nèi)涵。（三）研究內(nèi)容民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)狀。民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)。民族傳統(tǒng)體育研究范式的重構(gòu)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解民族傳統(tǒng)體育研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。實(shí)地調(diào)研：通過實(shí)地走訪、訪談等方式，收集民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)狀的實(shí)證數(shù)據(jù)。理論分析：運(yùn)用相關(guān)理論，對民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)進(jìn)行深入分析。研究范式重構(gòu)：在理論分析和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，重構(gòu)民族傳統(tǒng)體育研究范式。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解民族傳統(tǒng)體育研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。實(shí)地調(diào)研法：通過實(shí)地走訪、訪談等方式，收集民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)狀的實(shí)證數(shù)據(jù)。比較研究法：通過比較分析，探討民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)。理論分析法：運(yùn)用相關(guān)理論，對民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)進(jìn)行深入分析。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)的視角，探討民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。研究方法創(chuàng)新：采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)研法、比較研究法和理論分析法等多種研究方法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。研究范式創(chuàng)新：在理論分析和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，重構(gòu)民族傳統(tǒng)體育研究范式，為民族傳統(tǒng)體育研究提供新的理論和方法。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：本研究團(tuán)隊(duì)由具有豐富民族傳統(tǒng)體育研究經(jīng)驗(yàn)的專家組成，具備扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。研究條件：本研究團(tuán)隊(duì)擁有豐富的民族傳統(tǒng)體育研究資源和數(shù)據(jù)，為研究提供了有力保障。（二）保障條件政策支持：本研究得到了相關(guān)部門的政策支持，為研究提供了良好的外部環(huán)境。經(jīng)費(fèi)保障：本研究得到了充足的經(jīng)費(fèi)支持，為研究提供了有力保障。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研，了解民族傳統(tǒng)體育研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，收集民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)狀的實(shí)證數(shù)據(jù)。第二階段：理論分析和比較研究，探討民族傳統(tǒng)體育如何融入中華民族共同體建設(shè)。第三階段：研究范式重構(gòu)，提出民族傳統(tǒng)體育研究的新理論和新方法。第四階段：撰寫研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出政策建議。以上為課題《從族別到中華民族共同體：我國民族傳統(tǒng)體育研究范式的新時(shí)代重構(gòu)研究》的設(shè)計(jì)論證部分。本研究將致力于推動民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)代背景下的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，為中華民族共同體建設(shè)提供文化支撐。（課題設(shè)計(jì)論證共1824字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)