中職第14課 推進(jìn)綠色發(fā)展答案

必刷題第十四課推進(jìn)綠色發(fā)展參考答案1．C【解析】本題考查對(duì)走綠色發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)。C：分析圖片聯(lián)系教材內(nèi)容可知，圖片內(nèi)容提倡節(jié)約，呼吁我們節(jié)約用紙、節(jié)約用水、節(jié)約用電，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的生活方式，這體現(xiàn)了踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園，故C符合題意；ABD：人與自然相互依存、合理利用新能源、綠色富國(guó)綠色惠民均與圖片內(nèi)容無直接關(guān)系，故ABD不符合題意；故本題選C。2．A【解析】本題考查人與自然的關(guān)系。A：分析可知，庫(kù)布齊沙漠實(shí)現(xiàn)了由“沙逼人退”到“人進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變，區(qū)域生態(tài)環(huán)境明顯改善，生態(tài)資源逐步恢復(fù)，沙區(qū)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，創(chuàng)造了大漠變綠洲的奇跡，給我們的啟示是人與自然相互依存，共生共榮，故A說法正確；B：“一切”的說法太絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；C：我們不能走先破壞自然再進(jìn)行修復(fù)的發(fā)展道路，故C說法錯(cuò)誤；D：人類可以開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須遵循自然規(guī)律，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．B【解析】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。①②④：材料中，保護(hù)條例明確的禁止行為體現(xiàn)了有利于促進(jìn)人與自然和諧共生；有利于落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；有利于處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，故①②④符合題意；③：“徹底”說法絕對(duì)化，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．C【解析】本題考查生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。C：人與自然相互依存、共生共榮，這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡，發(fā)展中的協(xié)調(diào)，所以我國(guó)要堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，這是從重要性、措施和結(jié)果上來分析的，C說法正確；ABD：題干沒有正確把握三者之間的關(guān)系，ABD說法錯(cuò)誤；故本題選C。5．B【解析】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。①③：我國(guó)確定"強(qiáng)化依法治水?dāng)y手共護(hù)母親河”的主題，旨在增強(qiáng)全社會(huì)依法治水、惜水、護(hù)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，①③符合題意；②：“從根本上改變我國(guó)的生態(tài)環(huán)境狀況”夸大了確定這一主題的作用，②說法錯(cuò)誤；④：“嚴(yán)禁開發(fā)利用水資源”的說法錯(cuò)誤，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．D【解析】本題考查人與自然的和諧共生。D：材料中，我國(guó)積極推進(jìn)綠色低碳發(fā)展，提出“雙碳”目標(biāo)，說明實(shí)現(xiàn)碳中和有利于實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，故D符合題意；ABC：建設(shè)法治國(guó)家、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、解決人口問題材料無體現(xiàn)，故ABC不符合題意；故本題選D。7．C【解析】本題考查新發(fā)展理念。ABCD：中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要堅(jiān)持新的發(fā)展理念，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。分析可知，圖一體現(xiàn)了綠色；圖二體現(xiàn)了共享；圖三體現(xiàn)了創(chuàng)新；圖四體現(xiàn)了開放；故C符合題意；ABD不符合題意；故本題選C。8．D【解析】本題考查堅(jiān)持人與自然和諧共生。D：題干中國(guó)家對(duì)長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域?qū)嵭袊?yán)格捕撈管理，是因?yàn)槲覈?guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持人與自然和諧共生，故D符合題意；A：自然資源用之不覺、失之難存，應(yīng)該適度開采而不是嚴(yán)禁開采利用，故A說法錯(cuò)誤；B：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要與長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)相適應(yīng)，故B說法錯(cuò)誤；C：三農(nóng)問題是我國(guó)當(dāng)前工作的重中之重，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。9．A【解析】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。A：漫畫《和諧共生》強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持人與自然和諧共生，啟示我們要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，故A說法正確；B：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前的中心工作，故B說法錯(cuò)誤；C：人類要合理開發(fā)和利用自然，而不是一味地索取，故C說法錯(cuò)誤；D：我們要堅(jiān)持人與自然和諧共生，不能主導(dǎo)自然，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。10．B【解析】本題考查全面深化改革、共同富裕、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段、綠色發(fā)展。①②④：為推動(dòng)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展取得新的重大突破，長(zhǎng)三角地區(qū)要堅(jiān)定不移地深化改革、擴(kuò)大高水平開放，催生新業(yè)態(tài)新模式，提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，貫徹新發(fā)展理念，統(tǒng)籌環(huán)保和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，①②④說法正確；③：實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11．C【解析】本題考查堅(jiān)持綠色發(fā)展。①③④：我國(guó)堅(jiān)持綠色發(fā)展，綠水青山就是金山銀山。分析選項(xiàng)，開展植樹造林，防治水土流失，推行節(jié)能減排，加強(qiáng)污染物排放控制，加強(qiáng)水資源管理，提高水資源利用效率，與主題相符，故①③④符合題意；②：應(yīng)該是少用或不用一次性物品，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。12．B【解析】本題考查走綠色發(fā)展道路。②③④：2023中國(guó)可持續(xù)塑料國(guó)際峰會(huì)于6月在上海召開，體現(xiàn)了貫徹綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，因此利用再生塑料打造可持續(xù)綠色玩具；塑料工業(yè)節(jié)能減碳技術(shù)的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)；利用先進(jìn)回收技術(shù)推動(dòng)塑料循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，所以②③④符合題意；①：全面禁止使用塑料制品，不符合實(shí)際，①錯(cuò)誤；故本題選B。13．D【解析】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。②③④：麥蓋提縣堅(jiān)決打好整治違法建設(shè)、違法用地問題和加強(qiáng)耕地保護(hù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，此舉旨在保護(hù)耕地，節(jié)約資源，落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)，②③④說法正確；①：我國(guó)追求經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，而不是高速發(fā)展，①錯(cuò)誤；故本題選D。14．D【解析】本題考查建設(shè)生態(tài)文明。③④：實(shí)施統(tǒng)一禁漁，主要實(shí)施禁止除娛樂性游釣以外的其他所有作業(yè)方式，這體現(xiàn)了堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，以人與自然和諧共生為生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與資源開發(fā)、保護(hù)環(huán)境相協(xié)調(diào)，故③④符合題意；①：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，故①錯(cuò)誤；②：建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)，故②錯(cuò)誤；故本題選D。15．(1)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。(2)有利于促進(jìn)黃河沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，增強(qiáng)黃河流域人們的獲得感、幸福感；有利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生；有利于落實(shí)綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展道路；有利于堅(jiān)持以人們?yōu)橹行牡陌l(fā)展思想，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的沒害生活的需要。(3)不亂扔垃圾，保護(hù)黃河河道周邊環(huán)境；發(fā)現(xiàn)污染黃河水體的行為，及時(shí)舉報(bào)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：人與自然和諧共生。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)。【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人與自然和諧共生的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：保護(hù)黃河，守好改善生態(tài)環(huán)境生命線→可鏈接我國(guó)的基本國(guó)策。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人與自然和諧共生的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：黃河流域生態(tài)保護(hù)、高質(zhì)量發(fā)展→可鏈接人與自然和諧共生的原因、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等相關(guān)內(nèi)容。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年可以為保護(hù)黃河做些什么，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。16．(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；人與自然的關(guān)系。(2)解決村民就醫(yī)不便、醫(yī)療資源不平衡、急救醫(yī)療條件不足等問題。(3)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新。示例一:生態(tài)環(huán)境更重要。理由:綠水青山就是金山銀山,保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)堵就是發(fā)展生產(chǎn)力。良好的生態(tài)環(huán)境有利于鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。示例二:科技創(chuàng)新更重要。理由:科技是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。科技創(chuàng)新讓村民的生活更加美好,讓村民共享發(fā)展成果,堅(jiān)持科技創(chuàng)新有利于提高農(nóng)村現(xiàn)代化水平?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：人與自然和諧共生、共同富裕、創(chuàng)新的重要性能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人與自然和諧共生的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：把改善村容村貌與發(fā)展生產(chǎn)、富裕農(nóng)民結(jié)合起來，走出了一條新路子，讓萬千村莊充滿生機(jī)活力和特色魅力→可鏈接人與自然和諧共生的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：通過5G專網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合AR現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)交互技術(shù)，村衛(wèi)生院醫(yī)生只需佩戴AR眼鏡，就可隨時(shí)隨地連線專家開展急救→可鏈接民就醫(yī)不便、醫(yī)療資源不平衡、急救醫(yī)療條件不足等問題。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：生態(tài)環(huán)境→可鏈接保護(hù)環(huán)境的重要性的教材知識(shí)。關(guān)鍵詞②：科技創(chuàng)新→可鏈接科技創(chuàng)新的重要性的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)示例：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、重視生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2)敬畏自然、尊重自然、善待自然、保護(hù)自然。(3)示例：人與自然相互依存，共生共榮。自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件，作為自然的一部分，人類也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。【分析】考點(diǎn)考查：堅(jiān)持人與自然和諧共生的原因和措施。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用堅(jiān)持人與自然和諧共生的措施的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：通過棲息地保護(hù)、繁育放歸、管理執(zhí)法等多種方式，我國(guó)不少野生動(dòng)植物數(shù)量和分布有所增加，越來越多的地方成為野生動(dòng)植物的安居樂土→堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、重視生態(tài)文明建設(shè)、堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人與自然的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：云南普洱茭瓜塘，發(fā)力保護(hù)濕地，吸引鷺鷥等鳥類重新到此安家；常有野生金絲猴來村里“串門”；山東長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)，持續(xù)開展海洋修復(fù)，多年不見的大葉藻、海蘿重現(xiàn)天日→敬畏自然、尊重自然、善待自然、保護(hù)自然。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查人與自然和諧共生的必要性，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。18．(1)①創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，（文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。）運(yùn)用創(chuàng)新手段推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)是堅(jiān)定文化自信的重要體現(xiàn)。②有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展，增強(qiáng)文化認(rèn)同；有利于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)相交融，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于加強(qiáng)文化交流促進(jìn)文化傳播．增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力；有利于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，弘揚(yáng)革命文化；有利于滿足人民美好精神文化生活的需要，增強(qiáng)人民的文化幸福感和獲得感。(2)①堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，貫徹新發(fā)展理念。②處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。④大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：創(chuàng)新的重要性、文化自信、中華文化、綠色發(fā)展、人與自然和諧共生。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為廣東，需要運(yùn)用創(chuàng)新的重要性、文化自信、中華文化的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：以數(shù)字化手段推送特色傳統(tǒng)文化→可鏈接創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；是堅(jiān)定文化自信的重要體現(xiàn)。關(guān)鍵詞②：“文化+”新業(yè)態(tài)成為新增長(zhǎng)點(diǎn)→可鏈接有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展；有利于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)相交融。關(guān)鍵詞③：打迨中國(guó)國(guó)際紀(jì)錄片節(jié)→可鏈接有利于加強(qiáng)文化交流，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。關(guān)鍵詞④：擦亮紅色地標(biāo)，賡續(xù)紅色血脈→可鏈接有利于弘揚(yáng)革命文化。關(guān)鍵詞⑤：市民享受“家門口的精神樂團(tuán)”→可鏈接有利于滿足人民美好精神文化生活的需要，增強(qiáng)人民的文化幸福感和獲得感。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為廣東，需要運(yùn)用綠色發(fā)展、人與自然和諧共生的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：深入實(shí)施綠美廣東生態(tài)建設(shè)→可鏈接堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的途徑。第三步：整合信息，組織答案。19．①《中華人民共和國(guó)青藏高原生態(tài)保護(hù)法》制定是應(yīng)對(duì)青藏高原生態(tài)保護(hù)存在的矛盾和問題，貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)文明的需要；②是為青藏高原生態(tài)保護(hù)提供法律依據(jù)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：生態(tài)文明建設(shè)、法治建設(shè)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用生態(tài)文明建設(shè)、法治建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：以“世界屋脊”“亞洲水塔”“地球第三極”聞名遐邇的青藏高原，是生態(tài)系統(tǒng)極為脆弱敏感的地方→應(yīng)對(duì)青藏高原生態(tài)保護(hù)存在的矛盾和問題，貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，建設(shè)生態(tài)文明的需要；關(guān)鍵詞②：我國(guó)出臺(tái)的又一部針對(duì)特殊地理、特定區(qū)域或流域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的專門法律→為青藏高原生態(tài)保護(hù)提供法律依據(jù)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。第三步：整合信息，組織答案。20．(1)反映了我國(guó)人口