2024-2025學(xué)年河北省邯鄲市部分校高三上學(xué)期11月聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省邯鄲市部分校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考?xì)v史試題本試卷總分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周人在祭祀活動(dòng)中，天子、諸侯、卿、大夫、士所用器具規(guī)格、數(shù)量有所不同，祭祀方式也有所不同。這說(shuō)明西周時(shí)期（）A.中央集權(quán)確立 B.等級(jí)制度森嚴(yán) C.祭祀活動(dòng)頻繁 D.神權(quán)色彩濃厚【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國(guó)）。據(jù)題干“天子、諸侯、卿、大夫、士所用器具規(guī)格、數(shù)量有所不同，祭祀方式也有所不同”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這清晰地反映出在祭祀這個(gè)重要活動(dòng)中，不同等級(jí)的人有著嚴(yán)格的區(qū)分和規(guī)定，充分體現(xiàn)了西周等級(jí)制度的森嚴(yán)，B項(xiàng)正確；西周時(shí)期，中央集權(quán)制度尚未確立，排除A項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)的是不同等級(jí)的人在祭祀中的差異，并非突出祭祀活動(dòng)的頻繁程度，排除C項(xiàng)；題干重點(diǎn)并非在于強(qiáng)調(diào)祭祀所體現(xiàn)的神權(quán)色彩，而是不同等級(jí)在祭祀上的嚴(yán)格區(qū)分，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.漢高祖劉邦曾分封了三個(gè)“外諸侯”，他們的領(lǐng)地在漢朝疆域之外，諸侯只是向西漢中央政府納貢稱臣，卻并不受西漢王朝的控制。其主要目的是（）A.緩和階級(jí)矛盾 B.擴(kuò)大國(guó)家版圖 C.穩(wěn)定邊疆秩序 D.加強(qiáng)民族交融【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，劉邦分封漢朝疆域之外的諸侯，只納貢稱臣，不受中央控制，在一定程度上有利于漢初邊疆的穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；三個(gè)“外諸侯”，體現(xiàn)不出階級(jí)矛盾信息，排除A項(xiàng)；“外諸侯”在漢朝疆域之外，并非國(guó)家版圖的擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；漢朝措施有利于加強(qiáng)民族交融，并非目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.據(jù)記載，唐代科舉程序有“縣試”“州試”“禮闡”“殿試”“選試”等，迂回曲折，束縛過嚴(yán)，一般有志之士，多不愿受此委曲。由此可知，當(dāng)時(shí)科舉制（）A.無(wú)法選拔真正人才 B.推動(dòng)了社會(huì)階層流動(dòng)C.選拔程序臻于完善 D.未能獲得廣泛的認(rèn)同【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。據(jù)題干“一般有志之士，多不愿受此委曲”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的科舉制未能獲得廣泛的認(rèn)同，D項(xiàng)正確；雖然唐代科舉程序復(fù)雜且束縛過嚴(yán)，但不能就此得出無(wú)法選拔真正人才的結(jié)論，這種說(shuō)法過于絕對(duì)，因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬线€是能夠選拔出有學(xué)識(shí)之人的，排除A項(xiàng)；推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)是科舉制的影響，題干體現(xiàn)的是科舉考試的程序，排除B項(xiàng)；據(jù)題干“迂回曲折，束縛過嚴(yán)”可知，這并不是在說(shuō)選拔程序臻于完善，而是在指出科舉制存在的問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.北宋開封城，出現(xiàn)了商販為了商業(yè)經(jīng)營(yíng)而占據(jù)城市交通干道的“侵街”的活動(dòng)；南宋臨安城的市中心有綜合商業(yè)區(qū)、商人存放貨物的塌房區(qū)以及各種“行業(yè)街市”。這反映了兩宋時(shí)期的城市（）A.經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng) B.缺乏政府管理 C.建筑布局混亂 D.打破時(shí)間限制【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：兩宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干信息可知，兩宋時(shí)期的城市商業(yè)活動(dòng)非?；钴S和繁榮。政府允許商販占用街道進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，以及城市中有專門規(guī)劃的商業(yè)區(qū)域，都說(shuō)明城市不再僅僅是政治和軍事中心，經(jīng)濟(jì)功能得到了顯著增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；政府允許商販在一定范圍內(nèi)開展商業(yè)活動(dòng)，并不意味著缺乏管理，而是對(duì)商業(yè)發(fā)展的一種適應(yīng)和規(guī)范，排除B項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)出城市建筑布局的混亂無(wú)序，反而是有一定的規(guī)劃和分區(qū)，排除C項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)的是城市商業(yè)區(qū)域的多樣化和商業(yè)活動(dòng)的頻繁，沒有著重突出在時(shí)間方面的限制被打破，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.清代前期，作為傳統(tǒng)水稻產(chǎn)區(qū)的松江府等地，由于種植棉花獲利頗豐，轉(zhuǎn)而種植棉花者達(dá)十之七八，而奉賢、上海、南匯等地也大都以一半以至十之七八的土地種棉花，以至出現(xiàn)了“縣不產(chǎn)米，仰食四方”的現(xiàn)象。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)這一地區(qū)（）A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體 B.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高C.長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)達(dá) D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代前期（中國(guó)）。據(jù)題干“種植棉花者達(dá)十之七八”“縣不產(chǎn)米，仰食四方”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的棉花不是為了自己消費(fèi)，而是用于出售，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高，B項(xiàng)正確；“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體”是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，題干中的時(shí)間是清代前期，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易是一種跨越較長(zhǎng)地理距離進(jìn)行商品買賣的商業(yè)活動(dòng)，題干沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；這一地區(qū)大量種植棉花而不種糧食，導(dǎo)致需要從其他地方購(gòu)買糧食，這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)并不合理，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.康熙在平定準(zhǔn)噶爾叛亂之后，不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛?；雍正則在西南地區(qū)改土歸流，實(shí)現(xiàn)了該地郡縣化的管理。二者都（）A.實(shí)現(xiàn)了邊疆和內(nèi)地一體化管理 B.促進(jìn)了民族平等政策的推行C.鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家的統(tǒng)治 D.突破了傳統(tǒng)治邊思想的藩籬【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)題干“康熙在平定準(zhǔn)噶爾叛亂之后，不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛觥?，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于穩(wěn)定邊疆局勢(shì)，維護(hù)民族關(guān)系；據(jù)題干“雍正則在西南地區(qū)改土歸流，實(shí)現(xiàn)了該地郡縣化的管理”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這加強(qiáng)了中央對(duì)西南地區(qū)的直接控制和管理。二者的舉措雖然方式不同，但都起到了鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家統(tǒng)治的作用，C項(xiàng)正確；邊疆和內(nèi)地一體化管理是指邊疆和內(nèi)地實(shí)行相同或相似的行政體制架構(gòu)，而康熙時(shí)“不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛觥笨芍?，康熙時(shí)期并沒有實(shí)現(xiàn)邊疆和內(nèi)地一體化管理，排除A項(xiàng)；結(jié)合相關(guān)史實(shí)可知，清朝并沒有實(shí)現(xiàn)民族平等政策，也不可能促進(jìn)民族平等政策的推行，排除B項(xiàng)；康熙和雍正的舉措是在傳統(tǒng)治邊思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的調(diào)整和完善，而非突破傳統(tǒng)治邊思想的藩籬，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有人認(rèn)為，“自由貿(mào)易者背后的經(jīng)濟(jì)能力極其強(qiáng)大，無(wú)法遏制或阻擋”；有人認(rèn)為，“英國(guó)為反對(duì)衰敗不堪、腐敗透頂?shù)闹袊?guó)和令人無(wú)法忍受的優(yōu)越感而戰(zhàn)”。這說(shuō)明（）A.歷史事實(shí)具有多樣性 B.歷史真相無(wú)法真實(shí)再現(xiàn)C.歷史敘述具有時(shí)代性 D.歷史解釋應(yīng)多角度分析【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。據(jù)材料可知，不同的人，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和看法不同，說(shuō)明歷史解釋的多元化，應(yīng)多角度分析，D項(xiàng)正確；歷史事實(shí)非多樣性，歷史敘述具有多樣性，排除A項(xiàng)；歷史真相無(wú)法真實(shí)再現(xiàn)，說(shuō)法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；歷史敘述具有時(shí)代性，說(shuō)法與材料信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.如表為1914年和1918年上?？壗z行業(yè)變化的相關(guān)數(shù)據(jù)。其變化主要得益于（）時(shí)間1914年1918年出口廠絲量20974擔(dān)29330擔(dān)華資繅絲廠56家68家投入運(yùn)轉(zhuǎn)的絲車14424部18800部A.日趨合理的工業(yè)布局 B.相對(duì)寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.逐步完善的產(chǎn)業(yè)體系 D.走向成熟的技術(shù)優(yōu)勢(shì)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)題干“1914年和1918年”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)正處于第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，中國(guó)民族工業(yè)獲得了相對(duì)寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，這使得繅絲行業(yè)有機(jī)會(huì)得到發(fā)展，B項(xiàng)正確；中國(guó)近代民族工業(yè)的布局不合理、產(chǎn)業(yè)體系不完善，A項(xiàng)、C項(xiàng)表述不符合史實(shí)，且題干只有上?？壗z行業(yè)的數(shù)據(jù)，不能得出工業(yè)布局是否合理的結(jié)論，也不能得出產(chǎn)業(yè)體系不斷完善的結(jié)論，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；題干沒有關(guān)于繅絲行業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)走向成熟的相關(guān)描述和證據(jù)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.如圖是《新青年》第五卷第五號(hào)（1918年10月15日）的部分目錄。這表明該刊編者認(rèn)識(shí)到（）A.追求民主共和的緊迫性 B.學(xué)習(xí)西方思想是時(shí)代要求C.傳播馬克思主義的必要性 D.發(fā)展近代教育是革命前提【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)題干目錄中的內(nèi)容“勞工神圣”“庶民的勝利”等相關(guān)主題可以看出，編者已經(jīng)開始關(guān)注和介紹馬克思主義的相關(guān)內(nèi)容，這表明編者認(rèn)識(shí)到傳播馬克思主義的必要性，C項(xiàng)正確；目錄中沒有關(guān)于“民主共和”的相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法體現(xiàn)追求民主共和的緊迫性，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是新文化運(yùn)動(dòng)思想傳播出現(xiàn)新動(dòng)向，學(xué)習(xí)馬克思主義思想，并不能得出學(xué)習(xí)西方思想是時(shí)代要求的結(jié)論，排除C項(xiàng)；目錄中關(guān)于教育的相關(guān)內(nèi)容是“德國(guó)分科中學(xué)之說(shuō)明”，據(jù)此無(wú)法得出發(fā)展近代教育是革命前提的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.國(guó)民黨一大閉幕后，國(guó)民黨成立了工人部，各地執(zhí)行部和地方黨部也都設(shè)有工人部。除了直接發(fā)動(dòng)和組織工人運(yùn)動(dòng)，還通過中國(guó)國(guó)民工人部開展工作。這（）A.推動(dòng)了國(guó)民革命的進(jìn)程 B.改變了國(guó)民黨的階級(jí)屬性C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)共的黨內(nèi)合作 D.宣傳了工農(nóng)武裝割據(jù)理論【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)“國(guó)民黨成立了工人部”“除了直接發(fā)動(dòng)和組織工人運(yùn)動(dòng)，還通過中國(guó)國(guó)民工人部開展工作”，結(jié)合所學(xué)可知，這一情況使得國(guó)共兩黨在工人運(yùn)動(dòng)方面能夠合作、協(xié)同努力。這種合作能夠更廣泛地發(fā)動(dòng)工人階級(jí)，壯大革命力量，為推翻帝國(guó)主義和封建軍閥的統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。從而有力地推動(dòng)了國(guó)民革命的進(jìn)程，A項(xiàng)正確；國(guó)民黨的階級(jí)屬性并沒有因?yàn)槌闪⒐と瞬康冉M織而改變，排除B項(xiàng)；國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)是通過員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨的方式實(shí)現(xiàn)的黨內(nèi)合作，但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在工人運(yùn)動(dòng)方面的合作，并非側(cè)重于合作方式，排除C項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)理論是在國(guó)民革命失敗后逐步形成的，與題干所述時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.抗戰(zhàn)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)政府大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，公營(yíng)工廠、耕地面積、糧食產(chǎn)量大幅增加；邊區(qū)政府還開設(shè)醫(yī)院組建專業(yè)防治隊(duì)伍，廣泛開展群眾性衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和婦幼保健工作。這些舉措（）A.促進(jìn)了土地革命開展 B.推動(dòng)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移C.鞏固了抗日民主政權(quán) D.維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗戰(zhàn)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干“大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，公營(yíng)工廠、耕地面積、糧食產(chǎn)量大幅增加”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一舉措能夠保障邊區(qū)軍民的物資供應(yīng)，增強(qiáng)邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為抗戰(zhàn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；據(jù)題干“開設(shè)醫(yī)院組建專業(yè)防治隊(duì)伍，廣泛開展群眾性衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和婦幼保健工作”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于改善邊區(qū)民眾的健康狀況，提高民眾的生活質(zhì)量和身體素質(zhì)，從而增強(qiáng)民眾對(duì)抗戰(zhàn)的支持和參與。綜上內(nèi)容可知，這些舉措鞏固了抗日民主政權(quán)，C項(xiàng)正確?？箲?zhàn)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)沒有進(jìn)行土地改革，實(shí)行的是減租減息政策，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期黨的工作重心沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線主要是要聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量共同抗日，題干主要體現(xiàn)了鞏固邊區(qū)自身的政權(quán)和力量，并非直接維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.從1951年開始，我國(guó)許多大學(xué)的文、理、法學(xué)院合并，組建成多科性工學(xué)院，又建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)俄文課程。這些變化（）A.促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù) B.推動(dòng)了外交政策的轉(zhuǎn)變C.形成了完整的國(guó)民教育體系 D.適應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略的需要【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國(guó)。據(jù)材料可知，新中國(guó)成立后，為了適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略以及中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，在教育領(lǐng)域進(jìn)行了多種建設(shè)，取得一定的成效，D項(xiàng)正確；材料中沒有涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的信息，排除A項(xiàng)；外交政策的轉(zhuǎn)變依據(jù)是國(guó)家利益以及國(guó)家戰(zhàn)略的變化，而非教育，排除B項(xiàng)；完整的國(guó)民教育體系在1965年初步形成?，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.如表為我國(guó)1949年和1957年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量的變化情況。由此可見，這一時(shí)期（）項(xiàng)目1949年1957年鋼15.8萬(wàn)噸535萬(wàn)噸原煤3243萬(wàn)噸13000萬(wàn)噸原油12萬(wàn)噸146萬(wàn)噸A.工業(yè)落后面貌徹底改變 B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著C.完整工業(yè)體系已經(jīng)建立 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益合理【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國(guó)。據(jù)材料可知，1957年與1949年相比較，我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增加迅速，說(shuō)明建國(guó)后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著，B項(xiàng)正確；徹底改變，說(shuō)法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；完整工業(yè)體系已經(jīng)建立，與歷史史實(shí)不符，排除C項(xiàng)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益合理，根據(jù)材料信息無(wú)法得出，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1961年5月，在中央工作會(huì)議上，陳云做了題為《動(dòng)員城市人口下鄉(xiāng)》的講話，他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)好轉(zhuǎn)了，工業(yè)和其他方面才會(huì)好轉(zhuǎn)。所以，工業(yè)不能擠農(nóng)業(yè)，城市不能擠農(nóng)村，而要讓農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村?！边@一認(rèn)識(shí)主要基于（）A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的需要 B.實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切需求C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立 D.農(nóng)業(yè)集體化的穩(wěn)步推進(jìn)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1961年（中國(guó)）。據(jù)題干“1961年”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)等，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重困難。在這種情況下，需要對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，其目的是要重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，保障農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，A項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切需求，在當(dāng)時(shí)不符合實(shí)際情況，因?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)面臨困難，重點(diǎn)是調(diào)整而不是急于推進(jìn)工業(yè)化，排除B項(xiàng)；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制是指政府通過制定詳細(xì)的指令性計(jì)劃來(lái)管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這些計(jì)劃幾乎涵蓋了經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面。題干只是強(qiáng)調(diào)要重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，排除C項(xiàng)；題干的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整中的重要性，而不是農(nóng)業(yè)集體化的穩(wěn)步推進(jìn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1978年2月，鄧小平指出：“我在廣東聽說(shuō)，有些地方養(yǎng)三只鴨子就社會(huì)主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很！農(nóng)民一點(diǎn)回旋余地沒有，怎么能行？農(nóng)村政策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解決不行，要統(tǒng)一考慮?！边@（）A.標(biāo)志著鄧小平理論的完全形成 B.推動(dòng)了黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移C.形成了大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng) D.體現(xiàn)了變革經(jīng)濟(jì)體制的必要性【答案】D【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978年中國(guó)。根據(jù)材料“有些地方養(yǎng)三只鴨子就是社會(huì)主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很！”及所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)人們不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義的區(qū)別，對(duì)二者的區(qū)別還停留在最初的階段，這主要是由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的束縛造成的，所以鄧小平強(qiáng)調(diào)政策需要清理，說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，D項(xiàng)正確；1992年召開的中共十四大，明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并且對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容進(jìn)行了概括，使鄧小平理論成為比較完整的科學(xué)體系，這也標(biāo)志著鄧小平理論的完全形成，排除A項(xiàng)；此時(shí)十一屆三中全會(huì)還未召開，黨的工作重心還未轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，沖破了長(zhǎng)期以來(lái)“左”傾錯(cuò)誤思想的束縛，促進(jìn)了全國(guó)性的馬克思主義的思想解放運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.1984年到1988年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量從165萬(wàn)個(gè)激增到1888萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人數(shù)從5697萬(wàn)人增加到9545萬(wàn)人。1987年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。由此可知，這一時(shí)期的中國(guó)（）A.工業(yè)化建設(shè)成就顯著 B.農(nóng)村生產(chǎn)力獲得了巨大解放C.城市化進(jìn)程大幅提升 D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步建立【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1984年到1988年（中國(guó)）。據(jù)題干“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量從165萬(wàn)個(gè)激增到1888萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人數(shù)從5697萬(wàn)人增加到9545萬(wàn)人。1987年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期，改革在農(nóng)村取得突破，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)各地推廣，農(nóng)村產(chǎn)生了大批富余勞動(dòng)力，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，較好地消化了農(nóng)村富余勞動(dòng)力，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得巨大解放，B項(xiàng)正確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展屬于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，不能代表工業(yè)化建設(shè)成就顯著，排除A項(xiàng)；雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)城市化進(jìn)程有促進(jìn)作用，但是城市化進(jìn)程需要綜合考慮城市人口比例、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多方面因素，不能據(jù)此直接得出城市化進(jìn)程大幅提升的結(jié)論，排除C項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步建立是在20世紀(jì)90年代以后，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料孔子的教育對(duì)象限定在“中人”這個(gè)層次，雖然他說(shuō)的中人是社會(huì)上大部分人，據(jù)北孔子的弟子先后累計(jì)達(dá)3000多人，但是相對(duì)墨子來(lái)說(shuō)，教育對(duì)象的范圍仍然狹窄得多。墨子的教育機(jī)會(huì)均等思想使得其教育對(duì)象大大擴(kuò)大，人人都可以接受教育，因此，每個(gè)人都可以成義受教育者。墨子和墨家私學(xué)曾經(jīng)興盛一時(shí)，其私學(xué)“徒屬?gòu)洷?、弟子彌豐，充滿天下”。……孔子在政治上主張恢復(fù)“周禮”，他要培養(yǎng)的從政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武，為此，他有選擇地安排了教學(xué)內(nèi)容?？鬃臃浅Ｖ匾晫?duì)弟子的道德教育……孔子對(duì)其弟子不強(qiáng)調(diào)掌握自然知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，他從根本上反對(duì)弟子學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)，因此道德教育居于首要地位……培養(yǎng)“兼士”或“賢士”是墨子的教育目的。關(guān)于兼士或賢士，墨子曾提出三條具體標(biāo)準(zhǔn)：“厚乎德行”“辯乎言談”“博乎道術(shù)”，即道德的要求、思維辯論的要求和知識(shí)技能的要求。這一教育目的是由其“兼相愛，交相利”的社會(huì)理想決定的，教育目的就是要培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)這一理想的人。墨子的教育內(nèi)容中最大的特點(diǎn)就是重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)知識(shí)以及自然科學(xué)方面的知識(shí)。墨家的自然科學(xué)教育有很高的造詣，涉及數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)以及心理學(xué)等很多方面，而這些在孔子看來(lái)是“小人”要做的事，是從政君子不恥學(xué)習(xí)的內(nèi)容。——摘編自陳巧妹《為道為器——孔子和墨子的教育思想之比較》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括孔子和墨子的教育主張。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩種教育主張產(chǎn)生的原因及其共同的歷史價(jià)值?！敬鸢浮浚?）孔子：既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武；重視道德教育；注重課堂教學(xué)。墨子：人人都可以接受教育；重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)；注重實(shí)踐。（2）原因：孔子和墨子在階級(jí)層次上的差別，孔子代表沒落的舊貴族，而墨子代表出身于下層社會(huì)的小生產(chǎn)者。歷史價(jià)值：推動(dòng)中國(guó)古代教育的發(fā)展；對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育仍具有重要的影響和價(jià)值?！窘馕觥俊拘?】本題特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。孔子：根據(jù)材料“他要培養(yǎng)的從政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武，為此，他有選擇地安排了教學(xué)內(nèi)容?！笨芍?，既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武；根?jù)材料“孔子非常重視對(duì)弟子的道德教育……孔子對(duì)其弟子不強(qiáng)調(diào)掌握自然知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，他從根本上反對(duì)弟子學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)，因此道德教育居于首要地位”可知，重視道德教育，注重課堂教學(xué)。墨子：根據(jù)材料“墨子的教育機(jī)會(huì)均等思想使得其教育對(duì)象大大擴(kuò)大，人人都可以接受教育，因此，每個(gè)人都可以成義受教育者?！笨芍?，人人都可以接受教育；根據(jù)材料“墨子的教育內(nèi)容中最大的特點(diǎn)就是重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)知識(shí)以及自然科學(xué)方面的知識(shí)?！笨芍?，重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)；根據(jù)材料“墨家的自然科學(xué)教育有很高的造詣，涉及數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)以及心理學(xué)等很多方面”可知，注重實(shí)踐?！拘?】本題是背景類、認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子，孔子和墨子在階級(jí)層次上的差別，孔子代表沒落的舊貴族，而墨子代表出身于下層社會(huì)的小生產(chǎn)者。歷史價(jià)值：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從推動(dòng)中國(guó)古代教育的發(fā)展；對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育仍具有重要的影響和價(jià)值等角度進(jìn)行說(shuō)明。18.閱讀材料，完成下列要求。材料唐末和五代十國(guó)時(shí)期，軍隊(duì)駐地稱鎮(zhèn)。宋朝將兵權(quán)、財(cái)權(quán)集中于中央，原先軍閥割據(jù)的兵鎮(zhèn)不再存在了。一些原來(lái)居民集中、交通發(fā)達(dá)、商品交換便利的鎮(zhèn)，作為商業(yè)市場(chǎng)的鎮(zhèn)而保留下來(lái)；一些商業(yè)繁榮的農(nóng)村集市和草市，由于人口進(jìn)一步聚集和市場(chǎng)的擴(kuò)大而演變?yōu)樯虡I(yè)性的集中地，也叫鎮(zhèn)。這樣的市集，人們就稱之為“鎮(zhèn)市”或“市鎮(zhèn)”。許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局。據(jù)有關(guān)歷史資料統(tǒng)計(jì)，從宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，從原來(lái)的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、場(chǎng)、寨等上升為縣或軍的達(dá)39個(gè)，另有一批縣升州、州升為府的。這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！幾杂圉窝住逗?jiǎn)明中國(guó)商業(yè)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代鎮(zhèn)職能演變的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代市鎮(zhèn)特點(diǎn)，并分析其影響。【答案】（1）原因：中央集權(quán)的加強(qiáng)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；交通發(fā)達(dá)，原有布局被打破。（2）特點(diǎn)：坊市制打破，打破了原先空間和時(shí)間的限制；官府的控制減弱；行政和軍事因素減弱，經(jīng)濟(jì)功能上升；城市的面積和繁榮也超過前代，城市的管理范圍也日益擴(kuò)大。影響：推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料題。時(shí)空是：宋代。原因：根據(jù)材料“宋朝將兵權(quán)、財(cái)權(quán)集中于中央，原先軍閥割據(jù)的兵鎮(zhèn)不再存在了?！笨芍醒爰瘷?quán)的加強(qiáng)；根據(jù)材料“一些原來(lái)居民集中、交通發(fā)達(dá)、商品交換便利的鎮(zhèn)，作為商業(yè)市場(chǎng)的鎮(zhèn)而保留下來(lái)；一些商業(yè)繁榮的農(nóng)村集市和草市，由于人口進(jìn)一步聚集和市場(chǎng)的擴(kuò)大而演變?yōu)樯虡I(yè)性的集中地，也叫鎮(zhèn)”可知，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局。”可知，交通發(fā)達(dá)，原有布局被打破。小問2】本題是特點(diǎn)類、影響類材料題。時(shí)空是：宋代。特點(diǎn)：根據(jù)材料“許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局?！笨芍?，坊市制打破，打破了原先空間和時(shí)間的限制；根據(jù)材料“從宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，從原來(lái)的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、場(chǎng)、寨等上升為縣或軍的達(dá)39個(gè)，另有一批縣升州、州升為府的。這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，官府的控制減弱，行政和軍事因素減弱，經(jīng)濟(jì)功能上升；城市的面積和繁榮也超過前代，城市的管理范圍也日益擴(kuò)大。影響：根據(jù)材料“這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大等角度進(jìn)行說(shuō)明。19.在新民主主義革命不同階段提出了適時(shí)的土地主張。閱讀材料，完成下列要求。材料一所有封建地主、豪紳、軍閥、官僚以及其他大私有主的土地，無(wú)論自己經(jīng)營(yíng)或出租，一概無(wú)任何代價(jià)的實(shí)行沒收。被沒收的土地，經(jīng)過蘇維埃由貧農(nóng)與中農(nóng)實(shí)行分配……雇農(nóng)、苦力、勞動(dòng)貧民均不分男女同樣有分配土地的權(quán)利?！吨腥A蘇維埃共和國(guó)土地法》（1931年）材料二（一）切實(shí)實(shí)行減租減息，減租一般以二五為原則，減息減至一分半為標(biāo)準(zhǔn)。（二）減租減息后，佃戶應(yīng)如數(shù)交租，債戶應(yīng)如數(shù)交息，一般不得再行拖延或減免?！稌x冀魯豫邊區(qū)政府施政綱領(lǐng)》（1941年）材料三將農(nóng)村中全部土地、山林、水利，平地以鄉(xiāng)為單位，山地以村為單位，除少數(shù)重要反動(dòng)分子本身外，不分男女老少，在數(shù)量上（抽多補(bǔ)少）、質(zhì)量上（抽肥補(bǔ)瘦）平均分配?！乙獙⒌刂?、富農(nóng)兩階級(jí)多余的糧食、耕牛、農(nóng)具、房屋及其他財(cái)富拿出來(lái)適當(dāng)?shù)胤峙浣o農(nóng)民中缺乏這些東西的人們，地主、富農(nóng)所得的土地財(cái)產(chǎn)不超過也不低于農(nóng)民所得。此外，同意即由土地會(huì)議通過土地法大綱，作為向各解放區(qū)政府的建議?！吨泄仓醒腙P(guān)于徹底平分土地的方針給中央工委的復(fù)電》（1947年）（1）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出材料中三個(gè)階段黨的土地主張。（2）分析說(shuō)明在不同歷史階段黨對(duì)土地政策進(jìn)行調(diào)整的主要依據(jù)?！敬鸢浮浚?）主張：打土豪分田地；減租減息，交租交息；耕者有其田。（2）依據(jù)：中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：近代中國(guó)。主張：根據(jù)材料“所有封建地主、豪紳、軍閥、官僚以及其他大私有主的土地，無(wú)論自己經(jīng)營(yíng)或出租，一概無(wú)任何代價(jià)的實(shí)行沒收?！笨芍?，打土豪分田地；根據(jù)材料“切實(shí)實(shí)行減租減息，減租一般以二五為原則，減息減至一分半為標(biāo)準(zhǔn)。減租減息后，佃戶應(yīng)如數(shù)交租，債戶應(yīng)如數(shù)交息，一般不得再行拖延或減免?！笨芍?，減租減息，交租交息；根據(jù)材料“將農(nóng)村中全部土地、山林、水利，平地以鄉(xiāng)為單位，山地以村為單位，除少數(shù)重要反動(dòng)分子本身外，不分男女老少，在數(shù)量上（抽多補(bǔ)少）、質(zhì)量上（抽肥補(bǔ)瘦）平均分配?！笨芍?，耕者有其田?！拘?】本題是背景類材料題。時(shí)空是：近代中國(guó)。依據(jù)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，近代中國(guó)不同歷史階段黨對(duì)土地政策進(jìn)行調(diào)整的主要依據(jù)是中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢代的商業(yè)貿(mào)易在絲綢之路以后有了飛躍的發(fā)展，長(zhǎng)安城中許多來(lái)自國(guó)內(nèi)、國(guó)外的商人以及西域的一些女子都在商市上做生意……不僅僅是中國(guó)的絲綢等傳播到國(guó)外，國(guó)外古羅馬等地的珍珠也借助著絲綢之路傳播到西漢。在這以后，我國(guó)的絲織工藝品開始出現(xiàn)在歐洲等西方國(guó)家，并享譽(yù)盛名，同時(shí)，絲綢之路也開辟了一條先進(jìn)技術(shù)傳播的通道。當(dāng)時(shí)我國(guó)漢族的鑄鐵、開渠、鑿井等領(lǐng)先世界的技術(shù)以及四大發(fā)明隨著這條通道開始傳播到西方，而在絲綢之路的輻射帶動(dòng)下，西域的一些特色農(nóng)作物如核桃、石榴等被帶到中原，并逐漸開始在中原地區(qū)種植?！幾怨┖督z綢之路對(duì)西漢文化經(jīng)濟(jì)及后期的影響》材料二2013年9月和10月，中國(guó)國(guó)家主席在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注?！耙粠б宦贰笔谴龠M(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)全方位交流的和平友誼之路。中國(guó)政府倡議，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的理念，全方位推進(jìn)務(wù)實(shí)合作，打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。——摘自《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“一帶一路”倡議的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮俊耙粠б宦贰敝荚诮栌霉糯z綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。它的建設(shè)具有非常重大的意義：“一帶一路”戰(zhàn)略目標(biāo)是要建立一個(gè)政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體，是包括歐亞大陸在內(nèi)的世界各國(guó)，構(gòu)建一個(gè)互惠互利的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)與絲路沿途國(guó)家分享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能，共商項(xiàng)目投資、共建基礎(chǔ)設(shè)施、共享合作成果，內(nèi)容包括道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、政策溝通、人心相通等“五通”，肩負(fù)著三大使命：探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道：“一帶一路”是在后金融危機(jī)時(shí)代，作為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)火車頭的中國(guó)，將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)、技術(shù)與資金優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)與模式優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)與合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)行全方位開放的一大創(chuàng)新。通過“一帶一路”建設(shè)共同分享中國(guó)改革發(fā)展紅利、中國(guó)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。中國(guó)將著力推動(dòng)沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)合作與對(duì)話，建立更加平等均衡的新型全球發(fā)展伙伴關(guān)系，夯實(shí)世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)全球化再平衡：“一帶一路”鼓勵(lì)向西開放，帶動(dòng)西部開發(fā)以及中亞、蒙古等內(nèi)陸國(guó)家和地區(qū)的開發(fā)，在國(guó)際社會(huì)推行全球化的包容性發(fā)展理念；同時(shí)，“一帶一路”是中國(guó)主動(dòng)向西推廣中國(guó)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能和比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，將使沿途、沿岸國(guó)家首先獲益，也改變了歷史上中亞等絲綢之路沿途地帶只是作為東西方貿(mào)易、文化交流的過道而成為發(fā)展“洼地”的面貌。開創(chuàng)地區(qū)新型合作：中國(guó)改革開放是當(dāng)今世界最大的創(chuàng)新，“一帶一路”作為全方位對(duì)外開放戰(zhàn)略，正在以經(jīng)濟(jì)走廊理論、經(jīng)濟(jì)帶理論、21世紀(jì)的國(guó)際合作理論等創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域合作理論、全球化理論。“一帶一路”強(qiáng)調(diào)共商、共建、共享原則，超越了馬歇爾計(jì)劃、對(duì)外援助以及走出去戰(zhàn)略，給21世紀(jì)的國(guó)際合作帶來(lái)新的理念?！窘馕觥勘绢}是綜合題之開放綜合題。時(shí)空是：當(dāng)代中國(guó)。首先，解釋說(shuō)明“一帶一路”的內(nèi)涵，如：“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。其次，從建設(shè)“一帶一路”的影響和意義的角度，說(shuō)明“一帶一路”對(duì)中國(guó)和世界的影響，如：它的建設(shè)具有非常重大的意義：“一帶一路”戰(zhàn)略目標(biāo)是要建立一個(gè)政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體，是包括歐亞大陸在內(nèi)的世界各國(guó)，構(gòu)建一個(gè)互惠互利的利益、命運(yùn)和責(zé)任共同體?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)與絲路沿途國(guó)家分享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能，共商項(xiàng)目投資、共建基礎(chǔ)設(shè)施、共享合作成果，內(nèi)容包括道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、政策溝通、人心相通等“五通”，肩負(fù)著三大使命：探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道：“一帶一路”是在后金融危機(jī)時(shí)代，作為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)火車頭的中國(guó)，將自身的產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)、技術(shù)與資金優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)與模式優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)與合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)行全方位開放的一大創(chuàng)新。通過“一帶一路”建設(shè)共同分享中國(guó)改革發(fā)展紅利、中國(guó)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。中國(guó)將著力推動(dòng)沿線國(guó)家間實(shí)現(xiàn)合作與對(duì)話，建立更加平等均衡的新型全球發(fā)展伙伴關(guān)系，夯實(shí)世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)全球化再平衡：“一帶一路”鼓勵(lì)向西開放，帶動(dòng)西部開發(fā)以及中亞、蒙古等內(nèi)陸國(guó)家和地區(qū)的開發(fā)，在國(guó)際社會(huì)推行全球化的包容性發(fā)展理念；同時(shí)，“一帶一路”是中國(guó)主動(dòng)向西推廣中國(guó)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能和比較優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，將使沿途、沿岸國(guó)家首先獲益，也改變了歷史上中亞等絲綢之路沿途地帶只是作為東西方貿(mào)易、文化交流的過道而成為發(fā)展“洼地”的面貌。開創(chuàng)地區(qū)新型合作：中國(guó)改革開放是當(dāng)今世界最大的創(chuàng)新，“一帶一路”作為全方位對(duì)外開放戰(zhàn)略，正在以經(jīng)濟(jì)走廊理論、經(jīng)濟(jì)帶理論、21世紀(jì)的國(guó)際合作理論等創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域合作理論、全球化理論。最后，進(jìn)行總結(jié)，如：“一帶一路”強(qiáng)調(diào)共商、共建、共享原則，超越了馬歇爾計(jì)劃、對(duì)外援助以及走出去戰(zhàn)略，給21世紀(jì)的國(guó)際合作帶來(lái)新的理念。河北省邯鄲市部分校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考?xì)v史試題本試卷總分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周人在祭祀活動(dòng)中，天子、諸侯、卿、大夫、士所用器具規(guī)格、數(shù)量有所不同，祭祀方式也有所不同。這說(shuō)明西周時(shí)期（）A.中央集權(quán)確立 B.等級(jí)制度森嚴(yán) C.祭祀活動(dòng)頻繁 D.神權(quán)色彩濃厚【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國(guó)）。據(jù)題干“天子、諸侯、卿、大夫、士所用器具規(guī)格、數(shù)量有所不同，祭祀方式也有所不同”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這清晰地反映出在祭祀這個(gè)重要活動(dòng)中，不同等級(jí)的人有著嚴(yán)格的區(qū)分和規(guī)定，充分體現(xiàn)了西周等級(jí)制度的森嚴(yán)，B項(xiàng)正確；西周時(shí)期，中央集權(quán)制度尚未確立，排除A項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)的是不同等級(jí)的人在祭祀中的差異，并非突出祭祀活動(dòng)的頻繁程度，排除C項(xiàng)；題干重點(diǎn)并非在于強(qiáng)調(diào)祭祀所體現(xiàn)的神權(quán)色彩，而是不同等級(jí)在祭祀上的嚴(yán)格區(qū)分，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.漢高祖劉邦曾分封了三個(gè)“外諸侯”，他們的領(lǐng)地在漢朝疆域之外，諸侯只是向西漢中央政府納貢稱臣，卻并不受西漢王朝的控制。其主要目的是（）A.緩和階級(jí)矛盾 B.擴(kuò)大國(guó)家版圖 C.穩(wěn)定邊疆秩序 D.加強(qiáng)民族交融【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，劉邦分封漢朝疆域之外的諸侯，只納貢稱臣，不受中央控制，在一定程度上有利于漢初邊疆的穩(wěn)定，C項(xiàng)正確；三個(gè)“外諸侯”，體現(xiàn)不出階級(jí)矛盾信息，排除A項(xiàng)；“外諸侯”在漢朝疆域之外，并非國(guó)家版圖的擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；漢朝措施有利于加強(qiáng)民族交融，并非目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.據(jù)記載，唐代科舉程序有“縣試”“州試”“禮闡”“殿試”“選試”等，迂回曲折，束縛過嚴(yán)，一般有志之士，多不愿受此委曲。由此可知，當(dāng)時(shí)科舉制（）A.無(wú)法選拔真正人才 B.推動(dòng)了社會(huì)階層流動(dòng)C.選拔程序臻于完善 D.未能獲得廣泛的認(rèn)同【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。據(jù)題干“一般有志之士，多不愿受此委曲”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的科舉制未能獲得廣泛的認(rèn)同，D項(xiàng)正確；雖然唐代科舉程序復(fù)雜且束縛過嚴(yán)，但不能就此得出無(wú)法選拔真正人才的結(jié)論，這種說(shuō)法過于絕對(duì)，因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬线€是能夠選拔出有學(xué)識(shí)之人的，排除A項(xiàng)；推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)是科舉制的影響，題干體現(xiàn)的是科舉考試的程序，排除B項(xiàng)；據(jù)題干“迂回曲折，束縛過嚴(yán)”可知，這并不是在說(shuō)選拔程序臻于完善，而是在指出科舉制存在的問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.北宋開封城，出現(xiàn)了商販為了商業(yè)經(jīng)營(yíng)而占據(jù)城市交通干道的“侵街”的活動(dòng)；南宋臨安城的市中心有綜合商業(yè)區(qū)、商人存放貨物的塌房區(qū)以及各種“行業(yè)街市”。這反映了兩宋時(shí)期的城市（）A.經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng) B.缺乏政府管理 C.建筑布局混亂 D.打破時(shí)間限制【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：兩宋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干信息可知，兩宋時(shí)期的城市商業(yè)活動(dòng)非?；钴S和繁榮。政府允許商販占用街道進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)，以及城市中有專門規(guī)劃的商業(yè)區(qū)域，都說(shuō)明城市不再僅僅是政治和軍事中心，經(jīng)濟(jì)功能得到了顯著增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；政府允許商販在一定范圍內(nèi)開展商業(yè)活動(dòng)，并不意味著缺乏管理，而是對(duì)商業(yè)發(fā)展的一種適應(yīng)和規(guī)范，排除B項(xiàng)；題干沒有體現(xiàn)出城市建筑布局的混亂無(wú)序，反而是有一定的規(guī)劃和分區(qū)，排除C項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)的是城市商業(yè)區(qū)域的多樣化和商業(yè)活動(dòng)的頻繁，沒有著重突出在時(shí)間方面的限制被打破，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.清代前期，作為傳統(tǒng)水稻產(chǎn)區(qū)的松江府等地，由于種植棉花獲利頗豐，轉(zhuǎn)而種植棉花者達(dá)十之七八，而奉賢、上海、南匯等地也大都以一半以至十之七八的土地種棉花，以至出現(xiàn)了“縣不產(chǎn)米，仰食四方”的現(xiàn)象。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)這一地區(qū)（）A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體 B.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高C.長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)達(dá) D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代前期（中國(guó)）。據(jù)題干“種植棉花者達(dá)十之七八”“縣不產(chǎn)米，仰食四方”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的棉花不是為了自己消費(fèi)，而是用于出售，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高，B項(xiàng)正確；“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體”是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，題干中的時(shí)間是清代前期，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易是一種跨越較長(zhǎng)地理距離進(jìn)行商品買賣的商業(yè)活動(dòng)，題干沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；這一地區(qū)大量種植棉花而不種糧食，導(dǎo)致需要從其他地方購(gòu)買糧食，這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)并不合理，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.康熙在平定準(zhǔn)噶爾叛亂之后，不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛?；雍正則在西南地區(qū)改土歸流，實(shí)現(xiàn)了該地郡縣化的管理。二者都（）A.實(shí)現(xiàn)了邊疆和內(nèi)地一體化管理 B.促進(jìn)了民族平等政策的推行C.鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家的統(tǒng)治 D.突破了傳統(tǒng)治邊思想的藩籬【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)題干“康熙在平定準(zhǔn)噶爾叛亂之后，不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛觥?，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于穩(wěn)定邊疆局勢(shì)，維護(hù)民族關(guān)系；據(jù)題干“雍正則在西南地區(qū)改土歸流，實(shí)現(xiàn)了該地郡縣化的管理”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這加強(qiáng)了中央對(duì)西南地區(qū)的直接控制和管理。二者的舉措雖然方式不同，但都起到了鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家統(tǒng)治的作用，C項(xiàng)正確；邊疆和內(nèi)地一體化管理是指邊疆和內(nèi)地實(shí)行相同或相似的行政體制架構(gòu)，而康熙時(shí)“不改變當(dāng)?shù)孛褡宓男叛觥笨芍滴鯐r(shí)期并沒有實(shí)現(xiàn)邊疆和內(nèi)地一體化管理，排除A項(xiàng)；結(jié)合相關(guān)史實(shí)可知，清朝并沒有實(shí)現(xiàn)民族平等政策，也不可能促進(jìn)民族平等政策的推行，排除B項(xiàng)；康熙和雍正的舉措是在傳統(tǒng)治邊思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行的調(diào)整和完善，而非突破傳統(tǒng)治邊思想的藩籬，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有人認(rèn)為，“自由貿(mào)易者背后的經(jīng)濟(jì)能力極其強(qiáng)大，無(wú)法遏制或阻擋”；有人認(rèn)為，“英國(guó)為反對(duì)衰敗不堪、腐敗透頂?shù)闹袊?guó)和令人無(wú)法忍受的優(yōu)越感而戰(zhàn)”。這說(shuō)明（）A.歷史事實(shí)具有多樣性 B.歷史真相無(wú)法真實(shí)再現(xiàn)C.歷史敘述具有時(shí)代性 D.歷史解釋應(yīng)多角度分析【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。據(jù)材料可知，不同的人，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和看法不同，說(shuō)明歷史解釋的多元化，應(yīng)多角度分析，D項(xiàng)正確；歷史事實(shí)非多樣性，歷史敘述具有多樣性，排除A項(xiàng)；歷史真相無(wú)法真實(shí)再現(xiàn)，說(shuō)法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；歷史敘述具有時(shí)代性，說(shuō)法與材料信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.如表為1914年和1918年上海繅絲行業(yè)變化的相關(guān)數(shù)據(jù)。其變化主要得益于（）時(shí)間1914年1918年出口廠絲量20974擔(dān)29330擔(dān)華資繅絲廠56家68家投入運(yùn)轉(zhuǎn)的絲車14424部18800部A.日趨合理的工業(yè)布局 B.相對(duì)寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.逐步完善的產(chǎn)業(yè)體系 D.走向成熟的技術(shù)優(yōu)勢(shì)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)題干“1914年和1918年”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)正處于第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，中國(guó)民族工業(yè)獲得了相對(duì)寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，這使得繅絲行業(yè)有機(jī)會(huì)得到發(fā)展，B項(xiàng)正確；中國(guó)近代民族工業(yè)的布局不合理、產(chǎn)業(yè)體系不完善，A項(xiàng)、C項(xiàng)表述不符合史實(shí)，且題干只有上海繅絲行業(yè)的數(shù)據(jù)，不能得出工業(yè)布局是否合理的結(jié)論，也不能得出產(chǎn)業(yè)體系不斷完善的結(jié)論，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；題干沒有關(guān)于繅絲行業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)走向成熟的相關(guān)描述和證據(jù)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.如圖是《新青年》第五卷第五號(hào)（1918年10月15日）的部分目錄。這表明該刊編者認(rèn)識(shí)到（）A.追求民主共和的緊迫性 B.學(xué)習(xí)西方思想是時(shí)代要求C.傳播馬克思主義的必要性 D.發(fā)展近代教育是革命前提【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)題干目錄中的內(nèi)容“勞工神圣”“庶民的勝利”等相關(guān)主題可以看出，編者已經(jīng)開始關(guān)注和介紹馬克思主義的相關(guān)內(nèi)容，這表明編者認(rèn)識(shí)到傳播馬克思主義的必要性，C項(xiàng)正確；目錄中沒有關(guān)于“民主共和”的相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法體現(xiàn)追求民主共和的緊迫性，排除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)的是新文化運(yùn)動(dòng)思想傳播出現(xiàn)新動(dòng)向，學(xué)習(xí)馬克思主義思想，并不能得出學(xué)習(xí)西方思想是時(shí)代要求的結(jié)論，排除C項(xiàng)；目錄中關(guān)于教育的相關(guān)內(nèi)容是“德國(guó)分科中學(xué)之說(shuō)明”，據(jù)此無(wú)法得出發(fā)展近代教育是革命前提的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.國(guó)民黨一大閉幕后，國(guó)民黨成立了工人部，各地執(zhí)行部和地方黨部也都設(shè)有工人部。除了直接發(fā)動(dòng)和組織工人運(yùn)動(dòng)，還通過中國(guó)國(guó)民工人部開展工作。這（）A.推動(dòng)了國(guó)民革命的進(jìn)程 B.改變了國(guó)民黨的階級(jí)屬性C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)共的黨內(nèi)合作 D.宣傳了工農(nóng)武裝割據(jù)理論【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。據(jù)“國(guó)民黨成立了工人部”“除了直接發(fā)動(dòng)和組織工人運(yùn)動(dòng)，還通過中國(guó)國(guó)民工人部開展工作”，結(jié)合所學(xué)可知，這一情況使得國(guó)共兩黨在工人運(yùn)動(dòng)方面能夠合作、協(xié)同努力。這種合作能夠更廣泛地發(fā)動(dòng)工人階級(jí)，壯大革命力量，為推翻帝國(guó)主義和封建軍閥的統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。從而有力地推動(dòng)了國(guó)民革命的進(jìn)程，A項(xiàng)正確；國(guó)民黨的階級(jí)屬性并沒有因?yàn)槌闪⒐と瞬康冉M織而改變，排除B項(xiàng)；國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)是通過員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨的方式實(shí)現(xiàn)的黨內(nèi)合作，但題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是在工人運(yùn)動(dòng)方面的合作，并非側(cè)重于合作方式，排除C項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)理論是在國(guó)民革命失敗后逐步形成的，與題干所述時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.抗戰(zhàn)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)政府大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，公營(yíng)工廠、耕地面積、糧食產(chǎn)量大幅增加；邊區(qū)政府還開設(shè)醫(yī)院組建專業(yè)防治隊(duì)伍，廣泛開展群眾性衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和婦幼保健工作。這些舉措（）A.促進(jìn)了土地革命開展 B.推動(dòng)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移C.鞏固了抗日民主政權(quán) D.維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗戰(zhàn)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干“大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，公營(yíng)工廠、耕地面積、糧食產(chǎn)量大幅增加”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一舉措能夠保障邊區(qū)軍民的物資供應(yīng)，增強(qiáng)邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為抗戰(zhàn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；據(jù)題干“開設(shè)醫(yī)院組建專業(yè)防治隊(duì)伍，廣泛開展群眾性衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和婦幼保健工作”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于改善邊區(qū)民眾的健康狀況，提高民眾的生活質(zhì)量和身體素質(zhì)，從而增強(qiáng)民眾對(duì)抗戰(zhàn)的支持和參與。綜上內(nèi)容可知，這些舉措鞏固了抗日民主政權(quán)，C項(xiàng)正確。抗戰(zhàn)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)沒有進(jìn)行土地改革，實(shí)行的是減租減息政策，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期黨的工作重心沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線主要是要聯(lián)合一切可以聯(lián)合的力量共同抗日，題干主要體現(xiàn)了鞏固邊區(qū)自身的政權(quán)和力量，并非直接維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.從1951年開始，我國(guó)許多大學(xué)的文、理、法學(xué)院合并，組建成多科性工學(xué)院，又建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開設(shè)俄文課程。這些變化（）A.促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù) B.推動(dòng)了外交政策的轉(zhuǎn)變C.形成了完整的國(guó)民教育體系 D.適應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略的需要【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國(guó)。據(jù)材料可知，新中國(guó)成立后，為了適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略以及中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，在教育領(lǐng)域進(jìn)行了多種建設(shè)，取得一定的成效，D項(xiàng)正確；材料中沒有涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的信息，排除A項(xiàng)；外交政策的轉(zhuǎn)變依據(jù)是國(guó)家利益以及國(guó)家戰(zhàn)略的變化，而非教育，排除B項(xiàng)；完整的國(guó)民教育體系在1965年初步形成?，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.如表為我國(guó)1949年和1957年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量的變化情況。由此可見，這一時(shí)期（）項(xiàng)目1949年1957年鋼15.8萬(wàn)噸535萬(wàn)噸原煤3243萬(wàn)噸13000萬(wàn)噸原油12萬(wàn)噸146萬(wàn)噸A.工業(yè)落后面貌徹底改變 B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著C.完整工業(yè)體系已經(jīng)建立 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益合理【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國(guó)。據(jù)材料可知，1957年與1949年相比較，我國(guó)主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增加迅速，說(shuō)明建國(guó)后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著，B項(xiàng)正確；徹底改變，說(shuō)法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；完整工業(yè)體系已經(jīng)建立，與歷史史實(shí)不符，排除C項(xiàng)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益合理，根據(jù)材料信息無(wú)法得出，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1961年5月，在中央工作會(huì)議上，陳云做了題為《動(dòng)員城市人口下鄉(xiāng)》的講話，他強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)好轉(zhuǎn)了，工業(yè)和其他方面才會(huì)好轉(zhuǎn)。所以，工業(yè)不能擠農(nóng)業(yè)，城市不能擠農(nóng)村，而要讓農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)村?！边@一認(rèn)識(shí)主要基于（）A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的需要 B.實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切需求C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立 D.農(nóng)業(yè)集體化的穩(wěn)步推進(jìn)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1961年（中國(guó)）。據(jù)題干“1961年”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)歷了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)等，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重困難。在這種情況下，需要對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，其目的是要重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，保障農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，A項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切需求，在當(dāng)時(shí)不符合實(shí)際情況，因?yàn)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)面臨困難，重點(diǎn)是調(diào)整而不是急于推進(jìn)工業(yè)化，排除B項(xiàng)；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制是指政府通過制定詳細(xì)的指令性計(jì)劃來(lái)管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這些計(jì)劃幾乎涵蓋了經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面。題干只是強(qiáng)調(diào)要重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，排除C項(xiàng)；題干的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整中的重要性，而不是農(nóng)業(yè)集體化的穩(wěn)步推進(jìn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1978年2月，鄧小平指出：“我在廣東聽說(shuō)，有些地方養(yǎng)三只鴨子就社會(huì)主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很！農(nóng)民一點(diǎn)回旋余地沒有，怎么能行？農(nóng)村政策、城市政策，中央要清理，各地也要清理一下，零碎地解決不行，要統(tǒng)一考慮。”這（）A.標(biāo)志著鄧小平理論的完全形成 B.推動(dòng)了黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移C.形成了大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng) D.體現(xiàn)了變革經(jīng)濟(jì)體制的必要性【答案】D【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978年中國(guó)。根據(jù)材料“有些地方養(yǎng)三只鴨子就是社會(huì)主義，養(yǎng)五只鴨子就是資本主義，怪得很！”及所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)人們不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義的區(qū)別，對(duì)二者的區(qū)別還停留在最初的階段，這主要是由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的束縛造成的，所以鄧小平強(qiáng)調(diào)政策需要清理，說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，D項(xiàng)正確；1992年召開的中共十四大，明確提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并且對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容進(jìn)行了概括，使鄧小平理論成為比較完整的科學(xué)體系，這也標(biāo)志著鄧小平理論的完全形成，排除A項(xiàng)；此時(shí)十一屆三中全會(huì)還未召開，黨的工作重心還未轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，沖破了長(zhǎng)期以來(lái)“左”傾錯(cuò)誤思想的束縛，促進(jìn)了全國(guó)性的馬克思主義的思想解放運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.1984年到1988年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量從165萬(wàn)個(gè)激增到1888萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人數(shù)從5697萬(wàn)人增加到9545萬(wàn)人。1987年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。由此可知，這一時(shí)期的中國(guó)（）A.工業(yè)化建設(shè)成就顯著 B.農(nóng)村生產(chǎn)力獲得了巨大解放C.城市化進(jìn)程大幅提升 D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步建立【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1984年到1988年（中國(guó)）。據(jù)題干“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量從165萬(wàn)個(gè)激增到1888萬(wàn)個(gè)，從業(yè)人數(shù)從5697萬(wàn)人增加到9545萬(wàn)人。1987年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期，改革在農(nóng)村取得突破，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)各地推廣，農(nóng)村產(chǎn)生了大批富余勞動(dòng)力，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，較好地消化了農(nóng)村富余勞動(dòng)力，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得巨大解放，B項(xiàng)正確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展屬于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，不能代表工業(yè)化建設(shè)成就顯著，排除A項(xiàng)；雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)城市化進(jìn)程有促進(jìn)作用，但是城市化進(jìn)程需要綜合考慮城市人口比例、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多方面因素，不能據(jù)此直接得出城市化進(jìn)程大幅提升的結(jié)論，排除C項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步建立是在20世紀(jì)90年代以后，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料孔子的教育對(duì)象限定在“中人”這個(gè)層次，雖然他說(shuō)的中人是社會(huì)上大部分人，據(jù)北孔子的弟子先后累計(jì)達(dá)3000多人，但是相對(duì)墨子來(lái)說(shuō)，教育對(duì)象的范圍仍然狹窄得多。墨子的教育機(jī)會(huì)均等思想使得其教育對(duì)象大大擴(kuò)大，人人都可以接受教育，因此，每個(gè)人都可以成義受教育者。墨子和墨家私學(xué)曾經(jīng)興盛一時(shí)，其私學(xué)“徒屬?gòu)洷?、弟子彌豐，充滿天下”?！鬃釉谡紊现鲝埢謴?fù)“周禮”，他要培養(yǎng)的從政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼?zhèn)洌忠芪哪芪?，為此，他有選擇地安排了教學(xué)內(nèi)容?？鬃臃浅Ｖ匾晫?duì)弟子的道德教育……孔子對(duì)其弟子不強(qiáng)調(diào)掌握自然知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，他從根本上反對(duì)弟子學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)，因此道德教育居于首要地位……培養(yǎng)“兼士”或“賢士”是墨子的教育目的。關(guān)于兼士或賢士，墨子曾提出三條具體標(biāo)準(zhǔn)：“厚乎德行”“辯乎言談”“博乎道術(shù)”，即道德的要求、思維辯論的要求和知識(shí)技能的要求。這一教育目的是由其“兼相愛，交相利”的社會(huì)理想決定的，教育目的就是要培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)這一理想的人。墨子的教育內(nèi)容中最大的特點(diǎn)就是重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)知識(shí)以及自然科學(xué)方面的知識(shí)。墨家的自然科學(xué)教育有很高的造詣，涉及數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)以及心理學(xué)等很多方面，而這些在孔子看來(lái)是“小人”要做的事，是從政君子不恥學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！幾躁惽擅谩稙榈罏槠鳌鬃雍湍拥慕逃枷胫容^》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括孔子和墨子的教育主張。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩種教育主張產(chǎn)生的原因及其共同的歷史價(jià)值?！敬鸢浮浚?）孔子：既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武；重視道德教育；注重課堂教學(xué)。墨子：人人都可以接受教育；重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)；注重實(shí)踐。（2）原因：孔子和墨子在階級(jí)層次上的差別，孔子代表沒落的舊貴族，而墨子代表出身于下層社會(huì)的小生產(chǎn)者。歷史價(jià)值：推動(dòng)中國(guó)古代教育的發(fā)展；對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育仍具有重要的影響和價(jià)值。【解析】【小問1】本題特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）?？鬃樱焊鶕?jù)材料“他要培養(yǎng)的從政君子是有道德、有文化的人才，既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武，為此，他有選擇地安排了教學(xué)內(nèi)容?！笨芍?，既要德才兼?zhèn)?，又要能文能武；根?jù)材料“孔子非常重視對(duì)弟子的道德教育……孔子對(duì)其弟子不強(qiáng)調(diào)掌握自然知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，他從根本上反對(duì)弟子學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)，因此道德教育居于首要地位”可知，重視道德教育，注重課堂教學(xué)。墨子：根據(jù)材料“墨子的教育機(jī)會(huì)均等思想使得其教育對(duì)象大大擴(kuò)大，人人都可以接受教育，因此，每個(gè)人都可以成義受教育者。”可知，人人都可以接受教育；根據(jù)材料“墨子的教育內(nèi)容中最大的特點(diǎn)就是重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)，包括生產(chǎn)和軍事科學(xué)知識(shí)以及自然科學(xué)方面的知識(shí)?！笨芍?，重視科學(xué)和技術(shù)知識(shí)；根據(jù)材料“墨家的自然科學(xué)教育有很高的造詣，涉及數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)以及心理學(xué)等很多方面”可知，注重實(shí)踐?！拘?】本題是背景類、認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子，孔子和墨子在階級(jí)層次上的差別，孔子代表沒落的舊貴族，而墨子代表出身于下層社會(huì)的小生產(chǎn)者。歷史價(jià)值：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從推動(dòng)中國(guó)古代教育的發(fā)展；對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育仍具有重要的影響和價(jià)值等角度進(jìn)行說(shuō)明。18.閱讀材料，完成下列要求。材料唐末和五代十國(guó)時(shí)期，軍隊(duì)駐地稱鎮(zhèn)。宋朝將兵權(quán)、財(cái)權(quán)集中于中央，原先軍閥割據(jù)的兵鎮(zhèn)不再存在了。一些原來(lái)居民集中、交通發(fā)達(dá)、商品交換便利的鎮(zhèn)，作為商業(yè)市場(chǎng)的鎮(zhèn)而保留下來(lái)；一些商業(yè)繁榮的農(nóng)村集市和草市，由于人口進(jìn)一步聚集和市場(chǎng)的擴(kuò)大而演變?yōu)樯虡I(yè)性的集中地，也叫鎮(zhèn)。這樣的市集，人們就稱之為“鎮(zhèn)市”或“市鎮(zhèn)”。許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局。據(jù)有關(guān)歷史資料統(tǒng)計(jì)，從宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，從原來(lái)的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、場(chǎng)、寨等上升為縣或軍的達(dá)39個(gè)，另有一批縣升州、州升為府的。這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！幾杂圉窝住逗?jiǎn)明中國(guó)商業(yè)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代鎮(zhèn)職能演變的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代市鎮(zhèn)特點(diǎn)，并分析其影響?！敬鸢浮浚?）原因：中央集權(quán)的加強(qiáng)；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；交通發(fā)達(dá)，原有布局被打破。（2）特點(diǎn)：坊市制打破，打破了原先空間和時(shí)間的限制；官府的控制減弱；行政和軍事因素減弱，經(jīng)濟(jì)功能上升；城市的面積和繁榮也超過前代，城市的管理范圍也日益擴(kuò)大。影響：推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大。【解析】【小問1】本題是背景類材料題。時(shí)空是：宋代。原因：根據(jù)材料“宋朝將兵權(quán)、財(cái)權(quán)集中于中央，原先軍閥割據(jù)的兵鎮(zhèn)不再存在了?！笨芍?，中央集權(quán)的加強(qiáng)；根據(jù)材料“一些原來(lái)居民集中、交通發(fā)達(dá)、商品交換便利的鎮(zhèn)，作為商業(yè)市場(chǎng)的鎮(zhèn)而保留下來(lái)；一些商業(yè)繁榮的農(nóng)村集市和草市，由于人口進(jìn)一步聚集和市場(chǎng)的擴(kuò)大而演變?yōu)樯虡I(yè)性的集中地，也叫鎮(zhèn)”可知，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局?！笨芍?，交通發(fā)達(dá)，原有布局被打破。小問2】本題是特點(diǎn)類、影響類材料題。時(shí)空是：宋代。特點(diǎn)：根據(jù)材料“許多地方的鎮(zhèn)因工商業(yè)的發(fā)展，交通發(fā)達(dá)，超過原所在的州縣，不斷打破原來(lái)州縣的布局。”可知，坊市制打破，打破了原先空間和時(shí)間的限制；根據(jù)材料“從宋太祖建隆三年（962年）到宋真宗景德三年（1006年）的45年中，從原來(lái)的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、場(chǎng)、寨等上升為縣或軍的達(dá)39個(gè)，另有一批縣升州、州升為府的。這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，官府的控制減弱，行政和軍事因素減弱，經(jīng)濟(jì)功能上升；城市的面積和繁榮也超過前代，城市的管理范圍也日益擴(kuò)大。影響：根據(jù)材料“這些市鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，使得宋代工商業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新的氣象，市場(chǎng)和商業(yè)對(duì)人民生活的影響加深了?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人民生活水平提高；有利于人口聚集以及市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大等角度進(jìn)行說(shuō)明。19.在新民主主義革命不同階段提出了適時(shí)的土地主張。閱讀材料，完成下列要求。材料一所有封建地主、豪紳、軍閥、官僚以及其他大私有主的土地，無(wú)論自己經(jīng)營(yíng)或出租，一概無(wú)任何代價(jià)的實(shí)行沒收。被沒收的土地，經(jīng)過蘇維埃由貧農(nóng)與中農(nóng)實(shí)行分配……雇農(nóng)、苦力、勞動(dòng)貧民均不分男女同樣有分配土地的權(quán)利。——《中華蘇維埃共和國(guó)土地法》（1931年）材料二（一）切實(shí)實(shí)行減租減息，減租一般以二五為原則，減息減至一分半為標(biāo)準(zhǔn)。（二）減租減息后，佃戶應(yīng)如數(shù)交租，債戶應(yīng)如數(shù)交息，一般不得再行拖延或減免?！稌x冀魯豫邊區(qū)政府施政綱領(lǐng)》（1941年）材料三將農(nóng)村中全部土地、山林、水利，平地以鄉(xiāng)為單位，山地以村為單位，除少數(shù)重要反動(dòng)分子本身外，不分男女老少，在數(shù)量上（抽多補(bǔ)少）、質(zhì)量上（抽肥補(bǔ)瘦）平均分配?！乙獙⒌刂?、富農(nóng)兩階級(jí)多余的糧食、耕牛、農(nóng)具、房屋及其他財(cái)富拿出來(lái)適當(dāng)?shù)胤峙浣o農(nóng)民中缺乏這些東西的人們，地主、富農(nóng)所得的土地財(cái)產(chǎn)不超過也不低于農(nóng)民所得。此外，同意即由土地會(huì)議通過土地法大綱，作為向各解放區(qū)政府的建議?！吨泄仓醒腙P(guān)于徹底平分土地的方針給中央工委的復(fù)電》（1947年）（1）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出材料中三個(gè)階段黨的土地主張。（2）分析說(shuō)明在不同歷史階段黨對(duì)土地政策進(jìn)行調(diào)整的主要依據(jù)?！敬鸢浮浚?）主張：打土豪分田地