2024-2025學年人教版四年級（上）英語寒假作業(yè)（六）

第1頁（共1頁）2024-2025學年人教版四年級（上）英語寒假作業(yè)（六）一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?大足區(qū)期末）你想自己擦黑板時，應該說：（）A．Let'scleantheblackboard. B．Letmecleantheblackboard.2．（2023秋?新鄭市校級期中）你想知道對方的教室里有什么，你應該問（）A．What'sinyourclassroom？ B．Whereisyourclassroom？3．（2023秋?費縣期中）What'sname？（）A．her B．she C．he4．（2023秋?陸豐市期中）IhaveEnglishbookandChinesebook．（）A．a(chǎn)；a B．a(chǎn)；an C．a(chǎn)n；a5．（2023秋?萬載縣月考）Mum，I'm．Isthedinnerready？（）A．OK B．hungry C．full6．（2023春?靈壽縣期末）﹣_______wouldyoulike？﹣I'dlikesomebread．（）A．What B．How C．Where7．（2023春?拜泉縣期末）Youmustwait____thegreenlight．（）A．in B．for C．a(chǎn)t8．（2023春?灌云縣期末）找出下列單詞中不同類的一項（）A．boy B．girl C．student9．（2023春?濱?？h期中）選出每組單詞中不同類的一項．（）A．she B．your C．my10．（2022秋?西山區(qū)期末）Gotothe_________andwatchTV．（）A．livingroom B．bathroom二．填空題（共5小題）11．（2022春?陽原縣期末）Heisvery．12．（2018秋?微山縣期中）I'dlikesome．13．（2018春?山西月考）Whereisthe（醫(yī)院）？14．ThisisMike．Hismyfriend．15．讀句子或對話，選擇正確的內(nèi)容并寫在橫線上?！猈hereismyblackpen？—It'sinyour（computer/schoolbag）.三．連詞成句（共5小題）16．（2020秋?東至縣期末）name，what，his，is（？）17．（2020秋?云夢縣期末）day，every，fun，have，we．18．（2020秋?田家庵區(qū)期末）you，would，like，fork，a（？）19．（2020秋?呼倫貝爾期末）would，what，you，like（？）20．（2021秋?單縣月考）isthenearItwindow（．）四．閱讀理解（共1小題）21．（2022秋?東莞市期末）閱讀短文，判斷下列句子的對錯，對的寫"T"，錯的寫"F"。?Ihaveagoodfriend.HernameisBetty.ShecomesfromtheUSA.Herfatherandmotherareteachersinourschool.HerfatherisaPEteacher.Heistallandstrong.Hecanplayfootballverywell.Hermotherisamathsteacher.Sheistallandthin.Shehaslonghairandblackglasses.Bettyistallandthin，too.Butshehasshorthair.Shehasbigeyesandsmallears.Shelikesbeefandmilk.She'saquietgirl.Wealllikeher.（1）BettycomesfromEngland．（2）Betty'sfatheristallandstrong，buthermotheristallandthin．（3）Betty'smotherhaslonghairandbrownglasses．（4）Bettyhasshorthair，bigearsandsmalleyes．（5）Bettylikesbeefandmilk．五．匹配題（共1小題）22．讀句子，選擇合適的答句。A.Yes，he'smygrandfather.B.It'saruler.C.No，it'sarubber.D.Yes，I'mMrLi.E.He'smygrandfather.（1）Who'she？（2）AreyouMrLi？（3）Isitaruler？（4）Isheyourgrandfather？（5）Whatisit？

2024-2025學年人教版四年級（上）英語寒假作業(yè)（六）參考答案與試題解析題號12345678910答案BAACBABCAA一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?大足區(qū)期末）你想自己擦黑板時，應該說：（）A．Let'scleantheblackboard. B．Letmecleantheblackboard.【考點】情景交際．【答案】B【分析】Letmecleantheblackboard.讓我擦黑板吧?！窘獯稹靠疾榍榫敖浑H。A.我們擦黑板吧。B.讓我擦黑板吧。因此，你想自己擦黑板時，應該說：Letmecleantheblackboard.故選：B?！军c評】考查交際用語，在日常學習中要從實際情景交際中多練習，掌握一些習慣用語。結合語境，分析選項選擇正確的回答，完成練習。2．（2023秋?新鄭市校級期中）你想知道對方的教室里有什么，你應該問（）A．What'sinyourclassroom？ B．Whereisyourclassroom？【考點】情景交際．【答案】A【分析】What'sinyourclassroom？你的教室里有什么？【解答】考查情景交際。A.你的教室里有什么？B.你的教室在哪兒？所以你想知道對方的教室里有什么，你應該問：What'sinyourclassroom？故選：A。【點評】平時需熟記常見的英語單詞和句型，根據(jù)題意，正確作答。3．（2023秋?費縣期中）What'sname？（）A．her B．she C．he【考點】形容詞性物主代詞．【答案】A【分析】她的名字是什么？【解答】考查形容詞性物主代詞。由題，名詞name"名字"前搭配形容詞性物主代詞，her"她的"符合邏輯。she"她"、he"他"均為人稱代詞。故選：A?！军c評】準確理解句子含義，掌握人稱代詞、物主代詞的使用細節(jié)。4．（2023秋?陸豐市期中）IhaveEnglishbookandChinesebook．（）A．a(chǎn)；a B．a(chǎn)；an C．a(chǎn)n；a【考點】不定冠詞（a、an）．【答案】C【分析】我有一本英語書和一本漢語書．【解答】答案：C．本題主要考查不定冠詞a、an的用法．根據(jù)"IhaveEnglishbookandChinesebook"，這里都表示泛指，a和an，a修飾以輔音音素開頭的單詞，an修飾以元音音素開頭的單詞．English的首字母發(fā)元音，前面用an，而Chinese的首字母發(fā)輔音，前面加a．故選C．【點評】掌握冠詞的用法及其區(qū)別，仔細分析句子的內(nèi)容，根據(jù)具體的內(nèi)容作答．5．（2023秋?萬載縣月考）Mum，I'm．Isthedinnerready？（）A．OK B．hungry C．full【考點】形容詞詞義辨析．【答案】B【分析】媽媽，我餓了．飯準備好了嗎？【解答】考查形容詞辨析．A．OK好的；B．hungry饑餓的；C．full滿了，飽了．根據(jù)句意：媽媽，我餓了．飯準備好了嗎？故選：B．【點評】積累形容詞的詞義和書寫，結合題目，認真作答．6．（2023春?靈壽縣期末）﹣_______wouldyoulike？﹣I'dlikesomebread．（）A．What B．How C．Where【考點】特殊疑問句．【答案】A【分析】﹣你想要什么？﹣我想要些面包．【解答】本題主要考查特殊疑問句．答語意思為：我想要些面包．是想要的東西，可以用what提問，意思為：什么；B選項how意思為：如何，C選項where意思為：在哪里．故選：A．【點評】根據(jù)答語的意思，結合選項中的特殊疑問詞的意思和用法來分析作答．7．（2023春?拜泉縣期末）Youmustwait____thegreenlight．（）A．in B．for C．a(chǎn)t【考點】動詞短語．【答案】B【分析】你必須等待綠燈．【解答】考查短語．由題，句意為"你必須等待綠燈．"．waitfor為固定搭配，表示等待某人或某物．故選：B．【點評】熟悉常見的固定搭配，靈活應用．8．（2023春?灌云縣期末）找出下列單詞中不同類的一項（）A．boy B．girl C．student【考點】詞匯類別分類．【答案】C【分析】boy男孩，girl女孩，student學生．【解答】該題考查名詞辨析．boy男孩，girl女孩，student學生．A、B屬于性別，C不同類．故選：C?！军c評】識記每個單詞的含義結合題干信息正確作答．9．（2023春?濱?？h期中）選出每組單詞中不同類的一項．（）A．she B．your C．my【考點】詞匯類別分類．【答案】A【分析】she她；your你的；my我的．【解答】本題考查類別分類．A．she她；B．your你的；C．my我的．B和C選項是形容詞性物主代詞，A選項是人稱代詞．故選：A．【點評】考查類別分類，要求熟悉課本所學詞匯，掌握詞義詞類，結合要求，確定答案，完成題目．10．（2022秋?西山區(qū)期末）Gotothe_________andwatchTV．（）A．livingroom B．bathroom【考點】名詞詞義辨析．【答案】A【分析】去客廳看電視．【解答】本題考查名詞詞義辨析．livingroom客廳；bathroom浴室．通常情況下，電視放在客廳．題意為"去客廳看電視．"．故選：A?！军c評】平時多背單詞，掌握單詞的詞性和詞義．結合生活常識作答．二．填空題（共5小題）11．（2022春?陽原縣期末）Heisverystrong．【考點】陳述句肯定形式．【答案】strong．【分析】他非常強壯．【解答】該題考查看圖完成句子．圖示為強壯的，譯為strong，推測句意：他非常強壯．故答案為：strong．【點評】在理解圖示含義的基礎上對需要填充的內(nèi)容進行正確的分析與判斷．12．（2018秋?微山縣期中）I'dlikesomerice．【考點】不可數(shù)名詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】我想要一些米飯．【解答】該題考查看圖完成句子．圖示為米飯，譯為rice，不可數(shù)名詞．some后面缺少名詞，直接填寫rice即可．故答案為：rice．【點評】解答該題的關鍵是識記積累常用的單詞，結合圖示作答．13．（2018春?山西月考）Whereisthehospital（醫(yī)院）？【考點】where引導的特殊疑問句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】醫(yī)院在哪兒？【解答】考查翻譯填空．根據(jù)題干：the后面要用名詞，is后面要用單數(shù)名詞，醫(yī)院用：hospital．故答案是：hospital．【點評】考查翻譯填空．解答此題的關鍵是根據(jù)語境推測要填內(nèi)容表達的含義，然后用合適的詞的形式完成句子．14．ThisisMike．Heismyfriend．【考點】人稱代詞的主格．【答案】He【分析】這是邁克．他是我的朋友．【解答】該題考查單詞填空．根據(jù)"Mike"及首字母h，應該是he，代詞，他．故答案為：He．【點評】解答本題時首先要根據(jù)語境明確句意，然后再根據(jù)首字母結合相關語法對需要填充的單詞在形式上做出正確的判斷．15．讀句子或對話，選擇正確的內(nèi)容并寫在橫線上?！猈hereismyblackpen？—It'sinyourschoolbag（computer/schoolbag）.【考點】名詞詞義辨析．【答案】schoolbag【分析】—我的黑色鋼筆在哪里？—它在你的書包里。【解答】computer電腦，schoolbag書包。鋼筆應該在書包里。故填：schoolbag?！军c評】熟練掌握名詞詞義，結合題目作答。三．連詞成句（共5小題）16．（2020秋?東至縣期末）name，what，his，is（？）Whatishisname？【考點】what引導的特殊疑問句．【答案】Whatishisname？【分析】他叫什么名字？【解答】考查連詞成句，首先根據(jù)所給詞匯及標點，可確定組合的句子為特殊疑問句，組合的句意：他叫什么名字？What什么，特殊疑問詞，提出疑問，放于句首；is是，系動詞，引導一般疑問句，放在特殊疑問詞后；hisname他的名字，做主語，放于系動詞后，結合整句及英語表達的習慣作答．故答案為：Whatishisname？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據(jù)標點符號判斷句子類型．17．（2020秋?云夢縣期末）day，every，fun，have，weWehavefuneveryday．．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】我們每天都玩得很開心．【解答】答案：Wehavefuneveryday．本題考查連詞成句．陳述句：先確定主語we放在句首，再來找固定短語"玩得開心"havefun，"每天"everyday；一般情況下英語句子都按照主謂賓的順序排列，并且時間通常放在句末．【點評】熟讀教材中的對話和課文是做好連詞成句的前提，另外還要注意：1、句首字母要大寫．2、單詞之間注意間距以及標點符號．3、書寫正確的單詞．18．（2020秋?田家庵區(qū)期末）you，would，like，fork，a（？）Wouldyoulikeafork？【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】你想要一個叉子嗎？【解答】考查句法結構，連詞成句．根據(jù)問號可判斷為疑問句．含有wouldlike的疑問句，將would置于句首，would+主語you+like+賓語，賓語是afork．故答案為：Wouldyoulikeafork？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據(jù)標點符號判斷句子類型．19．（2020秋?呼倫貝爾期末）would，what，you，like（？）Whatwouldyoulike？【考點】what引導的特殊疑問句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】你想要什么？【解答】考查句法結構，連詞成句．根據(jù)問號可判斷為疑問句．what是對什么的詢問，引導特殊疑問句，含有wouldlike的特殊疑問句，是特殊疑問詞+would+主+like．故答案為：Whatwouldyoulike？【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據(jù)標點符號判斷句子類型．20．（2021秋?單縣月考）isthenearItwindow（．）Itisnearthewindow．【考點】陳述句肯定形式．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】它挨著窗戶．【解答】考查句法結構，連詞成句．根據(jù)句號可判斷為陳述句．it做主語，is是系動詞，nearthewindow是介詞短語做表語．故答案為：Itisnearthewindow．【點評】連詞成句主要考查句法結構，要求按照語法知識把給出的詞匯連成一個完整的句子．要求熟練掌握常見的固定詞組、習慣用語．可根據(jù)標點符號判斷句子類型．四．閱讀理解（共1小題）21．（2022秋?東莞市期末）閱讀短文，判斷下列句子的對錯，對的寫"T"，錯的寫"F"。?Ihaveagoodfriend.HernameisBetty.ShecomesfromtheUSA.Herfatherandmotherareteachersinourschool.HerfatherisaPEteacher.Heistallandstrong.Hecanplayfootballverywell.Hermotherisamathsteacher.Sheistallandthin.Shehaslonghairandblackglasses.Bettyistallandthin，too.Butshehasshorthair.Shehasbigeyesandsmallears.Shelikesbeefandmilk.She'saquietgirl.Wealllikeher.（1）BettycomesfromEngland．F（2）Betty'sfatheristallandstrong，buthermotheristallandthin．T（3）Betty'smotherhaslonghairandbrownglasses．F（4）Bettyhasshorthair，bigearsandsmalleyes．F（5）Bettylikesbeefandmilk．T【考點】說明文；個人信息．【答案】（1）F（2）T（3）F（4）F（5）T【分析】我有一個好朋友。她的名字叫Betty。她來自美國。她的爸爸和媽媽是我們學校的老師。她的爸爸是一名體育老師。他又高又壯。他踢足球很好。她的媽媽是一名數(shù)學老師。她又高又瘦。她有長發(fā)和戴著黑眼鏡。Betty也又高又瘦，但她有短發(fā)。她有大眼睛和小耳朵。她喜歡牛肉和牛奶。她是一個安靜的人女孩。我們都喜歡她?！窘獯稹浚?）由Ihaveagoodfriend.HernameisBetty.ShecomesfromtheUSA.（我有一個好朋友。她的名字叫Betty。她來自美國。）可知Betty來自美國，而不是英國。故答案為：F。（2）由HerfatherisaPEteacher.Heistallandstrong.Hecanplayfootballverywell.Hermotherisamathsteacher.Sheistallandthin.（她的爸爸是一名體育老師。他又高又壯。他踢足球很好。她的媽媽是一名數(shù)學老師。她又高又瘦。她有長發(fā)和戴著黑眼鏡。）可知Betty的爸爸又高又壯，她的媽媽又高又瘦。故答案為：T。（3）由Shehaslonghairandblackglasses.（她有長發(fā)和戴著黑眼鏡。）可知Betty媽媽有長發(fā)和戴著黑眼鏡。而不是棕色眼鏡。故答案為：F。（4）由Bettyistallandthin，too.Butshehasshorthair.Shehasbigeyesandsmallears.（Betty也又高又瘦，但她有短發(fā)。她有大眼睛和小耳朵。）可知Betty有大眼睛和小耳朵，而不是大耳朵和小眼睛。故答案為：F。（5）由Shelikesbeefandmilk.（她喜歡牛肉和牛奶。）可知Betty喜歡牛肉和牛奶。故答案為：T?！军c評】仔細閱讀理解文章內(nèi)容，完成題目時候注意在文章中找到相對應的描述的句子，仔細確認信息作出判斷。五．匹配題（共1小題）22．讀句子，選擇合適的答句。A.Yes，he'smygrandfather.B.It'saruler.C.No，it'sarubber.D.Yes，I'mMrLi.E.He'smygrandfather.（1）Who'she？E（2）AreyouMrLi？D（3）Isitaruler？C（4）Isheyourgrandfather？A（5）Whatisit？B【考點】對話搭配．【答案】（1）E；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B。【分析】（1）他是誰？他是我爺爺。（2）你是李先生嗎？是的，我是李先生。（3）它是一把尺子嗎？不，它是一塊橡皮。（4）他是你爺爺嗎？是的，他是我爺爺。（5）這是什么？它是一把尺子?！窘獯稹浚?）考查特殊疑問句。句意為：他是誰？答語應回答他是誰，E.He'smygrandfather.他是我爺爺。符合。故選：E。（2）考查一般疑問句。句意為：你是李先生嗎？問句為一般疑問句，答語應回答yes或no，結合主語you作答。D.Yes，I'mMrLi.是的，我是李先生。符合。故選：D。（3）考查一般疑問句。句意為：它是一把尺子嗎？問句為一般疑問句，答語應回答yes或no，結合主語it作答。C.No，it'sarubber.不，它是一塊橡皮。符合。故選：C。（4）考查一般疑問句。句意為：他是你爺爺嗎？問句為一般疑問句，答語應回答yes或no，結合主語he作答。A.Yes，he'smygrandfather.是的，他是我爺爺。符合。故選：A。（5）考查特殊疑問句。句意為：這是什么？答語應回答是什么，B.It'saruler.它是一把尺子。符合。故選：B?！军c評】結合對話含義和句子間的邏輯關系，正確作答。

考點卡片1．詞匯類別分類【考點介紹】詞匯分類是英語學習的重要組成部分，它有助于學生理清單詞之間的關系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學生系統(tǒng)地積累詞匯，同時也為日常生活和學習提供了有用的詞匯工具?！镜湫屠}】找出下列每組單詞中不同類的一項。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爺爺，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爺爺，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B選項是家庭成員，C選項是水果。故選：C。【點評】熟記常見的英語詞匯，根據(jù)單詞的類別，正確分類?！窘忸}思路】1、仔細閱讀題目：首先，學生應該仔細閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標準。2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時，規(guī)則可能是明確的，而有時候學生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個單詞或短語都被正確分類。4、檢查：仔細檢查每個單詞或短語是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯誤的分類。5、標明答案：在試卷上標明你的答案。通常使用標號或圓圈來表示每個分類的組別。6、復查：在提交答案之前，務必再次檢查，確保每個單詞或短語都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。2．名詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個農(nóng)民。【解答】根據(jù)He'safarmer.（他是個農(nóng)民。）可知，俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯為：鄉(xiāng)下；shop商店。故選：A?！军c評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結合句意和語法知識進行作答，學會名詞詞義辨析?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。3．形容詞詞義辨析【考點介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分一個單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】現(xiàn)在是34度。新加坡很熱。【解答】結合34℃可知天氣炎熱。A炎熱的，B涼爽的。故選：A。【點評】理解形容詞的含義，結合前后句子邏輯作答。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。4．動詞短語【考點介紹】學生需要理解短語是由兩個或更多個單詞組成的，并且這些單詞在一起構成了一個含義完整的單位?！镜湫屠}】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書?！窘獯稹縧ibrary"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項Readabook"讀一本書"符合。B選項Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A?！军c評】準確理解句子，按照含義選擇適當表達?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個句子或段落，并要求你選擇或填寫適當?shù)亩陶Z。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語。上下文通常提供了使用短語的語法和語境。3.識別關鍵詞：確定題目中的關鍵詞或短語，這些關鍵詞通常與答案相關。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個關鍵短語。4.考慮短語的含義：學生需要了解短語的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時候，短語可能有多個含義，所以要仔細考慮。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語：根據(jù)分析和上下文，選擇你認為正確的短語或填寫它，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。5．不可數(shù)名詞【考點介紹】名詞的數(shù)表示名詞是單數(shù)、復數(shù)形式還是不可數(shù)名詞。了解名詞的數(shù)對于正確使用動詞、冠詞和代詞等都非常重要?！镜湫屠}】Iwanttodrinksome___.（）A．a(chǎn)ppleB．pearC．milk【分析】我想喝些牛奶。【解答】some一些，后接可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞。apple蘋果，pear梨子，可數(shù)名詞單數(shù)，不和drink搭配。milk牛奶，不可數(shù)名詞。故選：C?！军c評】理解句子含義，掌握不可數(shù)名詞的含義和用法。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生應仔細閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個名詞，并要求你確定它的單數(shù)或復數(shù)形式。2.識別名詞：確定提供的名詞是單數(shù)還是復數(shù)形式。3.考慮名詞的規(guī)則：了解名詞的單數(shù)和復數(shù)形式的規(guī)則。通常，名詞的復數(shù)形式是在詞尾加上"s"或"es"。4.注意特殊規(guī)則：特定的名詞可能有特殊的復數(shù)形式規(guī)則。例如，名詞以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"結尾時，可能需要在詞尾加上"es"。5.排除錯誤選項：如果你不確定答案，可以通過排除那些明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。6.選擇答案：根據(jù)分析和名詞的規(guī)則，選擇你認為正確的單數(shù)或復數(shù)形式，以完成試題。7.復查答案：在提交答案之前，仔細檢查你的選擇是否正確。確保名詞的單數(shù)和復數(shù)形式符合英語語法規(guī)則。6．人稱代詞的主格【考點介紹】1.人稱代詞的定義：人稱代詞是用來代替人或事物的詞語，以便在不重復提及名詞的情況下進行交流。2.主要的人稱代詞：主格代詞（SubjectPronouns）：用于作主語，包括：I（我）You（你/你們）He（他）She（她）It（它）We（我們）They（他們/她們/它們）賓格代詞（ObjectPronouns）：用于作賓語，包括：Me（我）You（你/你們）Him（他）Her（她）It（它）Us（我們）Them（他們/她們/它們）3.人稱代詞的用法：主格代詞用于句子的主語部分，例如：Iamastudent.（我是一名學生。）賓格代詞用于句子的賓語部分，例如：Sheseesme.（她看見我。）【典型例題】Can______（your/you）helpme？【分析】你能幫我嗎？【解答】此處缺少主語，使用人稱代詞的主格形式，you"你"既是主格形式也是賓格形式，符合。your"你的"為形容詞性物主代詞，搭配名詞使用。故答案為：you。【點評】準確理解句子，掌握人稱代詞、物主代詞的使用細節(jié)?！窘忸}思路】通過理解人稱代詞的不同形式和用法，以及在具體語境中進行分析，可以解答小學英語人稱代詞試題。記住，多做練習并加強對基本規(guī)則的理解可以更輕松地解決問題。7．形容詞性物主代詞【考點介紹】物主代詞用來表示所屬關系，即表示某物屬于某人或某物。它們?nèi)〈嗣~和名詞短語，以便在句子中更清晰地表達所屬關系。形容詞性物主代詞：1.定義：形容詞性物主代詞用來修飾名詞，表示名詞所屬的人或事物。它們必須與名詞一起使用，放在名詞前面。2.主要的形容詞性物主代詞：學習的主要形容詞性物主代詞包括：My（我的）Your（你的/你們的）His（他的）Her（她的）Its（它的）Our（我們的）Their（他們的/她們的/它們的）3.用法：形容詞性物主代詞必須與名詞一起使用，用來描述名詞所屬的人或事物。例如：Mybookisonthetable.（我的書在桌子上。）【典型例題】That'snot___dress.（）A．meB．mineC．my【分析】那不是我的裙子?！窘獯稹縨e我，賓格。mine我的，名詞性物主代詞。my我的，形容詞性物主代詞。dress是名詞，前面用形容詞性物主代詞my修飾符合。故選：C?！军c評】理解句子含義，掌握形容詞性物主代詞的形式和用法?！窘忸}思路】通過理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別以及它們在句子中的作用，你可以更容易地解答小學英語物主代詞試題。記住，多做練習并根據(jù)上下文來選擇正確的代詞形式是提高解題能力的關鍵。8．不定冠詞（a、an）【考點介紹】1.不定冠詞"a"和"an"：不定冠詞有兩個形式，分別是"a"和"an"。它們用于表示不特定的一個或一件事物，而不是特指某個特定的事物。通常，"a"用于以輔音音素（consonantsound）開頭的詞前，而"an"用于以元音音素（vowelsound）開頭的詞前。例如：abook（一本書）anapple（一個蘋果）2.不定冠詞的用途：不定冠詞用于描述不特定的單數(shù)名詞，以引入一個泛指的概念。它們幫助將名詞從特定的事物中解脫出來。例如，"Ihaveacat."（我有一只貓）?！镜湫屠}】Wewillhave_____artshowonMonday.（）A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．/【分析】我們將在星期一舉辦一次藝術展?！窘獯稹縜修飾發(fā)音以輔音音素開頭的單詞，an修飾發(fā)音以元音音素開頭的單詞，/表示不填。art是以元音音素[ɑ?]開頭，用an修飾。故選：B?！军c評】區(qū)分不定冠詞a和an的用法區(qū)別，理解句意，掌握單詞的音標，正確認讀作答。【解題思路】1.仔細閱讀題目：首先，學生需要仔細閱讀試題，理解句子的意思和要求?？辞宄~的單復數(shù)形式以及是否需要使用冠詞。2.確定名詞的性質(zhì)：判斷名詞是否是特指的、泛指的、可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。這有助于決定是否需要使用冠詞以及是使用不定冠詞"a"、"an"還是定冠詞"the"。3.使用不定冠詞"a"或"an"：如果名詞是不特指的單數(shù)可數(shù)名詞，通常需要使用不定冠詞"a"或"an"。選擇"a"還是"an"取決于名詞的發(fā)音，如果名詞以元音音素開頭，則使用"an"，否則使用"a"。4.使用定冠詞"the"：定冠詞"the"用于特指的名詞，或者用于上下文中已經(jīng)提到過的特定事物。如果題目要求特指某個事物，應該使用"the"。9．陳述句肯定形式【考點介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語和謂語動詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結構：肯定句的基本結構通常是主語+謂語動詞+賓語或其他補充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時間表達：肯定句中可以包括時間表達，以指明動作發(fā)生的時間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節(jié)是秋天，因為我可以看到樹葉飄落?！窘獯稹坎煌暾湟猓何易钕矚g的季節(jié)是秋天，因為_____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹；C．我可以看到樹葉飄落。根據(jù)常識可知秋天是樹葉飄落的季節(jié)，可見C符合句意。故選：C?！军c評】做題時，首先理解句意，再根據(jù)句意選出答案?！窘忸}思路】1.仔細閱讀題目：首先，仔細閱讀問題，確保理解問題的要求。2.理解句子結構：確保你理解句子的結構和含義。明白主語、謂語、賓語等在句子中的位置和作用。3.注意時態(tài)和語態(tài)：根據(jù)題目的要求，注意時態(tài)和語態(tài)的使用。英語中的時態(tài)可以影響動作發(fā)生的時間，而語態(tài)可以影響動作的主動或被動。4.關注詞匯：詞匯選擇是構建陳述句的關鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語境。10．特殊疑問句11．what引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：What+一般疑問句？what即"什么"，屬于高頻使用的特殊疑問詞，詢問范圍較廣泛，回答時通常要回答具體事物或事件?！镜湫屠}】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看魚?！窘獯稹緼你好嗎？B你在干什么？C你是誰？結合答語句意可知提問對方在干什么，B符合題意。故選：B?！军c評】理解句子含義，掌握what引導的特殊疑問句的用法?！窘忸}思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。12．where引導的特殊疑問句【考點卡片】基本結構：Where+一般疑問句？Where即"哪里"，詢問地點，回答時通常要回答具體地點?！镜湫屠}】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你將去哪里？﹣﹣﹣我將和我的家人去成都?！窘獯稹緼.什么時候；B.哪里。結合答語"我將和我的家人去成都。"可知上句詢問"今年夏天你將去哪里？"，詢問地點，用Where詢問。故選：B。【點評】結合答語推知問句內(nèi)容，然后選擇合適的疑問詞作答?！窘忸}思路】1.確定特殊疑問詞：確定問題中使用的特殊疑問詞，這將幫助你確定問題的類型，以及需要提供的信息類型。例如，如果問題以"What"開頭，通常需要提供關于物體或事物的信息；如果以"Where"開頭，需要提供地點信息。2.找出答案的信息來源：確定在哪里可以找到答案。這可能涉及查看文章、課本、筆記或其他相關資源，以確保你提供正確的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑問句時，通常需要用一個完整的句子來提供答案。這可以幫助你清晰地表達你的思想。13．情景交際【考點介紹】小學英語日常交際用語是英語學習中的基礎，考點通常涉及到學生是否能夠正確理解和運用這些常見的表達方式。1.打招呼和問候：學生需要理解和正確使用常見的打招呼和問候語，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等?？键c包括學生是否能恰當?shù)赜眠@些語句打招呼和回應。2.介紹自己和回應：考點涉及學生是否能夠正確介紹自己，包括姓名、年齡等信息，并能夠適當?shù)鼗貞獎e人的介紹。例如，學生應該能夠回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"這類問題。3.表達喜好和興趣：學生需要能夠表達他們的喜好和興趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"?？键c包括學生是否能清晰地表達自己的愛好和興趣。4.道謝和回應：學生需要理解如何表達感謝，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及適當?shù)鼗貞獎e人的感謝。例如，學生應該能夠回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.問路和提供方向：學生需要掌握一些常見的問路和提供方向的用語，以便在需要時能夠尋找?guī)椭?。例如，學生應該能夠問"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解別人的指示。6.約會和計劃：學生需要能夠提出邀請、接受邀請和計劃活動。例如，學生應該能夠說"Wouldyouliketo[activity]withme？"或"Sure，I'dloveto!"7.日常對話：學生需要能夠進行簡單的日常對話，例如購物、點餐、做家庭作業(yè)等?？键c包括學生是否能夠使用相關的詞匯和表達方式來