部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文（含評(píng)語(yǔ)） 素材

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文（含評(píng)語(yǔ)）素材部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作（含評(píng)語(yǔ)）

那一刻，我長(zhǎng)大了

成長(zhǎng)的道路上，總有一些瞬間讓我們覺(jué)得自己仿佛在一夜之間長(zhǎng)大了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那個(gè)特別的時(shí)刻發(fā)生在去年的暑假。

那天，媽媽突然生病了，高燒不退，躺在床上無(wú)法動(dòng)彈?？粗俱驳拿嫒?，我心急如焚。平時(shí)都是媽媽照顧我，現(xiàn)在輪到我照顧媽媽了。

我試著按照媽媽平時(shí)的做法，給她準(zhǔn)備了一些退燒藥和溫水。然后，我開(kāi)始忙碌起來(lái)，一會(huì)兒洗碗，一會(huì)兒拖地，還要準(zhǔn)備我們的飯菜。盡管手忙腳亂，但我努力保持鎮(zhèn)定，因?yàn)槲抑缷寢屝枰业闹С帧?/p>

晚上，我守在媽媽的床邊，時(shí)不時(shí)摸摸她的額頭，看看燒退了沒(méi)有。那一刻，我深深感受到了責(zé)任的重量。我告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要成為媽媽的依靠。

經(jīng)過(guò)幾天的悉心照料，媽媽的病情終于有了好轉(zhuǎn)。她看著我，眼里滿是欣慰和驕傲。她說(shuō)：“孩子，你真的長(zhǎng)大了。"

那一刻，我感受到了從未有過(guò)的成就感。我明白了，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈的成熟和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

這次經(jīng)歷讓我更加珍惜和感激媽媽的付出，也讓我更加堅(jiān)定地走上了成長(zhǎng)的道路。我知道，未來(lái)的路上還會(huì)有很多挑戰(zhàn)和困難，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我會(huì)勇敢地面對(duì)它們，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，通過(guò)描述小作者照顧生病媽媽的經(jīng)歷，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的瞬間。文章情感真摯，語(yǔ)言流暢，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，讓人感受到了小作者內(nèi)心的成長(zhǎng)和變化。同時(shí)，文章也傳達(dá)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，具有積極的教育意義。是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

《小王子》讀后感

在五彩斑斕的書(shū)海中，我偶然翻開(kāi)了那本法國(guó)作家圣?？颂K佩里寫的《小王子》。這本書(shū)像一顆璀璨的星星，照亮了我心中的夜空，帶給我無(wú)盡的思考和感動(dòng)。

書(shū)中，小王子離開(kāi)了他自己的星球，開(kāi)始了他在各個(gè)星球間的冒險(xiǎn)之旅。他遇到了形形色色的人，有驕傲的國(guó)王、虛榮的紳士、忙碌的商人……每一個(gè)人都似乎有著自己的追求，卻又都顯得那么空虛和孤獨(dú)。小王子不解，他開(kāi)始尋找生命的意義，尋找那朵只屬于他的玫瑰花。

讀到這里，我不禁陷入了沉思。我們是不是也像書(shū)中的人物一樣，在忙碌的生活中迷失了自己，忘記了最初的夢(mèng)想和追求？小王子的純真和善良，像一面鏡子，映照出我們內(nèi)心的空洞和迷茫。

而更讓我感動(dòng)的是，小王子最終找到了那朵只屬于他的玫瑰花。雖然她并不完美，有著自己的小脾氣和缺點(diǎn)，但在小王子的心中，她卻是獨(dú)一無(wú)二的。這讓我明白，真正的珍貴，不在于事物的完美無(wú)缺，而在于我們賦予它的意義和情感。

讀完《小王子》，我感受到了生命的真諦和美好。我們每個(gè)人都是宇宙中的一顆小小星球，有著自己的軌跡和故事。我們應(yīng)該珍惜身邊的每一份情感和經(jīng)歷，用心去感受和體驗(yàn)這個(gè)世界的美好。

《小王子》不僅是一本童話書(shū)，更是一本關(guān)于生命、關(guān)于成長(zhǎng)的哲理書(shū)。它教會(huì)了我如何去面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)，如何去尋找自己內(nèi)心的聲音和夢(mèng)想。

評(píng)語(yǔ)：

這篇讀后感文字流暢，表達(dá)清晰，作者通過(guò)細(xì)膩的感受和深入的思考，展現(xiàn)了《小王子》一書(shū)帶給他的啟示和感動(dòng)。文章不僅概述了書(shū)中的主要內(nèi)容和人物，更重要的是，作者能夠結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，對(duì)書(shū)中的主題進(jìn)行深入的探討和反思。這樣的讀后感不僅有深度，還有溫度，能夠引起讀者的共鳴和思考。是一篇優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生習(xí)作。

他生氣了

在我的記憶中，爸爸總是那個(gè)溫和、寬容的人，但那一次，他生氣了。

那是一個(gè)周末的下午，我原本答應(yīng)爸爸要在家完成作業(yè)的，可是，我卻抵擋不住誘惑，偷偷地和幾個(gè)小伙伴跑到公園里玩耍去了。我們玩得興高采烈，完全忘記了時(shí)間的流逝。

當(dāng)我氣喘吁吁地跑回家時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。我推開(kāi)門，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，臉色陰沉，眉頭緊鎖，目光如炬地盯著我。我心里一咯噔，頓時(shí)明白了自己闖了大禍。

“你去哪里了？"爸爸的聲音低沉而嚴(yán)厲。

我支支吾吾地回答：“我……我去公園玩了?！?/p>

“為什么不寫作業(yè)？"爸爸的聲音提高了八度。

“我……我忘記了?！蔽倚÷暤卣f(shuō)。

爸爸站起身來(lái)，目光如刀，仿佛要穿透我的心靈。他走到我面前，瞪著我，一字一句地說(shuō)：“你知道嗎，誠(chéng)信和自律是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。你答應(yīng)了我要寫作業(yè)，卻偷偷跑出去玩，這是對(duì)我的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。"

我低下頭，不敢看爸爸的眼睛。我知道我錯(cuò)了，我辜負(fù)了爸爸的期望。

爸爸接著說(shuō)：“我希望你能記住這次教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”

我抬起頭，看著爸爸那嚴(yán)肅而堅(jiān)定的眼神，心里充滿了愧疚和后悔。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我會(huì)記住這次教訓(xùn)，以后不再讓爸爸失望了。

那一次，爸爸生氣了。他的生氣讓我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)信和自律是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的玩樂(lè)而忘記了自己的責(zé)任和承諾。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，努力成為一個(gè)更好的人。

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作《他生氣了》寫得非常生動(dòng)和真實(shí)，小作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫和動(dòng)作描寫，成功塑造了一個(gè)生氣時(shí)嚴(yán)肅而堅(jiān)定的爸爸形象。文章開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引了讀者的注意力，然后逐步展開(kāi)情節(jié)，讓讀者隨著小作者的視角一起感受到了爸爸生氣的氛圍。同時(shí)，小作者也通過(guò)這次經(jīng)歷，深刻反思了自己的錯(cuò)誤，表達(dá)了內(nèi)心的愧疚和后悔，使得文章更具有教育意義。

此外，文章語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，符合小學(xué)生的表達(dá)特點(diǎn)。小作者能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)描繪場(chǎng)景和人物，使得文章更加生動(dòng)有趣。

總體來(lái)說(shuō)，這篇習(xí)作是一篇優(yōu)秀的小學(xué)生作品，既展現(xiàn)了小作者的寫作才華，又通過(guò)具體的事例傳達(dá)了深刻的道理，值得一讀。

鄰家阿姨

在我家的旁邊，住著一位阿姨。她雖然不是大明星，卻有著比明星還引人注目的外貌。

阿姨的眼睛大大的，像兩顆晶瑩的黑葡萄。鼻梁高高的，嘴巴小小的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是盤成一個(gè)丸子頭，顯得既精神又俏皮。阿姨每次出門前都會(huì)精心打扮一番，穿上時(shí)尚的衣服，化上精致的妝容，再配上她最愛(ài)的耳環(huán)和項(xiàng)鏈，簡(jiǎn)直就是一位氣質(zhì)出眾的大美女。

阿姨不僅外表出眾，性格也十分熱情開(kāi)朗。每次見(jiàn)到我，她都會(huì)笑瞇瞇地打招呼，還會(huì)問(wèn)我最近學(xué)習(xí)怎么樣，有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生。她的聲音總是那么溫柔動(dòng)聽(tīng)，讓人感覺(jué)特別舒服。

阿姨還是個(gè)廚藝高手。有一次，我放學(xué)回家，正好趕上阿姨在做菜。只見(jiàn)她手法熟練，不一會(huì)兒，幾道色香味俱全的菜肴就擺上了餐桌。我嘗了一口，哇，簡(jiǎn)直是人間美味！從那以后，我就成了阿姨家的?？?，每次去都能大飽口福。

除了廚藝好，阿姨還是個(gè)熱心腸。有一次，我在樓下玩耍時(shí)不小心摔倒了，膝蓋磕破了皮。阿姨看到了，趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，還拿出醫(yī)藥箱幫我處理傷口。她一邊處理一邊安慰我：“別怕，小傷口很快就會(huì)好的。"在她的悉心照料下，我的傷口很快就愈合了

鄰家阿姨就是這樣一個(gè)人，既美麗又熱情，還擁有一手好廚藝和一顆善良的心。她是我心中最特別的存在，也是我生活中的一道亮麗風(fēng)景線。

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作通過(guò)細(xì)膩的描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了鄰家阿姨的形象。小作者從外貌、性格、廚藝和熱心腸等多個(gè)方面入手，將阿姨的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。文章語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，讀來(lái)讓人感覺(jué)十分親切。同時(shí)，小作者也通過(guò)具體的事例，讓讀者更加深入地了解了阿姨的性格特點(diǎn)，使得人物形象更加立體豐滿。是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

神奇的探險(xiǎn)之旅

我一直夢(mèng)想著能有一場(chǎng)神奇的探險(xiǎn)之旅，沒(méi)想到這個(gè)夢(mèng)想竟然真的實(shí)現(xiàn)了！

那天，我和勇敢的表哥，還有見(jiàn)多識(shí)廣的探險(xiǎn)家叔叔，一起踏上了前往神秘森林的探險(xiǎn)之旅。我們帶上了必要的裝備：地圖、指南針、食物和水，還有一把鋒利的匕首。

一進(jìn)入森林，我就被眼前的景象驚呆了。高聳入云的樹(shù)木遮天蔽日，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，形成斑駁的光影。我們小心翼翼地走著，生怕驚擾了森林里的生靈。

突然，一陣奇怪的聲音傳來(lái)，我緊張地抓緊了表哥的手。叔叔示意我們保持安靜，他拿出指南針，確定了我們的方向，然后帶著我們繼續(xù)前行。走了一段路，我們發(fā)現(xiàn)了一條小溪。溪水清澈見(jiàn)底，我們決定在這里休息一下，補(bǔ)充一些水分。我正要彎腰喝水，叔叔卻一把拉住了我，他指著溪水中的小魚(yú)說(shuō)：“這些魚(yú)的顏色鮮艷，很可能是有毒的?！蔽覈樀泌s緊縮回了手。

我們繼續(xù)前行，不時(shí)遇到一些奇怪的植物和動(dòng)物。叔叔總是能準(zhǔn)確地告訴我們它們的名稱和特性，讓我大開(kāi)眼界。

就在我們快要走出森林的時(shí)候，突然下起了大雨。我們趕緊找了一個(gè)大樹(shù)洞躲雨。雨勢(shì)很大，但好在只持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)就停了。雨后的森林空氣格外清新，我們踏著泥濘的小路，終于走出了森林。

這次探險(xiǎn)之旅雖然充滿了未知和危險(xiǎn)，但也讓我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何在野外生存，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這真是一次難忘的神奇之旅！

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作生動(dòng)地描繪了小作者心中的神奇探險(xiǎn)之旅，充滿了想象力和童趣。小作者通過(guò)細(xì)膩的描繪，讓讀者仿佛置身于神秘森林之中，感受到了探險(xiǎn)的緊張和刺激。同時(shí)，小作者也通過(guò)這次探險(xiǎn)之旅，學(xué)會(huì)了如何在野外生存，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了成長(zhǎng)的主題。整篇文章語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，符合小學(xué)生的文筆特點(diǎn)，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)——故宮

故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇家宮殿，也是現(xiàn)今世界上保存最完整、規(guī)模最大的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。每當(dāng)我提及故宮，心中總會(huì)涌起一股對(duì)中華文明的敬畏與自豪。

走進(jìn)故宮，仿佛穿越回了那個(gè)輝煌的時(shí)代。高大的紅墻，金碧輝煌的宮殿，每一處都透露出皇家的威嚴(yán)與尊貴。我仿佛能看到當(dāng)年的皇帝在這里處理朝政，妃子們?cè)谶@里輕歌曼舞。而那一座座精美的宮殿，更是讓我感受到了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的博大精深。

故宮不僅是一個(gè)歷史的見(jiàn)證，更是一個(gè)文化的瑰寶。它收藏了無(wú)數(shù)的珍貴文物，每一件都代表著中華文明的深厚底蘊(yùn)。那些栩栩如生的繪畫(huà)，精美絕倫的瓷器，都讓我感受到了古人的智慧與才華。

在游覽故宮的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。這些珍貴的文物，是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富，也是我們中華民族的精神象征。我們應(yīng)該珍惜它們，傳承它們，讓更多的人了解中華文明的博大精深。

故宮不僅是我們民族的驕傲，更是全人類的共同財(cái)富。我們應(yīng)該更加努力地保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，讓它們永遠(yuǎn)熠熠生輝，為后人留下更多的歷史與文化記憶。

評(píng)語(yǔ)：

這篇習(xí)作生動(dòng)地描繪了故宮這一中國(guó)世界文化遺產(chǎn)的壯麗景象和深厚文化內(nèi)涵。小作者通過(guò)細(xì)膩的描繪和真實(shí)的感受，讓讀者仿佛置身于故宮之中，感受到了古代皇家的威嚴(yán)與尊貴，也領(lǐng)略到了中國(guó)古代建筑藝術(shù)和文化的博大精深。同時(shí)，小作者也表達(dá)了對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)民族文化的熱愛(ài)與尊重。整篇文章語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，符合小學(xué)生的表達(dá)特點(diǎn)，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

《挖井》漫畫(huà)啟示

今天上午，我獨(dú)自在家，無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)了一本漫畫(huà)書(shū)。其中一幅名為《挖井》的漫畫(huà)，讓我陷入了深深的思考。

這幅漫畫(huà)描述的是一個(gè)人在不同的地方挖了五個(gè)深淺不一的井，卻沒(méi)有一個(gè)挖到水的。每個(gè)井都離水源近在咫尺，但他總是在接近成功時(shí)選擇了放棄?？粗@些未完成的井，我仿佛能聽(tīng)到他每次放棄時(shí)自我安慰的聲音：“這里可能沒(méi)有水，換個(gè)地方試試吧。"但這樣的嘗試和放棄，最終只會(huì)導(dǎo)致一事無(wú)成。

這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，嘗試了幾次都沒(méi)有找到解題思路，于是我便放棄了，心想：“這道題太難了，不做了?！笨墒呛髞?lái)，當(dāng)老師講解這道題時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要再堅(jiān)持一下，我就能找到答案。那種后悔和失落的感覺(jué)，讓我深刻體會(huì)到了半途而廢的后果。

還有一次，我在學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，總是摔倒，膝蓋上布滿了傷痕。每次摔倒后，我都想放棄，覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)。但是，在父母的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試和練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。那種成功的喜悅，讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。

看了這幅漫畫(huà)后，我更加明白了，無(wú)論做什么事情，都不能半途而廢。就像挖井一樣，只有一直挖下去，才有可能找到水源。學(xué)習(xí)也是如此，只有不斷努力，不斷克服困難，才能取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。