北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法

第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)(一)練習(xí)一從古到今的計(jì)數(shù)1.數(shù)一數(shù)，畫一畫，填一填。(1)古人數(shù)采回的野果，用擺石子，你能接著畫一畫嗎？知識點(diǎn)：從古擺石子認(rèn)數(shù)到今擺小棒認(rèn)數(shù)【點(diǎn)撥】看圖數(shù)一數(shù)，采回15個(gè)野果，用1個(gè)石子表示1個(gè)野果，擺15個(gè)石子來表示，已經(jīng)擺了2個(gè)，再擺13個(gè)。(2)現(xiàn)代人可以用小棒圖代表野果，畫一畫。1213141515【點(diǎn)撥】用1根小棒代表1個(gè)野果，15個(gè)野果用15根小棒表示，已有5根，再畫10根。按照20以內(nèi)數(shù)的順序，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，依次填空；從10往后數(shù)5個(gè)數(shù)，是15，所以比10多5是15。返回2.數(shù)一數(shù)，填一填。(1)比10多1是______。(2)比10多9是______。(3)比10多______是16。(4)比10多______

是20。(5)比______

多5是15。(6)18比10

____________

。返回提升點(diǎn)1：11~20各數(shù)與10之間的大小關(guān)系【點(diǎn)撥】一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10，比10多1是11，比10多2是12，比10多3是13……比10多10是20。111961010多83.你能畫出小棒表示下面各數(shù)嗎？返回提升點(diǎn)2：會(huì)畫小棒表示數(shù)【點(diǎn)撥】用1根小棒表示1，根據(jù)數(shù)畫出相應(yīng)數(shù)量的小棒。第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)(一)練習(xí)二認(rèn)識1捆小棒及用小棒表示11~201.數(shù)一數(shù)，填一填。知識點(diǎn)1：零散到1捆及“一”到“十”的認(rèn)識返回【點(diǎn)撥】1根小棒表示1個(gè)一，10根小棒表示10個(gè)一，把10根捆成1捆就是1個(gè)十。一十2.數(shù)一數(shù)，下面哪組小棒剛好可以捆成1捆表示1個(gè)十？在里畫“√”，并連一連。返回【點(diǎn)撥】數(shù)一數(shù)，10根小棒剛好可以捆成1捆。3.填一填，畫一畫。知識點(diǎn)2：從小棒圖認(rèn)識11~20126161420【點(diǎn)撥】1捆小棒表示1個(gè)十，2根小棒表示2個(gè)一，1個(gè)十，2個(gè)一合起來是12；1捆小棒是1個(gè)十，6根小棒是6個(gè)一，合起來是16；1個(gè)十，4個(gè)一合起來是14，畫1捆加4根小棒；2個(gè)十，是20，畫2捆小棒。返回4.下面各數(shù)，除了用小棒表示，還可以怎樣表示呢？畫一畫。(畫法不唯一)提升點(diǎn)：突破思維，可以用多種不同的符號表示11~20【點(diǎn)撥】可以用大小不同的圖形表示，如：1個(gè)大三角形表示1個(gè)十，1個(gè)小三角形表示1個(gè)一；1個(gè)大正方形表示1個(gè)十，1個(gè)小正方形表示1個(gè)一；1個(gè)大圓表示1個(gè)十，1個(gè)小圓表示1個(gè)一。合理即可。返回第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第2課時(shí)古人計(jì)數(shù)(二)練習(xí)一計(jì)數(shù)器上認(rèn)識11~20與計(jì)算10加幾1.想一想，填一填。知識點(diǎn)1：認(rèn)識計(jì)數(shù)器及計(jì)數(shù)器上珠子的含義返回【點(diǎn)撥】計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。計(jì)數(shù)器的十位上的一個(gè)珠子表示1個(gè)十，個(gè)位上的一個(gè)珠子表示1個(gè)一。有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。十

個(gè)111一

個(gè)十知識點(diǎn)2：計(jì)數(shù)器上珠子的十進(jìn)制關(guān)系及10加幾2.個(gè)位上再添一個(gè)珠子，會(huì)發(fā)生什么？畫一畫，填一填。返回【點(diǎn)撥】個(gè)位上有9個(gè)珠子，再添1個(gè)珠子，表示10個(gè)一，也就是1個(gè)十，把個(gè)位上的10個(gè)珠子都退去，在十位上撥1個(gè)珠子表示10。91019203.算一算。10＋5＝

10＋8＝7＋10＝

10＋10＝3＋10＝

10－4＝6＋10＝

10＋0＝返回【點(diǎn)撥】10和幾合起來就是十幾，一個(gè)數(shù)加上0還得這個(gè)數(shù)。1518172013616104.小朋友用兩個(gè)一樣的珠子表示數(shù)，在你認(rèn)為正確的()里畫“√”。返回提升點(diǎn)：開放思維，同樣的珠子可以表示不同的數(shù)【點(diǎn)撥】兩個(gè)一樣的珠子，可以表示2個(gè)一，是2；也可以表示1個(gè)十和1個(gè)一，是11；還可以表示2個(gè)十，是20。第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第2課時(shí)古人計(jì)數(shù)(二)練習(xí)二11~20各數(shù)比大小1.填一填，比一比。知識點(diǎn)：用多種方法比兩個(gè)數(shù)的大小返回111213141516171819＜小小?。敬蟠蟠蟆军c(diǎn)撥】按順序數(shù)一數(shù)，先數(shù)到的數(shù)比后數(shù)到的數(shù)小，后數(shù)到的數(shù)比先數(shù)到的數(shù)大。2.在里填上“>”或“<”。86910131817161420192018171516返回【點(diǎn)撥】按照20以內(nèi)數(shù)的順序進(jìn)行比較，后面的數(shù)比前面的數(shù)大，前面的數(shù)比后面的數(shù)小。＞＜＞＞＜＜＜＜3.看一看，填一填。返回提升點(diǎn)1：按順序填數(shù)【點(diǎn)撥】觀察題中各數(shù)可知，第一組數(shù)，從小到大排列，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；第二組數(shù)，從大到小排列，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)。14161819201612104.里可以填哪些數(shù)？(寫出所有情況)15>

里可以填_________________________________________________________。<17

里可以填_________________________________________________________________。返回提升點(diǎn)2：根據(jù)不同要求，靈活比大小14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，00，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16【點(diǎn)撥】15＞，里可以填比15小的數(shù)；＜17，里可以填比17小的數(shù)。5.里最大可以填幾？14><19

20><11返回【點(diǎn)撥】要填出比已知數(shù)小的最大的數(shù)，填出比已知數(shù)小1的數(shù)即可。13181910第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第3課時(shí)搭積木?十幾加幾、十幾減幾1.一共用了多少塊積木？知識點(diǎn)1：用多種方法計(jì)算十幾加幾1431716177717717【點(diǎn)撥】求一共用了多少塊積木，就是用擺好的14塊，加上小朋友手里的3塊，寫出算式為14＋3，計(jì)算14＋3時(shí)，可以用接著數(shù)的方法計(jì)算；也可以先算4＋3＝7，再算10＋7＝17；還可以先算4＋3＝7，再算14＋3＝17。返回知識點(diǎn)2：用多種方法計(jì)算十幾減幾2.還剩多少塊積木？1731415144414414【點(diǎn)撥】求還剩多少塊積木，用原來的17塊減去拿走的3塊，寫出算式為17－3，計(jì)算17－3時(shí)，可以用倒著數(shù)的方法計(jì)算；也可以先算7－3＝4，再算10＋4＝14；還可以先算7－3＝4，再算17－3＝14。返回3.算一算。10＋7＝

11＋6＝11＋4＝15－4＝16－5＝

7＋11＝17－6＝

19－9＝返回17171511111811104.想一想，填一填。提升點(diǎn)：利用數(shù)線尺計(jì)算十幾加、減幾3141311419415左左17【點(diǎn)撥】從11接著往后數(shù)3個(gè)數(shù)，即12，13，14，所以11＋3＝14。從19倒著往前數(shù)4個(gè)數(shù)，即18，17，16，15，所以19－4＝15。返回第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第4課時(shí)開心農(nóng)場練習(xí)一9加幾的進(jìn)位加法1.接著圈一圈，填一填。知識點(diǎn)：借助小棒圖利用“湊十法”計(jì)算9加幾13121310313610313【點(diǎn)撥】計(jì)算9＋4時(shí)，可以用接著數(shù)的方法計(jì)算；還可以用湊十法，想9加幾等于10，從4根小棒里面圈出1根小棒，即9＋1＝10，再用10加上剩下的小棒數(shù)，即10＋3＝13；也可以想4加幾等于10，從9根小棒里面圈出6根小棒，即4＋6＝10，再用10加上剩下的小棒數(shù)，即10＋3＝13。返回2.算一算。返回【點(diǎn)撥】計(jì)算9加幾可以用湊十法計(jì)算，也可以用接著數(shù)的方法計(jì)算。17111216151918143.圈一圈，算一算。9+6=

（個(gè)）9+5=

（個(gè)）返回提升點(diǎn)1：在圈中體驗(yàn)“湊十”法思想圈圖略15144.(1)一共有多少條？(2)一共有多少個(gè)？返回提升點(diǎn)2：應(yīng)用9加幾的進(jìn)位加法解決問題【點(diǎn)撥】求一共有多少用加法計(jì)算。9＋3

127＋9

16第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第4課時(shí)開心農(nóng)場練習(xí)二8、7加幾的進(jìn)位加法1.接著圈一圈，填一填。一共有多少只小船？(只)知識點(diǎn)：借助小棒圖利用“湊十”法計(jì)算8加幾8＋7

152515310515【點(diǎn)撥】求一共有多少只小船，用左邊的8只加右邊的7只，列出算式為8＋7，借助小棒圖用湊十法計(jì)算，想8加幾等于10，8＋2＝10，一共圈出10根小棒，再用10加上剩下的小棒數(shù)，即10＋5＝15；也可以想7加幾等于10，7＋3＝10，一共圈出10根小棒，再用10加上剩下的小棒數(shù)，即10＋5＝15。返回2.算一算。8＋3＝

8＋8＝10＋8＝

6＋8＝8＋0＝

5＋8＝7＋4＝

7＋6＝返回1116181481311133.圈一圈，算一算。提升點(diǎn)1：在圈中體驗(yàn)“湊十”法思想圈一圈略

7

5

123＋8

11【點(diǎn)撥】第一幅圖，左邊有7個(gè)蛋糕，右邊有5個(gè)蛋糕，求一共有多少個(gè)蛋糕，就是把兩部分蛋糕合起來，用加法計(jì)算，列式為7＋5＝12(個(gè))。第二幅圖同理可得。返回4.一共有多少只？返回提升點(diǎn)2：應(yīng)用8加幾的進(jìn)位加法解決問題【點(diǎn)撥】原來有8只蝸牛，又來了5只，求一共有多少只，用加法計(jì)算，列式為8＋5＝13(只)。8＋

5

13第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第5課時(shí)一起做家務(wù)?6加幾的進(jìn)位加法1.根據(jù)圖中信息，提出兩個(gè)能用加法解決的問題，畫一畫，填一填，算一算。(1)________多少張桌子？

(張)知識點(diǎn)：借助計(jì)數(shù)器利用“湊十”法計(jì)算6加幾一共擦了6＋9

151010515【點(diǎn)撥】一個(gè)小朋友擦了6張桌子，另一個(gè)小朋友擦了9張桌子，求一共擦了多少張桌子，就是把兩部分合起來，用加法計(jì)算。計(jì)算時(shí)，把大數(shù)湊成10更簡便一些。(2)_______________________？(個(gè))【點(diǎn)撥】一個(gè)小朋友整理了5個(gè)抽屜，另一個(gè)小朋友整理了8個(gè)抽屜，求一共整理了多少個(gè)抽屜，就是把兩部分合起來，用加法計(jì)算。計(jì)算時(shí)，可以拆大數(shù)湊小數(shù)。返回一共整理了多少個(gè)抽屜5＋8

135510103132.算一算。6＋5＝7＋5＝

6＋8＝7＋6＝6＋6＝

9＋6＝

7＋9＝

5＋9＝返回11121413121516143.根據(jù)圖中信息，提出兩個(gè)用加法解決的問題并解答。(1)___________________？()(2)___________________？()返回提升點(diǎn)：會(huì)按要求提問題并解答(答案不唯一)一共撿了多少個(gè)7＋6

13個(gè)一共有多少只鴨子6＋8

14只第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第6課時(shí)小兔子安家練習(xí)一5、4、3、2加幾的進(jìn)位加法1.一共有多少只鳥？填一填，畫一畫。知識點(diǎn)：用“湊十”法計(jì)算5、4、3、2加幾返回7＋4

1133141131【點(diǎn)撥】房子里面有7只鳥，又飛來4只，求一共有多少只鳥，用加法計(jì)算。2.填一填，算一算。返回【點(diǎn)撥】拆小數(shù)湊大數(shù)。13133213321221123.把得數(shù)是13的算式涂上紅色，得數(shù)是14的算式涂上綠色。得數(shù)是13的算式：4＋9、10＋3、6＋7、5＋8、8＋5、9＋4、16－3、19－6，涂上紅色；得數(shù)是14的算式：7＋7、8＋6、18－4、6＋8、5＋9，涂上綠色。提升點(diǎn)1：耐心、熟練、準(zhǔn)確地計(jì)算【點(diǎn)撥】先算出得數(shù)，再找出得數(shù)是13的算式涂上紅色，找出得數(shù)是14的算式涂上綠色。返回4.圈一圈，算一算。7＋＝(顆)6＋＝(個(gè))提升點(diǎn)2：看圖列式計(jì)算411511(圈法不唯一)【點(diǎn)撥】左邊有7顆草莓，右邊有4顆草莓，兩邊合起來是11顆草莓，用加法算式表示是7＋4＝11(顆)。左邊有6個(gè)冰淇淋，右邊有5個(gè)冰淇淋，兩邊合起來是11個(gè)冰淇淋，用加法算式表示是6＋5＝11(個(gè))。返回第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法第7課時(shí)做個(gè)加法表?整理20以內(nèi)的進(jìn)位加法1.把下面的加法表填完整。知識點(diǎn)：按規(guī)律整理，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律返回9＋98＋58＋78＋97＋57＋77＋96＋76＋95＋7

5＋94＋92.比一比，算一算。返回提升點(diǎn)1：運(yùn)用表格規(guī)律，快速計(jì)算【點(diǎn)撥】根據(jù)題意可以發(fā)現(xiàn)：交換兩個(gè)數(shù)的位置，所得結(jié)果不變。11111313131315153.算一算，寫一寫。(利用第1題的加法表填寫)(1)9＋2＝8＋＝7＋＝6＋＝5＋＝4＋＝3＋＝＋9返回提升點(diǎn)2：運(yùn)用表格規(guī)律，填寫得數(shù)相同的算式3456782(2)9＋3＝(3)

＝1584756657483996877869第一單元20以內(nèi)數(shù)與加法整理與復(fù)習(xí)第2課時(shí)鞏固應(yīng)用1.畫一畫，填一填。5＋7