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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷748考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家,主要原因是()A.實(shí)行商鞅變法B.更多地使用鐵制農(nóng)具C.重視水利工程建設(shè)D.牛耕得到推廣2、【題文】《舊唐書》稱:武則天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意為誅殺公卿,獨(dú)斷專權(quán))。武則天遺言立無字碑,由后人評(píng)價(jià)自己的功過。史學(xué)家之所以肯定武則天主要是因?yàn)锳.她是中國歷史上唯一的女皇帝B.其執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展C.發(fā)展科舉制度,創(chuàng)立殿試制度D.重用有才能的人3、玄奘西游時(shí)唐朝在位的皇帝是()A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗4、發(fā)明水排的是()A.西漢的王景B.東漢的杜詩C.東漢的王景D.西漢的杜詩5、下圖是我國古代一項(xiàng)著名的水利工程,下列對(duì)該工程的表述正確的是()①該工程是隋煬帝下令開鑿的②根本目的是為了鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治③該工程以洛陽為中心,北抵涿郡,南至余杭④它的開通,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流A.②③B.①④C.②③④D.①②③④6、下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是()A.周天子把土地、人民,分給親族、功臣B.諸侯必須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯要向周天子納貢D.諸侯可以不服從周天子的命令評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)7、距今約____年的河姆渡聚落位于____余姚河姆渡村。8、東漢時(shí)期,____改進(jìn)了造紙術(shù),便利了文化的傳播;南朝時(shí)期,杰出的科學(xué)家____在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。9、武則天統(tǒng)治時(shí)期,大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立______制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才。清朝康、雍、乾統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子,實(shí)行______,制造了大批冤獄。10、唐朝的陶瓷器生產(chǎn)很高水平很高,______的白瓷類雪類銀;北宋興起的江西______,后來發(fā)展成為著名的瓷都。11、唐貞觀初年,高僧()西行前往天竺,學(xué)習(xí)佛經(jīng);回國以后,根據(jù)他的口述,其弟子記錄而寫成的《》一書,現(xiàn)已成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)的歷史和佛教的重要典籍。12、填空題(1)隋煬帝時(shí),創(chuàng)立____________,科舉制正式形成。(2)貞觀年間,唐太宗重視納諫,廣開言路,著名大臣__________,前后進(jìn)諫了200多次。(3)創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,唐朝農(nóng)民發(fā)明了新的灌溉工具_(dá)___________。(4)宋朝造船業(yè)發(fā)達(dá),北宋東京郊外,建有世界上最早的______________。(5)13世紀(jì)初,統(tǒng)一蒙古草原的是___________,被尊稱為______________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)13、如圖作品系曹魏時(shí)期同鍾繇;胡昭齊名的、被后人譽(yù)為“書圣”著名的書法家王羲之所作。()
14、南北朝時(shí)期,統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教,在一些地方的山崖上,開鑿了許多石窟。其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。()15、隋唐書法,名家輩出,《玄秘塔碑》是顏真卿的作品。16、唐朝《歷代帝王圖》的作者是閻立本,他的另一代表作《步輦圖》與金城公主入藏有關(guān)。()17、唐朝詩人李白的詩飄逸灑脫,充滿想象力和感染力,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨,他因此享有“詩圣”美譽(yù)。。A.正確B.錯(cuò)誤18、明末爆發(fā)了李自成起義,提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù),隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬人。()19、西周實(shí)行的是禪讓制而不是分封制。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、辨析題(共4題,共8分)20、興水利,除水害,事關(guān)人類生存?!八囊?guī)模從表面上看,遠(yuǎn)不如長城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G??!庇捎谒男藿?,使成都平原成為富饒的“天府之國”?!八敝傅氖菓?zhàn)國時(shí)期修建的靈渠這一水利工程。上述說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)說明理由。21、公元前1046年;周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊(duì),商紂王自焚,商朝滅亡。
判斷上述材料正誤;理由是什么?22、北宋前期;書生李某從泉州前往杭州探視兄長,他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。
錯(cuò)誤:________
理由:________23、秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中;使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。
錯(cuò)誤:________
理由:________評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共1題,共5分)24、中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,中國古代史上輝煌燦爛的農(nóng)耕文明,令世界矚目。材料一(1)材料一中兩項(xiàng)的生產(chǎn)農(nóng)具分別是什么?
材料二。
(2)材料二顯示了我國經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程,與圖中的①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是?其中南移的最主要原因是什么?
材料三“蘇湖熟,天下足。”“江南為之盛國矣。(3)材料中的“蘇湖”指什么地方?當(dāng)?shù)貜脑侥弦M(jìn)的糧食作物是什么?
(4)根據(jù)上述材料請(qǐng)你對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提些建議評(píng)卷人得分六、材料題(共3題,共24分)25、宋朝統(tǒng)治者為管理海外貿(mào)易,專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)?據(jù)材料三指出兩宋時(shí)期海外貿(mào)易發(fā)展的原因。26、閱讀下列材料;回答問題。
材料一:據(jù)史書記載;漢朝時(shí),“楚越之地(指南方地區(qū)),地廣人稀,飯稻羹魚(主要吃水稻和魚),或火耕(是一種落后的生產(chǎn)方式,用火除掉森林獲得耕地)江淮(長江;淮河)以南,無凍餓之人,亦無千金之家(沒有受凍挨餓的人,也沒有十分富裕的人家)”
材料二:南宋詩人陸游在一篇文章中說:“朝廷在故都時(shí);實(shí)仰東南財(cái)賦,而吳中又為東南根柢。諺曰:蘇湖熟,天下足?!?/p>
材料三:
。朝代南方北方人口(戶)占全國戶數(shù)比例(%)人口(戶)占全國戶數(shù)比例(%)占全國戶數(shù)比例(%)西漢247068519.80998578580.20唐朝392041543.20514852956.80北宋1124076062.90662429637.10(1)材料一反映了漢朝時(shí)南方怎樣的生產(chǎn)和生活方式?
(2)材料二中的“故都”指的是什么地方?“朝廷在故都時(shí);實(shí)仰東南財(cái)賦”說明了什么?“蘇湖熟,天下足”的現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)在材料三中的哪個(gè)時(shí)期?
(3)材料三的表格反映出南方和北方人口的什么發(fā)展趨勢(shì)?根據(jù)材料三,指出我國經(jīng)濟(jì)重心南移的主要原因是什么?27、唐宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖A、圖B、圖C分別寫出當(dāng)時(shí)生產(chǎn)工具名稱。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【解析】試題分析:要是因?yàn)樯眺弊兎ǖ某晒?。公元?56年,商鞅在秦孝公支持下開始變法.法令規(guī)定:①國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣.②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役.③根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán).④建立縣制,由國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為封建后期最富強(qiáng)的封建國家。A符合題意,故選A項(xiàng)。考點(diǎn):本題考查商鞅變法?!窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解析】
試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)武則天在中國歷史上的貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知;武則天當(dāng)政期間,繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);選拔賢才的政策,使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國力不斷增強(qiáng),故選B。
考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·“貞觀之治”·女皇武則天【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】玄奘西游時(shí)唐朝在位的皇帝是唐太宗【點(diǎn)評(píng)】考查玄奘西游時(shí)唐朝在位的皇帝。4、B【分析】【分析】根據(jù)課本所學(xué);東漢的南陽太守杜詩發(fā)明了水排,利用水力鼓風(fēng)冶鐵,節(jié)約人力,提高冶煉質(zhì)量。水排的利用,比歐洲早一千多年。漢代鐵器數(shù)量大為增加,鐵制兵器已逐步取代青銅兵器。故選擇答案B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)發(fā)明水排的人物的掌握。5、D【分析】本題考查大運(yùn)河。本題圖片就是隋朝的大運(yùn)河。為加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治,隋煬帝開通的大運(yùn)河是以洛陽為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭,全長兩千多公里。大運(yùn)河共分四段:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河,連接水系:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。大運(yùn)河是古代世界上最長的運(yùn)河。大運(yùn)河成為溝通南北的大動(dòng)脈,大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)文化的交流,有利于鞏固國家的統(tǒng)一。綜上所述,故選D?!窘馕觥緿6、D【分析】西周初期;為了保證周王朝對(duì)地方的控制,穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍,鞏固疆土,西周實(shí)行分封制,周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,把某地的土地和臣民授予先代貴族;親戚和功臣,封他們?yōu)橹T侯,建立諸侯國,稱為“授民授疆土”。諸侯有權(quán)管理封地內(nèi)的居民,有權(quán)將自己的封地以及居民分封給自己的親族。受封的諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,定期進(jìn)行朝貢述職,還必須隨時(shí)準(zhǔn)備率領(lǐng)自己的武士和軍隊(duì),接受周天子的調(diào)遣,保衛(wèi)周王。D說法錯(cuò)誤。
故選:D。
本題考查分封制。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握西周分封制的目的、內(nèi)容和作用。【解析】D二、填空題(共6題,共12分)7、7000浙江【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡聚落史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版七年級(jí)上冊(cè)第2課星羅棋布的氏族聚落;第二子目半坡聚落中的內(nèi)容:“距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村?!笨芍侍?000;浙江。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小,主要考查學(xué)生對(duì)河姆渡聚落史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容,還可以考查遺址的概況、價(jià)值、意義。8、蔡倫祖沖之【分析】【分析】西漢時(shí)期;我國就已經(jīng)有了世界上最早的紙,東漢時(shí)期,蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),促進(jìn)了文化的交流和教育的普及,深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程;南朝祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家;《綴術(shù)》是中國南北朝時(shí)期的一部算經(jīng),匯集了祖沖之和祖暅之父子的數(shù)學(xué)研究成果,他還利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”,在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字(3.1415926﹣3.1415927之間),這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年。故答案為:蔡倫;祖沖之。
【點(diǎn)評(píng)】本題以蔡倫造紙術(shù)和祖沖之的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)為依托。9、略
【分析】武則天統(tǒng)治時(shí)期;大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才。清朝康;雍、乾統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子,實(shí)行文字獄,制造了大批冤獄,從而鉗制了人們的思想,不利于社會(huì)的進(jìn)步。
故答案為:
殿試;文字獄。
本題以填空題的形式;考查科舉制和文字獄的相關(guān)知識(shí)。
注意識(shí)記科舉制創(chuàng)立和完善的過程及文字獄的相關(guān)知識(shí)?!窘馕觥康钤?;文字獄10、略
【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá);陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展,越窯青瓷;邢窯白瓷和唐三彩最為有名.越窯的青瓷,胎質(zhì)稀薄,釉色晶瑩,人們贊美它“類玉”“類冰”.邢窯的白瓷,有“類雪”“類銀”的稱譽(yù).宋代是我國制瓷業(yè)的輝煌時(shí)代,北宋興起的景德鎮(zhèn),后來發(fā)展成著名的瓷都.
故答案為:邢窯;景德鎮(zhèn).
本題以白瓷類雪類銀;北宋興起的瓷都為切入點(diǎn);主要考查邢窯和景德鎮(zhèn).
本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力.理解并識(shí)記盛唐的社會(huì)氣象和宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí).【解析】邢窯;景德鎮(zhèn)11、略
【分析】本題考查玄奘西游。貞觀時(shí),玄奘西游天竺取經(jīng),他是中印文化交流史上最杰出的使者,他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。故填寫:玄奘、大唐西域記?!窘馕觥啃省⒋筇莆饔蛴?。
12、略
【分析】(1)本題考查科舉制的確立。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,隋煬帝時(shí),創(chuàng)立進(jìn)士科,科舉制正式形成。(2)本題考查唐太宗的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,貞觀年間,唐太宗重視納諫,廣開言路,著名大臣魏征,前后進(jìn)諫了200多次。(3)本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,唐朝農(nóng)民發(fā)明了新的灌溉工具筒車。(4)本題考查宋代手工業(yè)的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,宋朝造船業(yè)發(fā)達(dá),北宋東京郊外,建有世界上最早的船塢。(5)本題考查鐵木真的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,13世紀(jì)初,統(tǒng)一蒙古草原的是鐵木真,被尊稱為成吉思汗?!窘馕觥浚?)進(jìn)士科(2)魏征(3)筒車(4)船塢(5)鐵木真成吉思汗三、判斷題(共7題,共14分)13、√【分析】【分析】仔細(xì)觀察圖片可知是《蘭亭序》。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;東晉王羲之集書法之大成,寫出的字或端秀清新或“飄若浮云,矯若驚龍”,他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為:正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。14、√【分析】【分析】南北朝時(shí)期;為了宣傳佛教,北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖,開鑿石窟,雕造佛像,為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術(shù)。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像,繼承了秦漢以來的造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格,同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn),是中外文化交融的產(chǎn)物。故答案為:正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)掌握我國古代著名的石窟。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就。15、×【分析】本題考查的是《玄秘塔碑》。《玄秘塔碑》書法家柳公權(quán)的作品,不是顏真卿?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知;唐朝《歷代帝王圖》的作者是閻立本,他的另一代表作《步輦圖》,描述的是吐蕃贊普松贊干布使者祿東贊到唐朝請(qǐng)求通婚的情景,唐太宗最后把文成公主嫁給松贊干布。故答案為:錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐朝的民族關(guān)系。17、×【分析】本題考查李白的相關(guān)知識(shí)。李白性格豪放,熱愛祖國山河,游蹤遍及南北各地,寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。像《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等,都是無與倫比的絕唱。他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,而且想象豐富,意境奇妙,語言輕快,充滿想象力和感染力,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨。人們稱他為“詩仙”。題干說法錯(cuò)誤,故選B。
【解析】B18、√【分析】本題考查的是李自成起義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝末年,爆發(fā)了李自成起義。他提出了“均田免賦”的口號(hào)。得到了廣大百姓的熱烈擁護(hù),人民紛紛參加到起義隊(duì)伍中去,隊(duì)伍很快發(fā)展到了100多萬人。故題目正確。故選T?!窘馕觥縏19、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治;西周實(shí)行分封制。通過實(shí)行分封制,西周開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,發(fā)展成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。
故答案為:
×。
本題考查西周的分封制;堯舜禹的禪讓;掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
本題考查西周的分封制、堯舜禹的禪讓,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?!窘馕觥俊了?、辨析題(共4題,共8分)20、不對(duì)?!八敝傅氖嵌冀?,不是靈渠?!痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國時(shí)期;秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來,都江堰一直造福于人民。因而題干所說的“它”指的是戰(zhàn)國時(shí)期修建的都江堰這一水利工程,不是靈渠。故答案為:不對(duì)?!八敝傅氖嵌冀?,不是靈渠。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查都江堰。21、錯(cuò)誤;周武文在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì);在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝?!痉治觥俊痉治觥抗?046年;周武王在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì),商紂王自焚,商朝滅亡。在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。
【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要正確區(qū)分阪泉之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)。關(guān)于阪泉之戰(zhàn),學(xué)生還要掌握:炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝,炎黃二部落走向聯(lián)合,占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍,形成了后來華夏族的主體。22、錯(cuò)誤:北宋前期;書生李某從泉州前往杭州探視兄長,他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。
理由:北宋前期,紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。【分析】【分析】此題考查北宋前期相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息:用交子選購了一些地方特產(chǎn)。因?yàn)槭澜缟献钤绲募垘懦霈F(xiàn)在中國古代的北宋時(shí)期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答:錯(cuò)誤:北宋前期,書生李某從泉州前往杭州探視兄長,他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。理由:北宋前期,紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。23、錯(cuò)誤:使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。
理由:秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中,使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒,秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流?!痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力;秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中,使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是統(tǒng)一文字。這個(gè)是錯(cuò)誤的,秦滅六國后采取鞏固統(tǒng)一的措施中,使春秋以來蓬蓬勃勃的自由思索的精神遭到致命打擊的是焚書坑儒,秦統(tǒng)一文字加強(qiáng)了各地的文化交流。
【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡單,考查的是秦統(tǒng)一后采取的措施的知識(shí)。五、識(shí)圖題(共1題,共5分)24、略
【分析】(1)本題主要考查古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具曲轅犁、秧馬相關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖片形狀和所學(xué)內(nèi)容可知,這是曲轅犁和秧馬。曲轅犁是唐代中國勞動(dòng)人民發(fā)明的耕犁。其轅曲,因以名,區(qū)別于直轅犁。曲轅犁和以前的耕犁相比,有幾處重大改進(jìn)。首先是將直轅、長轅改為曲轅、短轅,并在轅頭安裝可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的犁盤,這樣不僅使犁架變小變輕,而且便于調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎,操作靈活,節(jié)省人力和牲畜。秧馬是種植水稻時(shí),用于插秧和拔秧的工具。從北宋時(shí)期開始大量使用,形如船,底平滑,首尾上翹,利于秧田中滑移。(2)本題主要考查經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,長期以來,我國的經(jīng)濟(jì)重心在北方。魏晉南北朝以來,由于北方人口的大量南遷,帶來勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具,經(jīng)濟(jì)重心南移。到南宋時(shí)期,南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平超過了北方,經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方。因而①為南宋。(3)本題主要考查宋代時(shí)的農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料中的“蘇湖”指太湖流域。宋朝時(shí),南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過北方,當(dāng)時(shí)有“蘇湖熟、天下足”的諺語,表明太湖流域已成為全國最重要的糧倉。宋真宗時(shí)引進(jìn)原產(chǎn)于越南的優(yōu)良水稻品種占城稻,隨著占城稻種植面積迅速擴(kuò)大,水稻逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。(4)本題主要考查學(xué)生的綜合分析能力。本題是個(gè)開放題目,言之有理即可,如:注重經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展,減免賦稅,保護(hù)農(nóng)民的利益,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)?!窘馕觥浚?)曲轅犁;秧馬(順序不能換)。(2)南宋;北民南遷帶來勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具(3)太湖流域;占城稻。(4)注重經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展,保護(hù)農(nóng)民的利益。(言之有理即可得分。)六、材料題(共3題,共24分)25、(1)據(jù)材料一“藝祖(趙匡胤)革命;首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文,端本乎此”可知,宋朝的政治特點(diǎn)是重文輕武;結(jié)合所學(xué)知識(shí),宋朝的重文輕武政策是為改變唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面而實(shí)行的。
(2)舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)完成于這一時(shí)期;即活字印刷術(shù);指南針的發(fā)明及火藥配方的改進(jìn)和完善,為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),其中促進(jìn)文化傳播的發(fā)明是活字印刷術(shù)的發(fā)明。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),指南針發(fā)明于北宋,并應(yīng)用于航海。火藥配方發(fā)明于唐朝,宋元時(shí)期得到了改進(jìn)和完善,廣泛應(yīng)用于軍事上。
(3)宋朝政府為鼓勵(lì)海外貿(mào)易;在主要港口設(shè)立市舶司,加以管理。兩宋海外貿(mào)易的繁榮的原因主要有:統(tǒng)治者重視和鼓勵(lì);社會(huì)相對(duì)安定;經(jīng)濟(jì)重心南移;科技發(fā)展,為遠(yuǎn)航貿(mào)易提供了技術(shù)條件等。
故答案為:
(1)重文輕武(文官政治)。藩鎮(zhèn)割據(jù)。
(2)活字印刷術(shù)的發(fā)明。為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
(3)市舶司,原因:統(tǒng)治者重視和鼓勵(lì);社會(huì)相對(duì)安定;經(jīng)濟(jì)重心南移;科技發(fā)達(dá)(或指南針的應(yīng)用,造船技術(shù)的提高);農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展等;陸上絲綢之路被北方少數(shù)民族政權(quán)占據(jù)。【分析】
本題以中國著名文化學(xué)者余秋雨曾說:“我最向往的朝代就是宋朝”為切入點(diǎn);考查的是宋朝的重文輕武政策;宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、四大發(fā)明的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋朝的重文輕武政策、宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、四大發(fā)明的有關(guān)內(nèi)容?!窘馕觥俊拘☆}1】(1)據(jù)材料一“藝祖(趙匡胤)革命;首用文吏而奪武臣之權(quán)。宋之尚文,端本乎此”可知,宋朝的政治特點(diǎn)是重文輕武;結(jié)合所學(xué)知識(shí),宋朝的重文輕武政策是為改變唐末以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面而實(shí)行的。
(2)舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)完成于這一時(shí)期;即活字印刷術(shù);指南針的發(fā)明及火藥配方的改進(jìn)和完善,為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),其中促進(jìn)文化傳播的發(fā)明是活字印刷術(shù)的發(fā)明。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),指南針發(fā)明于北宋,并應(yīng)用于航海?;鹚幣浞桨l(fā)明于唐朝,宋元時(shí)期得到了改進(jìn)和完善,廣泛應(yīng)用于軍事上。
(3)宋朝政府為鼓勵(lì)海外貿(mào)易;在主要港口設(shè)立市舶司,加以管理。兩宋海外貿(mào)易的繁榮的原因主要有:統(tǒng)治者重視和鼓勵(lì);社會(huì)相對(duì)安定;經(jīng)濟(jì)重心南移;科技發(fā)展,為遠(yuǎn)航貿(mào)易提供了技術(shù)條件等。
故答案為:
(1)重文輕武(文官政治)。藩鎮(zhèn)割據(jù)。
(2)活字印刷術(shù)的發(fā)明。為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
(3)市舶司,原因:統(tǒng)治者重視和鼓勵(lì);社會(huì)相對(duì)安定;經(jīng)濟(jì)重心南移;科技發(fā)達(dá)(或指南針的應(yīng)用,造船技術(shù)的提高);農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展等;陸上絲綢之路被北方少數(shù)民族政權(quán)占據(jù)?!拘☆}2】【小題3】26、略
【分析】
本題主要考查了西漢到北宋人口變化趨勢(shì);我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的有關(guān)內(nèi)容,要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)材料進(jìn)行深入的分析,從而得出結(jié)論.
本題主要考查西漢到北宋人口變化趨勢(shì),我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移,主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力.【解析】(1)由材料一的“地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是重要食物;人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常富裕的人家”可知,漢朝時(shí)南方貧窮,落后,是一片荒涼的景象,經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后.
(2)由材料“南宋詩人陸游曾在一篇文章中說:‘朝廷在故都時(shí);實(shí)仰東南財(cái)賦.’”可知材料反映的是北宋時(shí)期.“古都”指的是東京,即今天的河南開封.材料“朝廷在故都時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦.”的意思是北宋時(shí)期,國家財(cái)政收入依靠東南地區(qū).反映的是我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移.據(jù)材料“朝廷在故都(東京開封)時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦”,可知,材料中的諺語“蘇湖熟,天下足”反映的現(xiàn)象最有可能出現(xiàn)在兩宋時(shí)期.
(3)分析材料三的表格可知;南方占全國戶口數(shù)比例由西漢的19.8%,到北宋增加到62.9%,北方占全國戶口數(shù)比例由西漢的80.2%,到北宋減少到37.1%.由此看出,北方人口逐漸減少,南方逐漸增加.到北宋時(shí)我國南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,北宋時(shí)政府財(cái)政收入仰仗南方,太湖流域成為全國重要的糧倉,南方人口所占比重不斷增加并最終超過北方,經(jīng)濟(jì)重心不斷南移,到南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成,主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁,南方戰(zhàn)亂較少;許多中原人南遷,帶去先進(jìn)的技術(shù),也增加了那里的勞動(dòng)力;南方自然條件優(yōu)越,使江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展很快;統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
故答案為:
(1)貧窮;落后.
(2)東京;經(jīng)濟(jì)重心的南移;兩宋時(shí)期.
(3)北方人口逐漸減少,南方逐漸增加;原因:北方戰(zhàn)亂頻繁,南方戰(zhàn)亂較少;許多中原人南遷,帶去
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