2024年滬教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷472考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)利用家里的塑料盆；輸液瓶、銅導(dǎo)線、廢舊電池的碳棒、家用停電寶等做了一個(gè)電解水的簡易裝置；實(shí)驗(yàn)后送交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告給老師，上面寫明觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論如下，其中不能通過該實(shí)驗(yàn)說明的結(jié)論是（）

A.與電源正極相連的輸液瓶中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

B.與電源負(fù)極相連的輸液瓶中的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃。

C.水是化合物。

D.水只能在通電的情況下才能發(fā)生分解。

2、氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)．下列①﹣⑥中沒有氧氣參與的是（）

A．①②③⑥B．③⑥C．①②④⑤D．①③④⑥A.①②③⑥B.③⑥C.①②④⑤D.①③④⑥3、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體4、有反應(yīng)：rm{8A+3B_{2}=C_{2}+6D(}其中rm{A}rm{D}是化合物，rm{B_{2}}rm{C_{2}}是單質(zhì)rm{)}若rm{13.6gA}與rm{21.3gB_{2}}恰好完全反應(yīng)，生成rm{32.1gD}已知rm{C_{2}}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{28}則rm{B}的相對(duì)原子質(zhì)量為A.rm{14}B.rm{16}C.rm{32}D.rm{35.5}5、元素在自然界里分布不均勻，從地殼含量的多少分析，最豐富的元素是rm{(}rm{)}A.rm{Fe}B.rm{Si}C.rm{O}D.rm{Al}6、小剛在量取液體時(shí)，開始采用俯視讀數(shù)為rm{15mL}倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為rm{5mL}則該同學(xué)倒出的液體的體積為rm{(}rm{)}A.rm{>10}rm{mL}B.rm{<10}rm{mL}C.rm{=10}rm{mL}D.無法確定7、某城區(qū)空氣污染指數(shù)為rm{6}空氣質(zhì)量____級(jí)別為二級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣的說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物8、根據(jù)物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量和所含元素化合價(jià)有規(guī)律排列的一組化學(xué)式：rm{CH_{4}}rm{X}rm{H_{2}O}rm{HF}其中rm{X}應(yīng)選擇rm{(}rm{)}A.rm{HCl}B.rm{H_{2}S}C.rm{PH_{3}}D.rm{NH_{3}}評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

10、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿11、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O212、要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)rm{(}括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}丁：炭粉rm{(CuO)}

可選用的試劑及操作方法有：rm{壟脵}加適量鹽酸，攪拌，過濾；rm{壟脷}加適量水，攪拌，過濾；rm{壟脹}加適量鹽酸，蒸發(fā)；rm{壟脺}溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)rm{.}下列組合正確的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}B.乙rm{-壟脹}丙rm{-壟脵}C.丙rm{-壟脵}丁rm{-壟脷}D.丁rm{-壟脵}丙rm{-壟脹}13、有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率14、下列說法錯(cuò)誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化15、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個(gè)鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、用符號(hào)或文字填空：

rm{(1)}鐵元素______

rm{(2)3}個(gè)鉀原子______

rm{(3)5}個(gè)二氧化硫分子______

rm{(4)2}個(gè)水分子______

rm{(5)3}個(gè)鎂離子______

rm{(6)2Ca^{2+}}______

rm{(7)}二氧化錳______

rm{(8)}氫氧化鈣______

rm{(9)}硫酸鐵______

rm{(10)N_{2}O_{5}}______

rm{(11)NaCl}______

rm{(12)}氯酸鉀______．17、根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：

rm{(1)}與氣體rm{a}相連的rm{A}極是電源的______極rm{(}填“正”或“負(fù)”，下同rm{)}與氣體rm相連的rm{B}極是電源的______極rm{.}

rm{(2)}正極產(chǎn)生的氣體能使______；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠______，火焰呈______色rm{.}

rm{(3)}寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：______，該反應(yīng)所屬的基本類型為______反應(yīng)rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}這個(gè)反應(yīng)說明水是由______和______組成的．

rm{(4)}水通電分解過程中，不變的微粒是______rm{.}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．

rm{(5)}硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水rm{.}天然水大多是硬水，它直接使用會(huì)給我們生活帶來很多不便rm{.}區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用______來檢驗(yàn)．18、今年國慶，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：rm{(1)}操作rm{壟脵}的名稱是____________________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是____________________，若經(jīng)過操作rm{壟脵}后，所得液體rm{C}中仍有渾濁，寫出一種可能的原因__________________________________；rm{(2)}操作rm{壟脷}主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____________，該過程是_____________rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{(3)}取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是_____________rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}液體rm{D}經(jīng)過操作rm{壟脹}得到的蒸餾水是_____________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}地球表面約有rm{71%}被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足rm{1%}“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法___________________________________________________________________。19、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量；溶劑質(zhì)量的變化情況；以及變化所得的結(jié)果，在表中填上相應(yīng)的文字。

。溶液中各部分變化情況溶質(zhì)質(zhì)量不變不變?cè)黾訙p少溶劑質(zhì)量減少增加不變不變不變變化結(jié)果溶液質(zhì)量________________________溶液濃度______________________________20、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）紅磷在氧氣中燃燒______；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______；

（3）鐵在氧氣中燃燒；火星四射______；

（4）鎂條在空氣中燃燒______；

（5）加熱高錳酸鉀制氧氣______21、小明收集到一瓶渾濁的河水；他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾。

水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．

請(qǐng)回答以下問題：

（1）操作①的名稱是____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____（填寫序號(hào)）．

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣。

（2）小明取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____水．經(jīng)過操作③以后，小明重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____．

（3）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

步驟①中活性炭的作用是____．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共3分)22、元素周期律和首期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具；下表是元素周期表的部分信息請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題：

rm{(1)}空氣中含量最多的元素名稱是______；該元素原子的最外層電子數(shù)為______．

rm{(2)}如圖所表示的粒子符號(hào)為______；它的質(zhì)子數(shù)為______，該元素原子形成的陰離子符號(hào)是：______．

rm{(3)}由原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的兩種元素組成的化合物是______rm{(}寫化學(xué)式rm{)}．

rm{(4)}由rm{N}和rm{O}兩種元素組成化合物，其中rm{N}元素和rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{7}rm{12}則該化合物的化學(xué)式為：______．

rm{(5)}元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右______．評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共8分)23、為了防止上學(xué)時(shí)凍傷腳；小明在馬克威買了幾片暖足貼，小明對(duì)暖足貼的發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，于是帶了幾片暖足貼，來到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．

rm{[}提出問題rm{]}暖足貼原料袋中裝的黑色粉末是什么？

使用時(shí)；發(fā)生怎樣的化學(xué)變化？

rm{[}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{]}取出暖足貼藥袋中的黑色粉末；用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有些。

黑色粉末有金屬光澤；有些黑色粉末有小孔，小明并做如下實(shí)驗(yàn)：

。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)rm{1}放在水中有小孔的黑色粉末浮在水面上。

有金屬光澤的黑色粉末沉在水底有兩種黑色粉末實(shí)驗(yàn)rm{2}做燃燒實(shí)驗(yàn)劇烈燃燒，火星四射rm{.}發(fā)出rm{(1)}______色的光，放出大量的熱，有融化物濺落石灰水中，石灰水變白色渾濁．是鐵粉和活性炭rm{(}主要是碳rm{)}的混合物rm{[}反思交流rm{]}請(qǐng)寫出上述燃燒發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)；其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為。

rm{(2)}______；rm{(3)}______

集氣瓶中加入石灰水的有兩個(gè)目的：一是檢驗(yàn)原料袋中是否含有活性炭；二是實(shí)驗(yàn)時(shí)防止rm{(4)}______．

rm{[}查閱資料rm{]}鐵跟氧氣和水能發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)生成氫氧化鐵rm{(}固體rm{)}并放熱rm{.}由此可判斷，暖足貼中的活性炭的作用是rm{(5)}______．

rm{[}拓展應(yīng)用rm{]}小明根據(jù)暖足貼中鐵跟氧氣和水能發(fā)生氧化反應(yīng)的原理，用暖足貼中的足量藥粉測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

rm{[}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{]}連接好裝置如右圖后，首先要rm{(6)}______；

然后加緊止水夾，加入足量的藥品rm{(}暖足貼中的粉末rm{)}向粉末上滴一滴水，迅速將膠塞塞緊，并充分振蕩，隨后打開止水夾，卻發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中得水明顯不到五分之一rm{.}請(qǐng)你幫助小明分析，原因可能是rm{(7)}______．24、很多人喜歡吃腌制的梭子蟹；某人想用2400克水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水來腌制．

（1）食鹽水是一種溶液；其中的溶質(zhì)是______．（用化學(xué)式表示）

（2）若每包食鹽的質(zhì)量為500g，根據(jù)他的想法，至少需要購買幾包食鹽？評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共16分)25、為監(jiān)測(cè)某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：

請(qǐng)你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）

（1）圖示的操作中；______操作有錯(cuò)誤，改正方法是______；

（2）若在進(jìn)行B操作時(shí)；砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

（3）若其它操作均正確；量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

（4）若在進(jìn)行F操作時(shí)；有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

（5）E操作的作用是______．

26、我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品rm{9{.}0g}于燒杯中，將rm{50g}稀鹽酸分rm{5}次加入燒杯中，充分反應(yīng)后rm{(}雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。。次數(shù)rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}加入稀鹽酸質(zhì)量rm{{/}g}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固體質(zhì)量rm{{/}g}rm{7{.}0}rm{5{.}0}rm{3{.}0}rm{1{.}5}rm{X}請(qǐng)計(jì)算：

rm{{(}1)X}的值為____________。

rm{{(}2)}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。rm{(}寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位rm{)}27、用rm{100g}rm{KClO_{3}}和rm{MnO_{2}}的混合物，測(cè)得rm{MnO_{2}}占混合物總質(zhì)量的rm{25%}．

rm{(1)}求：混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少rm{(}計(jì)算過程中保留兩位小數(shù)rm{)}

rm{(2)}如果給混合物加熱使其發(fā)生反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得剩余物質(zhì)含有rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}和rm{KCl}其剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為rm{95}克rm{.}求此剩余物質(zhì)中rm{Mn}元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？28、某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下四組實(shí)驗(yàn)．

[實(shí)驗(yàn)一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅；而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水；向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．

2）如圖1所示；取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象______．通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是______．

3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A；B兩個(gè)小燒杯中；另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說明______，B燒杯的作用是______．

[實(shí)驗(yàn)二]：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了：______；

[實(shí)驗(yàn)三]丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示；在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了______，同時(shí)還可以說明______．

[實(shí)驗(yàn)四]以下是丁同學(xué)完成的三個(gè)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和他一起進(jìn)行總結(jié)歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上；試紙變藍(lán)色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍(lán)，滴碘酒的試紙變藍(lán)；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱；將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍(lán)色；將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃．

根據(jù)以上現(xiàn)象；可知關(guān)于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論有：______；______．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：______，______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；正極上是氧氣；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以A說法正確；

B；負(fù)極上是氫氣；點(diǎn)燃可燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，所以B說法正確；

C；電解水生成氫氣和氧氣；說明水是由氫氧兩種元素組成的化合物，所以C說法正確；

D；分解水的方法有很多；如微生物法分解，高溫分解等，所以D說法不正確．

故選D．

【解析】【答案】電解水得出的結(jié)論：水是由氫氧兩種元素組成的化合物；兩極上的氣體為：“正氧負(fù)氫”；同時(shí)對(duì)兩種氣體的驗(yàn)證是關(guān)鍵，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，能火柴點(diǎn)燃，呈淡藍(lán)色火焰的是氫氣．

2、B【分析】【解答】解：食物腐敗是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；煤炭燃燒是煤炭與氧氣發(fā)生的反應(yīng)；植物的光合作用；水生植物的光合作用是植物吸收二氧化碳釋放氧氣；人、魚類呼吸作用中消耗氧氣；故沒有氧氣參加的反應(yīng)有③⑥．

故選：B．

【分析】根據(jù)食物腐敗、煤炭燃燒、光合作用、呼吸作用的原理，進(jìn)行分析解答即可．3、C【分析】解：A；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確．

D；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．

A；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】【答案】C4、D【分析】本題是利用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的計(jì)算，確定某物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量rm{(}或相對(duì)原子質(zhì)量rm{)}首先尋找兩種已知質(zhì)量的物質(zhì)，再根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)間的質(zhì)量成正比即可計(jì)算得出。注意觀察物質(zhì)化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，若rm{13.6gA}與rm{21.3gB_{2}}恰好完全反應(yīng)，生成rm{32.1gD}則生成rm{C_{2}}的質(zhì)量rm{=13.6g+21.3g-32.1g=2.8g}設(shè)rm{B}的相對(duì)原子質(zhì)量為rmrm{8A+3B_{2}}rm{C_{2}+6D}rm{6b}rm{28}

rm{21.3g}rm{2.8g}rm{dfrac{6b}{28}=dfrac{21.3g}{2.8g}}?

rm{dfrac{6b}{28}=dfrac

{21.3g}{2.8g}}

故選D。rm{b=35.5}【解析】rm{D}5、C【分析】解：地殼中含量最豐富的前四種元素是：rm{O}rm{Si}rm{Al}rm{Fe}其中含量最豐富的元素是rm{O}．

故答案為：rm{C}．

根據(jù)地殼中所含元素含量和元素的簡單分類進(jìn)行分析判斷．

本題很簡單，熟記地殼中含量較多的四種元素即可正確解答本題．【解析】rm{C}6、B【分析】解：俯視讀數(shù)時(shí)看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實(shí)際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為rm{15mL}實(shí)際體積小于rm{15mL}仰視讀數(shù)為rm{5mL}仰視時(shí)看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實(shí)際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為rm{5mL}實(shí)際大于rm{5mL}所以實(shí)際倒出的液體體小于rm{10mL}．

故選：rm{B}．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能支持燃燒，但不具有可燃性，不是可燃物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；可用于填充燈泡做保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確．

C；空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大；空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫等的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)；目前不把二氧化碳看作是空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)氧氣不具有可燃性進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷．

C；空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大；空氣質(zhì)量越差．

D；二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)；目前不把二氧化碳看作是空氣污染物．

本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)rm{(}能支持燃燒，但不具有可燃性rm{)}氮?dú)獾男再|(zhì)與用途、空氣質(zhì)量報(bào)告等并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．【解析】rm{B}8、D【分析】解：

rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}rm{HF}它們的相對(duì)分子質(zhì)量分別為：rm{16}rm{18}rm{20}所以相對(duì)分子質(zhì)量依次增大；

三種物質(zhì)中均含有氫元素，另一種元素的化合價(jià)分別為rm{-4}rm{-2}rm{-1}化合價(jià)依次增大；故rm{X}的相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)大于rm{16}小于rm{18}化合價(jià)應(yīng)大于rm{-4}小于rm{-2}．

A、rm{HCl}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{36.5}不符合題意；

B、rm{H_{2}S}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{34}不符合題意；

C、rm{PH_{3}}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{34}不符合題意；

D、rm{NH_{3}}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{17}氮元素的化合價(jià)為rm{-3}符合題意．

故選D．

根據(jù)已知的三種物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算出它們的相對(duì)分子質(zhì)量和所含元素化合價(jià)；可以得到相對(duì)分子質(zhì)量和所含元素化合的排列規(guī)律．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意從相對(duì)分子質(zhì)量和所含元素化合價(jià)尋找規(guī)律．【解析】rm{D}二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

10、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯(cuò)誤；

B；量筒不能加熱；故B錯(cuò)誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項(xiàng)才能很好的回答本題．

實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD11、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，故A正確；

B；反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應(yīng)物都是化合物；不屬于置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C錯(cuò)誤；

D、整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進(jìn)行解答；

B；根據(jù)反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng)；反應(yīng)物都是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)進(jìn)行解答；

C、根據(jù)反應(yīng)①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答；

D；根據(jù)整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進(jìn)行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：甲：碳酸鈉易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過濾的方法進(jìn)行分離除雜．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再過濾；蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丙：rm{KHC0_{3}}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀；水和二氧化碳；再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丁：rm{Cu0}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化銅；水；炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}丙rm{-壟脹}丁rm{-壟脵}．

故選：rm{AD}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純r(jià)m{)}是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變r(jià)m{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}13、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項(xiàng)說法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}14、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減??；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會(huì)溶于汽油；因此不會(huì)形成溶液，故B說法錯(cuò)誤；

C；高于40℃時(shí)；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯(cuò)誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

D；根據(jù)洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用進(jìn)行分析。

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。【解析】BC15、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導(dǎo)電性，故C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關(guān)于材料的分類、應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點(diǎn)、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點(diǎn)．【解析】BD三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】解：rm{(1)}鐵元素的元素符號(hào)為：rm{Fe}

rm{(2)}原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字rm{.}所以rm{3}個(gè)鉀原子，就可表示為：rm{3K}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{5}個(gè)二氧化硫分子可表示為：rm{5SO_{2}}

rm{(4)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個(gè)水分子可表示為：rm{2H_{2}O}

rm{(5)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)鎂離子可表示為：rm{3Mg^{2+}}

rm{(6)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略rm{.}若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2Ca^{2+}}表示rm{2}個(gè)鈣離子；

rm{(7)}二氧化錳的化學(xué)式為：rm{MnO_{2}}

rm{(8)}氫氧化鈣是由顯rm{+2}價(jià)的鈣元素和顯rm{-1}價(jià)的氫氧根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(9)}硫酸鐵是由顯rm{+3}價(jià)的鐵元素和顯rm{-2}價(jià)的硫酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(10)N_{2}O_{5}}讀作五氧化二氮；

rm{(11)NaCl}讀作氯化鈉；

rm{(12)}氯酸鉀是由顯rm{+1}價(jià)的鉀元素和顯rm{-1}價(jià)的氯酸根組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{KClO_{3}}

故答案為：rm{(1)Fe}rm{(2)3K}rm{(3)5SO_{2}}rm{(4)2H_{2}O}rm{(5)3Mg^{2+}}rm{(6)2}個(gè)鈣離子；rm{(7)MnO_{2}}rm{(8)Ca(OH)_{2}}rm{(9)Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(10)}五氧化二氮；rm{(11)}氯化鈉；rm{(12)KClO_{3}}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{Fe}rm{3K}rm{5SO_{2}}rm{2H_{2}O}rm{3Mg^{2+}}rm{2}個(gè)鈣離子；rm{MnO_{2}}rm{Ca(OH)_{2}}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}五氧化二氮；氯化鈉；rm{KClO_{3}}17、略

【分析】解：rm{(1)}由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，氣體rm{a}較多，是氫氣，相連的rm{A}極是電源的負(fù)極，氣體rm較少是氧氣，相連的rm{B}極是電源的正極．

rm{(2)}正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；能使支持燃燒；負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色．

rm{(3)}電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，基本類型為分解反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{(4)}由于原子在化學(xué)變化中不能在分，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子rm{.}所以，在水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子、氧原子rm{.}保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

rm{(5)}生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水rm{.}與肥皂水混合泡沫多的是軟水；泡沫少的是硬水，故填：肥皂水．

故答為：rm{(1)}負(fù)，正；rm{(2)}支持燃燒，燃燒，淡藍(lán)；rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解，氫元素，氧元素；rm{(4)}氫原子、氧原子，水分子rm{.(5)}肥皂水．

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論、生成氣體的性分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)分子、原子的定義分析水通電分解過程中；不變的微粒及保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒．

本題的難度不大，熟記電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)、分子原子的定義即可解答．【解析】負(fù)；正；支持燃燒；燃燒；淡藍(lán)；水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解；氫元素；氧元素；氫原子、氧原子；水分子；肥皂水18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)過濾操作、硬水和軟水相關(guān)知識(shí)、水資源的利用、純凈物和混合物等知識(shí)的綜合運(yùn)用。rm{(1)}分離固體與液體的操作為過濾；在過濾中玻璃棒起到引流的作用；過濾物渾濁說明固體穿過濾紙，濾紙破損或液面超過濾紙都會(huì)造成這種情況；所以本題答案為：過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭有吸附作用可以去除異味和色素；活性炭吸附過程中，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；所以本題答案為：活性炭；物理；rm{(3)}用肥皂水可以區(qū)別硬水、軟水，硬水加入肥皂水震蕩會(huì)產(chǎn)生浮渣；蒸餾水是純凈物；所以本題答案為：硬水；純凈物；rm{(4)}本題比較開放，只要合理即可，如：洗菜水澆花、用洗澡水沖廁所等；所以本題答案為：洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭；物理rm{(3)}硬水；純凈物rm{(4)}洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}19、減少增加增加減少增加減少增加減少【分析】解：由溶液質(zhì)質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知：

當(dāng)溶劑質(zhì)量減少時(shí)溶液的質(zhì)量減小；溶液濃度增加；

當(dāng)溶劑質(zhì)量增加時(shí)溶液的質(zhì)量增加；溶液濃度減??；

當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量增加時(shí)溶液的質(zhì)量增加；溶液濃度增加；

當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量減小時(shí)溶液的質(zhì)量減小；溶液濃度減小。

故答案為：

。溶液中各部分變化情況溶質(zhì)質(zhì)量不變不變?cè)黾訙p少溶劑質(zhì)量減少增加不變不變不變變化結(jié)果溶液質(zhì)量減少增加增加減少溶液濃度增加減少增加減少減少

根據(jù)溶液質(zhì)質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%分析有關(guān)量的變化。

本題難度不大，但不要想當(dāng)然，要認(rèn)真仔細(xì)。【解析】減少增加增加減少增加減少增加減少20、4P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【分析】解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。

故填：4P+5O22P2O5。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

故填：2KClO32KCl+3O2↑。

（3）鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

故填：3Fe+2O2Fe3O4。

（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。

（5）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

根據(jù)反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。

書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”?！窘馕觥?P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑21、略

【分析】

（1）操作后混合物被分離成固體和液體；則操作為過濾；過濾后仍渾濁，可判斷有混合物未經(jīng)過濾而直接流入濾液中，a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損；c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣都會(huì)造成混合物不經(jīng)過濾而直接流下；

（2）與肥皂水混合后泡沫很少；并出現(xiàn)白色垢狀物的水為硬水；經(jīng)過操作③以后得到純凈的水蒸餾水，向蒸餾水中加入肥皂水，會(huì)出現(xiàn)較多泡沫；

（3）活性炭具有吸附性；在水的凈化過程中起到吸附作用．

故答案為：

（1）過濾；ac；

（2）硬；較多泡沫；

（3）吸附作用．

【解析】【答案】（1）根據(jù)操作的結(jié)果；推斷所進(jìn)行的操作；根據(jù)操作要點(diǎn)，判斷導(dǎo)致操作失誤的原因；

（2）硬水中含量較多的鈣、鎂離子，影響肥皂的起泡且能形成白色浮渣；

（3）根據(jù)活性炭的性質(zhì)；推斷凈化水過程中活性炭的作用．

四、推斷題(共1題，共3分)22、氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大【分析】解：rm{(1)}空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的；從元素周期表看，氮元素原子的最外層電子數(shù)為rm{5.}故答案為：氮；rm{5}

rm{(2)}由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，它的質(zhì)子數(shù)為rm{16}這是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層弧線上的數(shù)字是rm{6}原子最外電子層上有rm{6}個(gè)電子，易得rm{2}個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}．

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的元素分別是氧元素和鋁元素，鋁元素顯rm{+3}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，其化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}.}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}已知rm{N}rm{O}兩種元素組成的化合物中，rm{N}和rm{O}元素的質(zhì)量之比為rm{7}rm{12}則該化合物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac{12}{16}=2}rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac

{12}{16}=2}故其化學(xué)式為rm{3}．

故答案為：rm{N_{2}O_{3}}．

rm{N_{2}O_{3}}元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右：原子序數(shù)rm{(5)}核電荷數(shù)rm{(}依次增大．

故答案為：原子序數(shù)rm{)}核電荷數(shù)rm{(}依次增大．

rm{)}根據(jù)空氣的組成來分析；

rm{(1)}原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層rm{(2)}若原子最外層電子數(shù)rm{.}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

rm{<4}原子序數(shù)為rm{(3)}和rm{8}的元素分別是氧元素和鋁元素；寫出其化學(xué)式即可；

rm{13}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(4)}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答；

rm{隆脕}從元素周期表可以進(jìn)行解答．

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(5)}原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量rm{(}原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{)}【解析】氮；rm{5}rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}rm{Al_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{3}}原子序數(shù)rm{(}核電荷數(shù)rm{)}依次增大五、探究題(共2題，共8分)23、略

【分析】解：rm{[}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{]}鐵粉在氧氣中燃燒劇烈燃燒；火星四射，碳在氧氣中燃燒發(fā)出白色的光，放出大量的熱，故填：白；

rm{[}反思交流rm{]}碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)方程式是rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}鐵在氧氣中燃燒，反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，故化學(xué)方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}}rm{3Fe+2O_{2}}鐵粉在氧氣里劇烈燃燒生成灼熱的四氧化三鐵，所以集氣瓶里加水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}rm{dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}}rm{Fe_{3}O_{4}}防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底；

rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}查閱資料rm{3Fe+2O_{2}}只有鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹，而活性炭正好能夠吸附水蒸氣和氧氣，從而加速鐵粉的生銹，放熱rm{dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}}故填：吸收空氣中的水蒸氣rm{Fe_{3}O_{4}}做反應(yīng)物rm{[}

rm{]}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{.}測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，連接好裝置，首先要檢查氣密性；由于鐵生銹放熱，如果沒有冷卻到室溫，就打開止水夾，會(huì)造成進(jìn)入瓶中得水明顯不到五分之一rm{(}故填：沒有冷卻到室溫，就打開止水夾rm{)}合理即可rm{[}．

rm{]}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{.}根據(jù)鐵和碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；

rm{(}反思交流rm{)}根據(jù)反應(yīng)的生成物和生成物來寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；結(jié)合實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析．

rm{[}查閱資料rm{]}根據(jù)活性炭的吸附性分析；

rm{[}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)rm{]}測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；首先要檢查氣密性；根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析．

本題考查鐵生銹、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的相關(guān)問題，除課本中的相關(guān)知識(shí)外，還要能從所給的資料中提取信息解決新問題．rm{[}【解析】白；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底；吸收空氣中的水蒸氣rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}CO_{2}}做反應(yīng)物rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}檢查氣密性；沒有冷卻到室溫，就打開止水夾rm{(}24、NaCl【分析】解：（1）食鹽水是由水和食鹽（NaCl）配置而成的溶液；所以該溶液中的溶質(zhì)是食鹽（NaCl）；

故填：NaCl；

（2）設(shè)用2400克水配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的食鹽水需要食鹽x．則。

×100%=25%；

解得；x=800g；

若每包食鹽的質(zhì)量為500g；根據(jù)他的想法，需要購買食鹽的包數(shù)為：800g÷500g=1（包）300g；

所以；至少需要購買的食鹽包數(shù)為：2包；

答：若每包食鹽的質(zhì)量為500g；根據(jù)他的想法，至少需要購買2包食鹽．

（1）根據(jù)溶液的組成進(jìn)行分析；填空；

（1）根據(jù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%來計(jì)算該食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量．

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量占溶液質(zhì)量的比，因此，一定量溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】NaCl六、計(jì)算題(共4題，共16分)25、略

【分析】

（1）A中瓶塞正放在了桌子上；故選A；應(yīng)將瓶塞倒放在桌子上．

（2）稱量時(shí)；砝碼與氯化鈉的放置位置放顛倒，則稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；天平指針偏左說明加的食鹽過多，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；

（3）量取水時(shí)仰視讀數(shù)；則量取的水多了，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小；

（4）裝瓶保存時(shí)有少量溶液灑落；溶液具有均一性，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；

（5）E操作溶解過程中玻璃棒攪拌是加快溶解速度；

故答案為：（1）A；應(yīng)將試劑瓶塞倒放在桌面上。

（2）變?。蛔兇螅唬?）變??；（4）不變；（5）加快氯化鈉溶解速度。

【解析】【答案】實(shí)驗(yàn)中量筒在讀數(shù)時(shí)應(yīng)平視；若仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實(shí)際量取的液體偏多，俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，實(shí)際量取的液體體積偏少．由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式得：溶質(zhì)質(zhì)量變大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，溶液質(zhì)量變大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變??；溶解中為加快溶解，要使用玻璃棒攪拌。

26、rm{(1)1.5}rm{(2)}解：設(shè)rm{10g}鹽酸中rm{HCl}的質(zhì)量為rm{y}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}

rm{O+CO}rm{2}

rm{2}rm{隆眉}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{100}

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓}

答：rm{73}的值為rm{2g}

rm{y}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}rm{y=1.46g}【分析】【分析】本題考查基本的計(jì)算的能力。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}前三次每次加入rm{10g}鹽酸都是減少固體rm{2g}而第四次減少了rm{1.5g}說明第四次碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，剩余固體為雜質(zhì)，所以第五次依舊為rm{1.5g}所以rm{x=1.5}故填：rm{1.5}rm{(2)}解：根據(jù)上述分析知，每rm{10g}鹽酸對(duì)應(yīng)rm{2g}碳酸鈣。

設(shè)rm{10g}鹽酸中rm{HCl}的質(zhì)量為rm{y}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{73}

rm{2g}rm{y}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}}

rm{dfrac{100}{2g}=dfrac{73}{y}

}

所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓}

答：rm{y=1.46g}的值為rm{dfrac{14.6g}{10g}隆脕100攏樓=14.6攏樓

}

rm{(1)X}所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{1.5}rm{(2)}【解析】rm{(1)1.5}rm{(2)}解：設(shè)rm{1