【語文】專題04：名篇名句默寫-【好題匯編】備戰(zhàn)2024-2025學年高一語文上學期期末真題分類匯編（江蘇專用）

備戰(zhàn)2024-2025學年期末測試真題分類匯編（江蘇專用）專題五文言文閱讀（原卷版）（選題地區(qū)：蘇州、揚州、南通、鎮(zhèn)江、常州、宿遷、徐州、泰州、淮安、連云港）（江蘇省蘇州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面文字，完成下列小題。（1）孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，強調(diào)了學習需要正確的方法和態(tài)度，學與思要并重；荀子則結合自身學習體驗，在《勸學》中，用“，”兩句闡明了學與思的關系。（2）姚鼐在《登泰山記》中，用“，”兩句寫出了泰山的蒼勁與雪色的壯麗。（3）古代詩文中常以猿猴的啼鳴抒發(fā)情思，如：酈道元《三峽》中的“猿鳴三聲淚沾裳”，杜甫《登高》中的“”，李白《夢游天姥吟留別》中的“”。（江蘇省連云港市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）柳永《雨霖鈴》中刻畫分別時痛苦的細節(jié)描寫的句子是，。（2）王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“，”兩句，著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，前人譽為“寫盡九月之景”。（3）《李憑箜篌引》中運用通感的藝術手法直接描摹音樂的詩句是，。（江蘇省揚州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成小題。（1）《短歌行》中的“，”兩句可以用來表現(xiàn)懷才不遇、彷徨無依的狀態(tài)。（2）《琵琶行》中既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急于與琵琶女相見的句子是“，”。（3）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，《師說》中指出教師作用的句子是“，”。（江蘇省南通市海安市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成小題。（1）《詩經(jīng)·邶風·靜女》中，男主人公托物寄情，既贊美得到的禮物，更贊美了饋贈禮物的姑娘的兩句是“，”。（2）《夢游天姥吟留別》中，李白用“，”二句精練概括出白天的游程及旦暮景色的變化。（3）蘇軾《赤壁賦》中，體現(xiàn)曹操率軍東下時艦隊浩蕩之勢的一句是“”，“”則體現(xiàn)出曹操作為一代英雄的文學風采。五、（江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）《論語》中孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子在《勸學》中也論及“學”與“思”關系的句子是“，”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人生短暫而渺小的句子是“，”。（3）“露”是古詩詞里的常見意象，請寫出含有此意象的詩句“，”。六、（江蘇省東臺市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中運用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是“，”。（2）古詩詞中的“猿”意象大都營造意境寄寓情感。如杜甫的《登高》中“”，借猿啼營造悲苦凄清氣氛；李白的《夢游天姥吟留別》中“”描寫了謝靈運住過的地方猿啼凄清的環(huán)境；白居易的《琵琶行》中“”則借猿啼表達凄涼之情。（3）古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“”一句以字稱人，表其德行，表達詞人對英雄豪杰的贊嘆之情；“”一句以小字稱人，表達對英雄的贊佩，有親切之感。（4）蘇軾在《赤壁賦》中表現(xiàn)了豁達的宇宙觀和人生觀，其中表明如果從事物變化的角度來觀察天地萬物，則萬物時刻都在變動的句子是“，”。七、（江蘇省常州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）杜甫在《登高》中用“，”兩句將內(nèi)心的羈旅行愁與孤獨感，融入了天涯漂泊、遲暮多病的感嘆中。（2）古代詩歌中的舟船意象常常寄托著作者豐富的情感。如《念奴嬌?赤壁懷古》中用“”一句，簡潔而又形象地描繪了周瑜力克強敵的功業(yè)；《琵琶行》中“”一句則用船與月、江水共同渲染了琵琶女內(nèi)心的凄寒。（3）好的比喻往往取材于生活，巧于運用。如《勸學》中“”，用磨刀之功比學習之效；《登泰山記》中“”，用衣帶來比喻環(huán)繞山腰的云霧。（江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）如果用廣角鏡頭為《歸園田居（其一）》里的鄉(xiāng)村拍攝全景，詩中“，”兩句最適合用來描繪這一畫面。（2）白居易《琵琶行》中“，”兩句表明詩人在九江郡的居住條件極為惡劣。（3）蘇軾的許多詩文與酒有關：《念奴嬌·赤壁懷古》中“”一句寫蘇軾灑酒吊江月；《赤壁賦》中“”一句寫曹操斟酒祭大江。（江蘇省徐州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）《論語》中孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，論述了學習和思考的關系。《勸學》中也直接提到了學和思的關系，這兩句是“，”。（2）《歸園田居（其一）》中，陶淵明認為進入官場是誤入歧途，落入了束縛本性的塵俗之網(wǎng)，這兩句詩是“，”。（3）《夢游天姥吟留別》中，詩人由現(xiàn)實轉入夢境的兩句過渡詩句是“，”。十、（江蘇省泰州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）李白善用豐富的想象和大膽的夸張來增強詩歌的感染力?！秹粲翁炖岩髁魟e》中“，”兩句，便以兩種動物的叫聲來寫天姥山泉聲轟鳴，給人強烈的震撼。（2）荀子認為，人生來相似，能力的差異由后天的學習決定。《勸學》一文中“，”兩句便闡述了這個道理。（3）暑假里，老張來到景區(qū)游玩，面對浩蕩奔流的江水，不禁感慨生命短暫，自然永恒，吟誦出名句“，”。十一、（江蘇省淮安市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）以行路論述積累的重要性。《老子》：“千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中兩句是“，”。（2）《師說》中，韓愈指出教師職能的一句是“師者，”。（3）《赤壁賦》中側面表現(xiàn)客人的洞簫聲富有感染力的兩句是“，”。（4）《靜女》中“，”兩句用移情于物的手法表明并不是荑草本身美，而是因為愛人贈送的才美。（5）《鵲橋仙》中昭示愛情可以具有精神性和超越性的兩句是“，”。十二、（江蘇省如皋市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）詩仙李白在《夢游天姥吟留別》一詩中直接表達剛正不阿、不愿向權貴低頭的著名詩句是“，”。（2）一位改革者在推出自己的改革措施后遭遇了種種非難，他借用王安石《答司馬諫議書》中的“，”兩句話自我安慰。（3）古詩文中常常借“扣舷”來表達自己的豐富情感，比如“，”兩句，就寫出了自己的獨特感受。備戰(zhàn)2024-2025學年期末測試真題分類匯編（江蘇專用）專題五名篇名句默寫（解析版）（選題地區(qū)：蘇州、揚州、南通、鎮(zhèn)江、常州、宿遷、徐州、泰州、淮安、連云港）（江蘇省蘇州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面文字，完成下列小題。（1）孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，強調(diào)了學習需要正確的方法和態(tài)度，學與思要并重；荀子則結合自身學習體驗，在《勸學》中，用“，”兩句闡明了學與思的關系。（2）姚鼐在《登泰山記》中，用“，”兩句寫出了泰山的蒼勁與雪色的壯麗。（3）古代詩文中常以猿猴的啼鳴抒發(fā)情思，如：酈道元《三峽》中的“猿鳴三聲淚沾裳”，杜甫《登高》中的“”，李白《夢游天姥吟留別》中的“”?！敬鸢浮课釃L終日而思矣不如須臾之所學也蒼山負雪明燭天南風急天高猿嘯哀淥水蕩漾清猿啼【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字詞的寫法，如“臾”“蒼”“淥”等，要理解字義去記憶。（江蘇省連云港市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）柳永《雨霖鈴》中刻畫分別時痛苦的細節(jié)描寫的句子是，。（2）王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“，”兩句，著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，前人譽為“寫盡九月之景”。（3）《李憑箜篌引》中運用通感的藝術手法直接描摹音樂的詩句是，?！敬鸢浮繄?zhí)手相看淚眼竟無語凝噎潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯的字：凝，噎，潦，潭，凝，暮，鳳，凰。（江蘇省揚州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成小題。（1）《短歌行》中的“，”兩句可以用來表現(xiàn)懷才不遇、彷徨無依的狀態(tài)。（2）《琵琶行》中既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急于與琵琶女相見的句子是“，”。（3）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，《師說》中指出教師作用的句子是“，”。【答案】繞樹三匝何枝可依千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面師者所以傳道受業(yè)解惑也【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“匝”“始”“琵琶”“受”。（江蘇省南通市海安市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成小題。（1）《詩經(jīng)·邶風·靜女》中，男主人公托物寄情，既贊美得到的禮物，更贊美了饋贈禮物的姑娘的兩句是“，”。（2）《夢游天姥吟留別》中，李白用“，”二句精練概括出白天的游程及旦暮景色的變化。（3）蘇軾《赤壁賦》中，體現(xiàn)曹操率軍東下時艦隊浩蕩之勢的一句是“”，“”則體現(xiàn)出曹操作為一代英雄的文學風采?！敬鸢浮客苡袩樥f懌女美千巖萬轉路不定迷花倚石忽已暝舳艫千里橫槊賦詩【詳解】本題考查學生常見的名篇名句默寫的能力。易錯字詞：彤、煒、說、懌、女、暝、舳艫、槊。五、（江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）《論語》中孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子在《勸學》中也論及“學”與“思”關系的句子是“，”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人生短暫而渺小的句子是“，”。（3）“露”是古詩詞里的常見意象，請寫出含有此意象的詩句“，”?！敬鸢浮课釃L終日而思矣不如須臾之所學也寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟蒹葭蒼蒼白露為霜（露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明/譬如朝露，去日苦多/朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“須臾”“蜉蝣”“渺”“滄?！薄八凇薄拜筝纭钡龋斫庾至x去記憶。六、（江蘇省東臺市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中運用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是“，”。（2）古詩詞中的“猿”意象大都營造意境寄寓情感。如杜甫的《登高》中“”，借猿啼營造悲苦凄清氣氛；李白的《夢游天姥吟留別》中“”描寫了謝靈運住過的地方猿啼凄清的環(huán)境；白居易的《琵琶行》中“”則借猿啼表達凄涼之情。（3）古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“”一句以字稱人，表其德行，表達詞人對英雄豪杰的贊嘆之情；“”一句以小字稱人，表達對英雄的贊佩，有親切之感。（4）蘇軾在《赤壁賦》中表現(xiàn)了豁達的宇宙觀和人生觀，其中表明如果從事物變化的角度來觀察天地萬物，則萬物時刻都在變動的句子是“，”?！敬鸢浮繒釙徇h人村依依墟里煙風急天高猿嘯哀淥水蕩漾清猿啼杜鵑啼血猿哀鳴英雄無覓孫仲謀處人道寄奴曾住蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬【詳解】本題考查學生背誦和默寫常見名句名篇的能力。易錯字詞：“曖”“墟”“急”“淥”“蕩漾”“清”“覓”“道”“瞬”。七、（江蘇省常州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）杜甫在《登高》中用“，”兩句將內(nèi)心的羈旅行愁與孤獨感，融入了天涯漂泊、遲暮多病的感嘆中。（2）古代詩歌中的舟船意象常常寄托著作者豐富的情感。如《念奴嬌?赤壁懷古》中用“”一句，簡潔而又形象地描繪了周瑜力克強敵的功業(yè)；《琵琶行》中“”一句則用船與月、江水共同渲染了琵琶女內(nèi)心的凄寒。（3）好的比喻往往取材于生活，巧于運用。如《勸學》中“”，用磨刀之功比學習之效；《登泰山記》中“”，用衣帶來比喻環(huán)繞山腰的云霧?！敬鸢浮咳f里悲秋常作客百年多病獨登臺檣櫓灰飛煙滅繞船月明江水寒金就礪則利而半山居霧若帶然【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“作”“檣櫓”“礪”等，要理解字義去記憶。（江蘇省宿遷市泗陽縣2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）如果用廣角鏡頭為《歸園田居（其一）》里的鄉(xiāng)村拍攝全景，詩中“，”兩句最適合用來描繪這一畫面。（2）白居易《琵琶行》中“，”兩句表明詩人在九江郡的居住條件極為惡劣。（3）蘇軾的許多詩文與酒有關：《念奴嬌·赤壁懷古》中“”一句寫蘇軾灑酒吊江月；《赤壁賦》中“”一句寫曹操斟酒祭大江?！敬鸢浮繒釙徇h人村依依墟里煙住進湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生一尊還酹江月釃酒臨江【詳解】本題考查學生常見的名篇名句默寫的能力。易錯字詞：曖、墟、湓、蘆、宅、尊、酹、釃。（江蘇省徐州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）《論語》中孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，論述了學習和思考的關系?！秳駥W》中也直接提到了學和思的關系，這兩句是“，”。（2）《歸園田居（其一）》中，陶淵明認為進入官場是誤入歧途，落入了束縛本性的塵俗之網(wǎng)，這兩句詩是“，”。（3）《夢游天姥吟留別》中，詩人由現(xiàn)實轉入夢境的兩句過渡詩句是“，”?！敬鸢浮课釃L終日而思矣不如須臾之所學也誤落塵網(wǎng)中一去三十年我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：須、臾、度。十、（江蘇省泰州市2023-2024學年高一上學期期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）李白善用豐富的想象和大膽的夸張來增強詩歌的感染力?！秹粲翁炖岩髁魟e》中“，”兩句，便以兩種動物的叫聲來寫天姥山泉聲轟鳴，給人強烈的震撼。（2）荀子認為，人生來相似，能力的差異由后天的學習決定?！秳駥W》一文中“，”兩句便闡述了這個道理。（3）暑假里，老張來到景區(qū)游玩，面對浩蕩奔流的江水，不禁感慨生命短暫，自然永恒，吟誦出名句“，”?！敬鸢浮啃芘佚堃饕髱r泉栗深林兮驚層巔君子生非異也善假于物也哀吾生之須臾羨長江之無窮（閣中帝子今何在，檻外長江空自流/人生代代無窮已，江月年年望相似）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：殷、栗、深、深、生、臾、檻。十一、（江蘇省淮安市2023-20