大學生工廠生產實習總結

大學生工廠生產實習總結

大學生工廠生產實習總結

這次實習我總結了以下幾條經驗，在以后的生活中如果能夠更好

的總結和應用這些實踐經驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪

淺。

第一：在與別人打交道時必須要用心主動。

我自己本身是個相比較較內向的人，不擅長主動和別人交流打交

道，在此次實習中我也發(fā)現了自己的不足和缺點。匕如在剛開始實

習的幾天內，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒

在說什么了，下班后也是一個人玩手機，沒有主動和大家進行溝

通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了

解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己

溝通上的不足，應對沉默不語的尷尬，自己有職責和義務去與別人

主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒

有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就就應主動去和別

人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大

家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在之后的實習中慢慢的

在一齊時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大

家一齊愉快的交流，就是出于自己的用心主動。

在工作的時候同樣也要用心主動地和別人交流。在今后的社會工

作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的

工作，而且你還務必去幫忙別人或是理解別人的幫忙已完成工作，

就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任

務，或是看到別人有困難也不去幫忙。雖然此次我是來實習的，由

于開始對生產的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領導的安

排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很用心地去幫忙別人完成

自己力所能及的工作。就比如在實習中，在我提前完成領導分配的

任務后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別

人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣貌不僅僅鍛

煉了自己，幫忙了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的

工作中人家也更樂意與你交往了。

第二：工作時必須要一絲不茍，認真仔細。

一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段

時間內必須要留意謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失

誤不僅僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人的工作，化工

生產的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴重點就會造成很

大的經濟損失。老板也會批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每

一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在

剛開始工作的.時候必須要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工

作結束后必須要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬無一

失，時常就應反省自己最近一段時間的工作狀況。在你對工作開始

了解并熟練后，你會發(fā)現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量

了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己

的工作認真對待，以免造成失誤。

就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數不是很嚴重

的錯誤。比如說領導交給我的生產任務，我在流程中添加固化劑時

未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領導批評了

我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加

反，還好是兩個輔助材料對產品質量影響不大，都是自己大意所造

成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經常不注意自己的

工作，可能會造成更嚴重的損失。

第三：在工作崗位上必須要勤于思考，不斷改善工作方法，提

高工作效率。

公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就

是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改善自己的工作方法，尋找或

是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤

于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自

己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內

就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和

別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

我個人是一個比較喜歡創(chuàng)新的人，在工作的時候不喜歡單調、枯

燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規(guī)律的，完全

不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大

大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。就

比如我在實習的時候，第二個反應釜升溫時，以前做法是升溫鍋爐

能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應釜。改善方

法是在第一個反應釜加熱完畢后，加熱鍋爐內分多次加入冷水，持

續(xù)總有足夠的氣壓用。對加熱過程進行了優(yōu)化，提高了工作效率，

減少了工作時間。同時我也充分使用時間差來提高自己的工作效

率，使工作進程提高很多，減少近一個小時的工作時間。

第四：要有豐富而扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會使你的工

作更加得心應手。

一個人在自己的職位上有所作為，必須要對自己職業(yè)的專業(yè)知識

十分熟悉，對自己業(yè)務所在范圍內的業(yè)務技能也要熟練的掌握，這

樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時候，擁有豐富專業(yè)知

識和較高業(yè)務水平的你將會發(fā)現自己在工作時左右逢源，在處理各

種難題和困難都能迎刃而解。

在經歷了大學三年的學習后，我自信自己已掌握了必須化工專業(yè)

的知識，但是到了公司實習后，我才發(fā)現自己離專業(yè)工作還有一些

距離，且不說自己所學的都是些基礎、皮毛，就是在應用方面，飛

速發(fā)展的科技已經把很早之前的理論。

二十天的實習很快結束，我們對于液洗廠生產工藝流程有了更加

直觀的感性認識，透過實地了解觀察與詢問調研以及體驗勞動我們

基本上完成了此次實習任務，總體感覺受益匪淺。

卸下學生的身份，我們以一個社會工作人員應有的態(tài)度用心融入

這個新的環(huán)境中，除了些許好奇，更多的是學習的壓力。

在液洗主管的帶領下，我們先后在液洗廠生產班和包裝班開始了

我們的基層實習階段。一開始在生產車間，因為之前對洗潔精的生

產一無所知，沒有一個系統(tǒng)的概念，所以我們就透過生產間操控室

的電腦生產控制圖進行逐步了解，透過一段時間的自我觀察和對生

產班員工的詢問，漸漸地對整個車間的生產有了基本的認識，對于

依然模糊的一些問題我們下到生產區(qū)對生產的配料鍋和各種儲罐及

管道進行細致的觀察，依照實際觀察和各種參考繪制生產區(qū)的生產

流程圖，以期在這個過程中不斷發(fā)現問題，解決問題，在最大程度

上減少認識盲區(qū)，取得實習的良好效果。在這之后還對洗潔精的幾

種主要原料進行了相應的特征和性能的初步了解。

之后透過翻閱生產班每一天的生產計劃表和生產記錄表等資料，

在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，用心向同事

請教，在他們的耐心指導下，最后透過統(tǒng)計各種數據，對生產車間

的生產潛力有了必須上的了解。

由于生產是不間斷的，所以車間生產務必時刻有人，車間的工作

人員采取三班兩倒制度.而在每次工作的十二小時中生產班的員工都

為不斷提高產量努力，他們的敬業(yè)精神也為我們起了榜樣作用。

液洗廠的包裝車間的面積很大，總共分成三個區(qū)，每個區(qū)相互獨

立。包裝車間因為有很多機械設備，所以我們每一天進入之前都要

進行自我安全檢查，帶好帽子經過安全通道方能進入，那里加上洗

衣液總共有六條生產線，雖然不多，但是每一天的生產量卻是驚人

的，主管告訴我們雖然這些生產線相對于廣東番禺的雖然更多的依

靠人工，但是卻能創(chuàng)造很高的生產價值。

夏日炎炎，一般來說由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機器開工的

時間長度及強度也有范圍的。在打包車間我們看到為了延長機器的

使用工作人員透過風扇和冰塊對機器進行降溫，一切為了保證生

產。

這段時間我不斷地在各條流水線上嘗試不同的工作崗位，了解了

各條流水線的人員配置狀況，也引發(fā)了我對各條流水線最佳人員配

置的思考。與此同時我還了解了新老半自動以及全自動線的各自生

產潛力。雖然在包裝車間的勞動過程中比較枯燥與乏味，但作為一

名合格的生產計劃科人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，

否則，很容易讓理論脫離實踐。同時這些勞動也對我們熟悉企業(yè)，

進行實務操作打下良好基礎。

在此次實習中，無論是車間生產還是我們自身都存在很多問題,

發(fā)現了自己還有很多地方需要去學習和鞏固，認識到理論與實際的

差距，同時也找到自身狀況和社會實際需要的差距，我會在以后的

工作和學習中，加強鍛煉。

畢業(yè)生頂崗實習自我總結

畢業(yè)生頂崗實習自我總結

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐

中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它

讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又

增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我

們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在

實習過程中掌握好實習內容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半

年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實習大綱，認真研讀，逐一學

習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”,把培

養(yǎng)工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任

務。

一是加強思想學習，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實習任務完成好，首

先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制

定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技

術導師是教授工作技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為

其排憂解難，指引方向的.在此優(yōu)勢下，我主動與領導進行了溝

通，在領導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確

了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動

上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二是注重理論聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質

量。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必

要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展

不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問

題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此

同時?,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實

踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐

的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐

的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐

進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀

實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么

所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后

找工作打基嘉通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東

西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就

不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好

學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不

斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習

過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分

鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努

力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技

能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的

努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。

2015年2月160,我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實

習之路，當我坐上離開學校的的.班車那一刻起，我就知道我將經歷

段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的

生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的

回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。

是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點

面對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人后悔為什么當初選擇

了頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，

因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知

道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我

相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能

創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴

望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實

習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。來到實習學校之后盡管

很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語，來到這

里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適

應，我也是步行上中小學，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的

十分之一。

教學當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學會了如何做一

個受學生接受和歡迎的老師，學會了如何去關心學生，最重要的學

會了作為一名教師應該具備的教學方法，養(yǎng)成了良好的教學習慣。

我個人認為這里面主要包括學習基礎，學習方法和學習習慣。要提

高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工

作計?劃，把夯實基礎放在至關重要的位置上，向學生強調基礎知識

的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌握

了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之

門的鑰匙。因此，我們強調，國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的真

理，教師在教學中除了傳授知識外，還應當注重學生德智體的全面

發(fā)展，重視學生心理素質和身體素質的培養(yǎng)，重視思想政治教育和

世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，

才能培養(yǎng)出祖國需要的人才。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里

的老師們對我們關心有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應這

里的生活，他們經常會把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還

和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候，他

們經常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相

處的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心

靈就會體貼人和關心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的

土特產外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都珍貴了，也許我們

并不在乎這些物質的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么

比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。

但是每到考試的時候，總有些同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一

位老師感同身受的。

以上是我的實習總結，這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一

段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是

一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學

生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給

我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精

神財富。

建筑工地實習總結

篇一：建筑施工實習心得體會

建筑施工實習心得體會

大學，在我的印象中已不再是充滿幻想的天地，在大學度過一年

半的風風雨雨，嘗試過失敗的磨練，經歷過成功的喜悅，受到老師

細心的指導，學了點建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個人

的愛好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺建筑就是那么的簡單，只

是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學習認識

中，它的形象由模糊變得清晰點了，由簡單變得偉大。終于，我有

機會去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實習，在朋友

的帶領下對建筑有了大致的了解。

經過這次的實習，我對建筑施工這門課程有了更加深刻和全面的

認識，這次實習，讓我更進一步的了解到在學校學習的理論知識與

實際操作的區(qū)別很大。讓我學到了很多在學校課堂上所學不到的施

工方面的知識經驗，在施工中怎樣把理論知識與實踐操作相結合使

用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗

話說的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句

俗語就能很好的說明團結的力量。

在建筑施工實習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要

的，特別是在施工的過程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤

為重要。在實際操作中合作和溝通更加體現得明顯，施工過程中支

模工人和搭設腳手架工人要相互合作，

首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開始做，只要是搭設腳

手架工人不一個地方一個地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工

人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話同樣會影響效力，

之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實習是我們大學生活中必須

經歷的過程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學知識是否

牢固的辦法，更是我們大學生成長的重要途徑。

通過這次的建筑施工實習，我不但在理論上對施工技術有了更深

刻的認識，而且在實際操作上也得到了很大的提高，達到了學以致

用的目的。在經驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技

術有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經驗，磨練了

我的意志。我時刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進

步。

在這次的建筑施工實習中，我知道自己是來學習的，所以，有不

懂的問題我就會積極主動的去請教經驗十足的施工員，經驗十足的

施工員也會細心耐心的為我一一解答，在和經驗十足的施工員交談

的時候，他還會把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經驗毫無保留

的傳授給我，對于這種無私奉獻的精神，我被深深的感動著。

對于這次的建筑施工實習，我有很多的心得體會，這次實習時間

雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓

我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把

理論知識運用到實際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實

習考驗。

篇二：建筑工地實習總結報告

2012年建筑工地實習總結報告

一、實習前言：

首先實習對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯

沒有經歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能

力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否

將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這

個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的

投入也是百分之百的！緊張的五個禮拜實習生活結束了，在這五個

禮拜離我還是有不少的收獲。

經過五周的實習學習，使我們更多的掌握了關于建筑方面的理論

知識，而理論與實踐是緊密相聯系的，這次的實習讓我很好的了解

到實際操作能力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在

實際作中得到了鍛煉。2月20來到了位于文泰康城小區(qū)第三期26

號樓項目部，開始了我的實習生活。

本次實習，時間雖短，但基本達到了對專業(yè)的認識，完善所學知

識，將理論與實踐相結合的多重目的。在實習過程中，我們了解了

建筑構造的全過程及一般步驟，了解了結構設計的新動向和新方

法，了解了有關的施工技術。實習實質是畢業(yè)前的模擬演練，在即

將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨練對我很重要。這次在

工地實習給了我們一次實踐學習的機會，從中也有很多的感悟和啟

發(fā)。我們在實習中，和現場的施工人員溝通學習，和同學在一起討

論研究，也在工地上接觸到了施工技術和材料，看了相關的施工圖

紙和資料，這些都對我們以后的設計構

思和方案有很大的幫助。我們在以后的設計中要多研究建筑物的

結構體系和構造形式的選擇；考慮建筑剛度、強度、穩(wěn)定性和耐久

性的因素；結構與各組成部分的構造關系等，把我們的設計做的更

成熟、更完美，在實踐中不斷地進步。

二、工程概況：

工程名稱：文泰康城三期26#樓

建設單位：徐州市泰康房地產公司

設計單位：徐州市市政設計院有限公司

監(jiān)理單位：徐州菲迪克建設監(jiān)理公司

施工單位：江蘇集慧建設集團有限公司

工程地點：本工程位于銅山新區(qū)文沃

分部項工程概況：

本工程為框架剪力墻結構，住宅十一層帶地下室，建筑面積

144701112,建筑物高度34.73米。本工程耐火等級二級，抗震烈度按

七度設防，設計使用年限50年，地下防水等級為二級。工程地下面

積1022.7平方米，地上面積13448.2平方米。主體結構為剪力墻結

構。

本工程采用筏板基礎，C15混凝土墊層100mm厚混凝土筏板

500nlm厚，基礎混凝土強度等級為C35、抗?jié)B等級為P6,外墻為

C35、P6抗?jié)B碎墻，其余為M7.5水泥砂漿磚砌體。基礎及地下室外

墻防水PPMC-II復合防水涂料。

三、混凝土工程

混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很

大

影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重

視。作業(yè)準備：

澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干

凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應澆水

使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。

混凝土現場攪拌：

自拌碎用于防止商品碎暫時供應不上的應急措施和零星碎的現場

拌制，原材料和配合比應與商品稅的保持一致。

根據配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固

定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定，及時調

整配合比用水量，確保加水量準確。要過稱。

裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合

料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）

時，粉狀應根據每盤加入量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為

宜），用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入

攪拌機攪拌。

攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據施工規(guī)范要求確定摻有

外加劑時，攪拌時間應適當延長。

混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關

人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合

配合比通知單要求，經調整后再進行攪拌。

混凝土早期養(yǎng)護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，

其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂

縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。

從溫度應力觀點出發(fā)，保溫應達到下述要求：

防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低

于混凝土使

用期的穩(wěn)定溫度。

防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。

混凝土的養(yǎng)護

混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個

方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止

有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到

設計的強度和抗裂能力。

從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的

要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙

水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此

混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工中應切實重視

起來。

所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處

理。

這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量

都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

由于時間短暫，在那五個禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知

足。

在實習中，我發(fā)現了很多問題也學到了很多東西，下面我簡單的

說一下我的親身感受。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇

到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像我們這樣還沒走出校

門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不

會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實

習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會

用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題

有以下幾個：

針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌握，不

死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣

子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

篇三：建筑工地認識實習總結

建筑工地認識實習報告

寒冬臘月，天寒地凍，我們的工地認識實習圓滿結束了。在老師

的帶領下，在工地師傅的講解下，在同學們的幫助和共同努力下，

我在實習過程中還是有不小的收獲，在整個實踐過程中我受益匪

淺，體會到很多東西值得一輩子受用珍藏。作為一名剛剛接觸專業(yè)

知識的大學生，如果在學習專業(yè)之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是

不科學的。為此，學院組織我們到工地實踐，讓我們在實踐中體驗

生活的點滴，在實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的

認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。

在第一天的實習中給我留下深刻印象，在我們即將完工的校醫(yī)

院，同學們都戴起了安全帽準備進入，在外面我們可以很醒目的看

到一些標語，同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全

帽者不得進如施工現場；當然在校醫(yī)院樓結構主體外面的防護網上

也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先

要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業(yè)不重視民工安全造

成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人家屬和企業(yè)都帶來了很

大的損害！同時;為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是

要用磚墻或鐵板圍起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才

可以出入。進到施工區(qū)，我們一眼就看到了校醫(yī)院樓的結構主體，

當時結構主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因為

它和我所看到過的已經建好并投入使用的樓不同。主體旁邊有個很

大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材

主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，經我詢問后才知道這

是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了，這樣可以保證

混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在整個施工場地，

我們可以清晰的看出整個施工平面布置。

在工地師傅的講解下，我們知道了許多建筑材料實習中我們看到

的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方

針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質量輕、可以

節(jié)省材料等優(yōu)點。還有好多建筑材料，親自在工地上認識學習，我

們都充滿了好奇心，對不懂的，可以及時問老師，問工地上師傅，

晚上回到宿舍，對今天看到的和不懂的我會在網上及時的搜集學

習，是今天學到的看到的在我們心中更為堅實牢固。同時我們看見

工地上的施工機械極為感興趣，在工地上師傅的講解下，我們恍然

大悟。例如，常見的塔吊、龍門架等等總之，通過第一天的認識學

習，我對建筑及建筑施工、監(jiān)理的整個過程有了初步的認識了解。

第二天，我們去了太陽城施工工地，當我們到達了施工地點，我

們跟著現場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，

開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。整個樓層的模板

和支架已經拆了，只有外部的裝飾腳手架，我們可以清楚地看到支

撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱

的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身

過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓外面還有工人

師傅在修飾外墻。我們的現場參觀時間很有限，只看到了工人師傅

簡單的修補與裝飾，沒能看見具體的裝飾工程以及其它的施工情

景，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識

吧！

在工地管理人員的領導下，我們參觀了整個施工現場，他向我們

講述了建筑施工中注意的問題和面對施工中出現的問題采取的措

施。在這個過程中我認識到了在建筑行業(yè)，還有許多等待我們去學

習的。下午，我們在售樓中心觀看了建筑沙盤，在戰(zhàn)爭中使用的沙

盤是根據地形圖或實地地形，按一定的比例用泥沙、石土等材料堆

制而成的一種模型，供指揮者研究地形、敵情、作戰(zhàn)方案、組織協

調和實施訓練時使用。同樣，在建筑中，企業(yè)也用沙盤形象的向人

們介紹樓層的又關知識，在樓盤還沒有建成之前，企業(yè)在競爭激烈

的房地產行業(yè)中通過沙盤可提前銷售樓盤，已取得企業(yè)資金的流

動，從而使企業(yè)獲取最大的利益，也是消費者能從中受益。通過今

天的參觀，和老師的講解，是我對這“沙盤”模糊的詞的理解有了

質的飛躍。也是我們以后學習工程項目管理能有更好的開始。

第三天，我們去了濱江小學的教學樓施工現場，這天上午，我們

主要認識了腳手架的一些知識。腳手架是砌筑過程中堆放材料和工

人進行操作的臨時施工設施。當建筑物達到一定高度時，砌筑質量

和效率將受到影響，此時就需要搭設腳手架。工人師傅的講解下，

我們還知道了腳手架分為內腳手架和外腳手架，其構造形式有門

型、多立柱型、懸挑式及吊腳手架。我們還親眼目睹工人師傅搭設

腳手架的整個過程，晚上回到宿舍，我在網上搜了關于腳手架的視

頻，看完之后，我感慨萬分，感覺自己一下對建筑的認識有了質的

飛躍。

下午在九洲躍進路工地，我們在工人師傅的帶領下認識了混凝土

中鋼筋的布置，我們到達工地時，正在修筑地基，地基中都是混泥

土結構。在地集中有好幾排柱子。地基底座和柱子的鋼筋連成一個

整體，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土時也要注意

密實。地基底座是混泥土板結構，板的配筋一般有受力筋和架力

筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放

著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，

還要用馬蹄筋將其抬高。同時我們認識了地下防水層的做法，據我

所知SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油這些材料的氣味很難聞，剛

走進時看見工人師傅正在鋪貼防水卷材，他們一邊鋪貼一邊抹水

泥，這樣的話可以達到雙層防水的作用。我之前曾看過有關做防水

的視頻，用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹

影響防水效果。但至今在實踐過程中還沒看到過用烘烤的這種方

法。在臨走時，我們看到工人師傅在使用測量儀器檢測建筑物的施

工誤差，在工人師傅的講解下，我對測量有了進一步的了解，回顧

以前課堂上學的知識，現在在施工場地目睹整個過程，我對測量有

了更進一步的認識。

第四天，我們來到了南山中學正在建筑的圖書館繼續(xù)進行實習，

進入施工現場后開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。

二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量

的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很

多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容

易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些

支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度

的混凝土板和梁需要很大的支撐力。上到最高層，我們看到工人們

還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經綁扎好并放到了模板預留的槽

里。

方，從街道建筑就可看出一個地方的文化涵養(yǎng)。從今天的認識實

習中，讓我清楚地知道我們不光注重專業(yè)知識，利用課余時間我們

還得了解各民族的文化內涵。這樣，才能使我們成為建筑行業(yè)的頂

尖人才。

建筑施工實習心得體會建筑施工實習心得體會大學，在我的印象

中已不再是充滿幻想的天地，在大學度過一年半的風風雨雨，嘗試

過失敗的磨練，經歷過成功的喜悅，受到老師細心的指導，???

教育實習工作總結教育調查部分

教育實習工作總結1

時光飛逝，短短兩個月，一個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿

結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育

人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完

成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校_中學的領導，

指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，

給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓

滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!

我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入

學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我

們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到—中學時茫然不知所措，大

學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在

中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么

上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組

織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還

附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教

師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間

我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教

學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學

在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們

制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工

作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的

訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這

期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導

為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由

發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)

度，堅持〃健康第一，快樂體育〃的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶?/p>

課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導

下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓

練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體教師的

認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階

段。我們開始準備我們的〃優(yōu)質課〃，包括一堂內堂課，一堂訓練課

和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指

導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總

結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活

動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們

的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和

一中學師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天還沒亮，

天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李

都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學

生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接

下來，我們依依和—中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜

別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了〃—中學，不虛此行〃的感

慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個

場面也是我們在一中學實習成果的證明。所以我們一一行是非常圓滿

的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在

萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高

度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力

水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

教育實習工作總結2

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾

個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對

于社會的不同看法。20_年*月x日我懷著欣喜的心情來到了—幼兒

園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一

日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪

淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理

論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更

加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的

新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的

實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切

只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地

基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理

解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，

到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的

進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我

的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本

上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，

幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成

了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要

的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工

作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她

必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加

倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小

型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一

個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔

案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特

點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多

的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于

實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和

技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放

在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?

但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解

他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，

把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確

幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，

幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技

能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更

加健康茁壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在

我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮

演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮

問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教

育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展

的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的

全面發(fā)展。

三、實習的收獲及不足

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光

芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位

幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每

次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件

容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式

和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒

有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后

我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我

講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們

的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現，孩子們開始

接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現，原來對待孩子

真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡

你。

雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件

事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他

課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬

你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去

對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年

經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我

這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就

是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而

我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的

磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多

一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧?。?/p>

關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜

歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活

動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財

昆。

實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，

我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將

來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

教育實習工作總結3

首先感謝庫區(qū)小學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝

學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉瞬即

逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說

的好：教然后知不足。真的感覺到了！實習這段時間感覺自己才剛剛

師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老

師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每

一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位

老師提出的意見的基礎_L,再次對教案進行了修改后才上臺講課，

課后認真批改作業(yè)。經過一段時間的訓練，最后一周我接受了中心

校教學主任的聽課與考核，考核的結果還算滿意，當然有聽課和沒

有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經歷更讓我成長了很多!

至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程

中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間分配

教學”To但幾個月實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有

了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺

下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在我也初步

具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成

長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦

然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己

的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無

論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信

將來這筆財富能用上！

在教學研究方面，通過這幾個月的實習，我還留心地觀察了本班

學生學習英語（教學案例，試卷，課件，教案）的情況，并通過問卷

調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生

的英語（教學案例，試卷，課件，教案）學習自主性方面來探討當今

小學教育中的一大難題--英語（教學案例，試卷，課件，教案）教

學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語（教學案

例，試卷，課件，教案）學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的

主體—學生。

我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著

“以學生為本”。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得

了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂

得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威

信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每

個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲

罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育

也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。反正教

師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時

間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的

學生”，教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育

名言的偉大。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在

管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多

讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就

更大，經驗也會積累的更多！

這半年的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐

必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師

范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在

形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教

育現狀的了解，激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良

的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會

在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關小學教育的理論知

識，以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當上教師的都是不

平凡的人。有人說當教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸

于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。我

的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標：

畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最后一天要和學生說

再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘

記的。經歷了教育的見習與實習這2部曲，我已經開始期待這第三

部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日

成為一名“準教師”！因為選擇，所以堅定……

以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結。除了上述幾

個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的

實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并

沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語（教

學案例，試卷，課件，教案）教學方面的知識，更重要的是它讓我學

會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與

這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了

才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間

里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

教育實習工作總結4

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝，來不及珍存便已悄

然消逝。一個月的實習生涯在沒有告別中結束了，輕輕地我走了，

正如我輕輕地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒。

一、實習基本情景

20_年4月14口到20_年5月9日是我的整個實習期。14號那一

天，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心境跟隨著黃教師（帶隊實習

教師）一齊來到了南寧市第二十八中學，這個我即將與那里的師生度

過一個月的學校。

南寧市第二十八中學，是南寧市教育局直屬國辦、高完中，自治

區(qū)普通高級中學的一所學校，作為普通中學卻有其可貴之處。該學

校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學理念，以“建設一所有特色、

教有特點、學有特長，校風正、學校美、設施全、質量高、特色強

的師生向往、家長放心的現代化品牌學校”為辦學目標，以“教育

就是服務，為國家和社會發(fā)展服務，為每一位學生素質提高、和諧

發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務，讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成

功”為辦學宗旨，一所重德育，培養(yǎng)社會良好公民的學校。而事實

證明，在我一個月的實習觀察中，二十八中確實是堅持貫徹這種德

育的教育觀念，在所有日常工作及對學生的教導工作中都體現得淋

漓盡致。

而我所帶的班級是高一⑶班，一個總體學生成績一般也能夠說

是較差的班級，可是從班主任工作指導教師的介紹中得知，雖然咱

們班的學生成績平平，可是各方面都很優(yōu)秀，很多學生有自我的特

長，并且性格活潑可愛，心地純樸善良，就是略微調皮搗蛋，可是

總的來說，挺不錯的一群“大小孩”。之后在一個月的相處中，我

也看到了他們的閃光點，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二、實習主要資料

作為一名實習生，雖然從學校要求的角度看，我們是需要到二十

八中對教學工作、班主任工作進行學習，讓理論聯系實際，把我們

在校學習的理論知識、教學技能付諸于實踐，在實踐中積累經驗。

可是在我認為，在二十八中所需要學習和改善的不只是教學工作、

班主任工作，還有的就是學習如何為人處事。

（一）為人處事方面

因為，對所帶班級的學生來說，我是一名實習教師，可是更多時

候我的身份就是一名學習者，我需要從教學指導教師和班主任工作

指導教師處學習技巧、積累經驗知識，所以，在學校中我需要學會

去處理與這兩位教師的關系，還需要處理好與學生的工作，作為學

習者的我則必須要學會謙遜，學會放低姿態(tài)、虛心求教。首先，我

能做到從思想上改善自我，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習

工作，不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會堅持

進取樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包容一切。其次，我是一名教學工

作的實習教師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自我不斷進取，

在教育教學改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書

匠”。最終，作為班主任工作實習教師，我秉承關愛學生、發(fā)展學

生的理念，不因學生成績差而厭煩學生，而是用發(fā)展的眼光看待他

們，努力挖掘他們的閃光點，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，

未來他們也能成為社會的“佼佼者”。

從紀律上來說，對于二十八中，我是一名“客人”，我需要對

“主人”尊敬，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表

示絕對的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也注意各種言行舉

止，避免產生對學生的不良影響。在與班主任指導教師及教學指導

教師的相處中，我是一位學習中，所以我會遵從兩位指導教師的一

切安排，一切工作和活動必須向教師請示，得到教師的同意之后才

能夠開展，對于班級中出現的問題，必須及時向班主任匯報，向班

主任請示解決方案，也能夠與班主任交流溝通各種解決方案，而唯

獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思

想紀律意識，所以在一個月的與教師相處過程中，我沒有出現任何

的違紀行為，也不曾出現過任何的越級行為，與兩位教師相處甚

好。生活就是這樣，你尊重別人，別人同樣會尊重你，僅有建立在

互相尊重的基礎上建立的關系，才能維持融洽和長久。

一個人的思想和紀律表現則是體現一個人怎樣樣的為人處事的方

式，之前作為一名“純正”學生的我，并不明白如何更好地為人處

事，而進入了二十八中之后，擁有“教師”和“學生”雙重身份的

我，學會了如何恰當地處理這兩者的關系，懂得該怎樣樣更好地為

人、怎樣樣更好地處事。所以，實習的生活仿佛進入了社會，社會

才是能讓人更快成長的環(huán)境。

（二）教學工作方面

雖然為人處事需要學習，可是教學工作和班主任工作的學習才是

本次實習的主要任務，所以我都是以卜分認真的態(tài)度來對待這兩件

事情。

在教學工作上，由于在學校主要是以學習理論知識為主，可是有

時候理論與現實總是脫軌，所以經過實習的機會讓我們真正體驗給

中學生上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否，

在實踐中改善教學方式，積累經驗為后期的學習供給改善和提升發(fā)

展的方向。在教學工作實習計劃中，我們要求必須給學生上課，可

是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項任務，

我進行了各種努力。

首先，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的知識水平狀

況、理解知識的本事狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必

須要進行十分細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。所以，在來到

南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會進取地跟教

師溝通，去聽蘇教師和歐教師的課，向她們“取經”，在聽課的過

程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣

氛的調動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班

級的學生特點。所以，在相對了解的基礎上，我著手準備我所要教

授的課程。

其次，在備課方面，我認真?zhèn)湔n，不但備生情并且備教材備教

法，根據教材的資料及學生的實際，設計類型，擬定采用的教學方

法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點。因為學生是高一的學

生，性格比較活潑，可是知識基礎薄弱，對課堂知識的理解本事較

弱，且由于政治課一向都是枯燥無味的，所以，為了能有效達成我

的教學目標，更為了能使學生真正地懂得和掌握知識，我努力改善

我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識點，讓學生能直觀

地了解知識，更能引起學生的興趣，調動課堂氣氛，使學生學有所

獲。

最終，在教學課堂上，我都應用多媒體課件，經過給學生展示幾

幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關，又經過幾個國家元首

的圖片，讓學生經過各領導人在稱謂上的不一樣引出政體的不一

樣。之后在講到民主集中制的時候還給學生播放了毛主席對民主集

中制的解釋，并經過列舉各種現實生活中的例子，如班長選舉、壯

族三月三的圖片及放假通知，再配合連連看來給學生分析和掌握知

識點，學生對這些趣味的圖片以及鮮活的例子產生濃厚的興趣，整

個課堂氣氛很活躍，學生在我的問題引導下能進取、準確地回答問

題。

總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了僅有貼近生活、貼近

實際、貼近學生這“三貼近”的重要性，也讓我學會去重視問題引

導的教學方法，同時也發(fā)現了問題引導法的成功與否重點在于提問

是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術和技巧，也是在未

來的教學中我需要不斷地去把握和總結的，這需要必須的經驗積

累。

（三）班主任工作方面

如果說在教學工作與班主任工作方面我收獲的比較，我覺得我在

班主任工作管理方面的鍛煉較多并且收獲頗豐。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面，能夠說第一天是見習期也能夠算是直接上

崗，因為從班主任帶領我們到班上進行“自我介紹”之后，然后花

了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作

要求，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這

些，你們等會就按照這些要求做，慢慢熟悉，不懂的能夠來問

我”，然后我跟搭檔兩個人就按著指導教師的所提出的各種要求：

比如早讀前需要去教室監(jiān)督學生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上

監(jiān)督同學們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿

者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第

一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天

開始就已經能順利上手了，應當算是適應本事及理解本事都比較好

的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，可是異常繁瑣，并且簡單的

重復會容易導致心境煩躁?？墒牵@一個月來，我一向以認真的態(tài)

度做好各項工作，不厭煩、不敷衍了事。

2.班主任工作經驗交流

當完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候，我一般都會

到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時也

利用與班主任呆在一齊干活的這一點時間，向她“取經”，比如：

怎樣樣建設好班級的班干部隊伍，怎樣才能制定完善實用有效的班

規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與學生的關系，如

何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導教師也

十分熱心地回答我們的疑惑，并與我們一齊分享她建設班級的經驗

等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地

積累了很多的知識經驗，期望在未來的班主任一職中能少走許多彎

路，也期望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。

3.處理與學生的關系

為了能加強對班級的管理，我必須得要獲得學生的喜愛和信任，

所以，我平時有意無意地經常到班級里面轉，偶爾借一些話題來與

個別學生交流，首先得獲得個別學生的深度信任之后，然后經過這

一個別同學來側面地了解班級其他同學的各種情景，再結合我平時

對他們的觀察，有針對性地將交流范圍慢慢地擴展到班上的其他同

學，時間一久，信任度增加了感情也來了。當將近實習半期的時

候，與班上的半數男女生都比較熟悉，這也是為什么我之后給他們

上政治課時候課堂能進取活躍的因素之一。

正巧我們實習的第二周是開始段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W們更加認

真地學習，也增加了到班的次數，并且跟一些同學指點一些應試技

巧及我認為考試應當重點復習的資料等。俗話說：“患難見真

情”。他們最怕考試，我在考試之前幫忙他們，他們自然在感激我

的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情，這也是一種增進

班主任與班級學生之間感情及信任感的有效途徑，而后經過事實證

明，我這種手段是確實有效的。

從第三周開始，由于跟班級的學生已經建立了信任及感情，很多

事情都比較好處理了，可是我在做任何事的時候都很堅持我的原

則：“工作時間要認真嚴肅，娛樂時間就要幽默風趣”，所以，我

的各項工作都能順利高效地完成，并且也不引起學生的反感。

4.學生訪談與主題班會活動

當段考成績出來后，我發(fā)現班里的學生文理科成績兩極分化十分

嚴峻，并且總體成績都不夢想，可是我發(fā)現一個很驚奇的現象就是

班里面同學對于成績漠然的表情，應對那么悲慘的成績居然絲毫不

動聲色。我看到這樣的狀況之后心境十分沉重，一向在思考著到底

是為什么

為了解決這個問題，我選了五個學生：班長、紀檢委、英語科代

表、小組長、一名普通同學。選這幾名同學談話是有原因的，首先

是班長，他作為一班之長對整個班級的情景是比較熟悉的，我能從

他那里了解到班級的總體概況。其次是紀檢委，經過他我能夠明白

班上同學的紀律狀況，因為畢竟一個人的行為反映出其本身的一種

態(tài)度。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話，有自我的

思想和主見，從他那里我能得到相對準確的反映。選小組長的原因

是他們此刻都是實行小組管理學習制度，組長對其9個小組成員的

各種情景都十分的熟悉和了解，并且，每個小組的狀況基本上都差

不多，我只需要一個代表性就好。那么最終選的是一名無職務的普

通同學，因為我想經過他來了解他對這個班級的學風紀律問題，以

及他對這個班級學習和紀律的意見和提議。我利用課間操的時間與

這幾個學生進行了交談，再結合我平時的觀察，我證實了我之前的

猜想：他們學習成績不好的原因主要是因為他們沒有端正學習的態(tài)

度。所以，我想盡各種可能的辦法看應當如何端正他們的學習態(tài)

度，這才是問題的根源所在。

之后，當我把想法跟班主任工作指導教師匯報了之后，她肯定和

贊同了我的想法，鼓勵我自我想方法和途徑去實施。我覺得這個學

校十分重視德育，尤其是班會課上要實施德育，所以，我設計了一

個“態(tài)度決定一切”的主題班會活動，我主要引用了兩個素材：視

頻《十年之后，你會感激此刻努力的自我》和圖片《一棵樹，六種

人》，首先播放視頻，讓學生根據視頻里面兩種人不一樣的行為比

較來發(fā)表意見“這兩種人之間的區(qū)別在哪你想成為哪一種人”來展

開討論。然后，我再結合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進行

了詳細的分析：“這種人是什么樣的人主要的特點是什么如果他們

改變那種態(tài)度，再努力一點點那會出現什么樣的結果”就針對這些

問題來對同學們進行一個思想態(tài)度的引導，讓他們直面現實思考人

生，因為他們立刻就面臨著文理分科的問題，而一個新的開始、新

的起點正需要一個新的態(tài)度，開始新的奮斗。

同學們在看視頻的時候，一開始是笑得很歡快，之后慢慢地低下

頭沉默了，課堂有點沉悶，我不明白是他們有些同學意識到了這些

問題開始了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個

我是無法明白的。可是之后班主任指導教師點評的時候，她說：

“班會總體上還表現得不錯，整體思路、問題設計、材料選用以及

出發(fā)點都十分好，至于效果還得觀察一兩天，看看同學們的行為表

現有什么良好的改觀才能夠?！敝笏€給我指出了班會開展中我

存在的不足，以及我應當如何改善，未來應當如何做得更好，我受

益匪淺。

在二十八中實習的這一個月來，我覺得在班主任工作方面我真的

學到了十分多，并且提高也十分到，從一個零經驗者已經發(fā)展成為

能夠有自我的想法、措施，能靠自我觀察發(fā)現問題，自主解決問題

的人，也許以后自我再努力一些，會到達更高的層次。

（四）教育調查開展情景

關于教育調查的開展情景那里，我調查了幾個問題，可是最主要

的就是關于“小組長負責制對班級管理的作用”這個問題，我主要

是訪談法并用實地觀察法，堅持在每一天的班主任日常工作中觀察

學生的行為表現，在細節(jié)中發(fā)現問題，將問題回饋到指導教師處，

再與指導教師進行商量解決的方法。有時候，我還會使用談話法如

個別談話法或者像上文所提到的團體談話法來進行其他教育問題的

調查，找出問題存在的原因，再根據原因來尋找對策來解決學生存

在的思想、紀律或者學習態(tài)度的問題。

在對于班主任工作方面，我還對蘇教師進行了訪談，其中就有一

個問題是班主任應當如何與家長處理好關系，使家長配合班主任的

工作，實現家校合作，到達共同教育學生的目的。對于這個問題，

蘇教師她也給我們講了相關的解決措施。

之后我也針對這個問題進行了必須的總結，我覺得首先班主任必

須要跟家長明確這一點，使家長明白配合班主任工作的重要性。其

次，在平時的時候要多跟家長聯系，匯報學生的在校情景，尤其是

一些紀律差、在校行為表現不好的學生，在對他們進行引導教育的

同時，也必須要跟家長告知情景，引起家長對自我孩子的重視，讓

家長配合學校對孩子進行教育引導，避免孩子釀成大錯。對于在校

表現十分好的學生，也能夠跟家長匯報情景，讓家長也給予孩子必

須的贊揚，讓孩子感受到被關注和關愛、支持，這樣能更大地激發(fā)

其學習的動力，促使他們得到更大的發(fā)展。最終，家訪也是建立班

主任與家長之間的關系的一個重要的手段，因為家訪體現的是班主

任對他們孩子的重視，愿意花時間親自與家長應對面洽談孩子的表

現、存在的問題以及改善的方法，這樣能讓家長從內心對班主任的

用心良苦而產生感激之情，這樣就能更好地建立家長對班主任的信

任感，所以，家長也會更加自覺主動、進取地配合班主任的教育工

作。

以上所提到的只是我在教育調查中的其中兩個問題，還有其他一

些問題我也作了相應的調查，也從中獲得很大的收獲。

總體而言，不管是對為人處事的學習，還是在教學工作抑或是班

主任工作管理中，我都學習到了很多。在教學上，我學會了切合實

際，擺脫純理論的教學方式，試圖用例子來吸引學生的興趣，也能

更好地分析問題，讓學生掌握抽象的知識資料，也慢慢地學會了怎

樣樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時應變本事。

三、實習總結與體會

此刻，實習已經結束了，連一句再見都沒有說，不明白是對還是

錯?？墒?，這都無所謂了，畢竟實習主要是為了提高教師技能以及

班主任工作本事，其他的，次之。

經過這次實習，也讓我明白了很多，在大學里面學習的理論知識

如果不回歸現實，