兩位數(shù)的加減法日期：2011.3.21

第四單元勤勞的小蜜蜂課題：兩位數(shù)的加減法本學(xué)期總第21課時(shí)本單元第1課時(shí)課型：新授主備人：吳士誥復(fù)備人：吳士誥授課日期：2011.3.21教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3．初步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力和類推能力。(三)德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算步驟，正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)一、鋪墊孕伏復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算。32＋40＝68－40＝57＋30＝72＋6＝28－4=87＋5＝47－10=66＋20=83－50＝37－8＝86＋7＝33－9＝

二、探究新知1、導(dǎo)入新課：親愛(ài)的小朋友，你們一定很喜歡童話故事吧！現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)蜜蜂王國(guó)，在這里你不僅能學(xué)會(huì)計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，還能了解不少蜜蜂世界的知識(shí)呢！2、新課講解：教師課件出示蜜蜂王國(guó)情境圖片，要求學(xué)生，找出圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生回答：有32只侍從；有45只衛(wèi)隊(duì)；有29只清潔工；有57只保育員；…………。根據(jù)以上數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？學(xué)生討論后，集體訂正。1、保育員和清潔工一共有多少只？2、衛(wèi)隊(duì)和侍從一共多少只？3、保育員比清潔工多多少只？4、衛(wèi)隊(duì)比侍從多多少只？…………（教師有選擇的加以板書(shū)，其他的問(wèn)題放入問(wèn)題口袋。）首先，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：保育員和清潔工一共有多少只？學(xué)生結(jié)合相關(guān)信息，自己列出算式。57+29=對(duì)于這個(gè)算式如何進(jìn)行計(jì)算呢？我們已經(jīng)學(xué)過(guò)用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)加減法，今天我們要學(xué)習(xí)用口算來(lái)計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)?？梢詥l(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的方法：1、50+20=70；7+9=16；70+16=86；（把57分成50和7，把29分成20和9，然后兩位數(shù)加兩位數(shù)，一位數(shù)加一位數(shù)，得數(shù)是86）2、57+20=77；77+9=86；（先用57加上20，和為77；少加了9，再用77加上9就可以了）3、57+30=87；87-1=86；（因?yàn)?9接近30，所以，先加上30，和為87；這樣多加了1，再減去1就可以了）…………對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“衛(wèi)隊(duì)和侍從一共多少只？”的解決方法，可以讓學(xué)生仿照第一個(gè)問(wèn)題的方法來(lái)解決。師生共同總結(jié)兩位數(shù)加法的口算方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種算法哪種簡(jiǎn)便些，鼓勵(lì)學(xué)生用較簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行口算。然后，我們?cè)賮?lái)解決第三個(gè)問(wèn)題：保育員比清潔工多多少只？可以讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)信息，自己列出算式。57-29=教師引導(dǎo)學(xué)生由兩位數(shù)加法的口算方法進(jìn)行類推，啟發(fā)學(xué)生得到不同的方法：1、57-20=37；37-9=28；（先用57減去20，差為37，然后再用37減掉9就可以了）2、57-30=27；27+1=28；（因?yàn)?9接近30，所以可以先減去30，差為27，再加上1就可以了）…………對(duì)于第四個(gè)問(wèn)題“衛(wèi)隊(duì)比侍從多多少只？”的解決方法，可以讓學(xué)生仿照第三個(gè)問(wèn)題的方法來(lái)解決。師生共同總結(jié)兩位數(shù)減法的口算方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種算法哪種簡(jiǎn)便些，鼓勵(lì)學(xué)生用較簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行口算。3．反饋練習(xí)：41頁(yè)做一做1、2題。(1)口算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。32＋40＝54＋30＝36－20＝52－10＝32＋46＝54＋38＝36－24=52－18=(2)①一個(gè)加數(shù)是36，另一個(gè)加數(shù)是24，和是多少？②被減數(shù)是57，減數(shù)是38，差是多少？三、鞏固發(fā)展41頁(yè)第3、4題。在這部分練習(xí)中，對(duì)學(xué)生的口算要求分為兩個(gè)層次，一是正確，二是正確并迅速，以進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減法的口算，口算方法有多種，我們要觀察各種算法哪種簡(jiǎn)便些，就用較簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行口算。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）

一、57+29=86二、57-29=28想：1、50+20=70；7+9=16；70+16=86；想：1、57-20=37；37-9=28；2、57+20=77；77+9=86；2、57-30=27；27+1=28；3、57+30=87；87-1=86；……運(yùn)用多媒體給學(xué)生播放果蔬博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)直觀效果，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所了解的果蔬博覽會(huì)。讓學(xué)生根據(jù)自己整理的情況看看能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師對(duì)有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行整理，并展示在黑板上。多關(guān)注學(xué)困生給他們提供更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。小組交流時(shí)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理搭配小組成員，以便他們可以互相在學(xué)習(xí)上互相幫助。關(guān)鍵在于每一步方法講解讓學(xué)生看明白做練習(xí)時(shí)讓學(xué)生首先獨(dú)立去做，教師巡視多關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)給與他們指導(dǎo)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的共性的問(wèn)題在全班講解，已引起學(xué)生注意。課題：三位數(shù)加減法本學(xué)期總第22課時(shí)本單元第2課時(shí)課型：新授主備人：復(fù)備人：授課日期：3、22教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法筆算及估算方法（不進(jìn)位、不退位）。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．正確計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(不進(jìn)位、不退位)。2．通過(guò)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力、估算能力、類推能力和分析、綜合能力。(三)德育滲透點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算、估算方法。2．對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教具、學(xué)具準(zhǔn)備卡片、計(jì)數(shù)器、多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)一、鋪墊孕伏：復(fù)習(xí)數(shù)的組成。(1)320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？(2)320是由多少個(gè)十組成的？(3)7個(gè)百和2個(gè)十組成多少？教師以卡片形式出示上述各題，二、探究新知（一）、導(dǎo)入新課：今天天氣不錯(cuò)，勤勞的小蜜蜂也沒(méi)有閑著。在接到國(guó)王出發(fā)的命令后，小蜜蜂們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備外出采蜜。下面，就請(qǐng)小朋友們一起去看看吧！（二）、新課講解：1、教師課件出示蜜蜂王國(guó)情境圖片，要求學(xué)生，找出圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生回答：向東飛行的有103只；向西飛行的有530只；向南飛行的有286只；向北飛行的有310只。根據(jù)以上數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論后，集體匯總。教師有針對(duì)性的選擇問(wèn)題，并進(jìn)行必要的板書(shū)：1、向西飛和向北飛的一共有多少只？2、向西飛的比向北飛的多多少只？3、向北飛和向南飛的一共有多少只？4、向東飛和向南飛的一共有多少只？……其他的問(wèn)題，放入問(wèn)題口袋。2、解決問(wèn)題：（1）、向西飛和向北飛的一共有多少只？教師要求學(xué)生自己列出算式：530+310=我們以前學(xué)過(guò)兩位數(shù)的加減法，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。板書(shū)課題：〈萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法〉教師引導(dǎo)學(xué)生思考，得到不同的計(jì)算方法：生1：把530看成53個(gè)十，把310看成31個(gè)十，那么530+310=就可以看成53個(gè)十加31個(gè)十等于84個(gè)十，84個(gè)十就是840。生2：我是把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加：5個(gè)百加3個(gè)百就是8個(gè)百，3個(gè)十加1個(gè)十就是4個(gè)十，個(gè)位數(shù)字相加是0。所以最后結(jié)果就是840。生3：我是仿照兩位數(shù)加法的豎式計(jì)算，進(jìn)行三位數(shù)加法的豎式計(jì)算。530+310_____________840教師要加以強(qiáng)調(diào)，數(shù)位一定要對(duì)齊。生4：我是用計(jì)數(shù)器撥一撥得到的?！處熞獙?duì)學(xué)生想出的正確的計(jì)算方法，給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種算法哪種簡(jiǎn)便些，鼓勵(lì)學(xué)生用較簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。（2）、讓學(xué)生仿照三位數(shù)加法的計(jì)算及分析方法去解決第二個(gè)問(wèn)題（三位數(shù)的減法）：向西飛的比向北飛的多多少只？530-310=220（只）豎式計(jì)算：530-310_________220（3）、要求學(xué)生嘗試不同的計(jì)算方法去解決第3、4個(gè)問(wèn)題，對(duì)于列豎式計(jì)算時(shí)，教師要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)位一定要對(duì)齊。（4）、教師把問(wèn)題4：向東飛和向南飛的一共有多少只？改為：向東飛和向南飛的一共約有多少只？；讓學(xué)生去觀察兩個(gè)題目的不同之處。進(jìn)而引出估算方法：因?yàn)?86接近300，103接近100，300+100=400，所以286+103大約是400。教師板書(shū)：286+103≈400..約等號(hào)..約等號(hào)讀作：286加103約等于400（5）、讓學(xué)生嘗試處理放入問(wèn)題口袋的題目，教師要積極加以引導(dǎo)。三、鞏固發(fā)展1、第1題可以讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器親自去撥一撥，算一算。2、第2、5題。在這部分練習(xí)中，對(duì)學(xué)生的計(jì)算要求分為兩個(gè)層次，一是正確，二是正確并迅速，以進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減法的口算，口算方法有多種，我們要觀察各種算法哪種簡(jiǎn)便些，就用較簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行口算。五、布置作業(yè)：第3、4題。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法530530286+103≈400+310-310._____________________.840220約等號(hào)讀作：286加103約等于400用白板展示，先讓學(xué)生自己試著口算一下，談話：693÷3933÷3說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)估算的方法，然后教師進(jìn)一步進(jìn)行小結(jié)。談話：請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板上來(lái)做，其余的同學(xué)寫(xiě)在本子上。談話：誰(shuí)來(lái)交流一下，用百位上的3除以6，百位上的4除以8，商不夠1個(gè)百，怎么辦？①學(xué)生自己歸納②小組討論交流③師生共同歸納整理。談話：從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在哪一位上面；余數(shù)一定要比除數(shù)小。計(jì)算時(shí)一定要細(xì)心，還要注意養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。小結(jié)談話：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。4、談話：看到同學(xué)們自己都能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，小蝴蝶也趕來(lái)了，看看它為我們帶來(lái)了什么有趣的知識(shí)？。讓學(xué)生自己讀信息，看看他們是否讀到了什么？可以告訴學(xué)生交流的方法有畫(huà)圖法、擺學(xué)具法等布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)出學(xué)了本節(jié)內(nèi)容還有那些不明白的地方？小組合作集體總結(jié)課題：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法本學(xué)期總第3課時(shí)本單元第3課時(shí)課型：新授課主備人：復(fù)備人：授課日期：3、23教學(xué)目標(biāo)：<一>、知識(shí)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)討論小蜜蜂了解萬(wàn)以內(nèi)的加減法；2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)進(jìn)位和借位；<二>、能力目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；2、培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力；二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的豎式計(jì)算；教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位和借位。三、教具教具：投影儀、課件、學(xué)具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)<一>、激趣引入1、激趣同學(xué)們，你們知道小蜜蜂嗎？他們天天采蜜好辛苦，到底有多辛苦我們今天一起來(lái)看一下，好嗎？投影出示圖片：①、你都看到了什么？通過(guò)看到的這些你能提出什么問(wèn)題?。空?qǐng)小組討論，看哪一組提的問(wèn)題最多！②、學(xué)生討論，教師觀察、指導(dǎo)；③、學(xué)生匯報(bào)提問(wèn)：這些問(wèn)題里那些應(yīng)該用加法？那些應(yīng)該用減法呢？下面咱們一起來(lái)討論一下。<二>、探索新知①、

問(wèn)題一：果園到花園有多遠(yuǎn)？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？②、

學(xué)生討論，找同學(xué)說(shuō)一下本組的意見(jiàn)，然后課件出示結(jié)果，和學(xué)生一起糾正。592+374=（）米③、

學(xué)生計(jì)算，肯定有問(wèn)題出現(xiàn)。這是及時(shí)講解：這個(gè)算式中數(shù)字比較大，我們應(yīng)該怎么處理呢？下面咱們用豎式來(lái)計(jì)算。（課件出示）592+374（）（）6④、

我們估算：592接近600，374接近370，600+370=970，592+374≈970。

⑤、

大家用學(xué)具擺一擺，同時(shí)思考:十位上9加7的16，怎么寫(xiě)呢？⑥、

講解進(jìn)位。⑦、

同樣的方法講解：第一隊(duì)比第二隊(duì)少多少只？518―227=（）⑧、

那么從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？⑨、

學(xué)生小組討論，自己解決。⑩、

結(jié)果展示<三>、形成練習(xí)（1）、做自主練習(xí)的第一小題①、讀題，理解題意請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目要求我們做什么？②、動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)題意進(jìn)行操作并填出算式。③、指導(dǎo)列式，集體訂正<四>、歸納小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？

<五>、課堂作業(yè)

用多媒體播放果品生產(chǎn)工廠生產(chǎn)加工果品的車間，看看工人師傅是如何加工的。先在小組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)困生大膽發(fā)言。學(xué)生小組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題，選擇最有意義的問(wèn)題全班交流?？赡軙?huì)提出以下幾個(gè)問(wèn)題：1、平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁？2、平均每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯？…………鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列出豎式計(jì)算。先讓學(xué)生估算，再嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)讓學(xué)生交流想法。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：平均每天看50頁(yè)能不能按期歸還，為什么？課題：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法本學(xué)期總第24課時(shí)本單元第4課時(shí)課型：新授課主備人：復(fù)備人：授課日期：3、24教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生通過(guò)演算驗(yàn)證一下自己的計(jì)算結(jié)果是否正確；２、學(xué)生認(rèn)識(shí)演算的意義；３、實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和初步語(yǔ)言表達(dá)能力；４、培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力和對(duì)加減法的濃厚興趣；重點(diǎn)：通過(guò)演算驗(yàn)證一下自己的計(jì)算結(jié)果是否正確。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)演算的意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)<一>、激趣引入1、激趣同學(xué)們，通過(guò)上一節(jié)課我們知道小蜜蜂們都在辛勤的勞動(dòng)，那他們的勞動(dòng)成果怎么樣呢？今天咱們一起去檢查一下蜂蜜的生產(chǎn)和使用紀(jì)錄，好嗎？那怎么檢查呢？動(dòng)動(dòng)腦筋！課件出示蜂蜜生產(chǎn)和使用情況記錄表：生產(chǎn)情況記錄表一隊(duì)生產(chǎn)573克二隊(duì)生產(chǎn)318克三隊(duì)生產(chǎn)891克使用情況記錄表一共生產(chǎn)891克用去264克還剩627克①、你都看到了什么？我們應(yīng)該怎樣去檢查呢？②、學(xué)生討論，教師觀察、指導(dǎo)；③、學(xué)生匯報(bào)提問(wèn)：檢查的時(shí)候哪些應(yīng)該用加法？那些應(yīng)該用減法呢？下面咱們一起來(lái)討論一下。<二>、探索新知下面我們就一起來(lái)演算一下！（課件出示）573318+318+573891891（交換兩個(gè)加數(shù)的位置）891-318573（和減其中一個(gè)加數(shù)）891-264627627891+264-627891264（差加減數(shù)）（被減數(shù)減差）注意：計(jì)算時(shí)，一定要養(yǎng)成演算的好習(xí)慣。<三>、形成練習(xí)（1）、做自主練習(xí)的第一小題①、讀題，理解題意請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目要求我們做什么？②、動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)題意進(jìn)行操作并填出算式。③、指導(dǎo)列式，集體訂正<四>、歸納小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？

<五>、課堂作業(yè)用多媒體播放果品生產(chǎn)工廠生產(chǎn)加工果品的車間，看看工人師傅是如何加工的。先在小組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)困生大膽發(fā)言。學(xué)生小組內(nèi)交流自己提出的問(wèn)題，選擇最有意義的問(wèn)題全班交流?？赡軙?huì)提出以下幾個(gè)問(wèn)題：1、平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶果汁？2、平均每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯？…………鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列出豎式計(jì)算。先讓學(xué)生估算，再嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)讓學(xué)生交流想法。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：平均每天看50頁(yè)能不能按期歸還，為什么？課題：我學(xué)會(huì)了嗎本學(xué)期總第25課時(shí)本單元第5課時(shí)課型：新授課主備人：復(fù)備人：授課日期：3、25教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)正確熟練地進(jìn)行三位數(shù)加減法的計(jì)算和驗(yàn)算；能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。情感目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)或結(jié)合具體的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注生活，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)正確熟練地進(jìn)行三位數(shù)加減法的計(jì)算；能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖、學(xué)生活動(dòng)口算練習(xí)（課件出示）一、

50－16＝63＋52＝380－250＝500＋230＝1000－800460＋70＝700－190＝670＋300＝二、景引入，解決問(wèn)題出示課本情景圖，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察分析后可能會(huì)提出下面的問(wèn)題：黃葡萄比紫葡萄多多少顆？紫葡萄比黃葡萄少多少顆？紫葡萄和黃葡萄一共收了多少箱？紫葡萄比黃葡萄多多少箱？……學(xué)生分小組交流。然后師生共同總結(jié)，教師作出評(píng)價(jià)。三、鞏固與應(yīng)用（課件出示）１、用豎式計(jì)算456＋103＝827＋294＝86＋750＝648＋535＝451－196＝146－79＝２、一捆電線長(zhǎng)1000米，先用去156米，又用去295米，這捆電線比原來(lái)短了多少米？３、兒童電影院一周售票情況：星期票數(shù)/張一156二214三162四395五480六402日465

(1)這周內(nèi)哪天售出的票最多?哪天售出的票最