小學生必讀成語故事讀后感

小學生必讀成語故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u7595第一章：成語的起源與發(fā)展 130651.1成語的定義與特點 1132891.2成語的演變過程 211968第二章：成語故事精選 2175962.1精衛(wèi)填海 251062.2愚公移山 385202.3臥薪嘗膽 38281第三章：成語中的智慧 31883.1知足常樂 3132473.2水滴石穿 35984第四章：成語與歷史人物 4191824.1岳飛精忠報國 4224354.2司馬遷忍辱負重 413148第五章：成語與道德品質(zhì) 5294005.1孟母三遷 5296625.2程門立雪 519469第六章：成語與學習方法 593906.1孔子學琴 6241706.2王羲之練字 628871第七章：成語與生活哲理 670887.1滴水穿石 6212257.2胸有成竹 711155第八章：成語故事的啟示 7297048.1學會堅持 7314908.2懂得知足 7322468.3培養(yǎng)道德品質(zhì) 7170578.4立志成才 8第一章：成語的起源與發(fā)展1.1成語的定義與特點成語，作為一種獨特的漢語語言現(xiàn)象，是中華民族幾千年文化傳承的瑰寶。成語通常由四個漢字組成，言簡意賅，寓意深刻。它既包含了豐富的歷史、文化、哲學和道德觀念，又體現(xiàn)了漢語的修辭魅力。成語的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：成語具有鮮明的形象性。許多成語都源自古代寓言、歷史故事、神話傳說等，這些故事往往具有生動的形象，使得成語本身具有很強的視覺沖擊力。成語寓意豐富。成語往往蘊含著深刻的哲理，傳達了某種道理或情感。這使得成語在表達上具有很高的概括性和表現(xiàn)力。成語具有廣泛的適用性。成語不僅在口語中廣泛使用，還能在書面語中起到畫龍點睛的作用，為文章增色添彩。1.2成語的演變過程成語的演變過程，可以追溯到遠古時期。在古代，人們?yōu)榱吮阌诒磉_和傳承，將一些寓意深刻的語句、故事提煉成簡潔的四字短語。這些短語在民間口頭傳播，逐漸形成了成語。歷史的發(fā)展，成語的演變過程可以分為以下幾個階段：（1）起源階段：成語的起源可以追溯到先秦時期，當時的一些文獻中已經(jīng)出現(xiàn)了成語的雛形。（2）發(fā)展階段：漢代以后，成語逐漸豐富起來，許多成語源于這一時期的歷史故事、寓言、詩詞等。（3）成熟階段：唐宋時期，成語的使用已經(jīng)非常廣泛，許多成語在這一時期定型。（4）傳承階段：明清時期，成語的傳承與創(chuàng)新達到了一個新的高度，許多成語被收錄在各類辭書和文學作品之中。（5）現(xiàn)代階段：近現(xiàn)代以來，成語繼續(xù)傳承與發(fā)展，不僅在漢語中占有重要地位，還影響了其他語言的發(fā)展。成語的演變過程，既體現(xiàn)了漢語的豐富性，也展示了中華民族的智慧。在今后的日子里，成語將繼續(xù)傳承與發(fā)展，為漢語的繁榮做出更大的貢獻。第二章：成語故事精選2.1精衛(wèi)填?！毒l(wèi)填?！肥且粍t古老的成語故事，源自中國古代神話。故事講述了炎帝之女精衛(wèi)，因溺水身亡，化作一只小鳥，決心填海報仇的故事。故事傳達了不屈不撓、堅持正義的精神。精衛(wèi)填海的故事讓我們明白，面對困難和挑戰(zhàn)，我們不能輕易放棄，而應(yīng)該像精衛(wèi)一樣，勇往直前，堅持不懈。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學習這種精神，面對困境時，要有勇氣去挑戰(zhàn)，去拼搏。2.2愚公移山《愚公移山》是一則膾炙人口的成語故事，講述了愚公一家為了出行方便，決心移走擋在家門口的兩座大山的故事。盡管周圍人嘲笑愚公的愚蠢，但愚公卻堅信，只要努力，總有一天能實現(xiàn)目標。愚公移山的故事告訴我們，只要有信念，有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該樹立遠大的目標，堅定信念，勇敢地去追求，去實現(xiàn)。2.3臥薪嘗膽《臥薪嘗膽》是一則寓意深刻的成語故事，講述了越王勾踐在戰(zhàn)敗后，為了復仇，忍辱負重，臥薪嘗膽，最終成功復國的故事。故事傳達了堅韌不拔、奮發(fā)圖強的精神。臥薪嘗膽的故事讓我們明白，在逆境中，我們要學會隱忍，學會積累力量，等待時機。這樣，我們才能在關(guān)鍵時刻，一舉成功，實現(xiàn)自己的目標。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該具備這種精神，面對挫折和困難，要有堅定的信念，勇往直前。第三章：成語中的智慧3.1知足常樂《小學生必讀成語故事》第三章中，講述了“知足常樂”這一成語的來源及其寓意。成語出自《老子》中的一句話：“知足者富，強行者有志?！彼鼈鬟_了一種人生哲學，即知道滿足，才能常享快樂。這一章節(jié)通過一則生動的故事，講述了一個貪婪的人，總是不滿足于現(xiàn)狀，總想著得到更多。但是他的貪婪最終導致了他的滅亡。故事告訴我們，知足常樂，是人生的一種智慧。當我們學會珍惜眼前所擁有的，不再過分追求物質(zhì)和利益，我們的心靈便會得到滿足和安寧。3.2水滴石穿在第三章中，成語“水滴石穿”的故事同樣引人深思。這個成語來源于《漢書·枚乘傳》中的一段話：“水滴石穿，非一日之功。”它形象地描繪了持之以恒、鍥而不舍的力量。故事講述了一個小孩，他看到石頭上的水滴，每天都堅持不懈地滴著，最終竟然穿透了石頭。小孩從中領(lǐng)悟到，只要像水滴般地持之以恒，就能戰(zhàn)勝一切困難。這個成語傳達了一種堅定的信念和毅力。在人生的道路上，我們都會遇到各種各樣的困難和挫折。具備水滴石穿般的毅力，才能在逆境中不斷前行，最終達成目標。通過這兩個成語故事，我們認識到，知足常樂和水滴石穿都是人生智慧的體現(xiàn)。學會知足，我們的生活將充滿快樂；擁有持之以恒的精神，我們便能戰(zhàn)勝一切困難。這些成語故事，為我們指引了人生道路上的方向，讓我們在成長的過程中，不斷汲取智慧的營養(yǎng)。第四章：成語與歷史人物4.1岳飛精忠報國在歷史的長河中，岳飛精忠報國的故事一直被后人傳頌。岳飛，字鵬舉，南宋名將，一生忠誠于國，矢志不渝。成語“精忠報國”便是由他的故事而來。岳飛少年時就胸懷壯志，立志報國。他曾對自己的老師說：“男兒當以忠義自守，事業(yè)成功，然后可以言家。”這句話體現(xiàn)了他對忠誠和報國的堅定信念。岳飛從軍后，屢建戰(zhàn)功，尤其是在抵抗金兵入侵的戰(zhàn)爭中，他身先士卒，勇往直前，為保衛(wèi)國家付出了巨大的努力。但是在南宋朝廷內(nèi)部，秦檜等奸臣當?shù)溃麄儗υ里w心生嫉妒，屢次陷害岳飛。盡管如此，岳飛仍然堅守忠誠，始終以國家和民族利益為重。成語“精忠報國”便是對岳飛忠誠報國精神的最好詮釋。在這個成語的背后，我們看到了一個英勇無畏、忠誠堅定的民族英雄。他的故事告訴我們，作為中華民族的一員，我們應(yīng)該時刻銘記忠誠報國的精神，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。4.2司馬遷忍辱負重司馬遷，字子長，西漢著名史學家，他的《史記》被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。成語“忍辱負重”便源于他的故事。司馬遷在年輕時就有著很高的文學造詣，他繼承了父親司馬談的遺愿，立志要編寫一部完整的史書。但是在他努力完成這部史書的過程中，卻遭遇了巨大的挫折。當時，漢武帝對司馬遷的才華十分欣賞，任命他為太史令。但是在一次宮廷斗爭中，司馬遷因直言進諫而觸怒了漢武帝，被判處了極刑。面對這突如其來的打擊，司馬遷沒有選擇放棄，而是選擇了忍辱負重。在忍受著極大的痛苦和屈辱的同時司馬遷仍然堅持完成自己的使命。他用自己的才華和毅力，克服重重困難，最終完成了《史記》這部偉大的著作。成語“忍辱負重”便是對司馬遷這種堅韌不拔、奮發(fā)向前的精神的最好概括。在這個成語的背后，我們看到了一個勇敢面對困境、堅定信念的文學家。他的故事告訴我們，在面對困難和挫折時，我們要學會忍辱負重，堅守信念，勇敢前行。第五章：成語與道德品質(zhì)5.1孟母三遷《孟母三遷》的故事講述了孟子的母親為了使兒子遠離不良環(huán)境，三次搬家，最終在一個學堂附近定居。孟子在這樣的環(huán)境中成長，受到了良好的教育，終成一代儒家大師。這個成語故事傳達了一個深刻的道德教育觀念：環(huán)境對一個人的成長。孟母深知，一個人的道德品質(zhì)和所處的環(huán)境密不可分。為了使孟子遠離不良習氣，她果斷選擇了遷居。這種母愛的偉大和明智，值得我們每一個人學習和尊敬。孟母三遷的故事，不僅揭示了環(huán)境對個人道德品質(zhì)的影響，還告訴我們，作為家長，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，讓他們在健康的環(huán)境中茁壯成長。5.2程門立雪《程門立雪》的故事講述了楊時和游酢兩位學生，在一個寒冷的雪天，為了請教程頤大師，冒雪站在程頤家門外的故事。這個故事傳達了尊師重道的道德觀念，成為了千古傳頌的佳話。程門立雪的故事讓我們看到了學生對老師的尊敬和虔誠。在古代，尊師重道是衡量一個人道德品質(zhì)的重要標準。楊時和游酢的行為，充分體現(xiàn)了他們尊師重道的優(yōu)秀品質(zhì)。這個故事告訴我們，一個人要想在學業(yè)上有所成就，首先要學會尊敬老師，虛心求教。程門立雪的故事還告訴我們，道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們在日常生活中不斷實踐和積累。心懷敬意，才能在學業(yè)和人生道路上越走越遠。通過這個故事，我們明白了尊師重道的道德觀念在日常生活中的重要性。第六章：成語與學習方法6.1孔子學琴《孔子學琴》這一成語故事，講述了孔子在學習古琴時，不滿足于僅僅掌握曲調(diào)，更注重理解曲子背后的深意。這一故事啟示我們，在學習過程中，不僅要注重知識的積累，更要追求對知識的理解和運用。在學習中，我們應(yīng)當像孔子那樣，對待每一門功課都要用心去體會，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，在數(shù)學學習中，我們不僅要記住公式，更要理解其推導過程，這樣才能在實際問題中靈活運用。在語文學習中，我們不僅要記住成語，還要了解其背后的故事，這樣在寫作或交流時才能運用得更加得體。6.2王羲之練字《王羲之練字》這一成語故事，講述了王羲之勤奮練習書法，最終成為一代書法大家的過程。這一故事告訴我們，學習需要持之以恒的毅力，不斷練習，才能達到爐火純青的境界。王羲之練字的故事啟示我們，在學習過程中，要注重培養(yǎng)自己的耐心和毅力。例如，在學習英語時，我們要堅持每天練習聽、說、讀、寫，不斷積累詞匯和語法知識。在物理學習中，我們要反復練習實驗操作，掌握實驗原理。在體育訓練中，我們要堅持不懈地鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。通過學習這些成語故事，我們可以領(lǐng)悟到，成語不僅是語言表達的瑰寶，更是學習方法的體現(xiàn)。在今后的學習生活中，我們應(yīng)當借鑒這些成語故事中的精神，努力提高自己的學習能力。第七章：成語與生活哲理7.1滴水穿石《小學生必讀成語故事》中的“滴水穿石”成語，講述的是持之以恒，鍥而不舍的力量。這個成語讓我深刻地認識到，在生活和學習中，堅持不懈，才能取得成功。在我們的生活中，總會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會因為一時的挫折而感到沮喪，甚至放棄。但是正如成語中所言，只要我們像水滴般地持之以恒，終有一天會取得預(yù)期的效果。在學習上，我們也會遇到各種難題。有些同學可能在遇到困難時選擇逃避，而有些同學則會堅持不懈地去攻克它。正如成語所告訴我們的，只要我們像水滴般地持之以恒，努力學習，終究會有所突破。7.2胸有成竹“胸有成竹”這個成語，傳達了一個人在行動之前，已經(jīng)有了充分的計劃和準備。這個成語讓我明白，在生活和學習中，做好充分的準備，才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我們的生活中，有很多時候需要我們做出決策。有時候，我們可能會因為缺乏準備而做出錯誤的選擇。而如果我們能夠在決策之前，做好充分的調(diào)查和分析，那么我們就能像胸有成竹的人一樣，做出明智的選擇。在學習上，充分的準備同樣重要。如果我們能夠在考試前做好復習，對知識點有深刻的理解，那么在考試時，我們就能像胸有成竹的人一樣，應(yīng)對各種題目。成語是古代智慧的結(jié)晶，它們蘊含著豐富的哲理。在《小學生必讀成語故事》這本書中，我們可以學到很多成語，這些成語不僅讓我們領(lǐng)略到古代文化的魅力，還讓我們在生活和學習中得到了啟示。通過學習成語，我們能夠更好地理解生活哲理，從而在人生的道路上，走得更遠、更穩(wěn)。第八章：成語故事的啟示8.1學會堅持閱讀成語故事，我們不難發(fā)覺許多故事都傳達了一個共同的主題——堅持。如《愚公移山》中的愚公，面對艱巨的任務(wù)，他并沒有氣餒，反而堅定信念，持之以恒。這種堅持不懈的精神值得我們學習。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，學會堅持，才能在逆境中成長，最終實現(xiàn)目標。8.2懂得知足《成語故事》中的許多故事都在告誡我們要懂得知足。如《塞翁失馬》這個故事，告訴我們即使遭遇不幸，也要保持樂觀的心態(tài)，珍惜眼前的一切。知足常樂，才能擁有幸福的生活。在物質(zhì)日益豐富的今天，我們更應(yīng)該學會珍惜，懂得知足，這樣才能更好地享受生活。8.3培養(yǎng)道德品質(zhì)成語故事中蘊含著豐富的