送教上門活動計劃

送教上門活動計劃送教上門活動計劃篇一一、指導思想深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。四、服務(wù)時間每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。五、師資保障由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展“送教上門”工作。六、工作要求1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學校教導處負責。2.每學年初、學年末舉行送教教師工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。3.制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學方法，努力提高教育水平和效益。承擔“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。送教上門活動計劃篇二一、學生情況分析我班學生人數(shù)17人，可教型有4人，其中有3名學生是按摩康復(fù)為主。網(wǎng)上授課學生2人。送教學生障礙程度也各不相同，按照學生情況將學生情況分為三個層次：輕度、中度、重度。針對三個層次的學生狀況，我將制定相對應(yīng)教學內(nèi)容。二、教學內(nèi)容（一）輕度智力障礙教學內(nèi)容：1、培智語文數(shù)學。2、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。3、服從教師指令，配合教師教學。（二）中度智力障礙教學內(nèi)容：1、根據(jù)七大領(lǐng)域的內(nèi)容進行教學。2、學會書寫簡單的文字。3、培養(yǎng)注意力。4、根據(jù)老師的話，做出簡單的指令。（三）重度智力障礙教學內(nèi)容：制定康復(fù)訓練計劃。三、送教時間本學期我校安排每個學生五到六次的送教。四、送教重點（一）培養(yǎng)學生的良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣。（二）調(diào)動學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣。（三）針對學生的具體情況，因材施教。（四）通過反復(fù)練習，提高學生的記憶能力。（五）通過