2023-2024學(xué)年江蘇省南通市八年級上學(xué)期期中語文試題及答案

2023-2024學(xué)年江蘇省南通市八年級上學(xué)期期中語文試題及答案一、初識1．閱讀回答問題。（7分）1905年，張謇在濠河之畔創(chuàng)辦了中國第一座公共博物館——南通博物苑。從此，這里便成為了中國博物館的搖籃。由他提倡的博物館“覘（chān，查看）古今之變遷，驗文明之進(jìn)退”的理念也被后人發(fā)揚和傳承。跟隨張謇足跡，南通①hàohàn的文博之脈不斷注入新鮮血液。從建成中國第一座紡織專業(yè)博物館——南通紡織博物館，到上世紀(jì)90年代沈繡博物館、藍(lán)印花布博物館等一批專業(yè)博物館建設(shè)完成；從20世紀(jì)初珠算博物館、審計博物館、慈善博物館等一批國字號博物館的落地，再到啟東博物館、海安魏建功紀(jì)念館先后備案成功，截至目前，南通現(xiàn)有備案博物館31座，而且國有和非國有博物館優(yōu)勢互補(bǔ)，專業(yè)和行業(yè)博物館交相②huīyìng。作為城市人文之窗，博物館承載著過去、現(xiàn)在和未來。方寸之間，一覽千年，博物館③zhāngxiǎn著歷史的滄桑與繁華。南通，作為國家歷史文化名城中國博物館事業(yè)的發(fā)祥地、江海文明的發(fā)源地，匯聚各館之力，必將綻放通城文物光彩。（《南通日報》2023.05.18，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字。（3分）①hàohàn②huīyìng③zhāngxiǎn（2）劃線句需要修改，請你給出修改意見。（2分）（3）在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）2．同學(xué)小江寫了一段參觀博物館后的觀后感，請你幫他補(bǔ)全。（8分）春日漫步濠河博物館，白天林蔭道上花草繁茂，可謂“①，”（《錢塘湖春行》?白居易）；傍晚時分，夕陽酡紅，魚兒歡鬧，真乃“②，”（《答謝中書書》?陶弘景）；夜色漸濃，月色溶溶，樹影婆娑，頗有些“③，，蓋竹柏影也”的意境。冬日駐足濠河博物館，又是另一番景致，欣賞本性剛勁的松柏，雖經(jīng)受嚴(yán)霜重壓，卻傲然挺立，真是“④，”（《贈從弟》?劉楨）。3．詩歌語言精粹，富含哲理。小江在南通群英館讀到卞之琳《斷章》，有了寫詩的沖動。請學(xué)寫一首小詩，六行以內(nèi)。（3分）4．對于博物館建設(shè)，張謇有獨特的想法和做法。（20分）【甲】營①博物苑詩張謇濠南苑囿②郁璘彬③，風(fēng)物駢駢④與歲新。證史匪⑤今三代古，尊華是主五洲賓。能容草木差池味，亦注蟲魚磊落人。但得諸生勤討論，征收莫惜老夫頻。【注】①營：謀劃、建設(shè)。②苑囿：泛指用于游覽的園林。③璘彬：光彩繽紛。④駢駢：繁盛貌。⑤匪：同“非”，表否定。【乙】夫近今東西各邦，其所以為政治學(xué)術(shù)之大部，以補(bǔ)助于學(xué)校者，為圖書館，為博物苑，大而都畿①，小而州邑，莫不高閣廣場，羅列物品，古今咸備，縱人觀覽。公立私立，其制各有不同。而日本帝國博覽館之建設(shè)，其制則稍異于他國。蓋其國家盡出其歷代內(nèi)府所藏，以公于國人，并許國人出其儲藏，附為陳列。誠②盛舉也，我國今宜參用其法。（張謇《上南皮相國請京師建設(shè)帝國博物館議》有刪減）【注】①都畿：指京都及其周圍地區(qū)。②誠：實在、確實。（1）請你用“/”標(biāo)識出兩處朗讀停頓。（共兩處）（2分）其制則稍異于他國（2）解釋文中加點字。（4分）①莫不高閣廣場②古今咸備③蓋其國家盡出其歷代內(nèi)府所藏④但得諸生勤討論（3）請你為同學(xué)們翻譯【乙】文中的這句話。（4分）誠盛舉也，我國今宜參用其法。（4）閱讀【甲】詩，請你概括張謇創(chuàng)辦的博物苑有哪些特點。（4分）（5）歷史課上，老師講到近代史時說到“甲午戰(zhàn)敗及大量的割地賠款，真正刺激了所有中國人。張謇作為有志之士看到了中國和列強(qiáng)之間的懸殊差距”。結(jié)合【甲】【乙】詩文，從辦館這件事上說說張謇是個什么樣的人。（6分）二、探索5．閱讀回答問題。（17分）【博物館里有寶貝】[A]_________（清乾?。└?.2厘米，口徑7.1厘米，底徑3.5厘米，以綻放的玉蘭花瓣為杯身，淡雅的綠色襯托出杯身的瑩潤素潔，使得釉面白中透綠、嬌顏欲滴。杯底襯以花枝和花蕾構(gòu)成杯足，渾然天成、恰到好處，杯沿細(xì)描金線，盡顯華麗，整體造型精巧玲瓏，令人愛不釋手。現(xiàn)于南通博物苑藏。[B]霽藍(lán)釉雙耳扁壺（清乾?。└?0.5厘米，口徑3.5厘米，底徑6.5厘米，由明初的扁腹綬帶葫蘆瓶變化而來。因瓶腹似圓月又被稱作“寶月瓶”。此壺型規(guī)整，以雙龍耳取代綬帶，更顯精致典雅，通體施藍(lán)釉，色調(diào)沉著，是民窯瓷器中的精品?，F(xiàn)于南通博物苑藏?！静┪镳^里有故事】[C]帶柄穿孔陶斧（新石器時代）長18.4厘米，其大小估計約為實用器的四分之一左右，可分為器柄和穿孔斧兩部分，陶斧呈扁平長方形，一端出刃，另一端帶個小圓孔，做工非常精細(xì)，由泥質(zhì)紅陶制成。另有一道凹槽的陶制把手，陶斧嵌入陶把手，天衣無縫。陶斧于青墩遺址出土，被確定為國家一級文物?，F(xiàn)于南京博物院藏。帶柄穿孔陶斧發(fā)掘記每當(dāng)我看到青墩帶柄穿孔陶斧，就想起20多年前的考古往事。難忘的1979年春天，那是進(jìn)入大學(xué)的第二年，我們來到了距青墩遺址不遠(yuǎn)的海安沙崗公社參加考古實習(xí)。5月初的一天，天氣非常悶熱，我們按照田野考古規(guī)程，劃分地層、繪圖、照相、記錄，干了一整天活，幾乎一無所獲。傍晚準(zhǔn)備收工時，我突然在T10南側(cè)隔梁旁的中文化層中，發(fā)現(xiàn)了一把小小的陶斧。陶斧呈扁平長方形，一端出刃，另一端帶一個小圓孔，做工非常精細(xì)，由泥質(zhì)紅陶制成。我當(dāng)時以為只是一件模仿石斧的玩具而已，而且器形很小，并沒有放在心上。好事往往接二連三。次日上工，在T10的另一端發(fā)現(xiàn)了一座青墩中文化層的墓葬，隨葬品非常豐富，我們花了一整天的時間才清理完。從地層關(guān)系看，墓與陶斧屬同一文化層。這樣，從墓內(nèi)出土的隨葬品，可以進(jìn)一步確定陶斧考古學(xué)上的相對年代，屬于青墩文化中期，距今約5000多年。于是，我又重新取出陶斧，與墓葬內(nèi)出土的陶器進(jìn)行比較，并與趙力華同學(xué)一起探討相關(guān)問題。趙力華看到陶斧，好像若有所思，立即取出剛從地層中出土的陶制把手，并將陶斧嵌入陶把手，竟然天衣無縫，原來是一對，頓時喜出望外。在相鄰的T11，周曉陸同學(xué)看到帶柄陶斧，竟然變魔術(shù)似地拿出一節(jié)陶制殘件，與陶斧把手一接，又是天衣無縫。原來他手上的一節(jié)陶制品，是陶斧把手的末端部分，早已斷開了。這本來是一件帶柄穿孔陶斧，由于早期把手?jǐn)嗔?，被遺棄在地層中，通過科學(xué)的考古發(fā)掘，我們耐心地拼綴，終于又將其團(tuán)圓了，恢復(fù)了歷史的本來面目。事后，青墩考古領(lǐng)隊紀(jì)仲慶先生，在其執(zhí)筆的《江蘇海安青墩遺址發(fā)掘報告》中，對陶斧當(dāng)時的認(rèn)識作了如下表述：“T10中文化層出土有柄穿孔陶斧一件，是按照實物仿制的，只是形體較小，泥質(zhì)紅陶制成，分柄和穿孔斧兩部分……這件有柄陶斧雖非實用工具，但為當(dāng)時穿孔石斧的裝柄方法，提供了實物證據(jù)?！薄爸形幕瘜映鐾恋囊患聦嵨镏谱鞯膸П┛滋崭谡f明穿孔石斧的裝柄方法上，提供了極為可貴的實物標(biāo)本?！标P(guān)于石斧的裝柄方法，一直是人類學(xué)家、考古學(xué)家關(guān)注的學(xué)術(shù)問題。從帶柄穿孔陶斧我們可以看出，當(dāng)時人們已學(xué)會使用復(fù)合工具。青墩帶柄穿孔陶斧具有的完整性、科學(xué)性、獨特性和唯一性，成為青墩遺址出土文物中最具科學(xué)價值、文物價值的珍貴文物之一。（海安市文化廣電和旅游局2023年1月5日）【博物館里有趣味】2023年8月，揚州大運河博物館特別推出《運河上的舟楫》圖書、船模、紙藝賀卡、船型本等四款文創(chuàng)產(chǎn)品，邀您在紙端“暢游”運河，享運河美好。隨書附贈舟楫主題蓋章本、紀(jì)念卡和藏書票?？梢栽谥袊筮\河博物館文創(chuàng)區(qū)體驗蓋章的樂趣，是一份值得收藏的獨家記憶。2023年10月，上海博物館聯(lián)合上海市援藏干部聯(lián)絡(luò)組，將聯(lián)名推出博物館文創(chuàng)產(chǎn)品：陶瓷香具。香具搭配智慧香、安神香、平安香三款香型，形成“香具+藏香”的獨特組合，旨在推動傳統(tǒng)工藝走進(jìn)當(dāng)代生活，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興。已連續(xù)出版15年的《故宮日歷》，是文創(chuàng)日歷市場中的明星品牌。故宮博物院日前推出內(nèi)含4款日歷的《故宮日歷》家族系列，滿足消費者差異化需求。其中，以生肖為主題的《故宮日歷?2024年?生肖版》共收錄93件龍文物圖片，包括金龍藻井、屋檐走獸、龍椅、建筑彩畫等，充分展現(xiàn)紫禁城中的龍元素，堪稱了解故宮博物院藏龍文物的“百科全書”。（1）仿照[B]“霽藍(lán)釉雙耳扁壺”命名方式，給南通博物苑的[A]文物取個名字。（3分）（2）請你根據(jù)【博物館里有故事】將下表補(bǔ)充完整，還原陶斧的發(fā)現(xiàn)過程。（6分）發(fā)現(xiàn)人物發(fā)現(xiàn)部位態(tài)度“我”小小的陶斧③趙力華①喜出望外周曉陸②大家都很喜悅（3）小江觀看博物館的寶貝們，發(fā)現(xiàn)圖[C]陶斧遠(yuǎn)不及圖[A][B]造型優(yōu)美，光彩奪目，卻是國家一級文物，還被南京博物院收藏。請你從【博物館里有故事】中找出原因。（4分）（4）受【博物館里有趣味】的啟發(fā)，請你選擇【博物館里有寶貝】中的一個寶貝，為它設(shè)計一個文創(chuàng)品，并闡述你的設(shè)計理念。（4分）三、實踐6．（8分）紅軍長征紀(jì)念館正在舉辦《紅星照耀中國》專題展，策劃了下面兩個展廳活動。展廳一：長征之路我重走（1）右邊長征路線圖上，A、B兩處的板子掉落下來了，請你將下面兩塊板子放回路線圖原位。（4分）①強(qiáng)渡大渡河②過草地A處B處展廳二：紅色文物我來講（2）請你作為講解員從下列紀(jì)念館展出的文物中選擇其中一個，為前來參觀的同學(xué)們講述文物背后的小故事和展現(xiàn)出的精神。（4分）賀龍的菜刀彭德懷的背心四、體味7．閱讀回答問題。（17分）一個人的博物館①當(dāng)我在貴州屋脊赫章珠市鄉(xiāng)韭菜坪村，看見蘇萬朝老兄一個人創(chuàng)辦的烏蒙民俗博物館，著實感到震撼。②蘇老兄作為彝族傳統(tǒng)文化的熱心傳承者，他是在用自己的努力把一種正在以加速度消失的彝族傳統(tǒng)文化保存下來，特別是在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代，這個博物館的出現(xiàn)就具有了某種孤獨而執(zhí)著的色彩。③一幢高三層的鋼筋水泥樓房，內(nèi)外都沒有任何裝修，砌墻的磚內(nèi)外都看得一清二楚。原生而粗獷，剛好與四周的大山匹配。④不過，一踏進(jìn)這個其貌不揚的建筑，我就感到踏進(jìn)了一個傳奇。樓梯間中，竟然有一個天造地設(shè)的雄鷹展翅石頭，是建房挖基礎(chǔ)時挖出來的，主人家自然保留了這個造化的賜予。據(jù)說，當(dāng)時還挖出來一個活物，是一個巨大的蟾蜍，起碼頭十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在眾目睽睽之下，竟然一轉(zhuǎn)眼就從人間蒸發(fā)了。眾人目瞪口呆，匪夷所思。⑤樓上，用整層作為展廳。一進(jìn)展廳就是最大的一間，布置幾排玻璃柜子，里面排列著如意算盤、彝文手抄本經(jīng)書、民國年間的房產(chǎn)證、火藥槍、子彈袋、馬燈、油布傘等物件。墻上掛著各種竹編生活用具，如篩子、簸箕等等?？繅Φ陌郎详惲兄慌糯笮〔灰坏摹洞樘访婢?，黑質(zhì)為底，間以白色線條，粗獷而神秘。大件的東西則陳列在四周墻邊，如風(fēng)柜、桌子、紅紗轎子、竹篾轎子、馬車、石磨、背水用的水桶、木缸、曲轅犁、紡車、織布機(jī)等等。⑥在一間屋子中，則主要陳列著一間暗紅色的喜床。蘇萬朝說，這間喜床是民國年間云南省主席龍云送給楊團(tuán)長的。楊團(tuán)長者，赫章珠市人也，名正榮，民國年間曾任國軍團(tuán)長。此床方正厚重，雖年深月久而仍精華內(nèi)斂光彩吞吐。其上所雕刻的各種花鳥獸紋淵源古遠(yuǎn)意旨深幽。此屋窗前，唯設(shè)一小桌，桌邊設(shè)一彝族青年模特造型，閑適地坐在桌邊，栩栩如生。墻上則懸掛一把二胡、一把月琴，還有兩串銅鈴鐺，其銅暗紅，所拴紅綢亦暗紅，極具洪荒之感。⑦另一屋內(nèi)，主要在墻上懸掛各種青年男女服裝，全是彝族傳統(tǒng)的手工藝制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪稱彝族服飾的典范之作。此屋內(nèi)還有兩件大型樂器，一件是兩柄長約兩米的魯貝，純黑為底，飾以酡紅流線紋，另一件是一個直徑超過一米的大木鼓，想來是跳彝族《鈴鐺舞》時用來敲擊厚重的點子的那種。另一面墻下還有彝族傳統(tǒng)的弓弩等物。屋中設(shè)一圓桌，桌上有順風(fēng)耳、竹杯等物品。⑧在這些充滿歲月滄桑感的彝族傳統(tǒng)民俗生產(chǎn)生活用具之間，有一間屋子是蘇萬朝的臥室。室內(nèi)設(shè)一簡易床，床前一小幾，其上放著一大摞榮譽證書。墻角地上放著一把吉他，床前與窗之間的空地上，則堆放著幾個大紙箱，紙箱中全是演出時穿的服裝。蘇萬朝拿起一本紅色的榮譽證書，翻開，那是貴州省文化廳授予他的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目彝族《鈴鐺舞》省級代表性傳承人證書。至于蘇萬朝帶著村里年輕人到各地表演獲得的各種榮譽證書就太多了。⑨蘇萬朝說，他的烏蒙民俗博物館在樓上，樓下則是彝族《鈴鐺舞》傳承室，也是排練廳。他成立貴州屋脊天上石林旅游文化開發(fā)有限公司，經(jīng)常組織村里人進(jìn)行彝族歌舞表演，在省內(nèi)甚至省外都有一定名氣。他還從父親那時學(xué)會了制作《撮太吉》面具。《撮太吉》者，彝族自古流傳之古戲劇也，其意講述宇宙洪荒之開辟與天地人之衍生史，神秘古奧，玄之又玄。他感嘆，村里會制作《撮太吉》面具的，如今，就他了。又說，這面具，絕不僅僅是面具，它是神靈的一種載體。⑩我忽然想到，樓上是歷史與傳奇，樓下是生命與人生。這幢三層小樓，就是歷史與現(xiàn)實的重疊之處?；蛘哒f，歷史與現(xiàn)實在這里交匯了，傳奇、神話、生命，人生，在這里，融合了。?這就是貴州屋脊韭菜坪村，一個人的博物館。（文/唐方立，有刪改）（1）朗讀第①段波浪線句“看見蘇萬朝老兄一個人創(chuàng)辦的烏蒙民俗博物館，著實感到比較震撼”，你覺得哪些詞語需要重讀？為什么？（至少兩個重讀）（4分）（2）小江認(rèn)為第④段劃線部分太虛假，可以刪去。你怎么看？（5分）（3）第⑩段中“這幢三層小樓，就是歷史與現(xiàn)實的重疊之處”這句話很值得品味，你如何理解這里“歷史”和“現(xiàn)實”的含義？（4分）（4）請你思考“一個人的博物館”有存在的意義嗎？（4分）五、感悟8．作文。（70分）人的一生像是一座只屬于你的博物館，館中展覽的是你與時光共同雕刻的生活中的點滴美好。請以“散落在時光中的美好”為題寫一篇作文。要求：①結(jié)合親身感受、見聞，抒寫真情實感；②有明確的中心；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和姓名。

參考答案與試題解析一、初識1．（7分）閱讀回答問題。1905年，張謇在濠河之畔創(chuàng)辦了中國第一座公共博物館——南通博物苑。從此，這里便成為了中國博物館的搖籃。由他提倡的博物館“覘（chān，查看）古今之變遷，驗文明之進(jìn)退”的理念也被后人發(fā)揚和傳承。跟隨張謇足跡，南通①hàohàn的文博之脈不斷注入新鮮血液。從建成中國第一座紡織專業(yè)博物館——南通紡織博物館，到上世紀(jì)90年代沈繡博物館、藍(lán)印花布博物館等一批專業(yè)博物館建設(shè)完成；從20世紀(jì)初珠算博物館、審計博物館、慈善博物館等一批國字號博物館的落地，再到啟東博物館、海安魏建功紀(jì)念館先后備案成功，截至目前，南通現(xiàn)有備案博物館31座，而且國有和非國有博物館優(yōu)勢互補(bǔ)，專業(yè)和行業(yè)博物館交相②huīyìng。作為城市人文之窗，博物館承載著過去、現(xiàn)在和未來。方寸之間，一覽千年，博物館③zhāngxiǎn著歷史的滄桑與繁華。南通，作為國家歷史文化名城中國博物館事業(yè)的發(fā)祥地、江海文明的發(fā)源地，匯聚各館之力，必將綻放通城文物光彩。（《南通日報》2023.05.18，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字。①hàohàn浩瀚②huīyìng輝映③zhāngxiǎn彰顯（2）劃線句需要修改，請你給出修改意見。（3）在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號?！痉治觥浚?）本題考查字形。根據(jù)積累作答。“hàohàn”寫作“浩瀚”；“huīyìng”寫作“輝映”；“zhāngxiǎn”寫作“彰顯”。（2）本題考查病句修改。畫線句語序不當(dāng)，將“發(fā)揚”和“傳承”調(diào)換位置。（3）本題考查標(biāo)點。“國家歷史文化名城”“中國博物館事業(yè)的發(fā)祥地”是并列關(guān)系，故橫線處用頓號。【解答】答案：（1）①浩瀚②輝映③彰顯（2）將“發(fā)揚”和“傳承”調(diào)換位置。（3）頓號【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（8分）同學(xué)小江寫了一段參觀博物館后的觀后感，請你幫他補(bǔ)全。春日漫步濠河博物館，白天林蔭道上花草繁茂，可謂“①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”（《錢塘湖春行》?白居易）；傍晚時分，夕陽酡紅，魚兒歡鬧，真乃“②夕日欲頹，沉鱗競躍”（《答謝中書書》?陶弘景）；夜色漸濃，月色溶溶，樹影婆娑，頗有些“③庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的意境。冬日駐足濠河博物館，又是另一番景致，欣賞本性剛勁的松柏，雖經(jīng)受嚴(yán)霜重壓，卻傲然挺立，真是“④冰霜正慘凄，終歲常端正”（《贈從弟》?劉楨）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹竣賮y花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點字：漸）②夕日欲頹沉鱗競躍（重點字：競）③庭下如積水空明水中藻荇交橫（重點字：庭）④冰霜正慘凄終歲常端正（重點字：凄）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（3分）詩歌語言精粹，富含哲理。小江在南通群英館讀到卞之琳《斷章》，有了寫詩的沖動。請學(xué)寫一首小詩，六行以內(nèi)?！痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力。解答時，選取典型意象，抓住景物特征，進(jìn)行擬寫即可。要注意行數(shù)要求?！窘獯稹看鸢福菏纠憾斓哪_步輕輕輕輕地，她微笑著前行北風(fēng)帶來久違的浪漫飛雪孕育著新春的夢【點評】解答此題，要注意詩歌的格式，表達(dá)要流暢。4．（16分）對于博物館建設(shè)，張謇有獨特的想法和做法。【甲】營①博物苑詩張謇濠南苑囿②郁璘彬③，風(fēng)物駢駢④與歲新。證史匪⑤今三代古，尊華是主五洲賓。能容草木差池味，亦注蟲魚磊落人。但得諸生勤討論，征收莫惜老夫頻?！咀ⅰ竣贍I：謀劃、建設(shè)。②苑囿：泛指用于游覽的園林。③璘彬：光彩繽紛。④駢駢：繁盛貌。⑤匪：同“非”，表否定?！疽摇糠蚪駯|西各邦，其所以為政治學(xué)術(shù)之大部，以補(bǔ)助于學(xué)校者，為圖書館，為博物苑，大而都畿①，小而州邑，莫不高閣廣場，羅列物品，古今咸備，縱人觀覽。公立私立，其制各有不同。而日本帝國博覽館之建設(shè)，其制則稍異于他國。蓋其國家盡出其歷代內(nèi)府所藏，以公于國人，并許國人出其儲藏，附為陳列。誠②盛舉也，我國今宜參用其法。（張謇《上南皮相國請京師建設(shè)帝國博物館議》有刪減）【注】①都畿：指京都及其周圍地區(qū)。②誠：實在、確實。（1）請你用“/”標(biāo)識出兩處朗讀停頓。（共兩處）其制則稍異于他國（2）解釋文中加點字。①莫不高閣廣場沒有不。②古今咸備具備。③蓋其國家盡出其歷代內(nèi)府所藏大概是。④但得諸生勤討論只。（3）請你為同學(xué)們翻譯【乙】文中的這句話。誠盛舉也，我國今宜參用其法。（4）閱讀【甲】詩，請你概括張謇創(chuàng)辦的博物苑有哪些特點。（5）歷史課上，老師講到近代史時說到“甲午戰(zhàn)敗及大量的割地賠款，真正刺激了所有中國人。張謇作為有志之士看到了中國和列強(qiáng)之間的懸殊差距”。結(jié)合【甲】【乙】詩文，從辦館這件事上說說張謇是個什么樣的人?！痉治觥孔g文：甲：護(hù)城河南邊的（動植物）園林顯得郁郁蔥蔥異彩紛呈。其中風(fēng)景繁茂和展品眾多，每年都有新的氣象。這些古代各朝各民族的歷史證物今天收集容納起來了。主要展示的還是漢族的事物，其他地方的次之。（此苑）能夠容納各種草木植物，卻少了池塘的味道。（有了池塘）也可以投放些禽獸魚蝦，壘些石墩好落腳過人。既然有諸位同仁的辛苦討論（方案辦法）了，征集采納意見時就不必老是顧惜考慮我的建議了。乙：在當(dāng)今世界各國能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育方面的欠缺，同時為政治、學(xué)術(shù)研究和文化發(fā)展提供服務(wù)就是圖書館、就是博物苑了，大到京都及其周圍地區(qū)，小到州縣，都是高樓廣場，羅列的物品，從古到今都具備，讓人盡情觀看。公立和私立，他們的規(guī)制各不相同。日本帝國博覽館的建設(shè)，他的規(guī)制和其他國家很不相同。大概是這個國家拿出所有的歷代內(nèi)府的收藏，公之于眾，并允許國人進(jìn)行儲藏，隨帶著可以陳列。確實是壯舉啊，我國現(xiàn)在也應(yīng)該參考他們的做法?！窘獯稹浚?）本題考查朗讀停頓。句意：他的規(guī)制和其他國家很不相同。故可斷為：其制/則/稍異于他國。（2）本題考查詞語解釋。①句意：都是高樓廣場。莫，沒有不。②句意：從古到今都具備。備，具備。③句意：大概是這個國家拿出所有的歷代內(nèi)府的收藏。蓋，大概是。④句意：既然有諸位同仁的辛苦討論（方案辦法）了。但，只。（3）本題考查翻譯。重點詞：誠，確實，實在；盛舉也，壯舉；宜，應(yīng)該。句意：確實是壯舉啊，我國現(xiàn)在也應(yīng)該參考他們的做法。（4）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“濠南苑囿郁璘彬，風(fēng)物駢駢與歲新”句可知，園林郁郁蔥蔥異彩紛呈；“證史匪⑤今三代古，尊華是主五洲賓”句點明風(fēng)景繁茂和展品眾多；“能容草木差池味，亦注蟲魚磊落人”句點明擺放古代各朝各民族的歷史證物，主要是漢族的事物，其他地方的次之；（5）本題考查分析人物形象。結(jié)合“但得諸生勤討論，征收莫惜老夫頻”句可知，張謇說既然有諸位同仁的辛苦討論（方案辦法）了，征集采納意見時就不必老是顧惜考慮我的建議了，可見他心胸豁達(dá)，敢于用人。結(jié)合“而日本帝國博覽館之建設(shè)，其制則稍異于他國。蓋其國家盡出其歷代內(nèi)府所藏，以公于國人，并許國人出其儲藏，附為陳列。誠盛舉也，我國今宜參用其法”句可知，張謇很有才學(xué)，他的身上體現(xiàn)中國傳統(tǒng)士人“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，也反映張謇對“實業(yè)救國”思潮的踐行。答案：（1）其制/則/稍異于他國。（2）①沒有不。②具備。③大概是。④只。（3）確實是壯舉啊，我國現(xiàn)在也應(yīng)該參考他們的做法。（4）園林郁郁蔥蔥異彩紛呈；風(fēng)景繁茂和展品眾多；擺放古代各朝各民族的歷史證物，主要是漢族的事物，其他地方的次之。（5）張謇說既然有諸位同仁的辛苦討論（方案辦法）了，征集采納意見時就不必老是顧惜考慮我的建議了，可見他心胸豁達(dá)，敢于用人。張謇很有才學(xué)，他的身上體現(xiàn)中國傳統(tǒng)士人“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，也反映張謇對“實業(yè)救國”思潮的踐行?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。二、探索5．（20分）閱讀回答問題?！静┪镳^里有寶貝】[A]_________（清乾?。└?.2厘米，口徑7.1厘米，底徑3.5厘米，以綻放的玉蘭花瓣為杯身，淡雅的綠色襯托出杯身的瑩潤素潔，使得釉面白中透綠、嬌顏欲滴。杯底襯以花枝和花蕾構(gòu)成杯足，渾然天成、恰到好處，杯沿細(xì)描金線，盡顯華麗，整體造型精巧玲瓏，令人愛不釋手?，F(xiàn)于南通博物苑藏。[B]霽藍(lán)釉雙耳扁壺（清乾?。└?0.5厘米，口徑3.5厘米，底徑6.5厘米，由明初的扁腹綬帶葫蘆瓶變化而來。因瓶腹似圓月又被稱作“寶月瓶”。此壺型規(guī)整，以雙龍耳取代綬帶，更顯精致典雅，通體施藍(lán)釉，色調(diào)沉著，是民窯瓷器中的精品?，F(xiàn)于南通博物苑藏?！静┪镳^里有故事】[C]帶柄穿孔陶斧（新石器時代）長18.4厘米，其大小估計約為實用器的四分之一左右，可分為器柄和穿孔斧兩部分，陶斧呈扁平長方形，一端出刃，另一端帶個小圓孔，做工非常精細(xì)，由泥質(zhì)紅陶制成。另有一道凹槽的陶制把手，陶斧嵌入陶把手，天衣無縫。陶斧于青墩遺址出土，被確定為國家一級文物?，F(xiàn)于南京博物院藏。帶柄穿孔陶斧發(fā)掘記每當(dāng)我看到青墩帶柄穿孔陶斧，就想起20多年前的考古往事。難忘的1979年春天，那是進(jìn)入大學(xué)的第二年，我們來到了距青墩遺址不遠(yuǎn)的海安沙崗公社參加考古實習(xí)。5月初的一天，天氣非常悶熱，我們按照田野考古規(guī)程，劃分地層、繪圖、照相、記錄，干了一整天活，幾乎一無所獲。傍晚準(zhǔn)備收工時，我突然在T10南側(cè)隔梁旁的中文化層中，發(fā)現(xiàn)了一把小小的陶斧。陶斧呈扁平長方形，一端出刃，另一端帶一個小圓孔，做工非常精細(xì)，由泥質(zhì)紅陶制成。我當(dāng)時以為只是一件模仿石斧的玩具而已，而且器形很小，并沒有放在心上。好事往往接二連三。次日上工，在T10的另一端發(fā)現(xiàn)了一座青墩中文化層的墓葬，隨葬品非常豐富，我們花了一整天的時間才清理完。從地層關(guān)系看，墓與陶斧屬同一文化層。這樣，從墓內(nèi)出土的隨葬品，可以進(jìn)一步確定陶斧考古學(xué)上的相對年代，屬于青墩文化中期，距今約5000多年。于是，我又重新取出陶斧，與墓葬內(nèi)出土的陶器進(jìn)行比較，并與趙力華同學(xué)一起探討相關(guān)問題。趙力華看到陶斧，好像若有所思，立即取出剛從地層中出土的陶制把手，并將陶斧嵌入陶把手，竟然天衣無縫，原來是一對，頓時喜出望外。在相鄰的T11，周曉陸同學(xué)看到帶柄陶斧，竟然變魔術(shù)似地拿出一節(jié)陶制殘件，與陶斧把手一接，又是天衣無縫。原來他手上的一節(jié)陶制品，是陶斧把手的末端部分，早已斷開了。這本來是一件帶柄穿孔陶斧，由于早期把手?jǐn)嗔?，被遺棄在地層中，通過科學(xué)的考古發(fā)掘，我們耐心地拼綴，終于又將其團(tuán)圓了，恢復(fù)了歷史的本來面目。事后，青墩考古領(lǐng)隊紀(jì)仲慶先生，在其執(zhí)筆的《江蘇海安青墩遺址發(fā)掘報告》中，對陶斧當(dāng)時的認(rèn)識作了如下表述：“T10中文化層出土有柄穿孔陶斧一件，是按照實物仿制的，只是形體較小，泥質(zhì)紅陶制成，分柄和穿孔斧兩部分……這件有柄陶斧雖非實用工具，但為當(dāng)時穿孔石斧的裝柄方法，提供了實物證據(jù)?！薄爸形幕瘜映鐾恋囊患聦嵨镏谱鞯膸П┛滋崭?，在說明穿孔石斧的裝柄方法上，提供了極為可貴的實物標(biāo)本?！标P(guān)于石斧的裝柄方法，一直是人類學(xué)家、考古學(xué)家關(guān)注的學(xué)術(shù)問題。從帶柄穿孔陶斧我們可以看出，當(dāng)時人們已學(xué)會使用復(fù)合工具。青墩帶柄穿孔陶斧具有的完整性、科學(xué)性、獨特性和唯一性，成為青墩遺址出土文物中最具科學(xué)價值、文物價值的珍貴文物之一。（海安市文化廣電和旅游局2023年1月5日）【博物館里有趣味】2023年8月，揚州大運河博物館特別推出《運河上的舟楫》圖書、船模、紙藝賀卡、船型本等四款文創(chuàng)產(chǎn)品，邀您在紙端“暢游”運河，享運河美好。隨書附贈舟楫主題蓋章本、紀(jì)念卡和藏書票?？梢栽谥袊筮\河博物館文創(chuàng)區(qū)體驗蓋章的樂趣，是一份值得收藏的獨家記憶。2023年10月，上海博物館聯(lián)合上海市援藏干部聯(lián)絡(luò)組，將聯(lián)名推出博物館文創(chuàng)產(chǎn)品：陶瓷香具。香具搭配智慧香、安神香、平安香三款香型，形成“香具+藏香”的獨特組合，旨在推動傳統(tǒng)工藝走進(jìn)當(dāng)代生活，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興。已連續(xù)出版15年的《故宮日歷》，是文創(chuàng)日歷市場中的明星品牌。故宮博物院日前推出內(nèi)含4款日歷的《故宮日歷》家族系列，滿足消費者差異化需求。其中，以生肖為主題的《故宮日歷?2024年?生肖版》共收錄93件龍文物圖片，包括金龍藻井、屋檐走獸、龍椅、建筑彩畫等，充分展現(xiàn)紫禁城中的龍元素，堪稱了解故宮博物院藏龍文物的“百科全書”。（1）仿照[B]“霽藍(lán)釉雙耳扁壺”命名方式，給南通博物苑的[A]文物取個名字。（2）請你根據(jù)【博物館里有故事】將下表補(bǔ)充完整，還原陶斧的發(fā)現(xiàn)過程。發(fā)現(xiàn)人物發(fā)現(xiàn)部位態(tài)度“我”小小的陶斧③趙力華①陶制把手喜出望外周曉陸②一節(jié)陶制殘件大家都很喜悅（3）小江觀看博物館的寶貝們，發(fā)現(xiàn)圖[C]陶斧遠(yuǎn)不及圖[A][B]造型優(yōu)美，光彩奪目，卻是國家一級文物，還被南京博物院收藏。請你從【博物館里有故事】中找出原因。（4）受【博物館里有趣味】的啟發(fā)，請你選擇【博物館里有寶貝】中的一個寶貝，為它設(shè)計一個文創(chuàng)品，并闡述你的設(shè)計理念。【分析】閱讀材料從“博物館里有寶貝”“博物館里有故事”“博物館里有趣味”三個角度介紹了精美的文物、文物背后的故事以及以文物為靈感的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。三則材料既有知識性，又有趣味性，表現(xiàn)了要更好地傳承文物和文化的主題。【解答】（1）本題考查信息篩選與概括?！办V藍(lán)釉雙耳扁壺”的名稱由“釉色+器型+名稱”組成，結(jié)合“以綻放的玉蘭花瓣為杯身，淡雅的綠色襯托出杯身的瑩潤素潔，使得釉面白中透綠、嬌顏欲滴”一句，[A]文物可取名為：綠白釉玉蘭花形杯。（2）本題考查信息篩選。結(jié)合“趙力華看到陶斧，好像若有所思，立即取出剛從地層中出土的陶制把手，并將陶斧嵌入陶把手，竟然天衣無縫，原來是一對，頓時喜出望外”一句，①處填“陶制把手”；結(jié)合“周曉陸同學(xué)看到帶柄陶斧，竟然變魔術(shù)似地拿出一節(jié)陶制殘件，與陶斧把手一接，又是天衣無縫”一句，②處填“一節(jié)陶制殘件”。（3）本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“這件有柄陶斧雖非實用工具，但為當(dāng)時穿孔石斧的裝柄方法，提供了實物證據(jù)”“中文化層出土的一件仿實物制作的帶柄穿孔陶斧，在說明穿孔石斧的裝柄方法上，提供了極為可貴的實物標(biāo)本”“關(guān)于石斧的裝柄方法，一直是人類學(xué)家、考古學(xué)家關(guān)注的學(xué)術(shù)問題。從帶柄穿孔陶斧我們可以看出，當(dāng)時人們已學(xué)會使用復(fù)合工具。青墩帶柄穿孔陶斧具有的完整性、科學(xué)性、獨特性和唯一性，成為青墩遺址出土文物中最具科學(xué)價值、文物價值的珍貴文物之一”幾句可知，[C]陶斧之所以能夠成為國家一級文物，是因為它為約5000多年穿孔石斧的裝柄方法提供了實物證據(jù)，說明當(dāng)時人們已學(xué)會使用復(fù)合工具，其完整性、科學(xué)性、獨特性和唯一性，具有極高的科學(xué)價值和文物價值。（4）本題考查聯(lián)系生活實際。文創(chuàng)品不是簡單地復(fù)制藏品，而要挖掘藏品內(nèi)涵，尋找與今天社會生活的對接點，用文化影響人們生活。據(jù)此設(shè)計即可。答案：（1）綠白釉玉蘭花形杯。（2）①陶制把手②一節(jié)陶制殘件（3）因為它為約5000多年穿孔石斧的裝柄方法提供了實物證據(jù)，說明當(dāng)時人們已學(xué)會使用復(fù)合工具，其完整性、科學(xué)性、獨特性和唯一性，具有極高的科學(xué)價值和文物價值。（4）文創(chuàng)品：文創(chuàng)酒瓶；設(shè)計理念：以清乾隆霽藍(lán)釉雙耳扁壺為設(shè)計藍(lán)本，更顯雍容華貴，精致典雅，兼具實用性和觀賞性。【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、實踐6．（8分）紅軍長征紀(jì)念館正在舉辦《紅星照耀中國》專題展，策劃了下面兩個展廳活動。展廳一：長征之路我重走（1）右邊長征路線圖上，A、B兩處的板子掉落下來了，請你將下面兩塊板子放回路線圖原位。①強(qiáng)渡大渡河②過草地A處①B處②展廳二：紅色文物我來講（2）請你作為講解員從下列紀(jì)念館展出的文物中選擇其中一個，為前來參觀的同學(xué)們講述文物背后的小故事和展現(xiàn)出的精神。賀龍的菜刀彭德懷的背心【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。【解答】（1）本題考查有關(guān)長征的知識。根據(jù)自己的知識儲備作答。紅軍第五次反圍剿失敗后，1934年10月，紅一方面軍在中共中央的指示下，從瑞金出發(fā)開始長征。敵人調(diào)集兵力對紅軍實行圍追堵截。紅軍拼死沖殺，沖破了敵人的四道封鎖線。一路上，紅一方面軍血戰(zhàn)湘西。博古等人執(zhí)意要去湘西與紅二、紅六軍團(tuán)會合，但敵人已在去湘西的路上布下了重兵，企圖一舉消滅紅軍。在這危急時刻，毛澤東果斷建議紅軍改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)。這一建議得到了中央多數(shù)同志的支持。于是，紅軍強(qiáng)渡烏江，攻克貴州北部重鎮(zhèn)遵義。遵義會議后，紅軍經(jīng)過整編，提高了戰(zhàn)斗力。毛澤東指揮紅軍，聲東擊西，四渡赤水，佯攻貴陽，打亂了敵人的追剿計劃。然后揮師北進(jìn)，渡過金沙江，跳出了敵人的重重包圍。短暫休整后，紅軍繼續(xù)北上，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越終年積雪的夾金山，并且在懋功會師與紅四方面軍，之后穿越草地，激戰(zhàn)臘子口，最終大會師，抵達(dá)延安。紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。（2）本題考查名著閱讀積累。根據(jù)《紅星照耀中國》一書中相關(guān)情節(jié)內(nèi)容作答。任選一個文物，簡述文物背后的故事及展現(xiàn)出的相關(guān)精神。言簡意賅，表達(dá)清晰流暢。如：賀龍的菜刀：1916年2月，賀龍?zhí)嶂鴥砂巡耍ú瘢┑?，率領(lǐng)故鄉(xiāng)洪家關(guān)的十幾名青年農(nóng)民，殺入芭茅溪鹽局，宣布起兵討袁。這個以“販夫走卒”揭竿而起的湘西漢子，憑著過人的膽識，迅速拉起一支隊伍。后來，他加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“中華革命黨”，又最終認(rèn)定了為窮人謀利益的共產(chǎn)黨，開始了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命生涯。“賀龍的菜（柴）刀”體現(xiàn)了賀龍敢于反抗，英勇斗爭的精神。答案：（1）A①B②（2）示例1：賀龍的菜刀1916年2月，賀龍?zhí)嶂鴥砂巡瘢ú耍┑叮暑I(lǐng)故鄉(xiāng)洪家關(guān)的十幾名青年農(nóng)民，殺入芭茅溪鹽局，宣布起兵討袁。這個以“販夫走卒”揭竿而起的湘西漢子，憑著過人的膽識，迅速拉起一支隊伍。后來，他加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“中華革命黨”，又最終認(rèn)定了為窮人謀利益的共產(chǎn)黨，開始了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命生涯。示例2：彭德懷的背心那是長征途中擊落敵機(jī)后，用繳獲的降落傘做的背心。斯諾在《紅星照耀中國》寫到：對這件背心“他孩子氣地感到得意”。體現(xiàn)了彭德懷艱苦樸素、克勤克儉的精神品質(zhì)?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、體味7．（18分）閱讀回答問題。一個人的博物館①當(dāng)我在貴州屋脊赫章珠市鄉(xiāng)韭菜坪村，看見蘇萬朝老兄一個人創(chuàng)辦的烏蒙民俗博物館，著實感到震撼。②蘇老兄作為彝族傳統(tǒng)文化的熱心傳承者，他是在用自己的努力把一種正在以加速度消失的彝族傳統(tǒng)文化保存下來，特別是在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代，這個博物館的出現(xiàn)就具有了某種孤獨而執(zhí)著的色彩。③一幢高三層的鋼筋水泥樓房，內(nèi)外都沒有任何裝修，砌墻的磚內(nèi)外都看得一清二楚。原生而粗獷，剛好與四周的大山匹配。④不過，一踏進(jìn)這個其貌不揚的建筑，我就感到踏進(jìn)了一個傳奇。樓梯間中，竟然有一個天造地設(shè)的雄鷹展翅石頭，是建房挖基礎(chǔ)時挖出來的，主人家自然保留了這個造化的賜予。據(jù)說，當(dāng)時還挖出來一個活物，是一個巨大的蟾蜍，起碼頭十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在眾目睽睽之下，竟然一轉(zhuǎn)眼就從人間蒸發(fā)了。眾人目瞪口呆，匪夷所思。⑤樓上，用整層作為展廳。一進(jìn)展廳就是最大的一間，布置幾排玻璃柜子，里面排列著如意算盤、彝文手抄本經(jīng)書、民國年間的房產(chǎn)證、火藥槍、子彈袋、馬燈、油布傘等物件。墻上掛著各種竹編生活用具，如篩子、簸箕等等?？繅Φ陌郎详惲兄慌糯笮〔灰坏摹洞樘访婢?，黑質(zhì)為底，間以白色線條，粗獷而神秘。大件的東西則陳列在四周墻邊，如風(fēng)柜、桌子、紅紗轎子、竹篾轎子、馬車、石磨、背水用的水桶、木缸、曲轅犁、紡車、織布機(jī)等等。⑥在一間屋子中，則主要陳列著一間暗紅色的喜床。蘇萬朝說，這間喜床是民國年間云南省主席龍云送給楊團(tuán)長的。楊團(tuán)長者，赫章珠市人也，名正榮，民國年間曾任國軍團(tuán)長。此床方正厚重，雖年深月久而仍精華內(nèi)斂光彩吞吐。其上所雕刻的各種花鳥獸紋淵源古遠(yuǎn)意旨深幽。此屋窗前，唯設(shè)一小桌，桌邊設(shè)一彝族青年模特造型，閑適地坐在桌邊，栩栩如生。墻上則懸掛一把二胡、一把月琴，還有兩串銅鈴鐺，其銅暗紅，所拴紅綢亦暗紅，極具洪荒之感。⑦另一屋內(nèi)，主要在墻上懸掛各種青年男女服裝，全是彝族傳統(tǒng)的手工藝制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪稱彝族服飾的典范之作。此屋內(nèi)還有兩件大型樂器，一件是兩柄長約兩米的魯貝，純黑為底，飾以酡紅流線紋，另一件是一個直徑超過一米的大木鼓，想來是跳彝族《鈴鐺舞》時用來敲擊厚重的點子的那種。另一面墻下還有彝族傳統(tǒng)的弓弩等物。屋中設(shè)一圓桌，桌上有順風(fēng)耳、竹杯等物品。⑧在這些充滿歲月滄桑感的彝族傳統(tǒng)民俗生產(chǎn)生活用具之間，有一間屋子是蘇萬朝的臥室。室內(nèi)設(shè)一簡易床，床前一小幾，其上放著一大摞榮譽證書。墻角地上放著一把吉他，床前與窗之間的空地上，則堆放著幾個大紙箱，紙箱中全是演出時穿的服裝。蘇萬朝拿起一本紅色的榮譽證書，翻開，那是貴州省文化廳授予他的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目彝族《鈴鐺舞》省級代表性傳承人證書。至于蘇萬朝帶著村里年輕人到各地表演獲得的各種榮譽證書就太多了。⑨蘇萬朝說，他的烏蒙民俗博物館在樓上，樓下則是彝族《鈴鐺舞》傳承室，也是排練廳。他成立貴州屋脊天上石林旅游文化開發(fā)有限公司，經(jīng)常組織村里人進(jìn)行彝族歌舞表演，在省內(nèi)甚至省外都有一定名氣。他還從父親那時學(xué)會了制作《撮太吉》面具?！洞樘氛?，彝族自古流傳之古戲劇也，其意講述宇宙洪荒之開辟與天地人之衍生史，神秘古奧，玄之又玄。他感嘆，村里會制作《撮太吉》面具的，如今，就他了。又說，這面具，絕不僅僅是面具，它是神靈的一種載體。⑩我忽然想到，樓上是歷史與傳奇，樓下是生命與人生。這幢三層小樓，就是歷史與現(xiàn)實的重疊之處。或者說，歷史與現(xiàn)實在這里交匯了，傳奇、神話、生命，人生，在這里，融合了。?這就是貴州屋脊韭菜坪村，一個人的博物館。（文/唐方立，有刪改）（1）朗讀第①段波浪線句“看見蘇萬朝老兄一個人創(chuàng)辦的烏蒙民俗博物館，著實感到比較震撼”，你覺得哪些詞語需要重讀？為什么？（至少兩個重讀）（2）小江認(rèn)為第④段劃線部分太虛假，可以刪去。你怎么看？（3）第⑩段中“這幢三層小樓，就是歷史與現(xiàn)實的重疊之處”這句話很值得品味，你如何理解這里“歷史”和“現(xiàn)實”的含義？（4）請你思考“一個人的博物館”有存在的意義嗎？【分析】本文記敘了“我”在貴州屋脊赫章珠市鄉(xiāng)韭菜坪村參觀蘇萬朝個人創(chuàng)造的烏蒙民俗博物館的經(jīng)過，表現(xiàn)了蘇萬朝對民族文化的熱愛和執(zhí)著的精神，表達(dá)了作者的敬佩和贊美之情。【解答】（1）本題考查朗讀設(shè)計?！翱匆娞K萬朝老兄一個人創(chuàng)辦的烏蒙民俗博物館，著實感到比較震撼”一句開篇點題，點明了參觀的對象“烏蒙民俗博物館”、創(chuàng)辦人“蘇萬朝老兄一個人”，“震撼”一詞表現(xiàn)了“我”的感受，“著實”突出了“我”的敬佩之情?？扇芜x其二分析作答。（2）本題考查情節(jié)的作用。根據(jù)“據(jù)說，當(dāng)時還挖出來一個活物，是一個巨大的蟾蜍，起碼頭十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在眾目睽睽之下，竟然一轉(zhuǎn)眼就從人間蒸發(fā)了。眾人目瞪口呆，匪夷所思”可知，第④段劃線部分記敘了蘇萬朝建房挖基礎(chǔ)時挖出巨型蟾蜍且在眾人眼前突然蒸發(fā)的一則奇異故事，增強(qiáng)了烏蒙民俗博物館的神秘色彩，突出了其意義的重大；表達(dá)效果上，該情節(jié)使文章增加了趣味性，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。本文記敘了“我”在貴州屋脊赫章珠市鄉(xiāng)韭菜坪村參觀蘇萬朝個人創(chuàng)造的烏蒙民俗博物館的經(jīng)過，詳細(xì)描寫了烏蒙民俗博物館的布局和藏品，根據(jù)“一進(jìn)展廳就是最大的一間，布置幾排玻璃柜子，里面排列著如意算盤、彝文手抄本經(jīng)書、民國年間的房產(chǎn)證、火藥槍、子彈袋、馬燈、油布傘等物件……”“在一間屋子中，則主要陳列著一間暗紅色的喜床。蘇萬朝說，這間喜床是民國年間云南省主席龍云送給楊團(tuán)長的”“另一屋內(nèi)，主要在墻上懸掛各種青年男女服裝，全是彝族傳統(tǒng)的手工藝制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪稱彝族服飾的典范之作”“還從父親那時學(xué)會了制作《撮太吉》面具?！洞樘氛撸妥遄怨帕鱾髦艖騽∫?，其意講述宇宙洪荒之開辟與天地人之衍生史，神秘古奧，玄之又玄……這面具，絕不僅僅是面具，它是神靈的一種載體”可知，烏蒙民俗博物館的藏品反映了彝族人民生產(chǎn)、生活的歷史，具有厚重的歷史價值。因此，這些藏品就是歷史的見證。根據(jù)“一幢高三層的鋼筋水泥樓房，內(nèi)外都沒有任何裝修，砌墻的磚內(nèi)外都看得一清二楚。原生而粗獷，剛好與四周的大山匹配”“墻角地上放著一把吉他，床前與窗之間的空地上，則堆放著幾個大紙箱，紙箱中全是演出時穿的服裝。蘇萬朝拿起一本紅色的榮譽證書，翻開，那是貴州省文化廳授予他的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目彝族《鈴鐺舞》省級代表性傳承人證書”“蘇萬朝說，他的烏蒙民俗博物館在樓上，樓下則是彝族《鈴鐺舞》傳承室，也是排練廳。他成立貴州屋脊天上石林旅游文化開發(fā)有限公司，經(jīng)常組織村里人進(jìn)行彝族歌舞表演，在省內(nèi)甚至省外都有一定名氣”可知，蘇萬朝還致力于民族文化的傳承和推廣，清醒地認(rèn)識到傳承和發(fā)展才是最好的保護(hù)，表現(xiàn)了他勇于正視現(xiàn)實的精神。這就是“現(xiàn)實”的含義。（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。解答本題，首先應(yīng)肯定回答“有意義”或“無意義”，然后結(jié)合文章的主要內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實分析理由。如認(rèn)為無意義，理由可為：個人的力量是脆弱的、有限的，民俗文化的傳承和發(fā)展需喚起更多人的關(guān)注和努力，爭取更大的社會力量參與其中。答案：（1）示例：應(yīng)重讀“一個人”“震撼”兩個詞語，這兩個詞語突出了蘇萬朝的執(zhí)著精神和“我”的強(qiáng)烈感受，突出了文章的主要內(nèi)容，奠定了